工學交替總結(jié) 孫瑤

工學交替總結(jié)

當我們聽說要出去工學交替的時候，大家都很興奮，躍躍欲試的感覺。

再次接到通知說我們的工作就是去杭州文化創(chuàng)意博覽會當志愿者的時候大家不免覺得有點失落，以為工學交替的工伐會是我們想象中的那種和專業(yè)很相關(guān)的工作。不過大家的興頭都還是很足，畢竟是大家一起出去的第一份工作。我們期待著能有很好的工作表現(xiàn)。

第一天早晨早早起了床，趕著上了車，一路上車上很安靜，大家都在補覺。大概過了50分鐘，我們便到達了會場。時間表還很早，我們就在會場外轉(zhuǎn)了一圈，一會兒之后每組的組長點了每組的名，便帶著我們進了會場，會場很大，我們與公司的負責人見了面，我們組的負責人是個年輕的女士。她給我們分配了大致的任務之后，讓我們到處先去逛逛熟悉下場地。場館分A、B兩區(qū)，A區(qū)在一樓，是杭州市各個地區(qū)、臺灣、澳門和一些其他國家和地區(qū)的場館。B區(qū)在二樓，主要是大學生的創(chuàng)意項目，是貼近于我們大學生的。

逛了一會我們便到了我們工作的崗位上，準備就緒，公司的負責人還和我們說了些該注意的事項。我們的工作是分發(fā)游戲底板和派分禮物。負責人告訴我們每年都要會有些特別難纏的人，要我們知道靈活變通，要聰明一些，要看怎樣的人以不同的方式對待他們。我們剛開始不以為然，以為這樣的工作肯定是很簡單的。到了開館的時間了，因為是開館第一天，來參觀的人數(shù)超出我們的想象。剛開始的時候還好，漸漸地人多了起來，很雜，很多人聽說有禮品領(lǐng)就一哄而上了。特別是那種大媽級的人物，讓我印象深刻的是一位老婆婆，趁我不注意的時候從我手上抽走一大又疊的游戲底板，從邊上馬上就走了，我們相當?shù)責o奈。人多而雜，又要向游客們解釋游戲規(guī)則，又要維持好秩序。半天下來我們的組員都很累了。好不容易到了吃飯的時間，我們領(lǐng)了我們的午飯，本來是在工作的位置上用餐的，可還是有絡繹不絕的游客過來，而我們在那里吃飯會很不雅觀。所以我們收起來，很多同學就走到后面的樓梯坐著吃了。而我就干脆不吃了，這導致我一個下午都覺得肚子空空的，沒什么精神。

接下去的幾天工作內(nèi)容提要都要是差不多的，吸取了第一天的教訓，我們想出了一個較好的方法，一個人只憑一張門票才能領(lǐng)一張底板，果然秩序好了很多，但總不會少那么些個別的人。這也鍛煉了我們，讓了我們，讓我們學會如何去應付臨時突發(fā)狀況，也讓我們見識了各色各樣的人，形形色色，這就是現(xiàn)實的社會。也讓我學會了以不同的方式去對待不同的人，但又不缺該有的禮貌，其實服務行業(yè)確實沒有那么好做，很多時候會變委屈，但又不能表現(xiàn)出來，還是要耐心地以微笑待人。其實我們文秘專業(yè)也是和這次工作有所相似的地方的。我們文秘也是一個服務行業(yè)，還是有相通的地方的，至少與人溝通，與人交流，向別人介紹，讓人家更能理解你的意思，應對突發(fā)情況的靈活變通能力。

總的來說，這四天的工學交替還是值得的，在學習期間有這樣的工作機會也是鍛煉我們自己的機會，讓我們更貼近社會，去更深地了解社會，讓我們?nèi)�應對以后或許會碰到的問題，更早地體會工作的辛苦，讓我們更好的機會去接觸更多的人，我們還是收獲了很多了的！

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實習工作小結(jié)

今年1月20日，我班學生懷著欣喜的心情來到了揚州海信集團，進行了為期3個月的實習生活，古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領(lǐng)導和指導老師的幫助下我班學生圓滿結(jié)束了實習。就3個月的實習工作中，我總結(jié)了如下幾點：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。學校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔憂某些問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要以一顆平常心去對待，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓工作更加順利。因此，從到企業(yè)的第一天起我每天晚上去學生宿舍，跟他們談心，讓他們首先把心態(tài)擺正，工作雖然苦，累，但通過一個星期與同學們的交流談心，他們漸漸融入了企業(yè)。

2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在帶著學生們實習期間，我每天都寫工作日志，記錄下每個學生的心理狀況，每天上班出勤情況以及他們的身體狀況等等，在這三個月中，大部分學生在勤勤懇懇的工作，而且從工作中體驗樂趣，從工作中體驗錢的來之不易。

3、離職學生的處理。在這三個月中，雖然大部分學生在認真的工作，但還有少數(shù)學生無法適應社會工廠的生活節(jié)奏，對于這些部分學生，我及時和他們家長取得聯(lián)系，一起動員學生繼續(xù)工作，如果學生電子工程系顧愷

還是無法適應，我就與學校取得聯(lián)系，讓這些學生繼續(xù)回學校就讀。

4、自身提高。在學生實習期間，我有空余時間就去車間里，看看學生工作狀況，給他們送些溫暖，除此之外，我還向綜合管理部的汪經(jīng)理學習廠里的生產(chǎn)情況，學習廠里的生產(chǎn)線運轉(zhuǎn)，以及廠里的管理制度，這三個月中，我了解了整個冰箱的生產(chǎn)，并且知道企業(yè)單位需要什么樣的學生，讓我在以后的工作中，知道自己怎樣去培養(yǎng)學生，讓他們能更快被社會需求。

三個月的實習生活很快結(jié)束了，這次實習讓我們的學生感受到了集團的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我們班學生受益匪淺。在理論與實踐的磨合中大家顯得比來時更加成熟和穩(wěn)重，也多了一些實踐經(jīng)驗。在一個競爭激烈，就業(yè)困難的環(huán)境中，學校給我們學生安排的這次實習為他們以后奠定了一定的基礎，在以后的職業(yè)實戰(zhàn)中，會打的更響、更漂亮！

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