關(guān)于等待的作文 本文簡(jiǎn)介：

等待陜西省澄城縣寺前嫩芽作文研究中心彭瑞歡下午放學(xué)后，我剛進(jìn)家門，老媽就欣喜地告訴我：“剛才趙老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)你的作文《驚喜》發(fā)表了！”我一聽(tīng)，激動(dòng)得飯也顧不上吃了，趕緊打開(kāi)電腦，登上QQ。恰巧趙老師在線，我馬上向他詢問(wèn)：“我的作文發(fā)表了？”“是啊，樣刊都寄來(lái)了！明天如果我去你們學(xué)校，就帶給你。”趙

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等待

陜西省澄城縣寺前嫩芽作文研究中心 彭瑞歡

下午放學(xué)后，我剛進(jìn)家門，老媽就欣喜地告訴我：“剛才趙老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)你的作文《驚喜》發(fā)表了！”

我一聽(tīng)，激動(dòng)得飯也顧不上吃了，趕緊打開(kāi)電腦，登上QQ。恰巧趙老師在線，我馬上向他詢問(wèn)：“我的作文發(fā)表了？”“是啊，樣刊都寄來(lái)了！明天如果我去你們學(xué)校，就帶給你�！壁w老師回復(fù)道。我樂(lè)得又蹦又跳。

第二天一大早，我興沖沖地趕往學(xué)校。路旁的花草好像在朝我點(diǎn)頭微笑。嘿嘿，你們也曉得我的作文發(fā)表了嗎？上課時(shí)，我?guī)状稳滩蛔⊥低党�窗外瞅，希望能看到趙老師微笑的面孔。唉，始終沒(méi)看到。

下課了，我箭一般沖出教室，趴在護(hù)欄上四處張望，可就是不見(jiàn)趙老師的身影，急得我在心里直念叨：“趙老師，您今天到底來(lái)不來(lái)�。俊�

這一天，我是在焦急的等待中度過(guò)的�？梢恢钡较挛绶艑W(xué)，也沒(méi)見(jiàn)到趙老師。唉，真是急死人了！

終于等到了周六補(bǔ)習(xí)作文時(shí)間，我一進(jìn)教室，就向趙老師要樣刊。趙老師笑呵呵地說(shuō)：“先別急嘛。”唉，老師，您怎么就不理解學(xué)生的心情呢？上課時(shí)，我佯裝聽(tīng)講，可一直想著怎樣盡快看到自己發(fā)表的作文，幾次趁老師在黑板上寫字，悄悄翻樣刊。但為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，只好偷偷摸摸，跟小偷似的。

當(dāng)趙老師向全班同學(xué)展示我發(fā)表的作文時(shí)，我既羞澀又自豪地笑了。哈，簡(jiǎn)直樂(lè)死人了！

我的作文發(fā)表了！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這可是天大的喜事�？勺詮牡玫较�息，我就等啊等，等得好苦！現(xiàn)在終于看到發(fā)表的作文啦！

【老師的話】小作者寫的是等待趙老師給自己帶來(lái)樣刊一事。按照事情的發(fā)展順序來(lái)寫，將等待過(guò)程作為重點(diǎn)，寫得具體清楚。文中除了描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，還細(xì)致地描寫了人物的心理活動(dòng)，十分生動(dòng)形象。

關(guān)于等待的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，等待

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