足球俱樂(lè)部活動(dòng)總結(jié)

09/10第二學(xué)期足球俱樂(lè)部活動(dòng)總結(jié)

太原工業(yè)學(xué)院足球俱樂(lè)部自開(kāi)學(xué)第三周成立以來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)和體育與素質(zhì)拓展部全體老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在俱樂(lè)部全體管理員的共同努力下，開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，為我院的足球愛(ài)好者提供了一個(gè)運(yùn)動(dòng)交流的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了我院足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，增強(qiáng)了我院師生的體質(zhì)，豐富了我院同學(xué)的業(yè)余生活。

足球俱樂(lè)部于201*年5月29、30日在太原工業(yè)學(xué)院田徑場(chǎng)舉行了帶球繞桿射門大賽和顛球大賽。在大賽準(zhǔn)備階段，俱樂(lè)部通過(guò)制作海報(bào)、寫通告、向各系下發(fā)比賽通知等形式對(duì)本次大賽進(jìn)行了宣傳，取得了較好地宣傳效果，共有70余人參加了此次大賽。在大賽當(dāng)天，指導(dǎo)老師彎江偉和俱樂(lè)部辦公室老師親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比賽進(jìn)行指導(dǎo)。在帶球繞桿射門比賽中，有技術(shù)嫻熟的隊(duì)員迅速地繞過(guò)障礙物把球射向球網(wǎng)，也有挑戰(zhàn)自我的隊(duì)員磕磕碰碰地把球送向球網(wǎng)，他們抱著“重在參與”的態(tài)度在享受著比賽。在顛球大賽中，有一位參賽選手技術(shù)不凡，第一次就顛了2200多個(gè)，讓后面的選手望而生畏，不過(guò)大家還是積極參與，不放棄地進(jìn)行著自己的表演。比賽過(guò)后，我們通過(guò)貼通知、校廣播站對(duì)此次比賽進(jìn)行了報(bào)道。

201*年6月26日，足球俱樂(lè)部組織了重慶老鄉(xiāng)足球隊(duì)與海南老鄉(xiāng)足球隊(duì)在校田徑場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)友誼賽。比賽當(dāng)天，近百名同學(xué)觀看了此次比賽。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)奪，最終海南老鄉(xiāng)足球隊(duì)3：2擊敗重慶老鄉(xiāng)足球隊(duì)，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾表演了一場(chǎng)精彩的比賽。

足球俱樂(lè)部通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了俱樂(lè)部管理員的組織能力，而且為足球俱樂(lè)部做了很好的宣傳，讓更多地同學(xué)知道了足球俱樂(lè)部，讓更多地同學(xué)參與到俱樂(lè)部的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，也增進(jìn)了參賽選手之間以及俱樂(lè)部管理員之間的友誼。

同時(shí)，在舉辦活動(dòng)的過(guò)程中，管理員也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。第一、由于宣傳力度不夠大，活動(dòng)的參加人數(shù)還不夠多。第二、由于俱樂(lè)部管理員之間很少交流，也造成了活動(dòng)過(guò)程中配合不到位。

第三、由于俱樂(lè)部成立不久，俱樂(lè)部還未能舉辦大型正規(guī)的比賽，俱樂(lè)部舉辦活動(dòng)太少。

通過(guò)舉辦這些活動(dòng)，讓我們收獲了很多，為我們以后能夠更好地舉辦活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。我們將吸取活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)不好的方面，把俱樂(lè)部辦得越來(lái)越好，讓俱樂(lè)部成為人人都想來(lái)，人人都愿來(lái)的俱樂(lè)部。

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籃球隊(duì)課外活動(dòng)總結(jié)

這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在開(kāi)展。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。

相對(duì)其他體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)女子籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目。對(duì)人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神�；@球比賽場(chǎng)面緊張激烈，變幻莫測(cè)，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛(ài)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生們很喜歡籃球，她們有共同一個(gè)興趣愛(ài)好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒(méi)有什么苗子，在選拔興趣小組的時(shí)候有點(diǎn)疏忽，只有選了幾個(gè)學(xué)生，再加上老隊(duì)員有的在外實(shí)習(xí)，導(dǎo)致訓(xùn)練起來(lái)比較困難。

二、本學(xué)期的興趣小組主要是為了參加縣高中籃球賽做準(zhǔn)備。我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性，新生訓(xùn)練的非常的認(rèn)真，在縣籃球賽上表現(xiàn)的尤其的突出，和冠軍就幾分之差。

三、活動(dòng)的紀(jì)律性較差。由于第一次帶隊(duì)，對(duì)學(xué)生的要求和管理方法上有待提高，必須制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

我會(huì)把繼續(xù)提高學(xué)生的素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)能力提供更好的園地。

籃球隊(duì)課外活動(dòng)總結(jié)

一、出勤情況

本次籃球興趣小組一共有二十人，訓(xùn)練時(shí)無(wú)曠課現(xiàn)象，同學(xué)們連續(xù)都非常積極。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容第一階段：

1、在3、4、5年級(jí)進(jìn)行選材工作。2、對(duì)全體隊(duì)員及其家長(zhǎng)進(jìn)行思想動(dòng)員。

3、深入了解每一位隊(duì)員的家庭及學(xué)習(xí)情況，并做好檔案記錄工作。第二階段：

1、確定正確的運(yùn)球動(dòng)作。

2、傳接球及運(yùn)球進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)。3、學(xué)習(xí)并掌握正確的投籃姿勢(shì)。第三階段：

1、練習(xí)傳接球基本技術(shù)。2、提高運(yùn)球能力。

3、學(xué)習(xí)防守步法的移動(dòng)方法。

4、通過(guò)基本技術(shù)的單一線路練習(xí)，固定擊球的基本動(dòng)作。第四階段：

全隊(duì)開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行全面總結(jié)，并為下一階段的訓(xùn)練作好準(zhǔn)備。三：活動(dòng)成效

本學(xué)年的訓(xùn)練情況，我們進(jìn)行了嚴(yán)格考核，從考核情況來(lái)看，骨干隊(duì)員已達(dá)到了較高的訓(xùn)練水平，能夠代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的比賽并可以取得較好的成績(jī)。梯隊(duì)建設(shè)已成體系，全體形成了一個(gè)穩(wěn)固訓(xùn)練架構(gòu)。我們的訓(xùn)練隊(duì)將走向成熟。四、存在的問(wèn)題：

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。五、改進(jìn)措施

/1、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相幫助提高。

籃球隊(duì)課外活動(dòng)總結(jié)

一、改變固定的訓(xùn)練模式,達(dá)到多樣化

固定模式的訓(xùn)練不僅會(huì)使運(yùn)動(dòng)員失去訓(xùn)練的興趣,而且易形成固定思維,對(duì)新的訓(xùn)練和技能學(xué)習(xí)帶來(lái)困難,興趣是從事一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。長(zhǎng)期固定模式的訓(xùn)練會(huì)降低對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的興趣，從而勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績(jī)的不前或下降，相反，訓(xùn)練的多樣化則會(huì)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣，使他們?cè)诶邸⒖嘀械玫娇鞓?lè)，從而調(diào)整了他們訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了訓(xùn)練的效果

二、及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整

運(yùn)動(dòng)員及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練狀況的反饋與教練員及時(shí)地對(duì)訓(xùn)練方案，教學(xué)教法的調(diào)整，是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，是相輔相成的缺一不可的.運(yùn)動(dòng)員及時(shí)地對(duì)自己的訓(xùn)練情況，技術(shù)的掌握情況，身體的疲勞情況以及飲食結(jié)構(gòu)等反饋給教練員，教練員則必會(huì)根據(jù)這些具體情況作出適宜的調(diào)整，看看是否需要增加訓(xùn)練強(qiáng)度，訓(xùn)練量，增加或減少力量練習(xí)組數(shù)次數(shù)，高度，自動(dòng)的練習(xí)比例，增加或減少休息的時(shí)間等一些具體問(wèn)題都將會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)生較大的影響，處理不好這些問(wèn)題,就可能導(dǎo)致高原現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此在訓(xùn)練中要及時(shí)處理好反饋與調(diào)整的關(guān)系。

三、教練員的激勵(lì)與關(guān)愛(ài)

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教練員起主導(dǎo)作用，運(yùn)動(dòng)員是訓(xùn)練的主體，教練員的一言一行，都將會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練產(chǎn)生影響，在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，希望得到肯定，在這個(gè)時(shí)期，教練員應(yīng)及時(shí)抓住運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,在訓(xùn)練方法加以指正，在技術(shù)的強(qiáng)化上進(jìn)行多次點(diǎn)批要多用一些富有有哲理，親切的鮮活的話語(yǔ)去開(kāi)導(dǎo)，去激勵(lì)，以消除他們?cè)诟咴�期出現(xiàn)的苦悶彷徨，焦慮心理，使其能夠更好地投入到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中去。

總之，及時(shí)、需要運(yùn)動(dòng)員與教練員的共同努力，要根據(jù)不同的情況做出具體的處理，同時(shí)，不要受固定思維的影響，合理的安排訓(xùn)練與比賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，使訓(xùn)練、疲勞、訓(xùn)練更好的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高。

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