班級精細(xì)化管理工作總結(jié)

班級精細(xì)化管理工作總結(jié)

為了能適應(yīng)新學(xué)期教育教學(xué)工作精細(xì)化的要求，使6(4)班具有"團結(jié),活潑,嚴(yán)謹(jǐn),求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人,特對本學(xué)期班級精細(xì)化管理工作做以下總結(jié):一,班級基本情況

本班共有42名學(xué)生,其中有男生24人,女生18人.學(xué)生大多比較聽話懂事,有較強的上進心,但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱,有自卑和厭學(xué)的情緒,極個別學(xué)生性格反叛,身上存在著劣根性.二,本學(xué)期基本工作要點

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進的動力.所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,中期,近期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力.作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo).在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感.

在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

1、通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊.

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作.面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證.要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生.所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、對成績好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進.7、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育.8、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力.

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。9、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

（1）、排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

（2）、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。三,具體措施

1、充分利用班會,學(xué)習(xí)雷鋒活動,清明節(jié)緬懷烈士活動向?qū)W生進行思想教育.2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級.

一個良好的班集體,必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo).班干部作為班級核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作,如"學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作""衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作"等.

3、營造向上氛圍

根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（4）、抓住每一次考試,及時進行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵.（5）抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試.

（6）通過爭流動紅旗,加強班級的凝聚力和榮譽感.

4、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

以上計劃從制定之日起執(zhí)行！

擴展閱讀：班主任工作中對班級精細(xì)化管理

淺析班主任工作中對班級的精細(xì)化管理

摘要：德育是學(xué)校教育的重要組成部分，班主任是開展學(xué)校德育工作的主體，因此班主任的工作就顯得尤為重要。我認(rèn)為，新時期的班主任要能以師德育人，以學(xué)術(shù)立身，做一個智慧的班主任；要能言傳身教，以身作則，做一個學(xué)生信服的班主任；要能循循善誘，精細(xì)管理，做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。注重對學(xué)生的智力的挖掘和開發(fā)，也注重對學(xué)生情操的培養(yǎng)和發(fā)展，用精細(xì)的管理成就優(yōu)秀的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：師德言傳身教精細(xì)

中圖分類號：g420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：1673-9795（201*）06（c）-0184-01

擔(dān)任班主任的一年多里，雖然沒有很多的經(jīng)驗之談，但是感觸良多！我對自己的定位是成為一名受學(xué)生歡迎的班主任，因為，親其道信其師，學(xué)生喜歡我歡迎我，我的班級管理才會更加的通暢！從自我管理和班級管理兩個方面來分享一下我的感受！1自我管理

1.1師德育人，學(xué)術(shù)立身

我覺得要育人，自己要有良好的師德或者精神氣質(zhì)。首先，我覺得我熱愛教育工作，從來不去埋怨工作中出現(xiàn)棘手的情況，因為我覺得埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少，因此，我從來不埋怨班級中出現(xiàn)的任何問題和情況。其次，認(rèn)真積極地和有經(jīng)驗的老班主任進行經(jīng)驗交流，有“疑難雜癥”時多開口，多交流，解決辦法就水到渠成了。最后，多閱讀一些知名教育工作者的書籍，從書中獲得知識和間接經(jīng)驗�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源也非常的發(fā)在和豐富，有空的時候我也會經(jīng)常去看“班主任網(wǎng)”，上面有很多班級工作的實證材料，給了我很大的幫助。1.2言傳身教，以身作則

作為教師，時時都可以教育，因此，我經(jīng)常以生活的細(xì)節(jié)，對學(xué)生進行思想教育。這個細(xì)節(jié)可以是學(xué)生自身暴露的，也可以是自己親身去做的。例如，看見講臺上的東西不整潔，我會親自整理一次，然后告訴同學(xué)們，下次希望看到有同學(xué)來整理，讓老師看看你們的情商是否有提高。我總是會跟學(xué)生講，情商跟智商都很重要，智商也許是先天的無法彌補，但是情商是后天培養(yǎng)的，我希望從我這里帶出來的學(xué)生都能夠成為情商也高的孩子！現(xiàn)在孩子們進入八年級了，對待這些敏感和叛逆的學(xué)生，要理性的控制自己。這點在這個學(xué)期深有體會，學(xué)生也有脾氣了，也會跟我爭辯了，也會對師不滿了耍自己的情緒。我的處理方法就是動之以情，使學(xué)生認(rèn)識到錯誤并改正。2班級管理2.1班級文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)的過程中，最重要的是先讓大家認(rèn)識到我們是一個團隊一個集體，任何時候都要以集體為先。首先，我和語文老師為班級設(shè)計了一個口號：范其至難，途其至遠(yuǎn)，我們是自主自強的1009班。每天的每一節(jié)課前都要喊這個口號，方才上課，久而久之，

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