幼兒園教科研課題研究制度

幼兒園教科研課題研究制度

1、課題組各項課題研究的開展應在業(yè)務園長的直接領導下

進行，并由業(yè)務園長監(jiān)督和嚴格把關。

2、開展課題研究應是每位教師積極主動參與的一項活動，每學期或?qū)W年每位教師要開展至少一個項目的課題研究。

3、教師要有目的、有計劃地開展課題研究，認真完成學期初的開題報告、實施階段的記錄、總結等相關材料，每學期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等

4、每周有固定時間保證活動開展，除特殊原因外，組內(nèi)成員應按時參加。5、每次活動前應做好事先準備，保證活動如期、有效進行。

6、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，時間、有地點、有議程。

7、課題活動中，組內(nèi)成員應圍繞課題積極參與，或組織實施，或研討反思努力形成濃厚的研討氛圍。

8、根據(jù)階段開展情況，及時進行月階段小結并計劃好下一階段的開展工作教科研成果交流、匯報制度

1、學期初根據(jù)本班實際確定專題研究項目，制訂研究計劃和具體措施目標，期末寫出質(zhì)量較高的論文，并向全體教師匯報研究成果。

2、好的經(jīng)驗、好的論文要積極向報刊雜志投稿，擴大推廣價值。3、要善于總結，積極積累教學經(jīng)驗，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報交流。

4、對在教科研方面取得一定成果的，具有一定理論和實踐價值的論文，在學期初的全鎮(zhèn)幼教大會上作交流。幼兒園教研活動制度

一、成立教研組，訂立科研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。二、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。

三、定期進行業(yè)務學習，經(jīng)常開展研究講座，定期組織教師、保育員進行業(yè)務學習和培訓。

四、每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。

五、每學期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。

六、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

七、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學習一次，開闊視野、取長補短業(yè)務學習制度

1、全體教職工每二周一次業(yè)務學習，組織教師、保育員進行教育、保育等方面的理論知識的學習及交流幼教信息。

2、教研組長會議每二周一次，商討討論保教工作、計劃、相互配合工作以及為全園發(fā)展出謀劃策。

3、全體教師二周一次園本培訓，學習教育教學專業(yè)理論、學術研究講座以及技能技巧的培訓。

4、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄無特殊情況不得請假。

5、教師必須認真學習《工作規(guī)程》和《教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。

6、根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結合本園具體實際，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。

7、業(yè)余時間教師認真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學水平。

8、將理論知識運用于教育教學實踐，深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平設計活動方案，突出重點，突破難點。

9、按時完成學習時布置的學習任務。教科研獎懲制度

1、全體教師要以主人翁姿態(tài)準時參加每周一次的所在教研組的活動，遲到或早退與考核掛鉤，缺席一次扣考核獎2分。

2、幼兒園不定期對上課、備課諸環(huán)節(jié)進行督查，到學期末，對教師的教科研工作進行一次評比，并與教師學年考核掛鉤。

3、平時教科研工作踏實，工作有干勁，成績卓著者在評比教壇新秀、業(yè)務標兵及各類先進時予以優(yōu)先考慮。

4、幼兒園每學年按一定的比例（從活動開展情況，活動開展質(zhì)量諸方面）進行一次子課題研究、課題試點班工作評估，對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。

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幼兒園教科研管理制度

教科研管理細則

制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績，結合教育科研管理有關要求，特制定以下制度：

一、組織建設

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循“立足實踐，服務教育教學”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學校發(fā)展為學校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識”上升為“課題意識”；鼓勵教師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

4、市、區(qū)、園三級教育科學研究管理組織應制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學化。

4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結成網(wǎng)絡，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對課題加強領導管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。2、課題研究中，課題班應于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手

②研究階段各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓記錄、專家及有關人員咨詢記錄、階段總結、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄

③總結鑒定階段研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結、論文、專著、結題驗收材料（結題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結論書）

④成果推廣階段推廣應用情況記錄、應用效益⑤成果獲獎材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。三、學�？蒲嘘犖榈慕ㄔO

1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設。

2、做好教師教育理論學習工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學理論培訓；組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等。3、每個班每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

四、幼兒園教育科研的激勵

1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。

2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關幼兒園教師考核細則》）

3、通過專家鑒定，順利結題并取得一定成果的課題，學校根據(jù)情況對課題組成員設立研究貢獻獎。

4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

5、對進行個體研究的教師，學校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

五、科研經(jīng)費

科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。

教研、科研工作制度

1、針對本園保教工作實際，每期選擇12個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責設計科研方案，并組織實施。

2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內(nèi)容學習交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學習記錄，積極開展教育實踐研究活動。

3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔研究任務。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。

4、主管領導在研究活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。

5、每學期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結，并在園內(nèi)交流，以促進相互了解和提高。

教研組活動管理制度

1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

2、組織學習教育理論、上級下發(fā)的文件；學習外地的先進經(jīng)驗、與課題有關的科研信息。

3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。5、每學期組織一次教學經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課）應明確解決的主要問題，主題可從兩方面思考：一是教材的內(nèi)容、教學方法、手段、教學結構的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用。

2、公開課的人選，應選擇教研能力強、有教學特點的教師承擔觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔。要重視課前指導工作。對青年教師可采用講、評、講的方法。這樣分層次提高教學能力。

3、作好公開課的準備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實施方案。重要的公開課，業(yè)務園長要親自把關。

4、做好評議工作。聽課教師要認真聽課，做好記錄。評課應客觀公正，營造知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒的民主氛圍。從公開課的主題，教學內(nèi)容，教學方法、手段的選擇以及教學效果等方面進行講評。評議的一般程序：首先由主講教師談教學設計思路，然后聽課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。主持人要及時填寫紀實材料，交教導處存檔。

科研過程監(jiān)控制度

1、科研管理人員認真組織課題研討并填寫活動紀實。

2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，并及時上交研討課教案、課題階段小結等紀實材料。

3、課題實驗人員要積極參加市、區(qū)園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。

科研成果獎勵制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資

金作為科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、區(qū)學術活動費；省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎勵費等。

2、科研經(jīng)費的使用范圍：資料費、實驗費、調(diào)研旅差、學術活動、科研工作津貼、科研獎勵等。

3、科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學論文、調(diào)查研究報告、參加國家、省、市、區(qū)征集評選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學術專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術作品。

4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。

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