201*年界埠中心小學政工工作總結

界埠中心小學政工工作總結

政治教育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為了確保學校政工工作的順利實施，一年來，我們加強了對學校政工工作的管理和研究，現作總結如下：

一、思想教育工作創(chuàng)設活動載體以活動促進師生的思想覺悟的提高。

為提高德育效果，本學期政工處利用廣播、板報等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

1、召開了“做一個有道德的人”為主題的班會

在5月份，政工處，少先隊在二至六年級組織開展了以“做一個有道德的人”為主題的優(yōu)質主題班會。各班認真準備，同學們用朗讀比賽、作文比賽等形式，實實在在地明白了當代的小學生怎樣的行為才符合一個有道德的人的標準，活動的效果在為熊瑤同學獻愛心的活動中得到了充分的體現，同學們捐款踴躍，實踐著做一個有道德的人的誓言。

2、開展了以感恩教育為主題的一系列活動。（1）宣傳發(fā)動階段

a)國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

b)以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創(chuàng)設校園感恩氛圍。c)各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。（2）全面實施階段a)感激父母養(yǎng)育之恩

①一、二年級學生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計并制作一張感恩卡片。

②三、四年級學生結合“三八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”

活動。

③五學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽。

b)感激師長的培育之恩

①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝福語。②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。c)感激社會的關愛之恩

愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。②讀一個感恩的故事，學唱一首感恩的歌曲。3、開展了社會主義核心價值觀網上征文和答題活動

隨著活動的深入開展，同學們了解和掌握了社會主義核心價值觀的基本內容和實踐要求，在思想感情上認知認同，在學習生活中遵循踐行，使社會主義核心價值觀深深融入未成年人的思想意識、精神世界和學習生活之中。

4、開展“鄱陽湖生態(tài)與發(fā)展素質教育月”活動

學校把生態(tài)教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點，深入開展“鄱陽湖生態(tài)與發(fā)展素質教育月”活動。學校利用宣傳欄、紅領巾廣播站、各班利用黑板報宣傳有關鄱陽湖生態(tài)發(fā)展為主題的知識，學校大隊部通過舉行征文、講故事、演講比賽等活動，進行環(huán)保宣傳、環(huán)境知識等普及教育，增強學生對鄱陽湖生態(tài)知識的了解。

學校還通過組織發(fā)放致家長的一封信、組織學生及家長參加問卷調查、知識競賽等，通過“小手牽大手”活動，影響帶動更多的人參與鄱陽湖生態(tài)環(huán)境建設。

二、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴1、加強門衛(wèi)工作

本學期以縣教育局統(tǒng)一配備門衛(wèi)為契機，加大投入，興建了門衛(wèi)室，建立健全了門衛(wèi)的各項工作制度，安裝了全方位攝像頭，嚴把校門進出關。

2、開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，由值周教師每天是在校廣播臺進行約兩分鐘安全教育，內容一是根據季節(jié)特點和上級通知選擇教育內容，二是根據本周值周發(fā)現的一些安全隱患確定安全教育內容，三是按照縣教育局編寫的《安全教育常識》一書選擇安全教育內容。十一月份還布置各班參與了安全知識網上答題活動，通過答題活動學生的安全意識進一步提高。

3、開展安全督查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，各班每天早晨第一節(jié)課嚴格進行晨檢，發(fā)現學生未到�；蚱渌�異常情況及時與家長進行聯系，獲取相關信息采取相應措施，課間值周教師帶領學生在樓梯處疏導，在放學時督促學生及時離校。值周校委每周進行一次安全檢查，將檢查情況記錄在案，發(fā)現情況及時上報，采取措施整改。

4、努力創(chuàng)建安全校園，排除各種矛盾隱患。

緊密結合“創(chuàng)建平安校園”活動，加強檢查，排查隱患，力爭把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。本學期二年級一學生與一年級學生玩耍，致一年級一學生腿部多處骨折，學校及時介入調解，做好兩家學生的思想工作，通過調解兩家達成初步協(xié)議。

5、開展各項活動，夯實安全工作基石。A.以安全教育日為契機，開通安全教育講座。

3月29日，全國安全教育日，溫校長為全校師生作了安全教育講座，講座既有交通安全常識，又有校內真實事例。讓學生明白了安全教育日的由來，深入淺出了教育學生在校應注意的各項安全事項。

B、以5.12為契機，開展了防地震和應急逃生演練。

5月12日，學生在一聲長哨中，雙手抱頭緊急疏散，學生秩序井然。演練讓學生更熟練地掌握了應急逃生的知識。

C、結季節(jié)特點進行各項安全主題活動。

6月雷雨多發(fā)，我校適時舉行雷雨天氣知識講座。10月天干物燥，我校又進行一場聲浩大的消防安全大檢查.D、法制教育等從小抓起。

本學期聘請派出所同志為法制副校長，并邀請界埠醫(yī)院院長對學生進行甲型H1N1型流感專題講座，定期邀請縣關工委同志對學生進行革命傳統(tǒng)教育，通過豐富多彩的德育活動，拉近了學校和社會、自己和他人之間的距離，使學生增長了見識，錘煉了自我，在潛移默化中感悟到做人的真諦。學校形成了生動活潑的德育工作局面。

三、夯實檢評，規(guī)范學生行為

1、堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地。

本學期共組織十次升旗儀式。值周周教師認真進行國旗下講話。有針對性地對學生進行愛國主義教育、紀律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

2、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈。

為加強校風校紀教育，將《小學生日常行為規(guī)范》貫穿整個學期。政工處經常利用廣播操時間及大周會課時間對學生實施行為規(guī)范教育。選派流動監(jiān)督崗進行課間督察，發(fā)現違規(guī)行為給予制止并記錄在案。與文明班級評比掛鉤。對學生的文明禮貌、好的習慣的養(yǎng)成起到促進作用。

界埠中心小學201*年12月

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界埠中心小學政工處工作總結

時間飛逝，轉眼間201*年就要過去了。一年來，我鄉(xiāng)政工處各項工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發(fā)展服務，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、規(guī)范管理，提升德育水平

一年來，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《新干縣中小學校園管理規(guī)范》的要求，規(guī)范學生的一日常規(guī)，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創(chuàng)“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一年來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，政工處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報�？�、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等情況。通過常規(guī)檢查及政工處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學�？己酥腥�。由輪值師生每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環(huán)境、愛護公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優(yōu)秀或有特長的學生進行培養(yǎng)并樹立榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

一年來，政工處、少先隊大隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，給學生下發(fā)了《安全手冊》、《給學生家長的一封信》等，強化學生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看《中小學生安全寶典》VCD和《安全常識宣傳片》，每周召開一次全校教師會和學生會議、學生干部會議，，及時總結、通報上周工作、總結布置本周工作。三月份“安全教育日”中心小學進行了安全教育專題講座；十月份請界埠醫(yī)院皮香蓮副院長到校進行甲型H1M1流感防治工作專題講座；十二月份開展了以《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為內容的法律法規(guī)知識競賽。開學初，政工處要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級開學初，政工處要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節(jié)特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政工處利用班級黑板報、學校宣傳欄、升旗儀式、校園廣播、開學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與各處室負責人、班主任、值周教師、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發(fā)事件處理預案，增強學校對突發(fā)事件反應處理能力。

每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政工處下發(fā)《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展《平安伴我成長》宣傳講座，讓學生高高興興回家，平平安安返校，讓學生形象地認識到安全的重要性。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政工處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請界埠派出所程小平副所長為我校法制副校長，并為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，定期刊出法制特刊，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

另外，政工處協(xié)同總務處對學校食堂進行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養(yǎng)學生樂觀向上，團結協(xié)作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發(fā)展。

政工處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意識。開學初要求各班主任根據本班問題學生實際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。

二、夯實基礎，注重隊伍建設（一）加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。一年來，中心小學在縣教育局的部署下，安排班主任全員參與培訓，同時學校加強了校本培訓，每月召開班主任工作例會，緊急工作召開臨時會議，確保班主任工作布置及時，工作細致、管理規(guī)范。此外，學校還加強了文明班級和優(yōu)秀班主任的考核評比，每月量化打分，學期末進行考評匯總。鄧麗平、黃建忠、王鳳英、章春根、胡春祥被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，其中鄧麗平、王鳳英被評為縣優(yōu)秀班主任。

此外，政工處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由校長室、政工處部署德育工作計劃，大隊部負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《界埠中心小學班主任工作考核細則》，并認真組織學習。優(yōu)秀班主任評選條件、班主任費發(fā)放辦法等，內容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務計劃、心理健康教育方案、家訪筆記、環(huán)保教育等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業(yè)成長。（二）加強學生干部隊伍建設

學生干部的培養(yǎng)通過四個途徑來進行：

1、競選：開學初，政工初開展學生干部競職儀式，對當選學生在學校宣傳窗進行公示。

2、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進行培訓，大隊輔導員黃培芳老師組織帶領學生干部開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養(yǎng)能力，形成實踐能力和主題意識。

三、增強實效，開展德育系列活動（一）弘揚民族精神活動

一年來，我們結合新干縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。我們組織學生聽英雄事跡報告、紀念“一二.九”運動、開展慶國慶系列活動。大隊部組織學生到敬老院為老人送溫暖，到界埠街打掃衛(wèi)生，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一年來，我們結合重大節(jié)日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。（二）文化藝術活動和體育活動一年來強化藝體工作。開足、上好藝術課，提高藝術教育質量，提升學生藝術修養(yǎng)。認真貫徹市、縣開展“陽光體育運動”文件精神，建立健全學生體質健康監(jiān)測制度，積極開展“陽光體育活動”，確保學生每天鍛煉一小時，提高學生體質健康水平。與此同時，學校每天下午課外活動，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、田徑、籃球、乒乓球等10多個興趣小組活動，保證每個學生都有自主發(fā)展的時間與空間，成效顯著。上半年來，雅樂幼兒園界埠分校在全縣中小學生藝術節(jié)文藝匯演中獲得三等獎；中心小學代表隊在全縣中小學田徑運動會上獲得農村小學組第四名的好成績，田港小學嚴昊同學獲得了小學男子組三項全能第三名。，政工處以學�！扒啻旱幕盍Α睆V播操比賽、“六一”兒童節(jié)、元旦節(jié)文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。。

三、豐富內涵，濃郁校園文化（一）環(huán)境教育

隨著社會和經濟的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學生進行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實施。利用晨會、主題隊會、黑板報、宣傳欄等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。啟動環(huán)保小衛(wèi)士評比，配合鄉(xiāng)政府清理垃圾，創(chuàng)建星級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）優(yōu)化校園的物質文化氛圍。

一年來，政工處、少先隊積極向學校進言獻策，有規(guī)劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請市級專家設計，請專業(yè)設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養(yǎng)，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。先后組織開展了“長大后我就成了你”慶祝教師節(jié)系列活動，開展“祖國在我心中”、“我與祖國共成長”慶國慶系列活動，開展創(chuàng)建文明單位系列活動，開展慶元旦系列活動。

四、齊抓共管，健全教育網絡

對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，一年來，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教導處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養(yǎng)成教育服務。三是通過社區(qū)共建，與派出所、界埠村等建立共建合作關系，建設良好的外部育人環(huán)境，引導學生參加有益的社區(qū)服務，增強德育的針對性與協(xié)調性，提高德育的實效性。存在問題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網絡環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

界埠中心小學201*.

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