201*年初級中學綜合治理工作總結

201*年豐頂山初級中學綜合治理工作

總結

風頂山初級中學在上級領導的關心之下，在洪塘鎮(zhèn)、派出所等有關部門的通力協(xié)作下，學校的各項工作全面呈現(xiàn)規(guī)范管理、和諧發(fā)展的良好態(tài)勢，這完全得之于安全管理的常講不忘、常抓不懈、常查不漏，確保了學校教育教學工作的正常有效開展。

一、學校領導高度重視，組織落實層層管理

今年學校根據(jù)區(qū)文教局有關安全工作指示精神，結合我校實際，加強學習，統(tǒng)一思想，以綜合治理工作為抓手，研究制定綜合治理工作計劃，綜合治理工作領導小組，確定由校長任組長，由各處（室）的主要負責人擔任組員，組建了一個堅強有力的學校綜合治理活動工作領導小組。建立綜合治理組織網絡，組織分工合理，成員職責明確，做到齊抓共管，把綜合治理工作抓細抓實。并把綜合治理納入到學校總體工作計劃中，保證綜合治理工作有計劃、有步驟的開展，使學校綜合治理工作真正落到實處。與此同時認真組織廣大教工學習中央及地方各級政府制定的有關安全工作細則、條例，始終把學校安全工作視作學校行政工作第一要務，把綜合治理放在學校首要議事日程之中。

首先是做到組織落實，制度健全，責任到人。學校建立一支由校長擔任組長、各部門負責人為成員的學校安全工作領導小組，全面負責學校的安全工作，還成立了綜合治理小組、消防小組、安全檢查小組、突發(fā)事件處理領導小組等組織機構的作用，實施日常安全管理與日常檢查。層層簽訂崗位安全責任書。將安全工作及安全檢查從臨時、突擊性工作轉為常態(tài)性工作，水、電、煤氣、消防、藥品、防汛、防臺等工作有專人負責、定期檢查、責任到人。做到責任明晰，意識強化。

二、加大學習力度，做到警鐘長鳴

學校通過教職工大會、組織學習有關安全工作、文件精神，宣布學校關于門衛(wèi)的規(guī)定，要求全體教職工充分重視學校的安全工作，認真執(zhí)行學校的各項安全

規(guī)定，并做好學生的宣傳教育工作。學校通過班主任會議、學校教工大會、等平臺，宣傳校園安全問題的重要性，做到警鐘長鳴，強化安全意識。學校利用校內廣播進行經常的安全教育。班主任發(fā)現(xiàn)學生有什么問題可與政教處負責學生安全的老師溝通。

學校加強午間和課間的安全管理工作，除對學生進行文明休息教育外，還組織教師進行安全值勤。及時向學生宣傳有關安全知識，及時勸阻有關導致危險性言行舉止的發(fā)生的苗子，確保學生在校安全度過每一天，讓家長放心每一天。

三、加強安全管理，建立長效機制

在學習的同時，根據(jù)本校工作實際情況，擬定了《豐頂山中學關于學校安全管理的補充規(guī)定》并張貼在校門口。嚴格執(zhí)行進校登記制度，把好學校安全第一關。學校多次在班主任會議上、教工大會上反復強調這個規(guī)定，以求達到內化、律化的效果。

為了給學生一個安全舒適的學習環(huán)境，學校規(guī)定了學生部準騎車上學的規(guī)定，一經發(fā)現(xiàn)及時提醒及時教育，確保學生在校安全，確保有一個舒適的學習環(huán)境。

為了確保藍天下每一個學生的健康成長，學校近幾年來創(chuàng)造性開展了黨員教師與學習困難生“結對幫教”工作，做到一幫一，一對紅。今年在原有基礎上進一步要求黨員教師和學習困難生每周談一次話，并且時常和班主任和任課教師、家長聯(lián)系、溝通、詢問情況，力求在品德上感化他們、思想上督促他們、精神上鼓勵他們、生活上關心他們，學習上幫助他們，使學校綜合治理工作更加有效的開展。

四、關注場所管理，完善硬件設施

學校歷來注重場所管理，并且將上級有關文件精神結合學校實際適時、定時檢查，不停留在紙上也不停留在一時。正是由于長效管理機制建立、長期管理意識濃厚，因此盡管我校食堂是由師惠公司承包，但校長清醒認識到自己是學校的

法人，是第一責任人，依然不能掉以輕心，因此特地安排了責任心較強的衛(wèi)生老師、總務主任對食堂進行日常管理，管理人員每天到食堂檢查，餐具定期消毒，食堂各項管理制度上墻，校方人員進食堂檢查食品進貨渠道、操作情況，衛(wèi)生制度和留樣情況。嚴格執(zhí)行食品安全管理制度，認真做好各項登記記錄。把發(fā)生事故的苗子消滅在萌芽狀態(tài)。此外，把學生的食品安全當作總務部門的頭等大事來抓，還對學生的供水和小賣部食品進行了定期檢查和不定期的抽查，確保學生食品安全。

五、法制宣傳，營造氛圍。

一年來，學校結合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育，并把這一內容納入學校德育工作計劃，持續(xù)進行，從不間斷。一年來，我們努力貫徹“兩綱”教育，借助國內外重大事件、重大節(jié)日，利用升旗儀式、校會、主題班會等有利時機，發(fā)揮一切適用宣傳工具，諸如黑板報、發(fā)《告學生家長書》等進行法制安全教育，營造氛圍，陶冶情操。與此同時每學期分管安全、綜合治理的兼職干部定期作法制教育宣傳，不間斷地對全體學生進行法制宣傳教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每學期組織學生觀看校園安全、交通安全、消防安全、禁毒、反邪教宣傳版面、影碟等，大大提高了學生的安全防范意識和自我保護能力。

學校一如既往的重視健康教育工作，在學生中經常開展健康教育知識講座，強化健康意識，注重加強學生衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。學校衛(wèi)生清潔區(qū)落實到位，經常性地定期打掃，使學校的校園環(huán)境衛(wèi)生保持良好、整潔的面貌。

學校還根據(jù)學生不同的年齡特點，積極開展文明行為養(yǎng)成教育，使每個學生都能明白應按此目標去做。我們力求讓學�！懊總�地方都能說話”，花叢草地豎置愛護牌，教室墻壁寫有催人奮進的名人格言和警句，其作用都是以潛移默化為主要特征，對凈化學生心靈，陶冶學生文明高尚情操，無疑都是一位經常起作用的無聲的教師。愛國主義教育的深入，德育教育、法制教育的交互進行，以及優(yōu)良校、班集體的創(chuàng)建活動，也為學校綜合治理打下了堅實的基礎。

綜合治的難度毋庸置疑，由于特殊情形，管理意識不斷加強，管理工作不斷務實開展，我校的安全管理無論在軟件建設方面還是硬件建設領域都有了較大進步，一年來無一例重大安全事故的發(fā)生，

豐頂山中學

201*年12月

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201*年向明初級中學少先隊工作總結

一、組織建設1、大隊建設：

我校大隊職能部制度規(guī)范、健全，我們形成了以隊員為主體自我發(fā)展的教育活動和相應的評價體系。我們讓隊員自己設計、策劃、組織活動。在發(fā)揮少先隊組織作用時，注重抓好隊干部隊伍的組織建設，培養(yǎng)具有自主能力，創(chuàng)新意識的小干部，讓隊干部成為各級隊組織的核心與骨干。201*年2月及201*年8月，我們創(chuàng)立了大隊委員寒、暑假培訓基地，從少先隊理論知識、團隊合作能力和創(chuàng)新實踐能力三個方面對所有大隊委員與大隊干事進行系統(tǒng)的培訓，幫助大隊委員們具有更強的服務精神和創(chuàng)新能力2、中隊建設：

我們學校有著一支認真負責，充滿創(chuàng)意的中隊輔導員隊伍。在各個中隊輔導員的努力下，我們的每一個中隊都各具特色，并相互取長補短，營造著百花齊放的少先隊文化。201*學年的工作中，我們少先隊中隊建設板塊更注重中隊的精神建設，通過溫馨教室的布置，在每個中隊的教室門口都擺上了印有隊員笑臉的展示牌。同時，展示牌上也展示了每個中隊的中隊精神和中隊口號，這幫助隊員們能時刻以一顆孜孜不倦的心向著共同的目標而努力。我們同時注重中隊的溫馨教室的布置，我們深信“最適合的才是最好的”。

201*學年我們結合“建國六十周年”、“汶川地震紀念1周年”、“201*年上海世博會”等專題，開展了“同慶和諧盛事、共唱輝煌祖國”、“飛揚中國心，快樂世博情”“聽爺爺奶奶講故事”等多次主題中隊會，通過隊員們自主策劃的方式，讓隊員們能更加了解國家的發(fā)展，培養(yǎng)隊員們的民族自豪感和責任心，也加強了各個中小隊的凝聚力。在中小隊建設中，我們也取得了不少的成績。如初二（4）中隊被評為“上海市百佳快樂中隊”的；初二（4）中隊吳正宇被評為201*年上海市第八屆金愛心學生提名；“風鈴”小隊榮獲盧灣區(qū)第三屆“文文明明小使者”暨“優(yōu)秀學生志愿者（服務隊）”評選活動中學組集體獎等都是其中不錯的建設成果。3.紅領巾小社團

201*年我們將紅領巾小社團納入拓展課的課程體系中，以隊員自主組織社團，輔導員輔助指導的方式，現(xiàn)共有五十多個社團。其中DOREIMI”歌曲創(chuàng)作新思維被評為“上海市百佳紅領巾小社團”。201*年新設立的英語話劇社，其由隊員自排自導的經典童話劇《灰姑娘》于201*年8月1日在大劇院公演，獲得了廣泛的好評。出演《灰姑娘》的FairyTale社團被評為201*年上海市優(yōu)秀紅領巾戲劇社團。

二、陣地建設1、隊室

201*年學校對大隊部進行了全面的整修，空間上的延伸使得隊員們有了更多的自主空間。同時，大隊部在全校范圍內收集“紅領巾與共和國”“校園微笑瞬間”等攝影作品，通過評選將隊員們喜愛的作品用來裝飾大隊部，使得大隊部成為隊員們心靈的港灣。

隊室布置有少先隊呼號、隊徽、少先隊的八字作風、少先隊員的誓詞、隊歌、半展開大隊旗和各中隊的隊旗、隊號，還包括：（1）大隊活動記錄本（含會議記錄、光榮簿、大隊工作計劃等）。（2）材料柜：用于存放各種資料，如大隊統(tǒng)一保管的隊員登記表、優(yōu)質活動教案、論文經驗集等，及大隊記錄本不能記載的各種材料。（3）書報架：夾放隊報、隊刊和有關少兒教育書刊、隊干部讀物等。2、鼓號隊

我們配有專業(yè)的鼓號隊，服裝統(tǒng)一，能吹奏3首以上鼓號曲。在每逢大型少先隊集會中，我們的鼓號隊員們一展他們的身姿，為各項活動注入活力。201*年，我們開始籌備新的樂器馬林巴，相信這個新成員的加入，能為我們鼓號隊增光添彩。3、宣傳陣地

中隊網頁：在學校的網頁上我們還為每個中隊在網絡上開辟了空間，個性的設計、溫馨的文字、動感的圖片充分展示了每個中隊的中隊精神，為每個中隊提供了多元化的展示平臺。同時，201*年我們開辟了新的家校聯(lián)系方式，網上BBS讓為隊員們提供了更自由的交流平臺，讓隊員們能更好的暢想未來。

黑板報：201*學年，大隊部根據(jù)“汶川地震紀念1周年”、“文文明明迎世博”“紀念改革開放三十周年”“歌頌祖國紀念建國六十周年”等主題設定了各具特色的黑板報主題。在學校美術老師和中隊輔導員的指導下，堅持每月出一期黑板報，布置一期宣傳欄，充分鍛煉培養(yǎng)隊員的設計、編排、書畫能力。大隊部宣傳部成員帶領中隊宣傳委員對各中隊的黑板報進行公平公正的評比，選出每期黑板報中做的較好的中隊，頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。

紅領巾廣播臺：為展示學校各中隊的風采，培養(yǎng)鍛煉隊員的自主能力，提高隊員參與活動的積極性，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批有主持特長的隊員，201*學年紅領巾廣播采取大隊部與各中隊共同主持的方法，展現(xiàn)各中隊的風采，為更多的隊員搭建發(fā)揮特長的舞臺，使得校園更具活力。3、社會實踐

201*學年我們一如既往地注重隊員的社會實踐活動，充分利用上海市禁毒館、上

海市公安博物館、上海市昆蟲博物館、團中央機關舊址、江南造船廠、盧灣區(qū)市民求助中心、盧灣區(qū)綠化管理局、中國科學院上海生命科學研究院等其余十所素質教育基地的資源，定期召開教育基地負責人會議，將“十一大”教育基地的社會實踐活動納入少先隊常規(guī)活動體系中，組織隊員定期開展豐富多彩的社會實踐活動。尤其值得一提的是，我校還將素質教育進行學科滲透，通過考察報告的形式，讓隊員們在實踐中感悟，在感悟中成長。

201*年1月10日，向明初級中學全隊大隊委員與初二部分少先隊員前往上海市公安博物館，參加“進百家門，暖萬眾心，共鑄平安世博”野外公安消防現(xiàn)場會活動。這次的活動讓隊員們深切感受到了我市現(xiàn)代化的公共安全體系，也讓隊員們了解到課堂外的公安知識，受益匪淺。

201*年1月13日，向明初級中學初一年級全體少先隊員帶著愉快的心情來到了上海市昆蟲博物館參觀。走進昆蟲館，隊員們像踏入了另一個世界，里面有美麗的蝴蝶標本、可愛的蠶寶寶、各色從未見過的飛蟲，大家不由得發(fā)出贊嘆之聲。在解說員的帶領下，隊員們還動手實踐了昆蟲的發(fā)聲原理，不禁感嘆：“沒想到小小的昆蟲中還蘊含著如此豐富的知識！”走出昆蟲館時，隊員們還意猶未盡，一起討論剛才在昆蟲館中那些奇妙的景象。通過有意義的社會實踐活動，能激發(fā)少先隊員探究大自然的熱情，通過觀察與思考，增加自然科學知識，并幫助他們樹立人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保理念。

201*年1月14日，向明初級中學預備年級全體少先隊員在中隊輔導員的帶領下，前往位于瑞金南路上的公安博物館參觀。各個時期的展品，向隊員們展示了公安戰(zhàn)警們浴血奮戰(zhàn)保衛(wèi)人民財產和生命安全的英勇事跡；各種榮譽證書獎章，則向隊員們展示了屬于人民衛(wèi)士的光榮。隊員們一邊認真參觀各個展館，一邊認真地填寫手中的問卷；這次社會實踐活動令預備年級的少先隊員們感受頗深，紛紛表示要學習公安英模的奉獻精神，將來為建設更好的社會作貢獻。

201*年1月15日上午，上海禁毒館的宣傳車就開進了向明初級中學的大操場。全校各個年級開展了禁毒教育。向明初級中學的隊員們觀看了禁毒知識宣傳片。冰毒、K粉、海洛因、鴉片等讓人意識到了毒品的危害；大家觀看記錄片，聽禁毒館的老師講解，并填寫了手中的問卷。這一次的活動讓隊員們受益匪淺，都表示要拒絕毒品，遠離毒品。

201*年2月9日，向明初級中學全體少先隊員聆聽了張貴和老師支教都江堰的報告。天馬中學、聚源中學等都江堰市的少先隊員們堅強不屈的精神，深深震撼著隊員們的心靈。聽了這次的講座，隊員們都紛紛表示要向災區(qū)的少先隊員們學習，學習他們面對困難永不退縮的精神，成為中華民族壓不垮的“脊梁”。

201*年2月27日，向明初級中學全體少先隊員聆聽了由上海警備區(qū)“南京路上好八連”的侯副連長為我們作關于3月5日“學習雷鋒精神”的報告。報告中講到雷鋒同志曾說過，“一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。”這種無私奉獻的精神將永遠銘記在每一位向明初中少先隊員的心中。講座后，各個中隊進行了“雷鋒精神大討論”，隊員們立志今后無論遇到什么困難都要以解放軍叔叔為榜樣，勇敢地去攻克生活中的一個個難關，并且通過一些力所能及的行動幫助身邊需要幫助的人們。

201*年3月20日，向明級初中學全體少先隊員在白玉蘭劇場觀看了魔幻童話劇《魔碟》。它講述了三個迷戀網絡游戲的少年自愿被輸入電腦網絡中，在玩得開心的同時，由于闖關失敗，面臨失去生命，永遠成為“快樂王國”永久性的NPC的故事。這出童話劇以詼諧幽默的方式引導少先隊員正確對待網絡，幫助隊員們了解在信息發(fā)達的網絡時代，網絡是一把雙刃劍，我們應該合理使用網絡來完成生活和學習的需要，而不應該沉迷其中，最終影響學習。

201*年4月2日，向明初級中學全體少先隊員懷著崇敬的心情，來到龍華烈士陵園，深切緬懷了為革命事業(yè)捐軀的先烈們。隊員們參加了莊嚴的祭奠儀式，在一片肅穆中深刻體味革命先烈的丹心和赤誠，表達了對先烈最誠摯、崇高的敬意和懷念。在雄壯的《國際歌》聲中，“英特納雄耐爾就一定要實現(xiàn)”的歌聲也激勵著隊員們?yōu)閷崿F(xiàn)共產主義而奮斗。莊嚴肅穆的祭奠儀式之后，隊員們參觀了革命烈士紀念館，了解了中國從舊民主主義革命到新民主主義革命走過的不尋常的歷史過程。通過這次社會實踐活動，向明初級中學的少先隊員們感受到今天的幸福生活是由無數(shù)的革命先烈用寶貴的生命和鮮血換來的，并立志要格外珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，長大后成為祖國的棟梁。

201*年4月9日下午，向明初級中學全體少先隊員去國泰電影院觀看了名為《霓虹燈下的新哨兵》的電影。這部電影讓隊員們看到了“責任”這兩字的意義。林芒芒，柴大喜和皮向峰都盡到了作為士兵的責任，在人民需要幫助的時候，挺身而出，不懼艱險，抗洪救災。隊員們從中領悟到“責任”二字的深刻內涵，并決心在今后的學習和生活中對自己高標準嚴要求，克服身上的不足之處，取得更大的進步。

201*年4月17日，向明初級中學的初二年級全體隊員聚集在七色花小學五樓劇場里，聆聽臺灣知名口足畫家謝坤山老師的勵志講座。隊員們了解到了謝坤山老師坎坷的人生歷程，為謝坤山老師不屈不撓的意志所感動。當看到謝坤山老師用嘴咬著筆畫畫時，隊員們的眼眶濕潤了。通過這次講座，隊員們體會到只有永遠懷著一顆感恩之心，生命才會煥發(fā)出獨特的光輝；只要伴著堅持不懈的努力，心中的夢想終會成真；在面對困難

的時候，讓愛永不泯滅，讓愛照耀心靈。

201*年4月21日上午，向明初級中學全體少先隊員參加了“為迎接“4.26”世界知識產權日，我們廣大隊員應該做些什么”的宣傳動員活動。中午，隊員們?yōu)榱吮磉_“抵制盜版從我做起”的決心，踴躍地參加了“打擊侵權盜版、保護知識產權”的簽名活動。通過活動，隊員們紛紛表示：我們要增強保護知識產權的意識，堅決抵制侵權盜版和非法出版物，為推進知識創(chuàng)新型國家建設貢獻一份力量。

201*年5月8日，向明初級中學全體隊員來到東方綠舟，開展了社會實踐活動。隊員們參觀了160多尊古今中外的思想家、藝術家和科學家的雕像，了解了他們對人類的貢獻。隊員們還參觀了宏偉的航空母艦模型、了解了多種國防武器的用途，增強了國防知識。通過此次東方綠舟社會實踐活動，不僅拓寬了隊員們的科學文化知識，并讓隊員們感受到了團隊合作的快樂。

201*年5月12日，為紀念汶川地震一周年，向明初級中學預備全體少先隊員來到了盧灣區(qū)青少年活動中心底樓的展示大廳，參觀都江堰市少先隊員們的繪畫作品。一幅幅看似簡單而又稚嫩的作品，背后卻包含了都江堰市孩子們心理最真實的想法。“你看不到我，也看不到自己”、“帶血的淚”、“一盞明燈”這一幅幅作品震撼著每一位少先隊隊員的心靈，給他們留下了難忘的記憶。

201*年9月18日，在建國60周年來臨之際，向明初級中學全體少先隊員在中隊輔導員的帶領下前往國泰電影院觀看了《建國大業(yè)》這部歷史大片。隊員們跟隨著革命先人的腳步走進了那一個個不平凡的歷史時刻，之后我們開展了全校性的《追懷崢嶸歲月，共創(chuàng)美好明天》征文活動，隊員們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在和平美好的生活，做個優(yōu)秀的向明學子，為祖國的明天譜寫新的篇章。

201*年10月10日，向明初級中學初二年級少先隊員們參加了由市民防辦組織的“民防”教育活動。隊員們參觀了防空洞，并觀看了有關民防的科普宣傳片，了解了逃生和自救的有關技能，以及核武器的一些常規(guī)知識等。此次社會實踐活動，不僅豐富了課外生活，增長了許多關于民防的知識，還讓隊員們了解到了各種災難的應急措施，鍛煉了自己的意志力，提高了防空意識和逃生能力，隊員們都感到受益匪淺。

三、教育活動

1、雛鷹爭章、雛鷹假日小隊活動

201*年我校少先隊繼續(xù)推進雛鷹征章、雛鷹假日小隊活動，在征章率達到100%的基礎上，重點提高優(yōu)良率。由征章部統(tǒng)一制定計劃，根據(jù)每個年級少先隊員不同心理特

征確認必爭章內容。對于“須努力”的隊員，有專職“小小監(jiān)督員”進行指導，并進行調整。同時積極響應上海市團市委“百萬紅領巾雛鷹征章迎世博”號召，開展“雛鷹世博章”爭章活動�！半r鷹世博章”分為市級金章、區(qū)級銀章、校級銅章三個級別。爭章達標要求主要有：克服自身生活陋習；勸導身邊大人和自己共同養(yǎng)成良好習慣；影響身邊大人一起積極參與每月15日“環(huán)境清潔日”、25日“公共秩序日”的活動；自覺清潔家園和周邊環(huán)境，時時講規(guī)則，處處守秩序。我校做到了“雛鷹世博章”全體達標率的好成績。

雛鷹假日小隊活動以其靈活機動的形式，活躍于學校、社區(qū)中。各雛鷹小隊利用節(jié)假日、休息日和寒暑假走出校園，開展形式活潑的小隊活動，深受隊員們的喜歡。201*年，我們結合“文文明明迎世博”“紀念改革開放三十周年”“紀念建國六十周年”等主題，開展了“小手牽大手，大家找陋習”、“紅領巾與共和國”、“環(huán)境清潔日”“照片中的故事”、“公共秩序日”等雛鷹假日小隊活動。隊員們稱，這個爭章的過程，是他們學習和不斷成長的一個過程。通過了解建國六十年及改革開放三十年中國日新月異的變化，增強了隊員們的民族自豪感；同時幫助隊員們能定期、定時、定量的為世博做出力所能及的貢獻；不僅增長了知識也鍛煉了能力，更增強少先隊的凝聚力，讓隊員們能在隊組織中茁壯成長。2、創(chuàng)建快樂中隊

201*年，在全校中隊中開展“創(chuàng)建快樂中隊”工作，我們結合我校“激情課堂、快樂學習”的教學宗旨，以溫馨教室的布置作為抓手，以“紀念汶川地震一周年”“文文明明迎世博”“歌頌祖國紀念建國六十周年”等中隊主題活動為平臺，加強快樂中隊的創(chuàng)建。我們鼓勵每一個中隊發(fā)掘自身的特長，形成各具特色的中隊文化，為每一位隊員的才能發(fā)揮創(chuàng)設條件。每周一升旗儀式為每個中隊展示提供了舞臺，各中隊自擬主題，節(jié)目也由各中隊自主編排，這有助于各中隊之間文化的交流，并形成豐富多彩的校園文化。我們確保每月兩次中隊活動，每周五中午為十分鐘隊會。少先隊員在中隊輔導員老師的指導下，自主擬定活動方案，活動過程有詳細紀錄，活動內容創(chuàng)新，深受隊員們的歡迎。如今，每個年級我們都有一至兩個成效顯著的快樂中隊，利用其優(yōu)勢輻射同年級其他中隊，每學期公開一至兩次中隊活動，各中隊互相學習，取長補短，共同進步。201*屆初三（6）陽光中隊被評為第二屆“上海市百佳快樂中隊”；初二（4）中隊被評為“上海市百佳快樂中隊”的；“風鈴”小隊榮獲盧灣區(qū)第三屆“文文明明小使者”暨“優(yōu)秀學生志愿者（服務隊）”評選活動中學組集體獎。3、“好習慣伴我快樂成長”活動

201*年5月我們加強了“科技世博、文明世博”的宣傳。大隊部發(fā)起收集利樂包的倡議活動。每位隊員每周都將自己家中的利樂包帶到學校進行統(tǒng)一回收，隊員們所提供的利樂包累進登入向明初級中學綠色賬戶，所積累的利樂包將制作成世博椅子。通過這次活動，不僅為世博會做出了貢獻，還幫助隊員們養(yǎng)成了節(jié)能環(huán)保的好習慣。201*年我們繼續(xù)將我校傳統(tǒng)的“好習慣伴我快樂成長”系列活動繼續(xù)深入：系列活動之一：“微笑行動”通過社會交往促使隊員養(yǎng)成“微笑待人”的良好習慣，塑造隊員陽光、健康、積極的心態(tài)和人格。系列活動之二：“感恩行動”結合教師節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)等開展感恩活動，使隊員敬重父母、關愛別人，能夠常懷感恩之心。系列活動之三：“合作行動”結合各項主題活動，培養(yǎng)隊員團隊合作精神，使隊員在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。各中隊通過改陋習大討論，討論文明小使者的標準，評出若干名“文文明明小使者”等活動。系列活動之四：“節(jié)約行動”按照“創(chuàng)建節(jié)約型社會”的要求，結合“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的資源節(jié)約活動，在校園開展“變廢為寶”以及易拉罐、飲料瓶等分類回收活動，并創(chuàng)建“愛心銀行”，讓隊員從小養(yǎng)成節(jié)約資源、關心環(huán)保的意識，創(chuàng)建節(jié)能、環(huán)保的校園文化。

4、民族精神傳承行動

走近“紅色經典”聆聽“紅色經典導讀”講座

201*年4月18日下午，向明初級中學初一年級部分少先隊員參加了在中福會少年宮舉行的“愛我中華在行動上海青少年迎接新中國成立六十周年紅色文學經典導讀系列活動”�；顒又�，主辦方請來了武漢大學文學院樊星教授，為大家作精彩的專題導讀講座。為讓“紅色文學經典”真正走進青少年的心中，還向隊員們推薦了包括《林海雪原》《上海的早晨》《雷鋒的故事》在內的50部文學作品。當代的少先隊員正在遠離紅色經典。通過這次導讀講座，隊員們感受到：紅色經典讀物堪稱歷史的坐標，凝聚著革命時期的特殊情感，包含著珍貴的歷史記憶，已積淀為民族寶貴的精神財富，對自己正確價值觀的形成具有潛移默化的重要作用。許多隊員們都表示以后不能光看教輔書了，也要更多關注“紅色經典”書籍。

不朽的精神，偉大的起點向明初級中學紀念“五四運動九十周年”活動201*年5月4日是“五四運動”九十周年的紀念日，為此，向明初級中學舉行了一次紀念“五四”青年節(jié)的主題集會。隊員們用小品的形式介紹了新文化運動的背景，借知識問答的方式介紹了五四運動中重要的人物，用詩歌朗誦的形式抒發(fā)了隊員們對五四運動中表現(xiàn)出色的青年們的懷念以及敬仰。通過這次升旗儀式，隊員們深深感受到“少

年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話的深刻含義。隊員們在這些革命先烈的精神鼓舞下，一定會更加珍惜來之不易的學習和生活環(huán)境，長大后為祖國的和諧發(fā)展作出自己的貢獻。5、手拉手活動

“熊貓回家路”保護大熊貓活動

201*年1月15日，向明初級中學關心并支持震后的大熊貓科學研究繼續(xù)開展，動員了全校少先隊員捐款。這次捐款受到上海市科技藝術教育中心、上海市野生動植物保護協(xié)會及上海市第五屆未成年人生態(tài)道德教育研究會頒發(fā)給我校的榮譽證書，再次肯定了我校少先隊員對國家珍貴保護動物的愛心。

“新時代的雷鋒精神”向明初級中學35學雷鋒活動

3月5日學雷鋒“義賣義拍”活動是我校的傳統(tǒng)，201*學年我們將這一活動與“綠色環(huán)�！敝黝}相結合，我們舉辦了獨特的“Costplay秀”，幾十套服裝都是各中隊的隊員用廢棄物品做的，栩栩如生的動漫人物，充分展示了向明初中少先隊員的無限創(chuàng)意。既有無限張揚的個性，也有超凡脫俗的情操。時裝秀后各中隊都在自己小店鋪里推銷著商品，拍賣所得存入學校大隊部建立的“愛心銀行”。愛心銀行用隊員們在學雷鋒義賣活動中和在環(huán)�；顒又惺占�“易拉罐”所得的資金來資助身邊有困難的隊員。學雷鋒義賣義拍活動作為我們學校少先隊傳統(tǒng)活動，通過不斷的創(chuàng)新，即成為隊員展現(xiàn)才能的舞臺，“環(huán)�！敝黝}也體現(xiàn)了新時代的雷鋒精神。此活動旨在鍛煉隊員能力，培養(yǎng)隊員關心社會，關愛他人的情感，讓雷鋒精神代代相傳。

美麗的花朵心靈的畫卷向明初級中學紀念汶川大地震一周年活動

我校少先隊在“5.12”汶川大地震之后，舉行了多次全校性的獻愛心活動，捐款總額達到10萬余元。201*年5月11日，《美麗的花朵》作者張貴和老師和都江堰的六位小畫家參加了“美麗的花朵心靈的畫卷向明初級中學紀念汶川大地震一周年活動”。來自都江堰的小畫家潘思捷、朱紫薇、唐碧悅、周宇恒、韓笑、張岷睿，介紹了她們的畫作。一幅幅畫背后包含著一個個感人的故事，包含著友情、親情等人世間最真摯的情感。我校隊員們?yōu)樗齻冇H手折了千紙鶴、幸運星，祝愿災區(qū)的小伙伴們重拾夢想，堅定生活信心。最后少先隊員代表為都江堰的小畫家們送上了他們精心準備的小禮物，祝愿她們能夠快樂，能夠堅持不懈、努力向她們的目標進發(fā)！活動后，隊員們深受感動，紛紛表示要學習都江堰少先隊員堅強的意志和面對困難勇往直前的勇氣，好好學習，天天向上，為四川災后重建貢獻自己力所能及的力量。

“心靈的交流與碰撞”兩地少先隊員愛與奉獻的交流

為了能更好地幫助四川災區(qū)的少先隊員，向明初級中學初三（6）中隊與都江堰市天馬鎮(zhèn)天馬中學九（3）中隊結為友誼中隊。201*年年初我校少先隊員們收到了來自天馬中學的50多封信件。在信中，他們向幫助過他們的上海好心人表示感激。收到信后，隊員們非常高興，在中隊輔導員的帶領下，自制了一張新年賀卡，37名隊員在賀卡上簽上了自己的名字，并在名字的上方寫下了這樣一段話：“新年到來，相信除夕的鞭炮一定能驅散過去所有的陰霾與傷悲。嶄新的一年，讓我們共同努力，爭取考上自己理想的高中，未來的希望需要我們共同去創(chuàng)造、實現(xiàn)！”兩地的少先隊員互相鼓勵，互相祝福，以書信的形勢寄出彼此最美好的心愿。

6、“責任與我們同行”向明初級中學換戴大號紅領巾儀式

201*年10月30日，我校大隊部與中福會少年宮共同舉辦了“責任與我們同行”初中少年換戴大號紅領巾儀式。初一年級250名少先隊員在隊旗下?lián)Q戴上了大號紅領巾，莊嚴宣誓“以我所能，為家鄉(xiāng)盡責任”�；顒又�，少先隊員們還紛紛拿起筆寫下自己成長心愿，為自己制定了成長目標�！柏熑危�就是做好自己份內的事”、“希望你們做家庭常務小主人,分擔家務的小幫手，體貼長輩的小背心”、“希望你們眼望星空、腳踏大地，為城市和國家做貢獻”。活動中，中福會少年宮邀請來的上海市十大杰出青年志愿者、復旦大學團委副書記高天，上海市特級校長許建苗老師和優(yōu)秀家長代表，也分別從“社會”、“學�！薄ⅰ凹彝ァ钡雀鱾�方面與隊員們一起暢談“領巾”的責任，為少年們提出了新的成長希望。這次換戴大號紅領巾活動緊緊圍繞“責任”二字，在隊員中廣泛樹立“人大領巾大，人大責任大”的理想。通過從“珍藏小紅領巾”到“佩戴大紅領巾”的儀式過程，讓他們進一步體會“成長”的含義、感悟“成長”的責任。7、科技創(chuàng)新

科技創(chuàng)新是我校的特色，我們少先隊工作也把“科技”作為重要的板塊，充分利用學校及周邊地區(qū)的科技教育資源，開展科技教育特色活動，提高隊員們的科技創(chuàng)新意識。

201*年6月5日，向明初級中學初一（2）中隊袁陽參加了201*年中福會少年宮舉辦的少年科技智多星活動，獲得了銅星，他的參賽的項目是：上海住宅小區(qū)景觀水池的生態(tài)平衡：一個關于環(huán)保的項目。

201*年7月21日至201*年7月24日，第24屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽于在濟南舉行。本屆主題為“體驗創(chuàng)新成長”，共有來自全國30個省份、新疆生產建設兵團及香港、澳門特別行政區(qū)34支代表隊545名青少年科技愛好者和203名科技輔導員參賽。我校胡世杰隊員帶著自己的創(chuàng)新作品參與角逐，經過為期4天的作品展示、測評和問辯等活動脫穎而出，最終榮獲本屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

201*年7月27日到7月31日，向明初級中學初一（2）中隊馮小瑜參加了由上海市青少年活動中心組織的第三屆中韓青少年暑期科技文化交流活動。通過參觀尖端科學設施：機器人研究所、浦項制鐵、Ubiquitous體驗館、愛寶樂園等，也讓中國隊員了解了韓國的現(xiàn)代文明。這次活動提高了隊員適應外界環(huán)境和增強國際交往的能力，開拓了視野，很有意義。

201*年我校少先隊員在在第二屆（寶山杯）上海市青少年生物和環(huán)境科學小論文競賽、第六屆“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”、上海市第二十四屆創(chuàng)新大賽、第六屆全國中小學信息技術與實踐活動決賽等市級比賽中獲得多個第一的好成績。8、國際交流

201*學年我們少先隊工作不僅加強了與兄弟學校的學習和交流，更走出國門于與國際上許多地區(qū)的朋友有了更深的交流。201*年8月我校一部分少先隊員前往德國進行文化交流活動。201*年11月11日-18日，我校接待了來自香港法國學校的師生，通過這些固定化的國際交流不僅展現(xiàn)了向明初中少先隊員的風采，也加強了隊員們的交流能力，拓寬了隊員們的視野，使得我們少先隊活動更具創(chuàng)新性。

9、團帶隊

自1996年起我校開展團隊一體化建設至今已有十三年了，我們堅持強隊建團，強團帶隊，使團隊自然銜接、相互交融。每學期開學之初召開專題會議，由團總支、大隊部組織相關負責隊員共同討論本學期的活動安排，增強活動的計劃性和有序性。每月或每學期的系列活動能夠圍繞同一主題展開，隊員印象較為深刻，易于達到效果。每次活動要求主要負責隊員從聯(lián)系預約、安排對象、現(xiàn)場調控到效果反饋，各程序責任到位，

達到有理有序有效。每學期，我校的團組織和少先隊組織共同合作策劃活動，開展了一系列的主題活動。如：網上少代會，團隊員們帶領隊員組成網站制作小組，分頭制作了動畫、圖片和頁面，編寫了投票和唱票程序。又如：在向明杯上海中學生快樂文化節(jié)中，我們成立了由團隊員、隊員掌勺的“學生組委會”，讓他們參與全市大型活動的全程策劃、發(fā)動、組織、宣傳等工作。

四、隊伍建設

培訓

我校堅持兩周一次年級組長、中隊輔導員例會制度，每周一份工作提示幫助老師梳理各項工作。加強青年輔導員的培訓工作，并配合區(qū)教育局組織好輔導員區(qū)級培訓和青年輔導員帶教工作。我們定期對隊干部進行培訓，提高隊干部的工作能力。我們自編了隊干部培訓材料，并定期對隊干部進行考核。我們把隊干部作為德育過程中的自我管理、

自我教育、自我完善的骨干力量，充分調動和發(fā)揮廣大隊員參與少先隊管理的積極性，并在少先隊管理中起到應有的作用。五、特色工作（另附）六、獲獎情況

李心怡201*年上海市優(yōu)秀少先隊員吳正宇李怡穎張涵致劉嘉偉金雯珍王杰201*年盧灣區(qū)優(yōu)秀少先隊員王嫣201*年盧灣區(qū)優(yōu)秀少先隊長姜思偉徐蘇南林嘉欣初一4中隊初二4中隊惠吳正宇201*年盧灣區(qū)優(yōu)秀團員201*年盧灣區(qū)優(yōu)秀團干部201*年盧灣區(qū)優(yōu)秀中隊201*年上海市金愛心集體201*年上海市金愛心學生201*年上海市金愛心學生提名

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