五年級下期鄉(xiāng)土教學(xué)總結(jié)

五年級下期鄉(xiāng)土教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期，本人承擔(dān)了小學(xué)五年級《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來，從整體看根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)基本完成教學(xué)任務(wù)，且效果較好，但也有一些不完善和不足之處，因此，對本學(xué)期工作做一下總結(jié)；

一、首先制定了教學(xué)計(jì)劃，預(yù)期備好各課教案，挖掘各課的教材，根據(jù)不同內(nèi)容，進(jìn)行不同的講授。

二、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)人都在自己的家鄉(xiāng)，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都留給我們永久的記憶。同時(shí)，教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方，它養(yǎng)育了我們的身體，塑造了我們的性格，更給了我們童年的樂趣，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)去探究，去盡情地愛。

此外，使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境，大自然是一幅流動(dòng)的畫，四季輪回，景色各異，一年四季各有景色，各有特點(diǎn)令人遐思無限還要教育學(xué)生當(dāng)你陶醉在美景之中，享受大自然恩賜的時(shí)候，你是否關(guān)注過我們的地球母親；今天的世界，人口過多，森林、草原在退化，生態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類在減少，地球已敲響了警鐘。讓我們快行動(dòng)起來，保護(hù)無門的地球。從而使學(xué)生深刻的體會(huì)到我們的家鄉(xiāng)這么可愛，這片神奇的土地山川秀美，資源豐富，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的資源要我們保護(hù)，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。

三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地，濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富，風(fēng)光壯美。同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的古跡，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。

四、通過本科教學(xué)，尤其對四年級來講由于年代的不同，他們對家鄉(xiāng)的歷史、古跡等很多內(nèi)容不是很理解，對民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透，有待教師在今后的工作中加以完善。

科任：盧彩林201*、

擴(kuò)展閱讀：五年級下冊鄉(xiāng)土教案

第一課“漳州110”

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解漳州110巡警的動(dòng)人事跡，學(xué)習(xí)漳州110的愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

二、默讀課文，了解大意。三、討論：

1、“漳州110”為什么被群眾譽(yù)為“薌城之鷹”、“人民保護(hù)神”？2、“漳州110”巡警們的工作準(zhǔn)則是什么？

3、聯(lián)系生活實(shí)際，說說“漳州110”巡警的動(dòng)人事跡。4、“漳州110”巡警們的崇高信念是什么？5、通過今天的學(xué)習(xí)，你有何感受？四、全課小結(jié)。五、課堂練習(xí)。

“漳州110”巡警們的工作準(zhǔn)則是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他們的崇高信念是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他們克敵制勝的法寶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、布置作業(yè)。完成

p5的“思考與練習(xí)”。

第二課漳州開發(fā)區(qū)

教學(xué)目的：

了解漳州開發(fā)區(qū)的地理位置和建設(shè)情況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

了解漳州開發(fā)區(qū)的建設(shè)情況。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、簡介漳州開發(fā)區(qū)的情況。四、討論：

1、漳州開發(fā)區(qū)的地理位置。2、漳州開發(fā)區(qū)的規(guī)劃情況。3、漳州開發(fā)區(qū)的建設(shè)情況。4、其他開發(fā)區(qū)的情況。五、小結(jié)。六、課堂練習(xí)。

漳州開發(fā)區(qū)位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北倚＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南及＿＿＿＿＿＿＿＿＿，東臨＿＿＿＿＿＿＿＿＿，處在＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三大經(jīng)濟(jì)區(qū)的中間地帶。

七、布置作業(yè)。完成

2

p9的“思考與練習(xí)”。第三課人杰地靈的金漳浦

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生了解漳浦的地理位置，知道漳浦的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn)：

了解漳浦的地理位置和豐富的物產(chǎn)資源。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。二、簡介漳浦。

三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、漳浦的地理位置。

2、漳浦有哪些豐富的物產(chǎn)資源？3、漳浦經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢表現(xiàn)在哪些方面？

4、漳浦建縣1300多年來，涌現(xiàn)出哪些杰出人物？5、漳浦縣有哪些豐富的旅游資源？五、小結(jié)。

漳浦縣山清水秀，人杰地靈，因而有“金漳浦”的美稱。六、課堂練習(xí)。

漳浦縣人口＿＿＿＿＿＿＿＿萬人，其中畬族主要聚居在＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿兩個(gè)鄉(xiāng)。

七、布置作業(yè)。完成

3

p13的“思考與練習(xí)”。第四課“閩之重鎮(zhèn)”石碼

教學(xué)目的：

1、了解石碼的經(jīng)濟(jì)、歷史情況。

2、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們誰去過石碼？誰能說一說你對石碼有哪些了解？二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、石碼鎮(zhèn)位于哪里，有什么作用？2、石碼的地理位置如何？3、石碼的名字由來。

4、石碼建埠以后，有哪些發(fā)展？

5、經(jīng)過十幾年的建設(shè)，石碼有哪些變化？6、石碼鎮(zhèn)被評為什么？

7、石碼鎮(zhèn)有哪些副業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)業(yè)、漁業(yè)？8、石碼有哪些旅游資源？9、石碼鎮(zhèn)的外部環(huán)境。四、歸納總結(jié)。五、課堂練習(xí)。

1、石碼建埠在＿＿＿＿＿＿年，原名為＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、石碼鎮(zhèn)被評為＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。3、石碼傍江臨海，西接＿＿＿＿＿＿，東連＿＿＿＿＿＿，河道＿＿＿＿＿。4、石碼為什么被稱為“閩之重鎮(zhèn)”？六、布置作業(yè)。完成

p17的“思考與練習(xí)”。

第五課美麗的活盤湖

教學(xué)目的：

1、了解活盤湖的風(fēng)景特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)一些優(yōu)美的詞句。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

了解活盤湖的風(fēng)景特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、活盤湖的地理位置。2、活盤湖有什么功能？3、活盤湖水庫的興建時(shí)間。4、活盤湖有哪些特點(diǎn)？5、活盤湖周圍的風(fēng)景如何？

6、人工湖的“活盤湖”名字的來歷。7、人工湖的發(fā)展前景。四、全課總結(jié)。五、課堂練習(xí)。

1、活盤水庫位于＿＿＿＿＿＿＿＿，興建于＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿月，歷時(shí)＿＿＿＿＿年才竣工。

2、活盤水庫集＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等多項(xiàng)功能為一體。

3、為什么說活盤水庫是“山間明珠”？六、布置作業(yè)。

完成

p20的“思考與練習(xí)”。

第六課平和暴動(dòng)

教學(xué)目的：

1、了解平和暴動(dòng)的歷史事件。2、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員朱積壘的精神。3、培養(yǎng)愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：

了解平和暴動(dòng)的歷史事件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

平和在哪兒？“暴動(dòng)”是什么意思？平和暴動(dòng)指的是什么事？二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、平和暴動(dòng)的時(shí)代背景是什么？2、平和暴動(dòng)前是什么樣的情況？

3、誰曾來指導(dǎo)平和暴動(dòng)，使斗爭進(jìn)一步明確？

4、平和暴動(dòng)是在什么時(shí)候？原先定在什么時(shí)候？為什么改變時(shí)間？5、平和暴動(dòng)有什么意義？四、全課小結(jié)。五、課堂練習(xí)。

1、＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日，發(fā)生了平和暴動(dòng)，這次暴動(dòng)是由＿＿＿＿＿領(lǐng)導(dǎo)的，是中國共產(chǎn)黨人貫徹＿＿＿＿＿＿＿＿精神，走從城市斗爭轉(zhuǎn)入農(nóng)村斗爭，實(shí)行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道路的一個(gè)嘗試。

2、簡要說說平和暴動(dòng)的經(jīng)過。

第七課古城趙家堡

教學(xué)目的：

1、了解趙家堡這個(gè)名勝古跡。

2、教育學(xué)生要保護(hù)古物。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。教學(xué)重點(diǎn)：

了解趙家堡這個(gè)名勝古跡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、“趙家堡”原名叫什么？它位于哪里？2、趙家堡的布局有什么特點(diǎn)？3、趙家堡有什么美譽(yù)？4、趙家堡有什么來歷？（1）學(xué)生復(fù)述故事。

（2）從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？5、趙家堡由哪幾個(gè)部分組成？6、趙家堡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？7、趙家堡的主體建筑是什么？8、趙家堡的各個(gè)部分是什么樣的？9、參觀了趙家堡之后，會(huì)有什么感覺？四、全課總結(jié)。

五、完成“思考與練習(xí)”。

1、趙家堡位于漳浦縣的＿＿＿＿＿＿＿鄉(xiāng)，它由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿3個(gè)部分組成。

2、為什么說參觀趙家堡之后，會(huì)有“勝讀宋史”的感覺？六、布置作業(yè)。

有機(jī)會(huì)請家長帶你去走走看看，去領(lǐng)略趙家堡的建筑風(fēng)格。

第八課仙字潭摩崖石刻

教學(xué)目的：

1、了解華安的仙字潭的景色。

2、了解石刻的藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)雕刻的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

了解華安的仙字潭的景色及石刻的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、仙字潭的地理位置。2、仙字潭有什么特點(diǎn)？3、仙字潭邊有什么雕刻？4、仙字潭有幾處摩崖石刻？5、字有什么特點(diǎn)？

6、我國歷代文人雅士中，對石刻作出哪些貢獻(xiàn)？7、仙字潭摩崖石刻有什么意義？8、人們對仙字潭有什么評價(jià)？四、小結(jié)。

五、完成“思考與練習(xí)”。

1、仙字潭摩崖石刻位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿北岸。

2、仙字潭摩崖石刻是省級＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿單位，是省＿＿＿＿＿＿＿＿旅游點(diǎn)之一。

3、有哪些專家對仙字潭摩崖石刻進(jìn)行了考察與研究？其結(jié)果如何？

第九課梅嶺港

教學(xué)目的：

1、了解梅嶺港的作用。

2、了解梅嶺港的歷史情況。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

了解梅嶺港的歷史情況。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、梅嶺港的地理位置。2、梅嶺港的特點(diǎn)。3、詔安灣的地理位置。4、梅嶺港的碼頭情況。5、梅嶺港有哪些歷史？6、梅嶺港的地位和作用。四、全課小結(jié)。

五、完成“思考與練習(xí)”。

1、梅嶺港在什么地方？為什么說它是水深浪平的天然良港？2、歷史上梅嶺港在什么時(shí)候，因?yàn)槭裁丛�因才流于荒廢？

第十課少年英雄黃淑華

教學(xué)目的：

1、了解黃淑華的個(gè)人事跡。

2、學(xué)習(xí)黃淑華舍己救人的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)黃淑華舍己救人的品質(zhì)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：

1、事情發(fā)生的地點(diǎn)、起因。2、事情的經(jīng)過是怎樣的？3、從這件事，你體會(huì)到什么？

4、平時(shí)的黃淑華又是一個(gè)什么樣的孩子？

5、學(xué)了這篇文章你認(rèn)為黃淑華是一個(gè)什么樣的人？6、她稱得上是少年英雄嗎？為什么？四、全課總結(jié)。

五、完成“思考與練習(xí)”。

1、黃淑華在危難時(shí)刻，為了搶救兩位小同伴＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿而光榮犧牲，年僅＿＿＿＿＿＿歲。

2、為了表彰＿＿＿＿＿＿的英雄事跡，國家民政部、省政府追認(rèn)她為＿＿＿＿＿＿，團(tuán)中央、全國少工委授予她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的稱號。

六、布置作業(yè)。

把黃淑華英勇?lián)尵嚷渌�同伴的故事講給同學(xué)們聽聽。

第十一課愛國名臣黃道周

教學(xué)目的：

1、了解愛國名臣黃道周的事跡。

2、學(xué)習(xí)黃道周的優(yōu)秀品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：

了解愛國名臣黃道周的事跡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。二、簡介黃道周。

三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、黃道周熱愛教育事業(yè)表現(xiàn)在哪里？2、黃道周一生著作很多，包括哪些？3、黃道周的字體獨(dú)特在哪里？4、黃道周是怎樣熱愛故鄉(xiāng)的？5、黃道周是怎樣救濟(jì)貧苦的？6、他怎樣教育親人？

7、從哪些事可以看出黃道周為官清廉、大公無私？8、為什么說黃道周的壯烈殉國是節(jié)義千秋？五、全課總結(jié)。

六、完成“思考與練習(xí)”。

1、黃道周熱愛教育表現(xiàn)在哪些方面？2、黃道周的愛國精神表現(xiàn)在哪里？

第十二課朱熹在漳州建書院

教學(xué)目的：

1、了解朱熹的事跡。

2、了解朱熹的愛國思想。3、學(xué)習(xí)朱熹的愛國精神。教學(xué)重點(diǎn)：

了解朱熹的事跡。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。二、簡介朱熹。

三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、朱熹對哪些方面均有研究？

2、朱熹的哪些方面對后世學(xué)者有重大影響？3、朱熹有什么教育方法？4、朱熹給漳州帶來哪些影響？

5、朱熹為漳州作出哪些貢獻(xiàn)？最大的貢獻(xiàn)是什么？6、朱熹怎樣建書院？

7、從文中你了解到朱熹是一個(gè)什么樣的人？五、全課總結(jié)。六、課堂練習(xí)。

1、朱熹是＿＿＿＿＿＿朝＿＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿＿家，他對＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿都有不同程度的研究。

2、朱熹在漳州熱心＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿使漳州有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的稱號。

3、朱熹“使飛瓦”的目的是什么？七、布置作業(yè)。完成

p50的“思考與練習(xí)”。

第十三課國畫大師沈耀初

教學(xué)目的：

1、了解國畫大師沈耀初的事跡。

2、學(xué)習(xí)沈耀初的精神。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

了解國畫大師沈耀初的事跡。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、簡介國畫大師沈耀初的生平。三、初讀課文，了解大意。四、討論：

1、沈耀初是怎樣利用臺灣讀書作畫，不逛街？2、沈耀初怎樣利用山水自然作國畫？3、沈耀初有哪些作品，被評為什么？4、沈耀初為漳州作出哪些貢獻(xiàn)？五、全課總結(jié)。

六、課堂練習(xí)。

沈耀初＿＿＿＿＿＿年出生于＿＿＿＿＿＿縣。1948年，他攜畫東渡＿＿＿＿＿＿辦個(gè)人畫展，因戰(zhàn)火蔓延，海峽封鎖，從此滯留臺灣達(dá)＿＿＿＿＿＿年。

七、布置作業(yè)。完成p54的“思考與練習(xí)”。

第十四課華安

教學(xué)目的：

1、知道華安的坪山柚、鎢、華安玉這三寶。

2、了解華安的情況。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

知道華安的坪山柚、鎢、華安玉這三寶。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、初讀課文，了解大意。三、討論：1、華安有哪三寶？2、華安果中珍品是什么？

3、華安坪山柚有哪些特點(diǎn)和作用？4、鎢是什么？

15寶

三5、華安鎢分布在哪里？6、華安鎢有什么特點(diǎn)？

7、華安玉又稱什么？有什么特點(diǎn)？

8、華安玉分布在哪里？全縣礦石有什么特點(diǎn)？9、華安玉有什么發(fā)展？四、全課總結(jié)。五、課堂練習(xí)。

1、華安三寶是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。2、世界四大名柚是什么？

3、為什么坪山柚會(huì)久享盛譽(yù)，馳名中外？六、布置作業(yè)。完成

p58的“思考與練習(xí)”。

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