師德自查自糾階段總結(jié)

師德建設(shè)查找問題階段總結(jié)

外國語學(xué)院

經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，第一階段的學(xué)習(xí)動員基本完成，外國語學(xué)院師德教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組決定，于201*年11月21日我院轉(zhuǎn)入第二階段即查找問題階段。第二階段具有承前啟后的作用，既是對學(xué)習(xí)成果的檢查，又是搞好整改的前提和基礎(chǔ)。為了確�；顒硬蛔哌^場，取得實效，11月27日，外國語學(xué)院召開了第二階段的動員會進(jìn)行部署，下面將我們的做法向?qū)W院師德教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組作匯報：

1、充分認(rèn)識到對照檢查階段的重要性。

查找問題階段是整個師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵階段，承上啟下，政治性、政策性強，環(huán)節(jié)多、任務(wù)重、要求高，師生員工關(guān)心，社會各界關(guān)注。做好這個階段的工作，對于鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段的工作成果，打牢整改提高階段的工作基礎(chǔ)，具有至關(guān)重要的作用。每個教職工都能充分認(rèn)識到搞好查找問題階段的重要性，切實增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，投入足夠精力，采取有效措施，嚴(yán)格工作程序，精心組織安排。全院教職工要都能端正態(tài)度，擺正位置，正確把握查找問題要求，聯(lián)系生活實際和群眾意見，深刻分析存在問題的原因，明確整改方向，進(jìn)一步將師德師風(fēng)的具體要求落實到教育教學(xué)和科研工作中。

2、掌握方法步驟，切實抓好“七個環(huán)節(jié)”。

（1）廣泛征求意見。采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、個別訪談等形式，廣泛征求全院教職工及學(xué)生對各領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過這些方法和措施，切實找準(zhǔn)每位教師存在的突出問題，師生反映強烈的學(xué)風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問題，影響院教育教學(xué)及科研工作的突出問題，涉及學(xué)生切身利益的突出問題。教職工在征求意見時，都勇于正視自己的缺點錯誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因，實事求是地認(rèn)識自己，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮出自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。

（2）開展談心活動。談心活動的主要內(nèi)容是：交流思想，征求意見，查找問題，明確方向，幫助提高。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、院領(lǐng)導(dǎo)班子成員與教職工之間、教職工與教職工之間、教師與學(xué)生之間都普遍談心。全系共談心60次。通過開展談心，相互征求意見，查找自身的問題與不足。在談心活動中都能積極開展批評與自我批評，做到與人為善，坦然相對，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識，相互提醒，共同進(jìn)步。

（3）撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料。我院組織全體教師主要針對師德存在的問題進(jìn)行剖析，對每位教師都要求在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)思想和教師職業(yè)道德等方面的情況，實事求是評價和認(rèn)識自

己，撰寫分析材料。院領(lǐng)導(dǎo)的剖析材料都在201*字以上，普通教師剖析材料均在1500字左右。院領(lǐng)導(dǎo)對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料進(jìn)行把關(guān)。對結(jié)合個人實際不夠、問題找不準(zhǔn)、分析不透徹、努力方向不明確的，要重新撰寫。經(jīng)核查，全院共撰寫材料50篇。

（4）開好民主生活會。11月29日系召開民主生活會，本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，引導(dǎo)教師認(rèn)真檢查尋找自己的不足，開展個人自評，從團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的愿望出發(fā)，堅持實事求是，認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。通過民主評議，開展批評與自我批評，促進(jìn)形成講團(tuán)結(jié)、求共進(jìn)的集體。會上院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師要都能根據(jù)群眾評議意見，尤其是針對剖析師德師風(fēng)存在問題認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。

（5）提出評議意見。民主生活會后，各教職工自我批評、教師互評、群眾參評的情況，以及征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行結(jié)合分析，實事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)地提出對每位教師的評議意見。評議意見嚴(yán)肅認(rèn)真，準(zhǔn)確反映被評議教師的優(yōu)缺點，又肯定成績，既點明問題，又提出整改方向。

（6）反饋評議意見。外國語學(xué)院對教師的評議意見，都以書面材料如實向本人反饋，在肯定成績，指出問題的同時，提出整改方向。

（7）對評議情況進(jìn)行總結(jié)。對教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析，整理匯總出本院師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績和主要問題。實事求是、客觀公正地如實向全系教師作反饋。并以師德考核作為年度考

核的基礎(chǔ)，將師德考核的結(jié)果作為教師評先晉優(yōu)、評聘職務(wù)的重要依據(jù)。以違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為作為警示材料，提高認(rèn)識，從而，進(jìn)一步教師隊伍素質(zhì)，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。

外國語學(xué)院201*、11、30

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個人師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)

通過我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更深的認(rèn)識。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)自查自糾情況總結(jié)如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育

教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“�！钡男逕�；8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要

求，我擬定如下五項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴(yán)肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

201*年6月11日

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