談班組管理與建設(shè)心得

班組管理與建設(shè)

班組建設(shè)：在班組里充分使用現(xiàn)場(chǎng)的管理工具，把班組打造成規(guī)范化的最小組織單位。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理工具運(yùn)用，使班組的產(chǎn)量（P-Production、質(zhì)量（Q-Quality）、成本（C-Cost）、交貨期（D-Delivery）、安全（S-Safety）、士氣、勞動(dòng)情緒（MMorale）全面提升。班組建設(shè)

班組建設(shè)就是通過(guò)導(dǎo)入方法、模式和工具，提升員工素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)的一個(gè)持續(xù)改善過(guò)程。通過(guò)這

個(gè)過(guò)程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。所謂企業(yè)班組建設(shè)，是指通過(guò)有效的手段和方法，在班組內(nèi)部進(jìn)行班組文化建設(shè)、學(xué)習(xí)制度及工作制度等的建設(shè)，最大限度的調(diào)動(dòng)班組成員生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性，提高班組成員的生產(chǎn)工作技能與綜合素質(zhì)的活動(dòng)過(guò)程。分析

精益生產(chǎn)體系中班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

1、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中是廠(chǎng)長(zhǎng)權(quán)力大，班組長(zhǎng)權(quán)利��；精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)個(gè)人的權(quán)力大，工廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)權(quán)利小。2、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，遇到問(wèn)題必須及時(shí)請(qǐng)示。精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)自己拿出方案，遇到問(wèn)題必須獨(dú)當(dāng)一面。3、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)是產(chǎn)品質(zhì)量的總責(zé)任人，班組不設(shè)置質(zhì)檢員崗位；傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中一般都設(shè)置專(zhuān)職質(zhì)檢員，出了質(zhì)量問(wèn)題班組長(zhǎng)會(huì)推卸責(zé)任，埋怨指責(zé)質(zhì)檢員沒(méi)有仔細(xì)檢查。

4、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)接受上級(jí)廠(chǎng)長(zhǎng)或上級(jí)生產(chǎn)計(jì)劃，是計(jì)劃的執(zhí)行者；精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)日本的班組長(zhǎng)是生產(chǎn)計(jì)劃命令下達(dá)者同時(shí)也是執(zhí)行人。5、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都是自己親自做工程分析、工序分配、生產(chǎn)線(xiàn)布局、人員安排；

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是技術(shù)部門(mén)做工程分析、工序分配、生產(chǎn)線(xiàn)布局。

6、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都非常擅長(zhǎng)快速培養(yǎng)多能工；傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)不懂或者不善于快速培養(yǎng)多能工。

7、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都必須用父母的心態(tài)去對(duì)待自己的員工（“孩子”），孩子的錯(cuò)是父母的錯(cuò)，員工的錯(cuò)是班長(zhǎng)的責(zé)任；

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)通常都認(rèn)為員工的錯(cuò)是他自己的責(zé)任。8、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)全部是全能工，本班組和本廠(chǎng)內(nèi)的所有工序和設(shè)備都能熟練操作；

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)通常只能操作少數(shù)設(shè)備和工序，全能工很少。

9、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都是自己做首件樣品，邊做樣品、邊確認(rèn)質(zhì)量、邊寫(xiě)工藝分析、邊做工序分配。

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)極少這樣做。

10、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都會(huì)保養(yǎng)本班的設(shè)備和維修排除常見(jiàn)故障；

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)極少能達(dá)到這樣的水平，即便達(dá)到了也不會(huì)去做這些事情。

11、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都工資高，（科長(zhǎng)以上待遇），權(quán)利大，責(zé)任大

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)工資比科室人員低，權(quán)利小、責(zé)任大（執(zhí)行力差的責(zé)任大部分都拿班組長(zhǎng)當(dāng)替罪羊。

12、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)反對(duì)加班，認(rèn)為加班是班長(zhǎng)無(wú)能的表現(xiàn)，特殊情況加班必須支付雙倍工資給員工，同時(shí)加班必須完成規(guī)定的工作指標(biāo)；

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)都加班加點(diǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)。

13、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)從不罵人和說(shuō)臟話(huà)，對(duì)員工分派任何事要說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”等用語(yǔ)。

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)經(jīng)常訓(xùn)斥員工或者用語(yǔ)言侮辱員工，甚至罵人。（經(jīng)調(diào)查有三分之一員工辭職是因?yàn)檫@個(gè)原因）

14、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都拼命利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，都會(huì)用外語(yǔ)和客戶(hù)做簡(jiǎn)單的交流。（這點(diǎn)特別受客戶(hù)的喜愛(ài)，經(jīng)常帶來(lái)以外的大訂單）

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)外語(yǔ)無(wú)用，從而很少有人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，即便會(huì)簡(jiǎn)單外語(yǔ)的人見(jiàn)了外國(guó)客戶(hù)也不會(huì)主動(dòng)用外語(yǔ)問(wèn)候客戶(hù)。15、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都會(huì)制作技術(shù)工藝書(shū)和編制設(shè)備工序排列圖。

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)很少有人學(xué)習(xí)運(yùn)用這些基本工作技能。

16、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都會(huì)設(shè)計(jì)生產(chǎn)節(jié)拍和熟練平衡調(diào)整生產(chǎn)節(jié)拍

傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)絕大部分不知道節(jié)拍對(duì)生產(chǎn)效率的決定性意義，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么是“節(jié)拍”？

17、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)“護(hù)犢子”，下屬犯了錯(cuò)主動(dòng)自己“抗”；傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的大部分班組長(zhǎng)不愿意替下屬承擔(dān)責(zé)任，有時(shí)甚至推卸責(zé)任給員工。

18、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)僅僅是班組計(jì)件工資的統(tǒng)計(jì)人；精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)是班組團(tuán)體計(jì)件工資的分配人。

19、精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)每天都要親自給班員講課做培訓(xùn)；傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)幾乎沒(méi)有人這樣做。

20、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)批評(píng)人一般都是當(dāng)眾羞辱員工。精益生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)都是個(gè)別批評(píng)，耐心啟發(fā)教育。

21、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)碰到問(wèn)題喜歡馬上尋找解決的辦法，很少?gòu)闹贫鹊慕嵌人伎冀窈笕绾螐氐妆苊馔瑯訂?wèn)題再次發(fā)生。

22、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式體系企業(yè)中的班組長(zhǎng)遇到問(wèn)題喜歡馬上報(bào)告，同時(shí)等待上級(jí)來(lái)調(diào)查處理�，F(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)體系（日企）中的班組長(zhǎng)遇到問(wèn)題習(xí)慣問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)解決，找出對(duì)策再吃飯。意義

班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。擺正班組建設(shè)與管理的位置。管理

班組建設(shè)是一項(xiàng)有一定難度的系統(tǒng)工程，要求黨、政、工、團(tuán)同心協(xié)力，齊抓共管；僅僅依靠哪一級(jí)哪幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，哪一個(gè)部門(mén)抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的也是難以勝任的。企業(yè)要不斷加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)與管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立“班組是

我家，建設(shè)靠大家”的思想，提高組織者和參與者對(duì)班組建設(shè)與管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、歸口管理、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，將班組建設(shè)工作真正納入企業(yè)行為，把管理的觸角深入到每一個(gè)班組，把責(zé)任細(xì)化到每一名員工，以此來(lái)促進(jìn)企業(yè)管理工作的進(jìn)展，完善班組各項(xiàng)管理制度。

選配好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有一定組織能力的班組長(zhǎng)，工會(huì)小組長(zhǎng)，制定各自的工作職責(zé)，健全崗位責(zé)任制和崗位操作法，明確班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成以班組長(zhǎng)為核心的班組集體領(lǐng)導(dǎo)管理體系。

開(kāi)展班組達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽，引導(dǎo)班組崗位“創(chuàng)新、創(chuàng)效、創(chuàng)優(yōu)”，進(jìn)而推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理，使之成為推動(dòng)企業(yè)基礎(chǔ)管理上臺(tái)階、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)持續(xù)發(fā)展的重要手段。建立必要的規(guī)章制度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要制定班組的各項(xiàng)管理制度，如質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、考勤制度等，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)、任務(wù)、作業(yè)程序等。通過(guò)制度的建立健全，使班組的基礎(chǔ)工作做到工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。抓班組硬件建設(shè)。加強(qiáng)班組的硬件建設(shè)，可以直接讓員工看到企業(yè)對(duì)班組建設(shè)的投入，親身體驗(yàn)“職工之家”的整潔、舒適、溫馨，不僅能使廣大職工保持良好的精神狀態(tài)，更好地投入到生產(chǎn)工作中去，也會(huì)促使職工革除掉許多不良習(xí)慣，

進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)用環(huán)境留人的目的，培養(yǎng)提高班組長(zhǎng)素質(zhì)。重點(diǎn)

實(shí)踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。提高班組建設(shè)與管理水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技能過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、能團(tuán)結(jié)人的員工擔(dān)任�？梢詫�(duì)班組長(zhǎng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、民主測(cè)評(píng)、持證上崗、擇優(yōu)競(jìng)聘、定期培訓(xùn)等，加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選拔與使用；可以定期召開(kāi)班組長(zhǎng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷探討新形勢(shì)下班組精細(xì)化管理辦法，全面提高班組長(zhǎng)管理水平，從而促進(jìn)班組建設(shè)與管理工作不斷走上新的臺(tái)階。增強(qiáng)班組管理的科學(xué)性。當(dāng)然，班組成員個(gè)人素質(zhì)的提升，知識(shí)水平的提高，業(yè)務(wù)技能的增長(zhǎng)，安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效能意識(shí)、文化意識(shí)、集體意識(shí)等的加強(qiáng)也都是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。技巧

班組工作要理順各自關(guān)系，形成齊抓共管的科學(xué)體系，在明確工作總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要把各項(xiàng)工作任務(wù)逐步分解，落實(shí)到班組和個(gè)人，從而調(diào)動(dòng)全體職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成。同時(shí)，要建立科學(xué)地考核機(jī)制，進(jìn)一步明確和正確處理好班組的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，以改變?cè)诜峙鋯?wèn)題上平均主義的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)職工的積極性，提升班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平。要大力推行現(xiàn)代化管理方法，比如推行全面質(zhì)量管理、推行目標(biāo)管理、推行安全系統(tǒng)工程等等，使班組管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。卓越班組建設(shè)

●使生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位；

●學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制與解決問(wèn)題；

●使班組長(zhǎng)系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧，有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶(hù)交期；

●使班組長(zhǎng)掌握卓越的質(zhì)量意識(shí)，并掌握零缺點(diǎn)手法，以降低質(zhì)量異常，提高產(chǎn)品優(yōu)良率；

●使班組長(zhǎng)系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和異常；

●幫助班組長(zhǎng)掌握教導(dǎo)、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能；●使班組長(zhǎng)掌握有效溝通、高效激勵(lì)的技巧，從而使班組團(tuán)隊(duì)更具有戰(zhàn)斗力；●幫助班組長(zhǎng)系統(tǒng)掌握輔助上司、帶領(lǐng)部屬的有效方法，發(fā)揮班組長(zhǎng)承上啟下的功效。難點(diǎn)剖析

在為企業(yè)進(jìn)行班組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)方抱怨：“基層人員的工作積極性太差了，工作中不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)問(wèn)題漠視不管、不創(chuàng)新、不改善……

所有的班組管理任務(wù)全都落在班組長(zhǎng)一個(gè)人身上”。豐田生產(chǎn)方式之所以被全球生產(chǎn)制造企業(yè)頂禮膜拜，其成功的根本在于打造了全員自動(dòng)自發(fā)、持續(xù)改善機(jī)制。只要員工的潛能被激活，能力被釋放，集體的創(chuàng)造力將是驚人的。因此，如何調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能一直是班組建設(shè)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一。

有一句話(huà)：“沒(méi)有不好的員工，只有不會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導(dǎo)、有效的正向激勵(lì)、環(huán)境的影響，而嚴(yán)格的考核制度考核、嚴(yán)厲的懲罰并不能激發(fā)員工的積極性

我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)了一系列可操作的班組管理機(jī)制和方法，這些機(jī)制和方法的運(yùn)用，能有效的化員工的消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起員工的盡責(zé)意識(shí)、自主改善意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)……方法一：班組之星評(píng)選機(jī)制

人是精神的動(dòng)物，精神、榮譽(yù)激勵(lì)往往能起到意想不到的結(jié)果，這包括，領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)同、肯定、嘉許、表?yè)P(yáng)等等。在管理史上有一個(gè)著名的案例：1970年代，當(dāng)時(shí)，曾在美國(guó)海軍擔(dān)任軍官的葛維向公眾聲稱(chēng)他能夠讓一個(gè)完全不會(huì)打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)打網(wǎng)球，這一聲明引起了美國(guó)ABC電視臺(tái)的興趣，他們找來(lái)了20個(gè)經(jīng)過(guò)簽署法律文件證明不會(huì)打網(wǎng)球的人，并從中挑選了一個(gè)很少參加體育鍛煉、身體條件十分糟糕的55歲肥胖女子。果然，在短短20分鐘內(nèi)，葛維就讓這名女子自如地打起了網(wǎng)球。但是葛維并沒(méi)有在這20分鐘內(nèi)傳授打網(wǎng)球的技巧，而只是幫助她打破了自己不會(huì)打球的固有信念，并不斷的肯定她、激勵(lì)她。

這個(gè)案例告訴我們，只要激活了人的潛能，甚至不用教會(huì)其多少技能和方法，他便會(huì)自動(dòng)自發(fā)的進(jìn)行改善。同時(shí)人的潛能激活需要教練式領(lǐng)導(dǎo)方式，這種領(lǐng)導(dǎo)方式的核心是引導(dǎo)、肯定、嘉許、激勵(lì)，給予被管理者信心和動(dòng)力。班組之星的評(píng)選機(jī)制便是激活人的潛能的有效工具之一。班組之星的評(píng)選是對(duì)優(yōu)秀者的肯定、榮譽(yù)激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)后進(jìn)者起著引導(dǎo)和示范的作用，是班組揚(yáng)善抑惡的基本工具。具體操作如下：

一、根據(jù)班組的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)等設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)桿之星，如“業(yè)績(jī)之星”、“安全之星”、“質(zhì)量之星”、“改善之星”、“協(xié)作之星”等等，并未標(biāo)桿之星的評(píng)選設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。二、每月月底利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)選。一些標(biāo)桿之星的評(píng)選依據(jù)是客觀數(shù)據(jù)，如“業(yè)績(jī)之星”，可根據(jù)事實(shí)數(shù)據(jù)直接產(chǎn)生;對(duì)于一些無(wú)客觀數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的星星評(píng)選，最佳的方法是全員選舉產(chǎn)生，以保證公平、公正。推薦人闡釋被推薦人的優(yōu)秀事跡，再由全體組員舉手選擇。，并對(duì)獲選者進(jìn)行全組嘉許。

三、對(duì)于評(píng)選上的標(biāo)桿之星，將其姓名、照片、事跡以及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等展示于班組天地、公司網(wǎng)站、內(nèi)刊等處，予以激勵(lì)。班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全的最小安全單位。使每一個(gè)班組安全，也就是保住了企業(yè)的安全。因此對(duì)班組的安全建設(shè)就相當(dāng)重要。一、選拔好的班組長(zhǎng)和安全員

班長(zhǎng)是班組的核心，即是生產(chǎn)者又是管理者。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其它活動(dòng)中的作用，班長(zhǎng)時(shí)關(guān)鍵人物，一個(gè)好的班長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：

1、有一定的文化基礎(chǔ)，技術(shù)基礎(chǔ)，過(guò)硬的實(shí)際操作本領(lǐng)。2、有較好的素質(zhì)，較強(qiáng)的責(zé)任心。

3、有組織，管理能力，既能抓管理，又能關(guān)心團(tuán)結(jié)群眾，調(diào)動(dòng)群眾的積極性。

4、有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，又懂得一些管理知識(shí)。

5、能規(guī)范遵守各項(xiàng)規(guī)律制度，以身作則。

安全員是班長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手，是企業(yè)安全網(wǎng)的基層成員，好的安全員應(yīng)熱心安全工作，具備安全知識(shí)合技能，有較高的技術(shù)水平，密切的聯(lián)系群眾，勇于堅(jiān)持原則，安全員應(yīng)能善于發(fā)現(xiàn)各種隱患并協(xié)助班長(zhǎng)及時(shí)采取防止事故發(fā)生的措施。

對(duì)班長(zhǎng)和安全員企業(yè)應(yīng)重視對(duì)他們的培訓(xùn)和考核。二、落實(shí)安全責(zé)任，貫徹規(guī)律制度

班組建設(shè)應(yīng)建立和健全的崗位安全責(zé)任制為核心的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)律制度并貫徹執(zhí)行。實(shí)行安全目標(biāo)管理，層層分解、層層落實(shí)，個(gè)人可向班組搞安全承包，個(gè)人保班組，班組保分廠(chǎng)，在此同時(shí)要嚴(yán)格考評(píng)和獎(jiǎng)懲。三、推行安全的科學(xué)管理方針合制度

根據(jù)不同性質(zhì)的班組可建立不同性質(zhì)的制度，如：班前會(huì)和班后會(huì)，安全日活動(dòng)，安全檔案，安全教育制度，安全崗位培訓(xùn)制度，安全檢查制度，安全生產(chǎn)考核制度等，還要有常備齊全的各種安全，技術(shù)規(guī)程。建立的每項(xiàng)制度，每種方法都要認(rèn)識(shí)去做，而且要堅(jiān)持不懈，才會(huì)收到良好的效果。

運(yùn)行班組的班前班后會(huì)，應(yīng)詳細(xì)通報(bào)當(dāng)班運(yùn)行方式的特點(diǎn)以確保操作任務(wù)，做好事故預(yù)想，布置安全對(duì)策，講解安全注意事項(xiàng)等，還有很重要的一點(diǎn)，班長(zhǎng)應(yīng)了解成員每天的身體情況，情緒狀態(tài)，家里有無(wú)突然事件，必要時(shí)要想一些措施。

四、抓好崗位培訓(xùn)和安全教育

通過(guò)教育和培訓(xùn)，提高操作技能，樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)保證安全的重要措施。班組的教育和培訓(xùn)應(yīng)有自己的特點(diǎn)，要有計(jì)劃，形式制度，應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)程，技術(shù)問(wèn)答。班前提問(wèn)，事故演習(xí)，進(jìn)行小型經(jīng)驗(yàn)交流等，行之有效地好形式。

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淺談班組建設(shè)管理的小小經(jīng)驗(yàn)-----企業(yè)和班組

------------在企業(yè)中班組是一個(gè)什么樣組織：

班組是企業(yè)最基層的行政管理組織，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最前沿的基本單位，是在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)下按照企業(yè)的生產(chǎn)安排，從事不同的勞動(dòng)作業(yè)，承擔(dān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的不同任務(wù)環(huán)節(jié)的一個(gè)組織。他是企業(yè)職工最集中的地方，是工作、學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，也是職工思想情緒最活躍的地方，所以班組組織存在關(guān)系企業(yè)的生存和發(fā)展，兩者缺一不可。

企業(yè)與班組的關(guān)系：

班組作為企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和工作任務(wù)，最終要靠班組來(lái)完成。企業(yè)的制定和改革措施也要落實(shí)在班組，企業(yè)的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)要靠班組來(lái)打基礎(chǔ)。如果說(shuō)企業(yè)是一個(gè)健全的肌體，那么班組就是細(xì)胞。班組建設(shè)的必要性非常重要，他的地位、作用與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下班組的性質(zhì)和地位：

班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，從企業(yè)內(nèi)部的縱向結(jié)構(gòu)看，無(wú)論企業(yè)采取何種組織結(jié)構(gòu)，有多少管理部門(mén)，都離不開(kāi)班組，從企業(yè)內(nèi)部橫向看，企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程必須在工序上、時(shí)間上、銜接協(xié)調(diào)起來(lái)，必須保持連續(xù)性、比例性、節(jié)奏性，滿(mǎn)足均衡生產(chǎn)的要求，一個(gè)班組雖然只有一個(gè)局部環(huán)節(jié)，但如果它與企業(yè)整體脫節(jié)，完不成即定的生產(chǎn)任務(wù)，就會(huì)影響企業(yè)的均衡生產(chǎn)，所以班組在企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)流程中是不可缺

少的組織環(huán)節(jié)。

班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)為了爭(zhēng)取效益最大化，就要在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中協(xié)調(diào)人們的共同勞動(dòng)，合理地組織生產(chǎn)，做到投入少，收益高。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須加強(qiáng)班組管理。企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)最終要靠班組來(lái)完成，各項(xiàng)規(guī)章制度、工藝規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要靠班組來(lái)貫徹，原始記錄、大量數(shù)據(jù)和信息要靠班組來(lái)提供，企業(yè)的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理要靠班組來(lái)落實(shí)。企業(yè)要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中處于良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，就要通過(guò)班組來(lái)想辦法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，降低消耗，提高產(chǎn)品質(zhì)量。所以，班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，離開(kāi)班組，企業(yè)管理就成為空中樓閣。

班組是提高職工素質(zhì)的重要場(chǎng)所。職工是否精通本職業(yè)務(wù)，能否掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，文化水平如何，全面建設(shè)和諧企業(yè)的步伐，班組是職工學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成熟，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來(lái)越大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，對(duì)職工各方面的素質(zhì)，特別是技術(shù)技能素質(zhì)的要求越來(lái)越高，而職工個(gè)日常技術(shù)培訓(xùn)，主要靠班組結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。同時(shí)，職工在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代化管理方法，掌握先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)的過(guò)程中，客觀上需具備一定的科學(xué)文化知識(shí)。這種客觀要求，使職工在工作之余，能夠進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)，師徒互幫共同學(xué)習(xí)，這是班組培養(yǎng)人才的重要途徑。

班組是企業(yè)推進(jìn)改革的落腳點(diǎn)。企業(yè)各項(xiàng)制度的深化，

人事制度的改革，使企業(yè)內(nèi)部各利益群體、各方面關(guān)系都發(fā)生了重大變化。而各項(xiàng)改革最終都在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)的最基層單位是班組，并且由班組來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)班組考核制度的完善，和激勵(lì)機(jī)制下放班組，使班組有了考核權(quán)，大大激勵(lì)了職工工作熱情，促使班組建設(shè)推向科學(xué)管理。為企業(yè)生產(chǎn)高效奠定了基礎(chǔ)。

總之，班組是企業(yè)一切工作落腳點(diǎn)，起保證作用。是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的起跑點(diǎn)，起開(kāi)發(fā)作用。是企業(yè)實(shí)行民主管理的出發(fā)點(diǎn)，起支撐作用。是企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀職工隊(duì)伍的起燃點(diǎn)，起熔爐作用。

班組應(yīng)該如何設(shè)置：

班組是根據(jù)勞動(dòng)分工、協(xié)作和管理的需要，按照生產(chǎn)工藝或不同產(chǎn)品而劃分的基本作業(yè)單位，它由同工種職工或性質(zhì)相近，需要配套協(xié)作的不同工種職工組成，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，它的組建應(yīng)該按照以下原則；

1、

生產(chǎn)工藝化原則。工藝設(shè)備相同、工種技能相同的工人原料進(jìn)行相同的工藝加工，他們不能完成車(chē)間的全部工作，優(yōu)點(diǎn)是便于管理，和技術(shù)指導(dǎo)，便于考核。缺點(diǎn)是班組間協(xié)調(diào)關(guān)系復(fù)雜，容易出現(xiàn)班組間指標(biāo)有差異，出現(xiàn)考核平衡難。

2、

對(duì)象專(zhuān)業(yè)化原則。對(duì)象專(zhuān)業(yè)化原則是按照生產(chǎn)工藝的需求，集中多種生產(chǎn)設(shè)備和不同工種的技術(shù)

工人，對(duì)相同的勞動(dòng)對(duì)象進(jìn)行不同的工藝的加工。它的優(yōu)點(diǎn)是可以縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，簡(jiǎn)化班組之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，減少扯皮。缺點(diǎn)是；工人對(duì)生產(chǎn)各種產(chǎn)品的適應(yīng)能力差，時(shí)間長(zhǎng)，班組管理比較復(fù)雜，要求班長(zhǎng)的素質(zhì)和技能要求高。

3、

混合原則；生產(chǎn)工藝化原則、對(duì)象專(zhuān)業(yè)化原則相結(jié)合的原則，能統(tǒng)一協(xié)作共同完成多項(xiàng)工藝和產(chǎn)品，優(yōu)點(diǎn)是在管理上好協(xié)調(diào)，人員積極性調(diào)動(dòng)靈活。缺點(diǎn)是管理人員需要多，管理者們之間溝通關(guān)系比較復(fù)雜。

總之，班組的設(shè)置必須從企業(yè)的生產(chǎn)工序?qū)嶋H出發(fā)，以適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換的需求，要有利于管理，有利于提高經(jīng)濟(jì)效益，班組的人數(shù)要以勞動(dòng)效率的提高和班組長(zhǎng)有效的管理來(lái)決定。

201*-3-29

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