創(chuàng)建特色學(xué)校工作匯報材料.修正

德新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作

匯報材料

201*年是全縣“特色學(xué)校建設(shè)年”。實施特色項目，創(chuàng)建特色學(xué)校，是學(xué)校在新形勢下全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品味的重要舉措。根據(jù)文件精神。我校認(rèn)真開展了此項工作，現(xiàn)對此項工作的開展向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實全國、全省中長期教育規(guī)劃綱要精神，圍繞“書香校園”品牌建設(shè)，樹立“標(biāo)準(zhǔn)建校、規(guī)范辦校、特色強(qiáng)�！崩砟睿�遵循“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，大力推進(jìn)小學(xué)特色化建設(shè)，彰顯學(xué)校的多樣性和個性化，形成全鎮(zhèn)小學(xué)“學(xué)生有特長、教師有發(fā)展、學(xué)校有特色”和“校校有品牌，校校有特色”的良好局面。

二、成立組織機(jī)構(gòu)，大力宣傳發(fā)動。

自縣教育局《貴教基發(fā)（201*）05號》文件下發(fā)后，我校高度重視特色學(xué)校創(chuàng)建工作，成立了以學(xué)校負(fù)責(zé)人為組長、中層干部為副組長、骨干教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著手研究創(chuàng)建工作。在春季開學(xué)初組織各學(xué)校負(fù)責(zé)人和我校全體教師召開“特色學(xué)校建設(shè)工作動員會”，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)《貴定縣創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案》，讓各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我校全體教師認(rèn)識到創(chuàng)建特色學(xué)校的重大意義及工作要求，宣讀了領(lǐng)導(dǎo)小組名單及工作職責(zé)，對創(chuàng)建

工作作部署安排。

三、根據(jù)教育法規(guī)，結(jié)合實際，確立創(chuàng)建項目。

《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：要重視對學(xué)生進(jìn)行中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對中、小學(xué)生還要注意進(jìn)行倫理道德以及文明行為的養(yǎng)成教育。黨中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》也明確指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用�！蹦壳�，由于社會不良習(xí)氣的影響、家庭教育的缺失及父母的溺愛袒護(hù)和學(xué)校德育工作的不力等諸方面的原因，部分學(xué)生品行不端，行為不良。另外，就我校學(xué)生來說，他們對中華幾千年經(jīng)典詩文了解甚少，文明禮儀知識缺乏。經(jīng)過廣泛征求教師意見，領(lǐng)導(dǎo)小組多次研究，確定以“讀書、禮、篤行”為學(xué)校特色項目，于6月向教育局申報審批。

四、擬定方案，組織實施。

特色學(xué)校項目確立后，領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)建工作分年度規(guī)劃，出臺了具體實施方案，教導(dǎo)處組織實施。實施方案對輔導(dǎo)教師、課時安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、活動安排做了明確規(guī)定。我們的創(chuàng)建工作步驟及思路是：以經(jīng)典誦讀為先導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)濃郁閱讀氛圍；對全體學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級文明公約，加強(qiáng)學(xué)生自我教育；開設(shè)禮儀教育課程；開展“文明禮儀”主題教育活動；評選文明禮儀小標(biāo)兵、文明禮儀班級。本學(xué)期和下學(xué)期將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》為必讀書目，學(xué)校利用生均公用經(jīng)費購置了一定數(shù)量圖書。將誦讀經(jīng)典活動納入每周一課時的地方課程。做到教師、教材、課時、進(jìn)度四落實。

五、創(chuàng)建成效

幾個月來，在廣大教師的努力下，各班級完成了《三字經(jīng)》的誦讀，各班級開展了誦讀比賽活動，并在舉行升旗儀式時進(jìn)行誦讀展示。通過開展誦讀經(jīng)典活動以來，學(xué)生識字量得到增加，朗讀能力得到提高。學(xué)生思想受到熏陶，行為習(xí)慣大有轉(zhuǎn)變，懂得一定的禮儀、禮節(jié)，文明程度有所提高。絕大部分家長對我校開展經(jīng)典誦讀活動大力支持。

五、存在問題

我校特色學(xué)校創(chuàng)建工作還處于摸索、探究階段，創(chuàng)建成效不夠明顯。主觀原因：工作力度不夠，督促不嚴(yán)，缺乏經(jīng)驗，資料收集不及時；客觀方面經(jīng)費少、器材缺乏，教師對經(jīng)典鑒賞水平有待提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)：在今后的創(chuàng)建工作中，我校將在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)和借鑒兄弟學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗，加強(qiáng)管理，加快推進(jìn)力度，提高辦學(xué)品位，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，向“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的目標(biāo)

邁進(jìn)。

貴定德新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)201*年11月17日

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學(xué)校特色創(chuàng)建工作匯報材料

東疏鎮(zhèn)劉茂完小

201*年3月

鄉(xiāng)土文化特色學(xué)校

文化品牌《泥塑》

劉茂完小是一所市級規(guī)范化小學(xué)、花園式單位�，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生360余人，教師27人。學(xué)校秉承“尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本。”的辦學(xué)理念；培養(yǎng)學(xué)生會求知、會生存、會做人、會做事為育人目標(biāo)。

泥塑藝術(shù)作為一種古老的民間造型藝術(shù)在我國有著悠久的歷史。農(nóng)村學(xué)生對泥土有著一種樸素的、難以割舍的摯愛，在農(nóng)村學(xué)校開展泥塑教學(xué)，具有取材方便、學(xué)生興趣濃、參與度高等優(yōu)勢。學(xué)校經(jīng)過多次討論和深入調(diào)研，結(jié)合地方傳統(tǒng)和農(nóng)村學(xué)生的實際，確定了“泥塑”為我校的特色項目。學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)氐锰飒毢竦牡赜蛸Y源，打造自己的“泥塑”特色品牌，并以它特有的內(nèi)涵加以釋放。

一、主要做法：

我校的泥塑特點項目是在學(xué)校泥塑興趣小組的基礎(chǔ)上演變而來的。我們主要采取了如下做法：

1、我們學(xué)校全面普及泥塑教學(xué)，有健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善的規(guī)章制度、豐富的校本教材、授課計劃。

2、根據(jù)特色建設(shè)的需要，我們靈活地調(diào)整了課程設(shè)置。每個年級都開設(shè)了泥塑校本課，利用校本課和大課間時間對學(xué)生進(jìn)行基本技術(shù)和技能的訓(xùn)練。

3、為了便于泥塑教學(xué)的開展，我們對國家課程進(jìn)行了校本化處理，一二年級的美術(shù)課每周上一節(jié)泥塑課，三至六年級每周0.5節(jié)。在泥塑課上，學(xué)生與自然親密接觸，盡情享受自然帶給他們的樂趣，盡情釋放內(nèi)心真實的情感，盡情體驗創(chuàng)造成功的愉悅。

4、學(xué)校成立了泥塑興趣小組，每周定期開展活動，每學(xué)期舉辦泥塑比賽，做到人人有泥塑作品，班班有泥塑能手。學(xué)校每周一課時在各班舉行泥塑活動，在時間和場地上予以保證，要求人人參與。

5、學(xué)校讓有特長的美術(shù)老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，積極聘請社會上有泥塑特長的民間藝人來學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，從而保證了師資隊伍和人員等落實到位。

6、學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，優(yōu)先配備了相關(guān)活動器材，開辟了泥塑活動室和作品展室等�，F(xiàn)在展室里存放著200多件學(xué)生作品。

7、由最初以興趣小組的形式，開展豐富多采的泥塑活動，循序漸進(jìn)，逐步做到將泥塑納入校本課程計劃，推進(jìn)特色教育。并在實踐中有意識地總結(jié)和收集，逐步開發(fā)校本教材《泥塑》，形成具有自身特點的教學(xué)體系，形成特色。

二、主要成果：

近年來，學(xué)生作品多次參加了縣藝術(shù)節(jié)活動展示，先后有20件學(xué)生作品在山東省小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽中獲獎；在201*年專職教師劉太房同志接受寧陽縣電視臺專訪，《泰安日報》對他的事跡進(jìn)行了特別報道�，F(xiàn)在學(xué)校泥塑作品也有較高的知名度，深受家長喜愛，提升了教育行業(yè)的口碑。

三、今后打算:

現(xiàn)在，學(xué)校泥塑特色在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，在社會上引起強(qiáng)烈反響，為進(jìn)一步推動這一特色的發(fā)展，讓社會都來關(guān)注泥塑教育，學(xué)校下一步將做好以下幾項工作：

1、根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循“以人為本”的原則，凸現(xiàn)素質(zhì)教育，依據(jù)本校泥塑特色，研究制訂校本課程體系標(biāo)準(zhǔn)。以此為標(biāo)準(zhǔn)，分解至年級組、教研組、課題組，研究和開發(fā)富有美育特色的校本課程內(nèi)容。2、在校本課程開發(fā)的過程中，要與學(xué)科領(lǐng)域知識緊密結(jié)合，使學(xué)科領(lǐng)域知識在其中得到延伸、綜合、重組與提升，同時，從其中獲得的素養(yǎng)能力能夠有利于學(xué)科領(lǐng)域的拓展。要尋求學(xué)科教學(xué)與審美教育的最佳結(jié)合點，促使兩方面的共同提高。

3、近期目標(biāo)：兩年（201*年-201*兩年）內(nèi)，一是聘請當(dāng)?shù)靥沾衫纤嚾撕偷袼軒煾祦硇Ｊ谡n，解決師資數(shù)量的不足。二是由最初以興趣小組的形式，開展豐富多采的泥塑活動，循序漸進(jìn)，逐步做到將泥塑納入校本課程計劃，全員參與,推進(jìn)特色教育。三是在實踐中有意識地總結(jié)和收集，逐步開發(fā)校本教材《泥塑》，形成具有自身特點的教學(xué)體系，形成特色，建立良好教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)校特色創(chuàng)建的宣傳，引進(jìn)藝術(shù)教育專門人才，完善各項特色項目的創(chuàng)建制度，邊嘗試邊研究邊整改，力爭在氛圍在理論上為申報特色學(xué)校作好充分準(zhǔn)備。

4、中遠(yuǎn)期目標(biāo)：201*年-201*年，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升教師美育素養(yǎng)，加強(qiáng)美育與各學(xué)科教學(xué)的緊密結(jié)合，爭取培養(yǎng)一大批有個性、有特長、有良好思想和行為素養(yǎng)的學(xué)生。努力發(fā)展與社會各界的溝通聯(lián)系，促進(jìn)泥塑特色教育逐漸步入規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展軌道，提升學(xué)校泥塑特色教育在本縣、市范圍內(nèi)的知名度。

我們清楚：劉茂完小打造泥塑特色要走的路還很長，困難還存在�！捌肺端囆g(shù)、采擷民俗、記錄歷史”。創(chuàng)新與和諧發(fā)展、藝術(shù)與健康共榮是我們劉茂完小永遠(yuǎn)追求的藝術(shù)主題。我們?nèi)�體師生有決心和能力把泥塑品牌發(fā)揚(yáng)廣大、做大做強(qiáng)，為東疏鎮(zhèn)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

我們堅信，只要我們持之以恒地不懈努力，在不久的將來，我校的泥塑特色教育將成為一道亮麗的風(fēng)景。

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