小學教師素質提升培訓心得體會
小學教師素質提升培訓心得體會
201*年8月30號參加了竹園鄉(xiāng)小學教師素質提升培訓
學習。作為一名年輕的教師能夠有機會傾聽骨干教師現(xiàn)場的經驗分享,是一次絕佳的學習機會。雖然只有一天的學習時間,但是確實受益頗多。也了解了教師應如何增進心理健康及教師自身素質提升的重要性。
但是我想僅僅是儀表的注重是不夠的,教師應該加強理論學習,大力進行課堂教學實踐,從根本上改變教師多年來形成的教學觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學思路與方法的行為。能從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學行為。教師在給學生“傳道、授業(yè)、解惑”時,他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。
通過提升教師教育教學的觀念,學會反思自己,學會向學生學習,學會從社會發(fā)展的需要,民族的振興的層面上思考自己的教育活動,真正樹立“教是為學而服務”的思想,把“一切為了學生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿。教師學科知識素養(yǎng)得到提高教師的知識面得到拓寬。教師產生終身學習的意向,并在平時工作中養(yǎng)成學習其他相關知識的習慣。沒有學習,就沒有提高。教師通過不斷的充電,使課堂教學形式日益豐富,符合學生認知規(guī)律,學生學習興趣濃厚。課堂教學面向全體學生。讓學生在玩中學,做中學。只有教師自身素養(yǎng)不斷提高,教師底蘊豐厚,從而推進課堂教學質量!真正提高課堂教學質量,也會對減輕學生的過重學習負擔,減輕教師沉重的心理壓力產生積極作用。這需要教師要能夠運用先進的教育理念與現(xiàn)代教育技術。改革自己原先的教學。
教育是:人的教育,人性的教育!教書育人!學高為師,身正為范!這些都是對教師的高度評價!那么教師應該如何吃好這碗良心飯?
所以,長遠的教師素質提升不是靠進修學校,不是靠某一個組織、團體或個人,而是靠自己怎么去端好這個良心飯碗!
擴展閱讀:小學教師崗位素質能力提升培訓心得體會
崗位素質能力提升培訓學習心得體會
四會市倉崗小學黃靜學
我今年參加了小學教師崗位素質能力提升培訓學習班。這次網絡培訓由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》三門課程為必修課程,《學科課程》為選修課程構成。今次培訓雖然感覺時間緊迫但卻頗有收獲。每天都抽一些時間學習,雖不深入,但也磨練了自己的意志,在培訓中,通過學習專家講座和與各位同仁交流學習,眼界開闊了,學到了以前許多不知道的知識。通過參加崗位素質培訓,我獲益良多。
1、自己的道德素養(yǎng)得到了進一步提升
常言道:“學高為師,身正為范。”喻忠恩博士通過分析當前教師職業(yè)道德方面存在的問題,詮釋了新時期人民教師應具備的職業(yè)道德的內涵,對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述,使我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師不僅需要授業(yè),更重要的是用自己的行動來塑造學生的靈魂。所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。只有良好的師德,才能正確地引導學生,感染學生,熏陶學生。時代要求人民教師要更新教育教學觀念,做到與時俱進。
2、認識到要加強專業(yè)文化知識學習,做一專多能的教師想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的專業(yè)文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強專業(yè)文化知識的學習。我們只有不斷地加強學習,不斷地加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。3、要更新教學理念,做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領域,須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都要更新教學理念,積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課程改的實踐者。例如,近幾年,我校全體語文教師都參加了中央教科所《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題研究,通過搞科研取得了非常好的效果。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革才會遍地生根,開花,結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春。這次培訓時間需短暫,但內容豐富,使我開闊了眼界,學到了不少的知識�!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。今后,我要把學到的新的方法、新的理念,努力運用到我的教育教學實踐中去,用我的努力和付出,追求教育美好的明天。
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