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解放九義學(xué)校201*年“法治文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案

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解放九義學(xué)校201*年“法治文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案

簡(jiǎn)陽(yáng)市解放九義學(xué)校

201*年“法治文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹依法治國(guó)基本方略,全面貫徹落實(shí)簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局《201*年“法治文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)文件精神,推動(dòng)法治簡(jiǎn)陽(yáng)建設(shè)進(jìn)程,根據(jù)憲法和法律規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略和《法治簡(jiǎn)陽(yáng)建設(shè)綱要》的總體部署,緊緊圍繞中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標(biāo),堅(jiān)持普法與依法治理相結(jié)合,認(rèn)真開(kāi)展簡(jiǎn)陽(yáng)市法制建設(shè)工作,進(jìn)一步提高全校師生的法律素質(zhì)和法制觀念,全面推進(jìn)全校教育的法治化進(jìn)程,為促進(jìn)全校教育事業(yè)健康發(fā)展,辦人民滿意學(xué)校,建設(shè)法治簡(jiǎn)陽(yáng)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)法制文化建設(shè),教育的法治化進(jìn)程不斷推進(jìn),教師、學(xué)生的法律意識(shí)不斷提高,教育行政管理由依靠行政手段不斷地向依法行政、依法執(zhí)教、依法治校轉(zhuǎn)化,學(xué)校的安全責(zé)任事故逐年減少,公民受教育的權(quán)利得到有效保證,教育秩序良好,大局穩(wěn)定,人民滿意度逐漸增強(qiáng)。

三、主要任務(wù)

1、宣傳普及憲法和國(guó)家基本法律法規(guī)。深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育,培養(yǎng)教師、學(xué)生的民主法制觀念,增強(qiáng)崇尚法律、遵守法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù),依法規(guī)范行為的自覺(jué)性。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳教育法律法規(guī)。依法維護(hù)公民平等受教育權(quán)

利,依法維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序,依法維護(hù)廣大教師、學(xué)生的合法權(quán)益,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)未成年人保護(hù)法、食品衛(wèi)生法、刑法、道路交通法等與未成年人教育有關(guān)的法律法規(guī)的宣傳與學(xué)習(xí),提高全校師生的法律意識(shí)。

4、深入推進(jìn)依法行政和依法治校。建立教育行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制,忠實(shí)履行法定職責(zé),程序規(guī)范,結(jié)果公正。建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),依法治校,切實(shí)維護(hù)學(xué)校廣大師生的合法權(quán)益。

5、深入開(kāi)展依法治理,自覺(jué)接受監(jiān)督評(píng)議。要采取措施,保證依法治理工作有序開(kāi)展,要自覺(jué)接受人大、政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督,把加強(qiáng)教育監(jiān)督和社會(huì)治安綜合治理、精神文明建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),定期檢查評(píng)估,積極開(kāi)展多層次的監(jiān)督評(píng)議工作,確保按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。

四、工作措施

1、建全機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)抓好校園法制文化建設(shè)工作,學(xué)校成立法制文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):田正發(fā)副組長(zhǎng):張宏青

成員:學(xué)校中層管理人員和班主任

2、抓好法制宣傳陣地建設(shè)。通過(guò)課程教學(xué)、專題教育、課外活動(dòng)等多種途徑,對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展法制教育,每月出一期宣傳欄,每學(xué)年聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上兩次輔導(dǎo)課,每上學(xué)期在安全生產(chǎn)日和5.12前后分別開(kāi)展一次緊急逃生演練,做到利用消防日、禁毒日等重大紀(jì)念日對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法律宣傳教育。每學(xué)期開(kāi)校向家長(zhǎng)散發(fā)法制傳單,宣傳法制知識(shí),并在半期前后召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)。力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為全市的法制教育宣傳基地。

3、認(rèn)真抓好全校教師的普法教育,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的法律知識(shí)培訓(xùn)。提高學(xué)校教師的法治觀念和法律素質(zhì),提高依法執(zhí)教、依法治校的意識(shí)和能力。適時(shí)開(kāi)展普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、抓好校園建設(shè)。開(kāi)展新一輪“平安校園建設(shè)”和“依法治校示

范!眲(chuàng)建工作,力爭(zhēng)把我校申報(bào)為今年的市級(jí)以上安全文明校園。

5、積極籌備參加9月青少年法制宣傳月活動(dòng)和“12.4”“法律在我身邊”的演講比賽,通過(guò)班級(jí)比賽、學(xué)校比賽、學(xué)區(qū)比賽,層層選拔參加市上比賽的選手,通過(guò)比賽,讓每一名師生將法制知識(shí)牢記心中。

五、活動(dòng)步驟

(一)安排部署階段:(5月25日至6月10日)。制定實(shí)施方案,安排部署法治文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng)。

(二)組織實(shí)施階段:(6月10日至11月30日)。按照實(shí)施方案,認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)法治文化建設(shè)活動(dòng)。

(三)總結(jié)驗(yàn)收階段:(12月1日至12月31日)?偨Y(jié)和自查自驗(yàn)工作,迎接教科局檢查。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視法治建設(shè)工作,將其納入學(xué)校工作目標(biāo)管理,建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組,安排專人分管,專人負(fù)責(zé),形成齊抓共管、共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制,有效推進(jìn)我校法制建設(shè)工作。

2、制定工作方案。制定具體可行的法制文化建設(shè)工作方案,并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律宣傳教育。

3、完善考評(píng)體系。進(jìn)一步完善法治建設(shè)目標(biāo)管理、任務(wù)落實(shí)、組織保障、工作成效等評(píng)估考核體系,推動(dòng)法治建設(shè)工作不斷創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展。

4、重視理論研究。及時(shí)了解法治建設(shè)動(dòng)態(tài),不斷更新工作觀念,創(chuàng)新方式方法,及時(shí)從理論上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)優(yōu)效果,出特色、

創(chuàng)品牌、見(jiàn)實(shí)效。

5、重視信息報(bào)送。每月至少向?qū)W區(qū)督導(dǎo)組、教科局報(bào)送一篇師生普法工作日常開(kāi)展情況的信息。

二一二年六月九日

擴(kuò)展閱讀:學(xué)校文化建設(shè)提升年實(shí)施方案.

學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)的實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)全面育人重環(huán)節(jié)。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)不斷反思、提高的系統(tǒng)性工作,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于開(kāi)展”學(xué)校文化建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》沂教發(fā)[201*]53號(hào)文件精神,強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營(yíng)造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以鑄造精神文化、提升辦學(xué)理念,研發(fā)課程文化、提升文化特色,創(chuàng)新制度文化、提升管理水平為重點(diǎn),豐富文化活動(dòng),優(yōu)化育人環(huán)境,全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵,全面提升學(xué)校管理層次,促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的大幅度提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):蘇彥祝副組長(zhǎng):趙西旺、

成員:邵明珠、齊文宏、鄒良恩、張志玉、代曉娜、王加蓮、各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人

三、實(shí)施原則

1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、

文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、提升辦學(xué)理念。在繼承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和文明禮儀教育,形成作風(fēng)民主、管理科學(xué)(領(lǐng)導(dǎo)文化),理念先進(jìn)、師德高尚(教師文化),團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)。▽W(xué)生文化)的學(xué)校精神文化,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)一步統(tǒng)一到深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求上來(lái),統(tǒng)一到教書育人,為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的目標(biāo)上來(lái)。

2、提升文化特色。加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的文化滲透研究,提升課程實(shí)施的文化品位;圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路,創(chuàng)新學(xué)校課程載體,豐富課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合,豐富課程文化活動(dòng),彰顯學(xué)校文化特色。

3、提升文化內(nèi)涵。立足學(xué)校實(shí)際,努力挖掘?qū)W校地域文化,確立學(xué)校文化主題,形成環(huán)境、班級(jí)、辦公等文化既渾然一體又各具特色的文化氛圍,打造學(xué)校主題文化品牌;積極創(chuàng)建縣、市級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位或市級(jí)學(xué)校文化名校,力爭(zhēng)培植縣、市級(jí)窗口學(xué)校。

4、提升管理水平。立足學(xué)校實(shí)際,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則,落實(shí)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的要求,修定學(xué)校建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃;修改完善學(xué)校管理制度,形成各具特色的制度文化,探索文化管理,規(guī)范檔案管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的人本化、制度化、精致化和科學(xué)化,大幅度提升學(xué)校管理水平。

五、主要工作

(一)開(kāi)展精神文化提升活動(dòng),彰顯學(xué)校辦學(xué)理念

繼續(xù)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),以“三風(fēng)”建設(shè)為核心,努力鍛造以先進(jìn)的辦學(xué)理念、共同的團(tuán)隊(duì)追求、和諧的人際關(guān)系和拼搏進(jìn)取的創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的學(xué)校精神文化,打造全新的學(xué)校精神風(fēng)貌。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育理論、新課程理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng),提升管理理念;開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校方略論壇,研討制度管理與人本管理結(jié)合的有效途徑,推廣科學(xué)、民主、高效的管理經(jīng)驗(yàn),提煉以學(xué)校文化管理為主要內(nèi)容的先進(jìn)校風(fēng),引領(lǐng)提升學(xué)校精神文化。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以深入開(kāi)展作風(fēng)效能建設(shè)為主線,以愛(ài)心從教,用心

施教為主題,創(chuàng)新師德教育方式。廣泛開(kāi)展教師誓言評(píng)選、向先模人物學(xué)習(xí)等活動(dòng),大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗,求實(shí)創(chuàng)新,教書育人”的教風(fēng),凈化教師靈魂,凝聚團(tuán)隊(duì)精神,提升師德修養(yǎng);深入開(kāi)展”感動(dòng)教育人物”評(píng)選,優(yōu)秀教師巡回報(bào)告“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng),引導(dǎo)教師從講普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)等細(xì)節(jié)入手,修師德、練師能、干實(shí)績(jī)、聚師魂,凝聚學(xué)校精神文化。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、會(huì)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)行為入手,狠抓規(guī)范養(yǎng)成管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;開(kāi)展文明禮儀教育,通過(guò)文明歌曲比賽、學(xué)生禮儀知識(shí)競(jìng)賽和禮儀小品表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng);結(jié)合”學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)”,組織學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練,抓好學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)求知欲望,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng),彰顯學(xué)校精神文化。

4、開(kāi)展學(xué)校精神文化內(nèi)化活動(dòng)。通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等多種形式,詮釋學(xué)校辦學(xué)理念和”三風(fēng)一訓(xùn)”等學(xué)校精神文化,做到學(xué)校精神“入腦”、“入心”;舉辦征文比賽、演講比賽、座談會(huì)等活動(dòng),將學(xué)校精神文化內(nèi)化為師生的自覺(jué)行為,最終在教、學(xué)、管的教育教學(xué)活動(dòng)中,使學(xué)校的辦學(xué)理念與精神文化達(dá)到有機(jī)融合、完美統(tǒng)一。

(二)開(kāi)展課程文化提升活動(dòng),打造學(xué)校文化特色

1、加強(qiáng)課程文化研究。一是確立“學(xué)生發(fā)展為本”的課程觀。牢固樹(shù)立新課程理念,轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀,加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的”三維目標(biāo)”研究,突出加強(qiáng)各學(xué)科“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”育人目標(biāo)研究;落實(shí)課堂教學(xué)的德育滲透要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)既傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力,又陶冶情操、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,做到既教書又育人。二是開(kāi)展課程文化研究。確立學(xué)科課程文化研究課題,成立研究小組,開(kāi)展專項(xiàng)研究,培養(yǎng)學(xué)科課程文化研究骨干教師;開(kāi)展課程文化滲透研討活動(dòng),舉辦課堂教學(xué)德育滲透專題講座,推出學(xué)科文化育人研討課、示范課,引領(lǐng)全縣教師提高學(xué)科課程研究水平,提高實(shí)施課程文化育人的能力。三是積極研發(fā)學(xué)校課程。拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,結(jié)合辦學(xué)目標(biāo),挖掘?qū)W校地域和傳統(tǒng)文化素材,創(chuàng)新學(xué)校課程載體,豐富學(xué)校課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合,凸顯學(xué)校文化特色;開(kāi)展學(xué)校課程研發(fā)評(píng)比活動(dòng),讓課程文化成為學(xué)校文化的主導(dǎo),發(fā)揮課程文化的育人作用。

2、開(kāi)展課程文化活動(dòng)。充分發(fā)揮文化活動(dòng)隱性課程的作用,讓學(xué)生在學(xué)

校物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化中,潛移默化地受到教育。扎實(shí)開(kāi)展好校園“百靈藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“布谷科技節(jié)”和“讀書節(jié)”活動(dòng),制定實(shí)施方案,豐富活動(dòng)內(nèi)容,提高活動(dòng)實(shí)效。扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),完善有利于鄉(xiāng)村少年兒童開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)的規(guī)章制度,落實(shí)場(chǎng)地、器材、師資等相關(guān)保障。加快學(xué)校各類社團(tuán)組織建設(shè),要將各種興趣小組提升為學(xué)校社團(tuán)組織,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量;開(kāi)展優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)社團(tuán)組織健康、規(guī)范發(fā)展。啟動(dòng)“科技教育進(jìn)校園”、“學(xué)術(shù)講壇進(jìn)校園”、“社會(huì)名人進(jìn)校園”活動(dòng),聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者、社會(huì)名人走進(jìn)校園,舉辦形式多樣、豐富多彩的知識(shí)講座、科普講座、成長(zhǎng)歷程宣講等活動(dòng),濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍、豐富學(xué)生校園生活。積極開(kāi)展市、縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作,提高師生普通話普及水平和漢字書寫水平。

3、豐富環(huán)境文化內(nèi)涵。繼續(xù)組織3月份”校園綠化美化月”活動(dòng),開(kāi)展學(xué)校環(huán)境精品”景點(diǎn)”建設(shè),學(xué)校精品“景點(diǎn)”不少于2處;精心培育“校樹(shù)”、“;ā薄ⅰ毙8琛,完小以上學(xué)校必須有自己的“校樹(shù)”、“校花”、“校歌”,積極提倡學(xué)校自主培育“校樹(shù)”、“校花”,在校一年以上學(xué)生必須人人會(huì)唱“校歌”;做到校園干凈整潔、三季有花、四季常青,為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,達(dá)到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”的效果,實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境精品化。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化的呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式,做到樓層之間、功能區(qū)之間,墻壁、走廊等文化主題突出、特色鮮明、注重效果,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念,做到環(huán)境文化主題化。開(kāi)展班風(fēng)、班歌和“我的學(xué)習(xí)座右銘”等評(píng)選活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生打造班級(jí)文化的積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造班級(jí)文化氛圍;加強(qiáng)班級(jí)文化與課堂文化的整合研究,用課堂教學(xué)改革的新理念、新要求引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè),提升班級(jí)文化層次;以班級(jí)文化建設(shè)營(yíng)造教學(xué)改革氛圍,形成班級(jí)輿論導(dǎo)向,促進(jìn)教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,體現(xiàn)班級(jí)文化課程化。精心研究和打造辦公室文化,在落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)要求的基礎(chǔ)上,與各學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)要求有機(jī)結(jié)合,建設(shè)以”學(xué)科發(fā)展、教研制度、教研動(dòng)態(tài)、成果展示”為主要內(nèi)容的辦公室文化,發(fā)揮辦公文化凝聚力量、激勵(lì)干勁、促進(jìn)教改的引領(lǐng)作用,凸顯辦公文化的學(xué)科化。要重視實(shí)驗(yàn)室、餐廳、活動(dòng)室等功能用室文化建設(shè),與其功能相對(duì)應(yīng),讓功能用室同樣成為人文氣息濃厚的育人樂(lè)園,達(dá)到功能用室文化特色化要求。

(三)開(kāi)展制度文化提升活動(dòng),提高學(xué)校精細(xì)化管理水平

1、完善學(xué)校管理制度。一是建立學(xué)校制度文化體系。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持剛性要求與人文關(guān)懷相結(jié)合的原則,從關(guān)心教師的生活學(xué)習(xí)、關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā),修改完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度;建立起包括學(xué)生管理、教師管理、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、后勤管理、考核評(píng)價(jià)等一整套管理體系;修定教育教學(xué)工作崗位職責(zé),做到崗位職責(zé)與各項(xiàng)制度要求相統(tǒng)一,與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合,構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校精神文化、符合學(xué)校辦學(xué)理念、適應(yīng)素質(zhì)教育要求、突出以人為本的學(xué)校制度文化體系。二是健全學(xué)校制度民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等群眾組織的監(jiān)督作用,通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、走訪、座談會(huì)、民主生活會(huì)、設(shè)立監(jiān)督電話、監(jiān)督信箱等形式,廣開(kāi)言路,集思廣益,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度的人本化、科學(xué)化、規(guī)范化;開(kāi)展學(xué)校制度學(xué)習(xí)與落實(shí)活動(dòng),讓廣大師生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé),把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)化為師生的自覺(jué)行動(dòng);開(kāi)展形式多樣的”愛(ài)心行動(dòng)”教育與實(shí)施活動(dòng),做到制度與人文的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理到人文管理、文化管理的轉(zhuǎn)變,大幅度提升制度管理的效益。

2、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。進(jìn)一步提高對(duì)檔案管理重要性的認(rèn)識(shí),建起規(guī)范的檔案室,配備專(兼)職檔案管理員,重視檔案整理工作,分類、分期收集整理有保存價(jià)值的檔案材料,規(guī)范裝訂;高度重視教師檔案、學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)檔案及學(xué)校發(fā)展重要活動(dòng)檔案等長(zhǎng)期檔案的收集歸檔工作;要組織好檔案管理員培訓(xùn),積極參加上級(jí)組織的檔案管理員培訓(xùn)活動(dòng);開(kāi)展檔案管理專項(xiàng)督查,不斷提高學(xué)校檔案管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平;扎實(shí)做好學(xué)校文化積淀工作,保證學(xué)校檔案能夠體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史,彰顯學(xué)校文化特色,發(fā)揮檔案文化的育人作用。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立由學(xué)校一把手蘇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作,確保學(xué)校文化建設(shè)長(zhǎng)期深入、有序有效開(kāi)展。

2、強(qiáng)化工作措施。一是確保經(jīng)費(fèi)投入。各單位要把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,保障投入到位、人員到位,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。二是實(shí)施典型帶動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,培植先進(jìn)典型,實(shí)施典型帶動(dòng)。鎮(zhèn)教體辦將適時(shí)召開(kāi)學(xué)校文化建設(shè)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)健康發(fā)展。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立專家指導(dǎo)機(jī)制。邀請(qǐng)縣內(nèi)外學(xué)校文化建設(shè)專

家,成立學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)組,對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo),提升學(xué)校文化建設(shè)層次。二是建立成果展示機(jī)制。適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng),為各學(xué)校展示成果搭建平臺(tái);建立學(xué)校文化建設(shè)專題網(wǎng)站,為學(xué)校展示成果,交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。三是建立檢查評(píng)估機(jī)制。以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位和文化名校為契機(jī),加大對(duì)各學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)情況的檢查督導(dǎo)力度,按照各單位建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)按照規(guī)劃有序開(kāi)展。鎮(zhèn)教體辦將強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo),做到一月一調(diào)度,確保學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)取得實(shí)效。四是打造師生良好精神風(fēng)貌。培育積極向上、以校為榮、開(kāi)拓進(jìn)取的師生精神風(fēng)貌,制定師生禮儀規(guī)范,學(xué)校在崗教職工要統(tǒng)一佩戴;,在校學(xué)生要統(tǒng)一佩戴學(xué)生證,要用在校師生的文明行為習(xí)慣,影響家庭和周邊群眾良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,做到學(xué)校與周邊環(huán)境的良性互動(dòng)。

楊家坡中心小學(xué)201*年5月30日

友情提示:本文中關(guān)于《解放九義學(xué)校201*年“法治文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,解放九義學(xué)校201*年“法治文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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