創(chuàng)建特色學�？偨Y

XX小學201*年度創(chuàng)建特色學�？偨Y

一、指導思想

以人為本，和諧管理，全面貫徹教育方針，深化課程改革，有效全面育人，夯實素質教育，在不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)我校辦學優(yōu)質化、現(xiàn)代化、特色化，讓學校、教師、學生得以同步和諧發(fā)展，最終成為特色學校。二、學校基本情況

我校占地面積１１０００多平方米，建筑面積１３００多平方米�，F(xiàn)設教學班3個，學生43人。共有8名教師，教師學歷合格率達100。學校教學設施設備較多，有電腦室，多媒體室等專用教室。本著“提高管理水平和教師素質，創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚典雅的校園文化，注重學校、家庭、社會三結合，爭創(chuàng)一流教學成績和社會效益”的辦學理念和“培養(yǎng)基礎扎實，全面發(fā)展，身心健康，能夠適應未來社會需要的人才”的辦學宗旨，以創(chuàng)新發(fā)展德育，創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師，創(chuàng)造發(fā)展條件，創(chuàng)特發(fā)展學校為行動，著眼“三個面向”全面實施素質教育，按規(guī)開齊開全了國家課程和校本特色課程，學校管理嚴謹和諧，教育教學質量較好。

三、基本思路

高舉特色理論偉大旗幟，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實區(qū)鄉(xiāng)教育教學計劃，依法治校，依規(guī)治教，堅持教育“三個面向”，奉行“一切為了孩子”的辦學思想，堅持以“德育為首，教學為主，育

人為本，質量為命，安全為天”的辦學宗旨，科研為先、課改為重的工作思路，穩(wěn)步實施創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師，創(chuàng)新發(fā)展德育，創(chuàng)造發(fā)展條件，堅持向教學管理要質量，向校本教科研要質量，向課改課堂教學要質量的“三要”興校之路，將課改融于校本化建設之中，繼續(xù)強化育人行動過程和藝術教育，以培養(yǎng)全體教師和小學生生活與生存的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，促進學校校教育進一步社會化、現(xiàn)代化、信息化、人文化；使我校進一步實現(xiàn)具有現(xiàn)代而務實的教育教學理念，科學而人文的學校管理，優(yōu)秀而敬業(yè)的教師隊伍，文雅而和諧的學習生活環(huán)境，優(yōu)越而完善的教學設施設備；使我們的學校、教師、學生得以共同發(fā)展，共同進步，共同成功。本著面向全體、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，走教師專業(yè)化發(fā)展之路，求真務實抓教學，創(chuàng)新發(fā)展提質量，在發(fā)展與特色中，全面提高小學生的綜合素質，真正使辦學過程成為深化課改的過程，成為校本化特色建設的過程，成為推進現(xiàn)代化辦學的過程，全面提升教育教學質量，進一步使農(nóng)村教育城市化，讓我校的每一個孩子都享受到優(yōu)質教育，讓每一個教師都得到專業(yè)化大發(fā)展；進一步形成我校的辦學特色，建成一流的小學。四、計劃實施情況總結（一）特色師資隊伍建設1、努力提高了校長素養(yǎng)

構建淵博的文化知識，做創(chuàng)辦特色學校的基本前提；構建獨特的思維品質，做創(chuàng)辦特色學校的原始動力；構建完善自己的個性特征，做創(chuàng)辦特色學校的內(nèi)在依托；構建成熟的辦學思想，做創(chuàng)辦特色學校

的根本追求；構建出眾的管理才能，做創(chuàng)辦特色學校的有力保障。2、教師素養(yǎng)進一步提升

（1）追求“五個好”學校的好主人，愛校親生；領導的好幫手，愛崗敬業(yè)；同事的好伙伴，團結協(xié)作；學生的好老師，教書育人；家長的好朋友，聯(lián)手施教。（2）成為“三個型”教師學習型、研究型、專業(yè)型。（3）交好“三本帳”教師愛崗敬業(yè)的良心帳、學生家長創(chuàng)業(yè)未來帳、學校社會的發(fā)展帳。（二）特色管理初見成效

彰顯人文性管理特色。為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設一種和諧管理的氛圍，激活教師的創(chuàng)造力。在依法治校，嚴謹治學前提下，在學校管理中注入規(guī)則下的人性化、人情味、親情的情感軟動力。讓教師專業(yè)化發(fā)展在具有這樣一種和諧、輕松、愉悅、上進、有序、誠信、發(fā)展的學習生活工作氛圍之中，精神昂揚，思維飛躍，*煥發(fā)，創(chuàng)新工作，優(yōu)質教育。在這里沒有消極和無為、沒有愚昧和落后，正氣弘揚，愛心彌漫，學風濃教風正，充滿了民主、平等、關愛、信任。學校榮譽、教師名譽、學生名聲熔鑄一體，顯現(xiàn)高度的為人師教無悔的精誠團結和愛崗創(chuàng)業(yè)的通力協(xié)作。（三）特色理念逐步滲透

繼續(xù)堅定不移地走理論指導實踐、超前發(fā)展、營造內(nèi)涵之路，繼續(xù)推進和完善特色理念。

（四）特色教研體系形成

1、繼續(xù)實施教研組長負責制，形成教研體系特色。

2、繼續(xù)抓好單元測試工作和測試試卷反饋，學生家長把關管制，形成家校聯(lián)手施教特色。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教研活動，凸現(xiàn)教學環(huán)節(jié)過程管理特色。4、抓好教學反思工作，有效服務于教師專業(yè)化發(fā)展和教學質量的提高，形成教研特色。（五）形成藝術教育特色

繼續(xù)鞏固和創(chuàng)新藝術、美術教學和課外訓練活動，形成藝術教育特色。

（六）特色環(huán)境育人

創(chuàng)建“和、美、綠、活、優(yōu)”的特色環(huán)境。1、和人際關系與合作上充滿和諧。2、美校園室內(nèi)外整潔美觀，人文化。

3、綠校園綠色化，一年四季草綠樹碧，干凈、整潔。4、活師生在課間課堂課外有活動，有朝氣，有精神，有風度。

5、優(yōu)辦學資源和設施設備達優(yōu)。（七）特色保障有改善

1、學校集思廣益，形成方案和計劃，組織教師認真學習，思想充電，提高和統(tǒng)一認識，形成合力。

2、學校指導和監(jiān)控特色計劃的行動，強化研討，及時改善，促進發(fā)展。

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太倉市榮文學校創(chuàng)建科技特色學�？偨Y

近幾年來，我校根據(jù)新的形勢，利用學校及地域性資源，積極開展科技教育活動。校領導充分認識到，科技教育不但有利于學生鞏固和擴大所學到的知識，還能發(fā)揮學生的興趣愛好和特長，使學生從小養(yǎng)成愛科學的思想。為了使科技教育活動不流于形式，進一步建立和健全以校長為核心的學�？萍冀逃�領導小組，并在人、財、物等方面，給予大力支持；決定充分利用學�，F(xiàn)有的教育資源，把

原先的“第二課堂活動”、“興趣小組”等納入科技教育活動的軌道。

現(xiàn)將相關情況匯報如下：

一、完善領導領導機構，成立學�？萍冀逃�領導小組：組長：胡培德

副組長：王文炯周國強丁燕芳聞敘良成員：馬慶燕魏宗夏振清成菊紅

二、固定和臨時的負責課外（含科技）活動教育的領導機構：（一）固定機構：科技總輔導員：聞敘良

科技輔導員：王衛(wèi)豐吳蘊倩高艷芳高婉芬張劍虹朱莉妮張慶

主要職能：總體負責學校的科技活動；參加制定學校學年科技活動計劃，聯(lián)系上級或其他與活動有關單位、場、館、所，組織各項學校課外科技活動，組織校級競賽活動，組織參加市、區(qū)級各類科技競賽活動。（二）臨時機構：

主要職責：調(diào)動學校各方面的力量，使學生全員參與各類科技活動，組織各項競賽和參加市區(qū)級各種競賽，把學校科技活動推向一個高潮。如：科技節(jié)活動、“金鑰匙”競賽等活動組織機構。三、加強教師隊伍建設

1、突出理論學習。從轉變教師教育觀念入手，加強對教師進行新課程體系、結構、內(nèi)容的學習研究，加強對科技教育理論的學習。特別是發(fā)揮理化生科學老師的作用。2、成立課題組。學校領導高度重視，全面開展研究與實驗工作。課題組定期開展課題研討活動。組織參加太倉市自然科學論文評比活動等。我�？萍驾o導員及教師們通過參與科技教育的研究和實踐，寫出了有一定水平的論文，有的在蘇州科協(xié)網(wǎng)上得以發(fā)表，有的獲太倉市自然科學論文評比三等獎等。四、開展課題研究

（一）科技教育課題：我校課題《以“江南絲竹”為龍頭，持續(xù)推進中小學生個性特長發(fā)展的研究》在課題在201*年8月圓周滿結題。我校汲取往年經(jīng)驗，制訂了符合我校特點的活動計劃，將科技活動與教學活動相結合，專題活動與課堂活動相結合，課內(nèi)與課外相結合，創(chuàng)設“學校有特色、班級有特點、學生有特長”的科技教育環(huán)境。

組織老師參加了江蘇省第六期重點教研課題《39年級綜合實踐活動課程資源建設的實踐研究》子課題《化學與環(huán)�！返南嚓P研究工作，也已圓滿結題。（二）指導學生學習課題：結合上級的有關安排，我校部分老師，積極組織了有關“指導學生自主學習”的相關課題的研究的探索。五、其他相關活動

1、結合創(chuàng)建綠色學�；顒�，組織學生開展家鄉(xiāng)水污染情況的調(diào)查活動。開展內(nèi)容豐富的活動課，注重科技小組活動效果：無線電制作、科技美術、科模（包括海模、車模、航模等）、化學實驗、計算機繪畫等。還有聲樂組、籃球隊、圍棋組、花卉組等等。2、科技節(jié)活動：我校已根據(jù)上級的有關要求，連續(xù)多年舉行全校性的科技節(jié)活動。準備充分，安排科學，參賽人數(shù)眾多，內(nèi)容具可操作性，效果良好。曾獲得過太倉市優(yōu)秀組織獎。我�，F(xiàn)已舉辦了六屆中小學生科技節(jié)。

3、充分利用學校的櫥窗、廣播、宣傳板報等，面向全體學生開展經(jīng)常性的宣傳教育活動。積極組織學生參加“金鑰匙”競賽、航海航模競賽、科技制作競賽等。4、本學期剛開學，領導班子就召開有關繼續(xù)搞好第六屆科技活動的會議。五、取得的成績1、在201*年由江蘇省教育廳等舉辦的第二十一屆國際科學與和平周全國中小學生“金鑰匙”科技競賽中，我校王晴同學獲初中組省級特等獎（太倉市唯一的特等獎）；馮逸楓同學獲小學組省級二等獎。

2、多年來，我校多人多次，在江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽中獲一等獎、二等獎、三等獎；聞敘良老師連續(xù)多年獲江蘇省優(yōu)秀科技輔導員稱號。

2、在201*年江蘇省第十六屆青少年科技模型競賽，軍艦模型拼裝競賽中，中學組李多俊、張嫻同學分別獲一、二等獎，聞敘良老師獲優(yōu)秀科技輔導員獎；小學組馮逸楓同學獲一等獎，張慶老師獲優(yōu)秀科技輔導員稱號。

3、重大活動簡介：201*年在太倉市第四屆中小學生科技節(jié)上，我校獲優(yōu)秀組織獎，并有十多名學生在數(shù)個項目中獲一、二、三等獎。201*年，為期半個月的榮文學校第五屆中小學生科技節(jié)暨太倉市第二十一屆科普宣傳周活動在學校舉行。活動緊扣市宣傳周主題：“堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新促進轉型，科普惠及民生�！�201*年

歷時半年的榮文學校第六屆科技節(jié)活動是為了以實際行動支持并積極參與“太倉市第二十二屆科普宣傳周活動”，經(jīng)校行政的研究決定而舉辦的。

科技節(jié)緊扣科學發(fā)展觀的要求，突出科學性、開放性、群眾性、實效性。突出創(chuàng)新促進轉型，以提高未成年人科學素養(yǎng)為重點，大力加強青少年科技教育，突出宣傳宣傳“節(jié)能減排、保護環(huán)境和生態(tài)文明建設”等內(nèi)容，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用、循環(huán)經(jīng)濟為重點，向中小學生介紹科技成果和節(jié)約小竅門，提高“節(jié)能減排從我做起、從生活點點滴滴做起”的意識。通過科普作品展示等活動，圍繞“科普惠及民生”的主題，提高應急處置能力。普及食品安全、環(huán)境保護、健康等方面的知識，提高青少年肌體、心理健康水平，增進社會和諧。

科技節(jié)開設了“節(jié)能減排從我做起”征文及講座、出好一期科普黑板報、開展一次科普主題班會、“節(jié)約紙張、保護環(huán)境201*年青少年科學調(diào)查體驗活動”、變廢為寶創(chuàng)新設計大賽、心理健康科普知識講座、“環(huán)境保護及節(jié)約能源”知識競賽、科普知識電腦制作、“人與環(huán)境”繪畫比賽、“學科學、愛科學、用科學”書法作品展、科學觀察實踐活動（含科學種植等）、航模制作等活動，下發(fā)了節(jié)能減排、安全用電、科技創(chuàng)新宣傳資料，利用校園櫥窗、有線廣播、條幅、標語、綜合性科普宣傳題板等陣地開展了科學防災減災、健康知識與健康行為、節(jié)能減排等科普知識的宣傳。同時還舉行了“節(jié)約紙張、保護環(huán)境201*年青少年科學調(diào)查體驗活動”啟動儀式。有關競賽分小學組和中學組分別進行。為了保證這次活動的正常開展，組委會進行了廣泛的宣傳發(fā)動。對各項目的參賽要求都作了較為詳細的說明。各個條線也給予了大力的支持，實現(xiàn)了校長掛帥、全校動員、班班發(fā)動、人人參與的總體要求。學生參與的積極性很高，報名參賽人數(shù)眾多。上交的材料中，不乏質量較高的作品。活動過程中許多老師對不少項目也表現(xiàn)出濃厚興趣；不少學生表示，在活動過程學到了許多在課堂上學不到的，但在日常生活中常需要用到的知識，并希望以后能開展更多這樣的活動。一部分家長也表示，將積極支持這樣的科技創(chuàng)新活動，通過活動子女對于學習更加專注，做事更加認真了，許多新知識對家長也有很大啟發(fā)。

榮文學校中小學生科技節(jié)參賽人數(shù)之多屢屢刷新紀錄。學生積極性之高也一屆超一屆。廣大教師積極參與組織培訓，掀起科普宣傳的高潮。六、未來展望：

在新的充滿活力的領導班子的的統(tǒng)一領導下，學�？萍冀逃�必將在201*年取得更加輝煌的成績。祝榮文學校的科技之花越開越妍！為構建創(chuàng)新型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出更大的貢獻。201*．

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