水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)總結(jié)方法
總結(jié)，其實(shí)很簡(jiǎn)單廣州海貝曹艷玲
與09年加入海大的新人一樣，作為一名海大人，感受海大與其他公司最大的區(qū)別就是我們的工作中有一項(xiàng)必不可少的重要內(nèi)容在市場(chǎng)上對(duì)一線技術(shù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)。參加工作的半年來(lái)我深深的感覺(jué)到在一線技術(shù)方面的收獲真的比我大學(xué)四年的收獲還多。
但是，市場(chǎng)上和學(xué)校有很大的不同，沒(méi)有人會(huì)告訴我們具體該學(xué)習(xí)什么，沒(méi)有人給我們制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)定的老師，更沒(méi)有正式的課堂和同學(xué)，甚至我們?cè)搶W(xué)習(xí)哪些范圍都不清楚，對(duì)于技術(shù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)更多的時(shí)候要靠自己去發(fā)現(xiàn)和挖掘資源。
半年的工作給我最深刻的感受就是養(yǎng)殖戶是最好的老師，在他們那里有著幾年，十幾年，甚至幾十年或幾輩養(yǎng)魚(yú)人的經(jīng)驗(yàn)的積淀，就像一個(gè)寶藏一樣等著我們?nèi)ネ诰�。只要我們能學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，融合到自己的理論知識(shí)體系里面去，我們都會(huì)有驚喜。也許他們沒(méi)有那么強(qiáng)的系統(tǒng)性，可是用我們自己的理解和理論串起來(lái)，形成系統(tǒng)的總結(jié)，就是最先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)。
市場(chǎng)上老王對(duì)我的感激還記憶猶新。在華中地區(qū)，一口三十畝的池塘，21斤硫酸銅溶解潑灑對(duì)養(yǎng)殖戶來(lái)說(shuō)真的是個(gè)難題。我曾多次和同事交流這個(gè)事情，大家都束手無(wú)策。偶然的機(jī)會(huì)，同事在廣東走訪市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖戶在潑灑硫酸銅，但是似乎沒(méi)有那么困難，閑聊才知道他們通常和強(qiáng)氯精混合使用。回來(lái)大家通過(guò)各種途徑終于理解了其中的奧秘：硫酸銅是易于在酸性水體中溶解的，配伍禁忌中明確說(shuō)明其會(huì)和堿性溶液、氨水以及鞣酸制劑反映生成沉淀。強(qiáng)氯精屬于酸，使溶液呈酸性，2種藥物按照單獨(dú)使用的量加在一起溶解，既方便了硫酸銅的溶解，又在一定程度上抑制了銅發(fā)生絡(luò)合沉淀，保證了池塘中有效銅的含量，從而保證了藥效。興奮之余我給老客戶老王推薦了這種方法，效果反映很好。并得到了很多養(yǎng)殖戶的歡迎。
所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。其實(shí)有池塘的地方都是課堂；與養(yǎng)殖戶的交流都是我們的課程；同一個(gè)烈日下的每一個(gè)同事都是我們的同學(xué)；而是否有具體的內(nèi)容科目已經(jīng)不重要，只要我們抱著要為養(yǎng)殖戶做點(diǎn)實(shí)事的心，所有和養(yǎng)殖有關(guān)的，至少所有我們解決不了的養(yǎng)殖戶的問(wèn)題都應(yīng)該也必須是我們要學(xué)習(xí)的；為此，我們應(yīng)該向每一個(gè)人學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)熝伞?/p>
因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的擅長(zhǎng)之處，尤其是在一起工作的團(tuán)隊(duì)組織，只要大家都能把自己擅長(zhǎng)的一面充分發(fā)揮，互相學(xué)習(xí)，那么不完美的個(gè)人也一定能組成完美的團(tuán)隊(duì)。201*年元月份廣州海貝生物技術(shù)有限公司受海大集團(tuán)委托組織了各個(gè)分子公司技術(shù)骨干的第二期培訓(xùn)班，其中有個(gè)討論題：生石灰的作用有哪些？其實(shí)是大家司空見(jiàn)慣的，每個(gè)人都能數(shù)出幾條：消毒，肥水，改善池塘pH�？墒莾H僅一刻鐘，在大家的討論下我們數(shù)出了11種作用！這是什么力量！團(tuán)隊(duì)的智慧是無(wú)窮的！所以平常在和團(tuán)隊(duì)同事們聊天的時(shí)候及時(shí)的把一些發(fā)現(xiàn)的技術(shù)點(diǎn)或者困惑進(jìn)行交流，認(rèn)真的聽(tīng)著每個(gè)人的見(jiàn)解，偶爾大家也會(huì)爭(zhēng)論的面紅耳赤，總會(huì)有意外的收獲，伴隨的還有那份抹不掉的團(tuán)隊(duì)情誼。如此看來(lái)，技術(shù)的總結(jié)學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們也許并不缺乏技術(shù)能力，只是少了思考的習(xí)慣和總結(jié)的方法。以下簡(jiǎn)單介紹筆者幾點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有些許參考價(jià)值。
首先，保持好奇心大自然的鬼斧神工和獨(dú)具匠心不是僅僅偏愛(ài)高山大海，微小之處也許更精雕細(xì)琢。對(duì)于養(yǎng)殖過(guò)程中的所有操作與細(xì)節(jié)都不是沒(méi)有原因的。如圖一所示，從這張照片你能發(fā)現(xiàn)什么呢？其實(shí)，世上本不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
圖一
第二，凡事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”如圖一，為什么要放氣石？為什么只有這一排放氣石？為什么只有放氣石的一排池底是濕潤(rùn)的？為什么不用增氧機(jī)增氧呢？和增氧機(jī)增氧對(duì)比的利弊有哪些呢？
第三，根據(jù)問(wèn)題找準(zhǔn)切入口，擬定分析項(xiàng)目。如針對(duì)圖一的諸多問(wèn)題，我們的切入口就是氣石對(duì)池塘底質(zhì)的影響與增氧機(jī)的對(duì)比。
第四，根據(jù)要分析的項(xiàng)目，調(diào)查相關(guān)的操作與數(shù)據(jù)記錄，盡量為自己的分析提供條件。還是針對(duì)圖一，我們可以問(wèn)問(wèn)養(yǎng)殖戶池塘氣石放置的最初想法，放置的時(shí)間，平時(shí)的使用方法和使用時(shí)間等，可以自己測(cè)量不同地方的底泥深度，甚至底質(zhì)物質(zhì)組成的含量對(duì)比等。
第五，根據(jù)收集的材料進(jìn)行分析，找出結(jié)果并尋找理論支持。氣石的放置是冬棚蝦池的做法，有時(shí)和增氧機(jī)配合使用，正好彌補(bǔ)了增氧機(jī)夠不到的一些死角，另一方面，氣石散發(fā)的氣泡多而小，表面積大，溶解氧的效率更高，同時(shí)也能促進(jìn)水體流轉(zhuǎn)混合。而相對(duì)正下方的底泥距離最近，由于氧氣充足，使得池塘的有機(jī)物能夠順利分解不至于積累過(guò)多，底泥中的還原物質(zhì)也就相對(duì)較少，所以地勢(shì)相對(duì)較低，曬唐的時(shí)候這里必然是最后曬干。
第六，當(dāng)我們把每一點(diǎn)的技術(shù)都想清楚了并不等于我們已經(jīng)總結(jié)了。正所謂“行百里者半九十”，最后的關(guān)鍵一步是寫(xiě)得，一定要及時(shí)的把自己總結(jié)的東西進(jìn)行記錄傳播，進(jìn)行更廣泛驗(yàn)證和完善。技術(shù)的傳播才是我們的根本目的。而最好的辦法就是媒體的傳播，海大集團(tuán)有專(zhuān)屬客戶和員工的海大報(bào)，是我們最好的平臺(tái)。只有及時(shí)系統(tǒng)的總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)更多的空白繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能更深刻的理解知識(shí)，并一點(diǎn)點(diǎn)形成沉淀。
養(yǎng)殖一線技術(shù)博大精深，技術(shù)的學(xué)習(xí)與總結(jié)其樂(lè)無(wú)窮。
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日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援建設(shè)項(xiàng)目
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性院校建設(shè)辦公室
二○一○年十一月目錄
1.項(xiàng)目建設(shè)基本情況................................................1
1.1項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)..................................................11.2項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)..................................................21.3項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與任務(wù)............................................21.4預(yù)期目標(biāo)與驗(yàn)收要點(diǎn)............................................3
2.項(xiàng)目建設(shè)及完成情況..............................................3
2.1項(xiàng)目建設(shè)及實(shí)施過(guò)程............................................32.2完成目標(biāo)及成果................................................42.3項(xiàng)目驗(yàn)收情況...................................................62.4專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算執(zhí)行情況...........................................6
3.項(xiàng)目建設(shè)成效.....................................................7
3.1成果應(yīng)用情況...................................................73.2示范與輻射成效.................................................83.3三方（行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校）評(píng)價(jià)...................................8
4.項(xiàng)目建設(shè)特色與創(chuàng)新..............................................95.存在的問(wèn)題及進(jìn)一步打算.........................................96.附件..............................................................9
6.1驗(yàn)收成果目錄...................................................96.2支撐材料目錄..................................................水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援
項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
【項(xiàng)目名稱】【項(xiàng)目編號(hào)】【項(xiàng)目負(fù)責(zé)人】【團(tuán)隊(duì)成員】【預(yù)算資金】
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援010403徐中平
劉振華宋維彥顧成柏鄭振華姚志剛10萬(wàn)元
1.項(xiàng)目建設(shè)基本情況1.1項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院的前身是組建于1998年7月的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)系，現(xiàn)設(shè)有水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、漁業(yè)綜合技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)201*年11月列為國(guó)家級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，201*年評(píng)為山東省特色專(zhuān)業(yè)，201*年入選國(guó)家示范院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)；環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)201*年與日照市環(huán)保局達(dá)成全面共建協(xié)議,并設(shè)有工業(yè)分析方向單獨(dú)招生；另有海洋生物工程技術(shù)中心、水產(chǎn)養(yǎng)殖訓(xùn)練中心、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。
水產(chǎn)學(xué)院擁有一支年齡、職稱、雙師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師43人，在校生500余人。建成了設(shè)施先進(jìn)、功能完善的實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。建成微生物與病害防治實(shí)訓(xùn)室、水產(chǎn)養(yǎng)殖模擬實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室、污水處理實(shí)訓(xùn)室等10個(gè)主干實(shí)訓(xùn)室；一處集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)及科技示范為一體的校內(nèi)水產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，另外，還與日照市水產(chǎn)研究所、日照環(huán)境監(jiān)測(cè)站、日照市名優(yōu)苗種場(chǎng)等單位合作開(kāi)辟了20處深度融合的校外實(shí)習(xí)基地。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教科研方面取得豐碩的成果。專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)進(jìn)行育苗、養(yǎng)殖、品種開(kāi)發(fā)、水質(zhì)污染治理等技術(shù)服務(wù)，為企業(yè)解決技術(shù)難
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
題,帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。水產(chǎn)學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)（《海水貝類(lèi)增養(yǎng)殖》），省級(jí)精品課程2門(mén)（《餌料生物培養(yǎng)技術(shù)》、《蝦蟹類(lèi)增養(yǎng)殖技術(shù)》），院級(jí)精品課程6門(mén)，在各種刊物上發(fā)表教科研論文200多篇，先后承擔(dān)國(guó)家、省、市、校級(jí)教科研課題二十多項(xiàng)，獲省、市級(jí)教科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)�！秾W(xué)產(chǎn)周期同步、校企共育高職水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《半滑舌鰨全人工種苗養(yǎng)成、促熟及生態(tài)調(diào)控育苗技術(shù)研究》項(xiàng)目鑒定為國(guó)際先進(jìn)并獲日照市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、《星斑川鰈全人工養(yǎng)殖技術(shù)研究》項(xiàng)目鑒定為國(guó)際領(lǐng)先并獲山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響。
水產(chǎn)學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入口，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。早在201*年水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)就實(shí)行“訂單式培養(yǎng)”，并且利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地在第二、四和六學(xué)期實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)，確保學(xué)生“零距離”就業(yè)；根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)的特點(diǎn)，201*年起實(shí)行“學(xué)產(chǎn)周期同步、校企共育”人才培養(yǎng)模式，即按照水產(chǎn)育苗生產(chǎn)周期安排學(xué)期，使教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)行“一本工作經(jīng)歷證書(shū)、一份用工合同、一位導(dǎo)師”的生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理模式，201*年環(huán)境專(zhuān)業(yè)師生參加全國(guó)污染源普查工作，以他們?yōu)橹黧w拍攝的培訓(xùn)光盤(pán)得到省環(huán)保局的高度評(píng)價(jià)，并在全省推廣使用；201*年環(huán)境專(zhuān)業(yè)成立分析檢測(cè)和污染治理兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，采取雙師導(dǎo)學(xué)、主輔講教師制、導(dǎo)師制等教學(xué)模式，取得了極好的效果。
本學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和社會(huì)服務(wù)能力取得較多的成績(jī)，人才培養(yǎng)已具備了鮮明的特色，具備了對(duì)口支援西部院校的能力和基礎(chǔ)。開(kāi)展對(duì)口支援西部院校，將進(jìn)一步擴(kuò)大本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)服務(wù)職能和范圍，進(jìn)一步發(fā)揮我院的示范帶動(dòng)作用，對(duì)加強(qiáng)我國(guó)東西部高職院校交流具有重要意義。
1.2項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
在緊密結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的思想指導(dǎo)下，根據(jù)對(duì)口支援院校的實(shí)際情況，有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)口支援工作，使對(duì)口支援院校在教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理和社會(huì)服務(wù)等方面不斷上新臺(tái)階，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
1.3項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與任務(wù)
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
（1）與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)系，在雙雙資源、協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂對(duì)口支援協(xié)議，建立對(duì)口交流關(guān)系。
（2）制定對(duì)口支援方案，并逐步落實(shí)。
（3）根據(jù)對(duì)口支援協(xié)議和方案，與對(duì)口學(xué)院進(jìn)行教學(xué)、師資培訓(xùn)、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、實(shí)習(xí)等方面的合作；
1.4預(yù)期目標(biāo)與驗(yàn)收要點(diǎn)1.4.1預(yù)期目標(biāo)
1、通過(guò)教師培訓(xùn)，提高對(duì)口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平，加快對(duì)口學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)步伐；
2、受訓(xùn)學(xué)生通過(guò)七彩神仙魚(yú)、大菱鲆、對(duì)蝦、扇貝苗種繁育等科目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)生初步掌握海水養(yǎng)殖的基本知識(shí)，具備從事海水、半咸水養(yǎng)殖基本技能，增強(qiáng)工廠化、集約化養(yǎng)殖的了解，開(kāi)闊水產(chǎn)養(yǎng)殖也業(yè)視野和就業(yè)觀念。
1.4．2驗(yàn)收要點(diǎn)
1、與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)系，在雙雙資源、協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂對(duì)口支援協(xié)議，建立對(duì)口交流關(guān)系；
2、幫助受援學(xué)校建設(shè)2門(mén)院級(jí)精品課程，培訓(xùn)教師5人次；3、為受援學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生為期1個(gè)月5-20人次。2.項(xiàng)目建設(shè)及完成情況2.1項(xiàng)目建設(shè)及實(shí)施過(guò)程2.1.1成立對(duì)口支援項(xiàng)目組
根據(jù)示范院校建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)要求，成立本專(zhuān)業(yè)成立對(duì)口支援項(xiàng)目組，確定責(zé)任人，本項(xiàng)目責(zé)任人由水產(chǎn)學(xué)院副院長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人和承擔(dān)具體支援任務(wù)的教師的聯(lián)系，起草支援方案的制定，項(xiàng)目啟動(dòng)審批和組織協(xié)調(diào)工作。
2.1.2制定支援方案
根據(jù)示范院校建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)要求，分階段按步驟起草制定對(duì)口支援建議書(shū)和可行報(bào)告（方案），通過(guò)專(zhuān)家組論證、修改形成支援方案（見(jiàn)支撐材料1、2），申請(qǐng)啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金（見(jiàn)支撐材料3）。
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
2.1.3簽訂對(duì)口支援協(xié)議；
有日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)擔(dān)綱，由統(tǒng)戰(zhàn)宣傳部長(zhǎng)、水產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)、水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)帶頭人劉振華組成協(xié)議洽談和對(duì)口支援交流小組，到受援學(xué)院進(jìn)行協(xié)議洽談和對(duì)口支援交流活動(dòng)（見(jiàn)支撐材料4），進(jìn)行交流報(bào)告兩次，幫助受援學(xué)院提升教育思想理念（見(jiàn)支撐材料7-9）。
2.1.4任務(wù)分解
根據(jù)任務(wù)書(shū)和簽訂的對(duì)口支援協(xié)議等有關(guān)文件，制定詳細(xì)的落實(shí)方案，進(jìn)行任務(wù)分解，落實(shí)責(zé)任實(shí)施人和實(shí)施時(shí)間表，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)表1對(duì)口支援工作任務(wù)分解表。
2.2完成目標(biāo)及成果2.2.1簽訂對(duì)口支援協(xié)議
201*.1月與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂對(duì)口支援協(xié)議（見(jiàn)支撐材料4）2.2.2培訓(xùn)教師
201*年1月我院領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目組成員到云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行示范院校建設(shè)情況匯報(bào)交流、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況匯報(bào)交流，交流教師合計(jì)達(dá)500人次。（見(jiàn)支撐材料7-9）
表1對(duì)口支援工作任務(wù)分解表
項(xiàng)目名稱項(xiàng)目分解完成人學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和示范辦對(duì)口支援對(duì)口支援方案方案水產(chǎn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口支援對(duì)口支援協(xié)議協(xié)議水產(chǎn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分項(xiàng)負(fù)責(zé)人201*.9-10月教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和示范辦分項(xiàng)負(fù)責(zé)人201*.9計(jì)劃進(jìn)度水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)\\教務(wù)處領(lǐng)受援院校師資培訓(xùn)報(bào)告：水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)展交流報(bào)告：社會(huì)服務(wù)和技術(shù)研發(fā)貝類(lèi)苗種繁育及課程建設(shè)顧成柏（教師1名）受援學(xué)院師資培訓(xùn)中國(guó)對(duì)蝦苗種繁育及課程建設(shè)宋維彥（教師1名）餌料生物培養(yǎng)及課程建設(shè)（教師1名）七彩魚(yú)苗種繁育貝類(lèi)苗種繁育受援學(xué)院中國(guó)對(duì)蝦苗種繁育學(xué)生培訓(xùn)大菱鲆苗種繁育漁病防治劉賢忠姚志剛201*.11-201*.5201*.11-201*.5宋維彥201*.11-201*.5鄭振華顧成柏201*.1-201*.5201*.11-201*.5劉振華201*.11-201*.5201*.11-201*.5201*.11-201*.5劉振華201*.10解相林201*.10報(bào)告：我院示范院校建設(shè)進(jìn)展導(dǎo)201*.10201*年7月23日-至201*年7月25日，接受云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)和生物工程系主任兩人前來(lái)我院考察、交流和培訓(xùn)，與水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)教師交流兩次、協(xié)同考察、交流校內(nèi)水產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、校外實(shí)習(xí)基地4次，接受教育教學(xué)培訓(xùn)3天（見(jiàn)支撐材料10-12）。
201*年8月3日-至201*年8月5日，接受云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)和生物工程系主任兩人來(lái)參加在我院舉行的教育部201*年教師教學(xué)能力日照培訓(xùn)班，我院負(fù)責(zé)對(duì)口支援學(xué)校培訓(xùn)人員的培訓(xùn)費(fèi)用。(支撐材料13、14)
2.2.3聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)生
201*年3月15日，制定對(duì)口支援云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生培訓(xùn)具體實(shí)施方案，確定學(xué)生培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生培訓(xùn)做好各種準(zhǔn)備（見(jiàn)支撐材料6）。
201*年6月14-7月14日，培訓(xùn)對(duì)口支援云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)學(xué)生20人，培訓(xùn)課目5個(gè)，共240學(xué)時(shí)，進(jìn)行課堂指導(dǎo)、企業(yè)考察與實(shí)踐等培訓(xùn)活動(dòng)。（見(jiàn)支撐材料10-30）
2.2.4主要建設(shè)成果
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
（1）簽訂對(duì)口支援協(xié)議，建立了暢通的校際聯(lián)系和合作機(jī)制；
（2）實(shí)質(zhì)性開(kāi)展了校際交流與合作，在教學(xué)、教育理念上共同提升進(jìn)步；（3）實(shí)質(zhì)性開(kāi)展了互派教師交流、培訓(xùn)，加快了對(duì)口學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)；（4）為對(duì)口學(xué)校進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)生培訓(xùn)，提高了受訓(xùn)學(xué)生的知識(shí)、能力，拓寬了就業(yè)范圍和觀念，對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響；
（5）探索出一個(gè)東西部高職院校交流的路子，為進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校之間的交流奠定的基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步的擴(kuò)大、深化合作鋪平了道路。
2.3項(xiàng)目驗(yàn)收情況
經(jīng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)，我院組織校外專(zhuān)家組成驗(yàn)收小組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行驗(yàn)收。在聽(tīng)取書(shū)面匯報(bào)的基礎(chǔ)上，驗(yàn)收小組成員對(duì)照任務(wù)書(shū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)查閱了相關(guān)支撐材料，形成以下驗(yàn)收?qǐng)?bào)告：
該項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，嚴(yán)格按照建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)進(jìn)行建設(shè)，制定了切實(shí)可行的建設(shè)計(jì)劃，建立了高效的項(xiàng)目建設(shè)管理運(yùn)行機(jī)制，支撐材料翔實(shí)，檔案收集與管理規(guī)范，較好地完成了任務(wù)書(shū)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。
該建設(shè)團(tuán)隊(duì)與受援學(xué)校建立了密切的合作關(guān)系，開(kāi)展的教師培訓(xùn)、交流活動(dòng)，組織受援學(xué)校人員社會(huì)、企業(yè)考察，提高了對(duì)口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平，有助于加快對(duì)口學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)步伐；在學(xué)生培訓(xùn)方面，通過(guò)七彩神仙魚(yú)、大菱鲆、對(duì)蝦、扇貝苗種繁育等特色科目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)生初步掌握了海水養(yǎng)殖的基本知識(shí)，具備了從事海水、半咸水養(yǎng)殖基本技能，增強(qiáng)了工廠化、集約化養(yǎng)殖的了解，開(kāi)闊了水產(chǎn)養(yǎng)殖也業(yè)視野和就業(yè)觀念。該項(xiàng)目建設(shè)在專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面對(duì)云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院起到了示范輻射作用。
小組成員一致認(rèn)為：該項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)較好地完成了任務(wù)書(shū)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，建議通過(guò)驗(yàn)收（見(jiàn)支撐材料31）。
2.4專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算執(zhí)行情況
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算及執(zhí)行情況如表2所示。
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
表2資金預(yù)算及執(zhí)行情況一覽表
預(yù)算資金10萬(wàn)元實(shí)際支出資金10.05萬(wàn)元剩余資金0萬(wàn)元資金使用率100.00%分年度資金使用情況經(jīng)費(fèi)來(lái)源年度金額國(guó)家201*年0萬(wàn)元201*年0萬(wàn)元地方201*年5萬(wàn)元201*年5.00萬(wàn)元合計(jì)10.00萬(wàn)元1.專(zhuān)家對(duì)建設(shè)方案進(jìn)行論證，根據(jù)論證意見(jiàn)進(jìn)行修改完善；2.對(duì)口支援工作洽談、聯(lián)系、交通等；資金使用去向3.對(duì)口支援教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)。對(duì)口支援項(xiàng)目的資金使用均嚴(yán)格按照建設(shè)方案及任務(wù)書(shū)進(jìn)行，分別用在教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、專(zhuān)家論證、交通等方面。以上各項(xiàng)工作使用效益評(píng)價(jià)都按時(shí)保質(zhì)保量完成。總體上看，資金的花費(fèi)均達(dá)到了預(yù)期的效果，完成了預(yù)定的任務(wù)，使用效果良好。3.項(xiàng)目建設(shè)成效3.1成果應(yīng)用情況
項(xiàng)目組全部完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的各項(xiàng)支援建設(shè)任務(wù)，在對(duì)口交流、師資培訓(xùn)、聯(lián)合學(xué)生培訓(xùn)等方面取得成效顯著，達(dá)到了支援西部院校建設(shè)和示范輻射帶動(dòng)效果。
1、通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)、交流活動(dòng)，組織受援學(xué)校人員社會(huì)、企業(yè)考察，提高對(duì)口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平，提高了教育教學(xué)理念和課改能力，加快了對(duì)口學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)步伐；
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
2、受訓(xùn)學(xué)生通過(guò)七彩神仙魚(yú)、大菱鲆、對(duì)蝦、扇貝苗種繁育等科目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)生初步掌握了海水養(yǎng)殖的基本知識(shí)，具備了從事海水、半咸水養(yǎng)殖基本技能，增強(qiáng)了工廠化、集約化養(yǎng)殖的了解，開(kāi)闊了水產(chǎn)養(yǎng)殖也業(yè)視野和就業(yè)觀念。
3、通過(guò)對(duì)口支援工作的開(kāi)展，使雙方建立了密切的聯(lián)系，加深了解，增進(jìn)了友誼，創(chuàng)造了對(duì)口交流、合作的良好氣氛，增強(qiáng)了彼此進(jìn)一步深化合作的意愿。
3.2示范與輻射成效
通過(guò)對(duì)口交流，使對(duì)口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平明顯提高。參與交流的教師明顯感覺(jué)到本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)富有的、特色，課程建設(shè)、社會(huì)服務(wù)成果豐碩、方式靈活、渠道暢通，教師待人熱情，毫無(wú)保留地交流自己的教學(xué)理念和做法，深受啟發(fā)、受益匪淺。
受訓(xùn)學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)、技能訓(xùn)練等方面有了更深的認(rèn)識(shí)，就業(yè)理念和視野更能接近行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
我院將從對(duì)口支援工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和方式應(yīng)用于與其他西部及其他高職院校（如內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）交流中，使彼此的交流和合作易于開(kāi)展，促進(jìn)了彼此的交流。
3.3三方（行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校）評(píng)價(jià)
日照市水產(chǎn)研究所孫玉忠研究員，所長(zhǎng)：本所作為日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作單位，一起參與了水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援工作，參與教師和學(xué)生培訓(xùn)。該支援方案制定細(xì)致，支援工作扎實(shí)，效果較好。
日照海水育苗場(chǎng)振剛廠長(zhǎng)，高級(jí)工程師：對(duì)口支援受援單位學(xué)生來(lái)我場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生參加生產(chǎn)操作積極性很強(qiáng)，水產(chǎn)學(xué)院教師和我場(chǎng)技術(shù)人員共同指導(dǎo)了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，對(duì)口培訓(xùn)組織有力，對(duì)學(xué)生開(kāi)拓視野、提高職業(yè)技能很有幫助。
日照市海洋增殖站藤照軍站長(zhǎng)，工程師：我站作為日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作單位，參與該院的對(duì)口支援工作，我站向受援培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了星斑川鰈、牙鲆等海水養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)的飼養(yǎng)管理培訓(xùn)，并將我站企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)管理理念向?qū)W生和有關(guān)教師進(jìn)行了展示，對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的提高具有積極的幫助。該學(xué)院的對(duì)口支援方案細(xì)致可行，支援效果較好。
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
威海職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉冰教授：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院對(duì)口支援工作，組織計(jì)劃周密，細(xì)致可行，開(kāi)展的支援培訓(xùn)項(xiàng)目海洋特色鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，工作扎實(shí)，達(dá)到了示范帶動(dòng)效果，完成了任務(wù)書(shū)中規(guī)定的對(duì)口支援任務(wù)。
4.項(xiàng)目建設(shè)特色與創(chuàng)新（1）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，突出特色
以海水養(yǎng)殖作為學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容，與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院淡水養(yǎng)殖進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以突出海洋特色進(jìn)行交流，使支援和受援單位雙方相互受益，對(duì)于拓寬彼此的視野具有積極意義。
（2）聯(lián)合企業(yè)，貼近行業(yè)
聯(lián)合當(dāng)?shù)睾献髌髽I(yè)、行業(yè)的技術(shù)力量和設(shè)施條件，開(kāi)展對(duì)口支援工作，增強(qiáng)了受援單位的教師和學(xué)生對(duì)海洋產(chǎn)業(yè)、海水養(yǎng)殖業(yè)的了解，使對(duì)口支援是在真實(shí)的社會(huì)和行業(yè)背景下進(jìn)行，提高了對(duì)口支援的效果。
5.存在的問(wèn)題及進(jìn)一步打算存在問(wèn)題
以海水養(yǎng)殖作為學(xué)生培訓(xùn)的內(nèi)容，受訓(xùn)學(xué)生在倍感新鮮的同時(shí)，也由于海水與淡水養(yǎng)殖存在的技術(shù)領(lǐng)域差別，對(duì)以淡水養(yǎng)殖為要學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生來(lái)說(shuō)在較短的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)難度較大，在使用教材、教學(xué)內(nèi)容跨度、進(jìn)度等方面應(yīng)與對(duì)本院學(xué)生的教學(xué)有所區(qū)別，做相應(yīng)調(diào)整。
進(jìn)一步的打算
（1）加強(qiáng)進(jìn)一步交流與合作應(yīng)在目前合作交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索開(kāi)展深度合作，加強(qiáng)互派教師和交流學(xué)生；
（2）開(kāi)展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)，聯(lián)合招生工作；
（3）社會(huì)服務(wù)方面加強(qiáng)合作，積極探索開(kāi)發(fā)云南高寒地區(qū)半咸水資源，在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展部分低溫海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的養(yǎng)殖技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣示范工作，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)民增收。
6.附件6.1驗(yàn)收成果目錄
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
目錄見(jiàn)表3。
表3成果一欄表
編號(hào)12對(duì)口支援建設(shè)建議書(shū)對(duì)口支援學(xué)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)成果名稱6.2支撐材料目錄目錄見(jiàn)表4。
表4對(duì)口支援支撐材料一欄表
編號(hào)123456789對(duì)口支援可行性報(bào)告（方案）對(duì)口支援建設(shè)建議書(shū)對(duì)口支援資金使用審批單對(duì)口支援協(xié)議對(duì)口支援教師培訓(xùn)-指導(dǎo)/交流計(jì)劃及日程與課目安排表對(duì)口支援學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃及日程與課目安排表在云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的《我院示范院校建設(shè)進(jìn)展》交流報(bào)告文稿在云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的《水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)展》交流報(bào)告文稿在云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的《我院示范院校建設(shè)進(jìn)展》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)展》報(bào)告交流照片10在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院，水產(chǎn)學(xué)院與對(duì)口支援教師進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的交流資料11在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院與對(duì)口支援教師進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)交流的記錄12在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院與對(duì)口支援教師進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)交流的照片13在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院與對(duì)口支援教師在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行的交流照片支撐材料名稱水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口支援子項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告
141516171819202122232425262728293031
云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師參加在我院舉行的教育部教師教學(xué)能力培訓(xùn)班照片對(duì)口支援學(xué)生培訓(xùn)開(kāi)班儀式場(chǎng)景照片《七彩神仙魚(yú)增養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)材料《七彩神仙魚(yú)增養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)-教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)照片《淺海灘涂養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)材料《淺海灘涂養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)照片《對(duì)蝦苗種繁育》課程培訓(xùn)材料《對(duì)蝦苗種繁育》課程培訓(xùn)-教師授課/指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)照片《海水魚(yú)類(lèi)工廠化養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)材料《海水魚(yú)類(lèi)工廠化養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)教師授課/指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)照片《漁病防治》課程培訓(xùn)材料《漁病防治》課程培訓(xùn)-教師授課/指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)照片《餌料生物培養(yǎng)》課程培訓(xùn)材料云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)生在我院校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)照片對(duì)口支援學(xué)生名單對(duì)口支援學(xué)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)對(duì)口支援學(xué)生-教師合影項(xiàng)目建設(shè)結(jié)項(xiàng)單
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