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新教師匯報(bào)課總結(jié)

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新教師匯報(bào)課總結(jié)

新教師匯報(bào)課總結(jié)

11月20日(周二)上午,外語(yǔ)組王娟、李寧、趙少影三位新教師分別于二、三、四節(jié)進(jìn)行了匯報(bào)課講授。整個(gè)過程緊鑼密鼓、緊張有序。講課教師準(zhǔn)備充分,認(rèn)真投入;聽課老師全神貫注,精心評(píng)估;課后齊研討,重點(diǎn)講不足;老教師欣然點(diǎn)評(píng),新教師虛心聽取。整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

整體來(lái)看,今年的新教師表現(xiàn)不俗:從課前準(zhǔn)備,課堂流程,師生互動(dòng)和課堂效果方面都能看出,三位新教師英語(yǔ)基本功扎實(shí);能夠有效地組織、駕馭和操控課堂,;已基本掌握有效課堂的重要環(huán)節(jié)并能靈活運(yùn)用。具體優(yōu)點(diǎn)如下:

第一,課堂設(shè)計(jì)合理,內(nèi)容充實(shí),層次分明。如王娟,少影的閱讀課,李寧的高三單元復(fù)習(xí)課,都有簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入,延伸的任務(wù),課后的總結(jié)。

第二,個(gè)人基本功扎實(shí),素質(zhì)良好。三位教師的英語(yǔ)音準(zhǔn)到位,語(yǔ)調(diào)和諧,語(yǔ)速適度,完全符合高中英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)要求。

第三,教態(tài)略略大方,表情親切自然,能夠深入學(xué)生小組中間,進(jìn)行合理有效指導(dǎo)。

第四,能有效組織課堂,熟練掌控課堂環(huán)節(jié)。如王娟,少影的閱讀課充分體現(xiàn)了有效課堂的流程:老師布置任務(wù),學(xué)生合作探究,學(xué)生匯報(bào)答案,老師給予評(píng)價(jià)。

雖然三位新教師都有自己出色的表現(xiàn),但在課后研討時(shí),各位聽課老師都從不同的角度給予了指導(dǎo)性建議。

第一:要努力做到鉆研教材,推陳出新,把自己獨(dú)到的見解融入到教材分析和課堂設(shè)計(jì)中去。如新形勢(shì)下的英語(yǔ)課文閱讀課究竟該怎么上?能不能自己依據(jù)高考的需要對(duì)課本材料進(jìn)行加工,把傳統(tǒng)的閱讀課型細(xì)化,如readingforbasicknowledge;readingforstructure;readingforwriting等等。兩位講閱讀課的老師都還是傳統(tǒng)的分析方法。

第二:要盡可能多的讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。整體來(lái)看,三位老師自我講解內(nèi)容仍然嫌多,尤其是高三的復(fù)習(xí)課。

第三:課前缺乏對(duì)本節(jié)課目標(biāo)任務(wù)的展現(xiàn),課后沒有對(duì)本節(jié)課所講內(nèi)容進(jìn)行有效地回顧。

第四;學(xué)案編寫有待提高,不能只是一張習(xí)題,或只是問題的羅列?傊瑥穆犝n的整體情況來(lái)看,三位新教師都勝任高中的英語(yǔ)教學(xué)工作。如果能下去多鉆研、勤鍛煉,假以時(shí)日,都將成為臨潁一高外語(yǔ)組的后期之秀。

附:三位教師的講課得分:王娟95.6趙少影94.4李寧91.6

臨潁一高英語(yǔ)組趙永茂201*-11-20

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新教師匯報(bào)課總結(jié)

為了給新教師展示風(fēng)采的平臺(tái),展現(xiàn)他們的教學(xué)基本功、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,

同時(shí)為了全面幫助促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng),給學(xué)校課堂注入新的活力。Xx小學(xué)于9月23日開展了新教師匯報(bào)課活動(dòng),現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

本次新教師匯報(bào)課,共有三個(gè)學(xué)科六位老師參與,分別是語(yǔ)文組李位老師、張亞蘭老師;數(shù)學(xué)組李曉艷老師、李燕老師、顧婷婷老師;科學(xué)組凌良建老師。在本次活動(dòng)中榮幸邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)科老師前來(lái)聽課并指導(dǎo)。

這次教研活動(dòng)分新教師展示課與全員評(píng)課環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié),幾位新老師準(zhǔn)備充分,授課清晰自然有序,重難點(diǎn)突出,與學(xué)生交流互動(dòng)良好,充分展示了這段時(shí)間在教學(xué)中的進(jìn)步。

在評(píng)課環(huán)節(jié),各學(xué)科的指導(dǎo)老師肯定了新教師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也指出了不足之處,領(lǐng)導(dǎo)也給出了寶貴建議:衡校長(zhǎng)指出在教學(xué)中要把自己當(dāng)作學(xué)生,這樣才更容易了解學(xué)生;x主任強(qiáng)調(diào)要注重知識(shí)的積累以及能力的提高;x主任同時(shí)也提出備課組要不斷地探索,以組內(nèi)教研活動(dòng)為載體,多安排新教師授課,讓老師快速成長(zhǎng)。最后x校長(zhǎng)作了整體點(diǎn)評(píng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“兩多”:多聽課,多問。

評(píng)課后,新教師表示,通過本次匯報(bào)課活動(dòng),能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與教學(xué)劣勢(shì),希望在未來(lái)的發(fā)展中苦練內(nèi)功,克服不足,發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng),認(rèn)真聽取老教師提出的意見。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,新教師們會(huì)快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

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