1107綠色機(jī)關(guān)

綠色教育的成果，全國(guó)全省節(jié)水型高校、市環(huán)保先進(jìn)集體（一）實(shí)施“綠色環(huán)境建設(shè)工程”

1．新校區(qū)景觀綠化提升。學(xué)院新校區(qū)占地461畝，建筑面積21萬(wàn)，建筑容積率高達(dá)68%，綠化率34.5%。為進(jìn)一步綠化和美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，學(xué)院擬由園林園藝系師生對(duì)校園景觀綠化進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，委托專業(yè)景觀綠化公司施工，實(shí)施主校區(qū)景觀綠化提升建設(shè)項(xiàng)目。擬新建主題雕塑和主題廣場(chǎng)各1座，新建園林小品5-8處、園路600米，建設(shè)1200屋頂花園，對(duì)教學(xué)區(qū)各樓幢進(jìn)行垂直綠化，引種樹木和花草新品種及水生植物，建設(shè)“品種園”，凈化校園水系。建成后校園綠化率提高至40%，基本成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、主題明確、集環(huán)境功能和教學(xué)功能于一體的生態(tài)校園。

2．中水回用系統(tǒng)技改升級(jí)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。201*年，學(xué)院投資300萬(wàn)元建成了中水處理系統(tǒng)，每天可處理河水和生活污水近1000噸，用于衛(wèi)生間沖洗及校園綠化樹木的澆灌。目前，該系統(tǒng)還作為我院環(huán)境類專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所使用,但該系統(tǒng)存在一定的設(shè)計(jì)缺陷，生產(chǎn)量不能完全滿足需要。學(xué)院擬與揚(yáng)州市節(jié)水辦合作，向省水利廳申報(bào)節(jié)水項(xiàng)目，并向省科技廳申報(bào)“非傳統(tǒng)水源利用”項(xiàng)目,對(duì)中水回用系統(tǒng)進(jìn)行技改升級(jí)。項(xiàng)目建成后，年增加輸出水量10萬(wàn)噸，并采用“模塊化”控制，進(jìn)一步提高節(jié)水效益，成為環(huán)境類專業(yè)更加完善的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取成為揚(yáng)州市“非常規(guī)水源利用”示范工程。

3．實(shí)驗(yàn)廢液專用處理池改造校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。我院現(xiàn)有一座實(shí)驗(yàn)廢液專用處理池，在最初設(shè)計(jì)時(shí)僅考慮了部分可能使用化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行單獨(dú)排放、收集和處理。由于專業(yè)拓展和使用化學(xué)藥品實(shí)驗(yàn)室的增加，排污系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)廢液專用處理池已不能滿足實(shí)驗(yàn)室無(wú)污染排放的要求。為解決這一問(wèn)題，學(xué)院擬對(duì)實(shí)驗(yàn)樓排污系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)廢液專用處理池，按校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地要求進(jìn)行改造。項(xiàng)目將由環(huán)境系教師按校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地要求進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，通過(guò)招標(biāo)進(jìn)行施工。建成后作為環(huán)境類專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，由后勤管理處和環(huán)境系共同管理。

4．圖書館地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)改造。學(xué)院現(xiàn)建有VRV和中央空調(diào)兩套空調(diào)系統(tǒng)。圖書館大空間多，目前采用中央空調(diào)（水冷螺桿機(jī)、板式交換器）供暖和制冷。由于城市集中供蒸汽的氣量不穩(wěn)定，加上能源消耗大，使用成本高，導(dǎo)致空調(diào)不能正常開(kāi)放，影響學(xué)生冬季入館。學(xué)院經(jīng)過(guò)技術(shù)調(diào)研，擬委托專業(yè)設(shè)備制造公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，采用地源熱泵空調(diào)技術(shù)對(duì)圖書館中央空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)改造。改造后，無(wú)需更換所有管道及末端設(shè)備，通過(guò)豎井、變頻循環(huán)水泵和水質(zhì)軟化裝置，與深層地下水進(jìn)行能量交換，充分利用地?zé)崽娲�板式熱交換器。建成后的“地源熱泵＋水冷螺桿機(jī)”系統(tǒng)節(jié)能可達(dá)到50%，每年空調(diào)開(kāi)放時(shí)間可延長(zhǎng)至100天，年節(jié)電10萬(wàn)元。

5．太陽(yáng)能利用校企合作項(xiàng)目。此項(xiàng)目包括太陽(yáng)能浴室、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)、太陽(yáng)能路燈和LED草坪燈四項(xiàng)新建和改造內(nèi)容，擬采用校企合作方式，由學(xué)院和企業(yè)共同投資建設(shè)，日常運(yùn)行由學(xué)院負(fù)責(zé)。學(xué)院目前已與揚(yáng)州華揚(yáng)太陽(yáng)能光伏有限公司、揚(yáng)州美華燈具燈飾有限公司達(dá)成合作意向，兩家企業(yè)愿意無(wú)償提供光伏管、儲(chǔ)水容器、水循環(huán)設(shè)施、太陽(yáng)能路燈和LED草坪燈等相關(guān)設(shè)備，共同建設(shè)光伏屋面、電輔助加熱和溫控系統(tǒng)、刷卡取水系統(tǒng)和室外照明設(shè)施。建成后，室外照明部分使用太陽(yáng)能，在天氣晴好的情況下，冬季適當(dāng)加熱，夏季無(wú)需加熱，可每天為2500學(xué)生提供熱水洗浴，并為食堂供應(yīng)洗滌熱水，每年節(jié)約運(yùn)行成本10萬(wàn)元。成為企業(yè)在揚(yáng)州市區(qū)的一個(gè)新技術(shù)和新產(chǎn)品展示點(diǎn)，并作為清潔能源使用的教學(xué)案例和展示窗口。

（四）實(shí)施“綠色管理推進(jìn)工程”1．推行“綠色管理”

（1）創(chuàng)建“節(jié)約型校園”。申請(qǐng)加入節(jié)約型高校聯(lián)盟。采取自建、租賃、合作等方式，建設(shè)“校園一卡通”、智能電表、水表遠(yuǎn)程抄表、空調(diào)智能化控制等技術(shù)系統(tǒng)，實(shí)施開(kāi)關(guān)聲光控、紅外線節(jié)水傳感、掛表計(jì)量等節(jié)能管理改造項(xiàng)目。建立空調(diào)運(yùn)行管理、無(wú)紙化辦公、水電消費(fèi)包干繳費(fèi)、清潔保潔等制度，規(guī)范運(yùn)營(yíng)行為，倡導(dǎo)低碳辦學(xué)。

（2）鞏固“平安校園”。進(jìn)一步完善安全監(jiān)控系統(tǒng)和人防、物防體系，強(qiáng)化安全意識(shí)教育，創(chuàng)新食品、藥品、消防、交通、學(xué)生、人員、網(wǎng)絡(luò)與周邊環(huán)境治理等安全管理模式和機(jī)制。

（3）構(gòu)建和諧校園。建設(shè)“學(xué)生事務(wù)中心”，強(qiáng)化心理健康教育、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、宿舍管理、日常教育等職能，變管理為服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供和諧的環(huán)境和服務(wù)，促進(jìn)綠色教育思想向辦學(xué)行為的深層滲透。

（4）探索“學(xué)生參與”模式。以“我參與、我受益”為理念，動(dòng)員和組織學(xué)生參與“綠色校園”創(chuàng)建，重視學(xué)生評(píng)價(jià)，使學(xué)生成為平安建設(shè)、和諧創(chuàng)建、節(jié)能減排、愛(ài)護(hù)環(huán)境的生力軍和受益者。

（5）培養(yǎng)隊(duì)伍，加強(qiáng)宣傳。成立“綠色管理”辦公室，通過(guò)外聘、引進(jìn)、培訓(xùn)等方式，建立管理人才隊(duì)伍。加強(qiáng)綠色管理的宣傳教育。

2．建立“綠色度”評(píng)價(jià)體系

（1）成立課題組。邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、管理者、實(shí)踐者組成課題組，通過(guò)考察交流、討論研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)創(chuàng)建實(shí)踐，進(jìn)一步明晰“綠色校園”創(chuàng)建的指導(dǎo)思想、價(jià)值追求、內(nèi)涵界定、基本內(nèi)容及時(shí)代要求、發(fā)展趨勢(shì)。

（2）設(shè)定指標(biāo)體系。以“綠色度”作為最終數(shù)字指標(biāo)，分綠色教育、綠色環(huán)境、綠色人才三大內(nèi)容，分別按目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，按部門和事務(wù)設(shè)定目標(biāo)、任務(wù)、措施和驗(yàn)收指標(biāo)體系。

（3）形成評(píng)價(jià)方法。分成創(chuàng)建前評(píng)價(jià)、創(chuàng)建后評(píng)價(jià)及年度評(píng)價(jià)。采用百分制權(quán)重加法，形成“綠色度”等級(jí)，總結(jié)成績(jī)，找出問(wèn)題，提出下一階段建設(shè)建議。

（4）實(shí)踐修正。堅(jiān)持后續(xù)研究，不斷總結(jié)實(shí)踐，提高評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性。（一）實(shí)施“綠色素養(yǎng)培育工程”

1．開(kāi)展環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)通識(shí)教育。成立學(xué)生素質(zhì)拓展教研室，將環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)教育納入其職能；開(kāi)發(fā)1-2門環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)通識(shí)教育公共必選課程；開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)建“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)教育基地”10個(gè)，指導(dǎo)綠色社團(tuán)和專業(yè)興趣小組10個(gè)以上；深化專業(yè)教學(xué)改革，將綠色課程要素內(nèi)化于各專業(yè)課程中，在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容中滲透綠色思想、技術(shù)及案例。

2．實(shí)施人文素質(zhì)教育普及項(xiàng)目。推行“四課堂推進(jìn)”模式，把人文素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境和渠道綜合為“四個(gè)課堂”（教學(xué)課堂、活動(dòng)課堂、社會(huì)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂），共同推動(dòng)學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成。設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)和實(shí)踐。如校園文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、讀書月、名著導(dǎo)讀、文化沙龍等。提供和建設(shè)一批人文素質(zhì)教育的圖書、信息、設(shè)備、場(chǎng)所和基地。

（二）實(shí)施“綠色文化營(yíng)造工程”

1．打造“揚(yáng)州綠色講壇”。充分利用學(xué)院已有“揚(yáng)州綠色講壇”，邀請(qǐng)30位高層次專家登壇，每年舉辦10場(chǎng)講座，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，將“揚(yáng)州綠色講壇”打造成省內(nèi)高職院校知名的文化講壇。

2．發(fā)展“綠色社團(tuán)”。我院現(xiàn)有社團(tuán)60個(gè)，其中“綠音協(xié)會(huì)”等環(huán)保類社團(tuán)是規(guī)模和影響最大的學(xué)生社團(tuán)。此項(xiàng)目擬發(fā)展綠色學(xué)生社團(tuán)20個(gè)，社團(tuán)成員近201*人，每年組織活動(dòng)30個(gè)以上，參與人次10000以上，成為學(xué)院最具影響力的特色社團(tuán)群和學(xué)生素質(zhì)教育、“第二課堂”的重要載體。

3．實(shí)施“青年志愿者綠色行動(dòng)”旨在組織更多的志愿者，發(fā)揮我院辦學(xué)特色和自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)“環(huán)資學(xué)子環(huán)保行”、“環(huán)境教育手牽手”、“綠色代言禁塑行”、“綠滿校園、愛(ài)滿校園”等主題的公益服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生參與率90%以上，開(kāi)發(fā)打造有鮮明綠色主題、區(qū)域內(nèi)有影響的青年志愿者行動(dòng)品牌。

擴(kuò)展閱讀：周測(cè)

化學(xué)周測(cè)試題

一、選擇題：（本小題共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個(gè)正確答案）

1．海水中含量最多的離子是（）

A．鈉離子B．氯離子C．鈣離子D．鎂離子2．關(guān)于氯氣的敘述中，下列正確的是

（）

A．氯氣是一種黃綠色、有毒的氣體

B．氯氣在自然界中既可以以化合態(tài)存在，也可以以游離態(tài)存在C．氯氣不能溶解于水，所以可用排水法收集氯氣

D．氯氣、氯水、液氯是同一種物質(zhì)，只是狀態(tài)不同，都屬于純凈物

3．下列物質(zhì)中，不能使有色布條褪色的是（A．Cl2

B．氯水

C．NaClO溶液D．Na2O2與水反應(yīng)后的溶液

4．下列關(guān)于對(duì)燃燒現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（A．燃燒一定是氧化還原反應(yīng)B．燃燒一定發(fā)光放熱C．燃燒一定是化學(xué)反應(yīng)D．燃燒一定有氧氣參與5．下列物質(zhì)中不會(huì)因見(jiàn)光而分解的是

（）

A．HNO3B．AgNO3C．HClOD．NaHCO3

6．在含有Ba2離子的酸性溶液中，能夠大量存在的離子是（）A．AlO2B．CO23

C．ClD．SO24

））1

7．下列氣體中，既有顏色又有毒性的是（）

A．N2B．COC．Cl2D．CO28．下列敘述中能證明次氯酸是一種弱酸的是（）A．次氯酸不穩(wěn)定，易分解B．次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑

C．次氯酸鈣能與碳酸作用生成碳酸鈣和次氯酸D．次氯酸能使染料和有機(jī)色質(zhì)褪色9．下列說(shuō)法中正確的是（）

A．用鼻子對(duì)著盛有氯氣的瓶口，就可以嗅到氯氣的氣味B．用排水集氣法便可以收集到純凈的氯氣C．氯氣有漂白性

D．自來(lái)水常用氯氣來(lái)殺菌、消毒

10．下列物質(zhì)中，既含有氯分子，又含有氯離子的是（）A．氯化鈉溶液B．新制氯水C．漂白粉D．液氯

11．將一盛滿Cl2的試管倒立在水槽中，當(dāng)日光照射相當(dāng)一段時(shí)間后，試管中最后剩余的氣體約占試管容積的（）

A．2/3B．1/2C．1/3D．1/4

12．用自來(lái)水養(yǎng)金魚時(shí)，通常先將自來(lái)水經(jīng)日曬一段時(shí)間后，再注入魚缸，其目的是（）

A．利用紫外線殺死水中的細(xì)菌B．提高水溫，有利于金魚生長(zhǎng)C．增加水中氧氣的含量D．促使水中的次氯酸分解

13．標(biāo)準(zhǔn)狀況下有22.4L氯氣和氫氣的混合氣體，在一密閉容器中使其充分反應(yīng)，冷卻后將此氣體與1L1molL的NaOH溶液充分反應(yīng)，最后此溶液（）A．一定顯酸性B．一定顯堿性

C．可能顯酸性，可能顯堿性，也可能顯中性D．以上都不正確

14．在未知液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，有無(wú)色無(wú)味的氣體生成，將氣體通人澄清石灰水，石灰水變渾濁，由此判斷水溶液中含有（）

－A．Cl－，SO24B．Cl，NO3

－1

2C．Cl－，CO3D．Cl－，OH－

15．濃鹽酸和Ca（ClO）2能發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2＋4HCl（濃）

CaCl2＋2Cl2↑十2H2O

用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中，可能含有的雜質(zhì)氣體是①CO2②HCl③H2O④O2

A．①②③B．②③④C．②③D．①④

16．具有漂白作用的物質(zhì)有①氯氣②二氧化硫③活性炭④過(guò)氧化鈉，其漂白原理相同的是（）

A．①③B．②③C．①④D．②④17．下列關(guān)于液氯和氯水的敘述中正確的是（）A．液氯是純凈物，而氯水是混合物B．液氯、氯水都有酸性C．液氯較氯水的漂白作用更強(qiáng)D．液氯無(wú)色，氯水呈黃綠色

18.下列物質(zhì)的主要成分不是SiO2的是（）

A.石英B.水晶C.金剛砂D.瑪瑙19.下列關(guān)于碳和硅的敘述不正確的是（）A.金剛石和晶體硅都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)B.地殼中硅元素比碳元素含量多

C.自然界里含碳元素化合物并非都是有機(jī)物D.碳和硅的氧化物都以分子形式存在20.下列物質(zhì)不與二氧化硅反應(yīng)的是（）

A.燒堿B.氫氟酸C.硝酸D.生石灰

21.石墨炸彈爆炸時(shí)，能在方圓幾百米范圍內(nèi)撒下大量的石墨纖維，造成輸電線、電廠設(shè)備損壞。這是由于石墨（）

A.有劇毒B.易燃、易爆C.能導(dǎo)電D.有放射性

22.欲除去Cl2中的少量HCl氣體，可選用（）A.NaOH溶液B.AgNO3溶液C.飽和食鹽水D.石灰水

23.下列物質(zhì)中，既含有氯分子，又含有氯離子的是（）A.氯化鈉溶液B.新制氯水C.漂白粉D.液氯24.下列說(shuō)法正確的是（）

A.SiO2溶于水顯酸性B.CO2通入水玻璃可得硅酸

C.SiO2是酸性氧化物，它不溶于任何酸D.SiO2晶體中存在單個(gè)SiO2分子

25.下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.二氧化硅也叫硅酐

B.二氧化硅分子由一個(gè)硅原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成C.不能用二氧化硅跟水直接作用制取硅酸

D.二氧化硅既能與氫氟酸反應(yīng)，又能與燒堿反應(yīng)，但它是酸性氧化物二、填空題（共50分）

26．（6分）.有一包白色固體，它可能是KCl、K2CO3、KNO3中的一種或幾種，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①溶于水，得無(wú)色溶液；

②在所得溶液中滴入AgNO3溶液，生成白色沉淀（說(shuō)明：Ag2CO3為白色沉淀）；

③再滴加稀硝酸，沉淀量減少但不完全消失，同時(shí)有氣泡生成。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷：

（1）白色固體一定含有的成分是_______________，可能含有的成分是_______________。

（2）請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式_____27.（13分）有X、Y、Z三種元素，已知①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體②X單質(zhì)可在Z單質(zhì)中燃燒，生成XZ，火焰為蒼白色③XZ極易溶于水，電離出X+和Z-，其水溶液可使藍(lán)色石蕊試紙變紅④每2個(gè)X2分子可與1個(gè)Y2分子化合生成2個(gè)X2Y分子，X2Y在常溫下為液體⑤Z單質(zhì)溶于X2Y中，所得溶液具有漂白作用。（1）推斷X、Y、Z三種元素的名稱為X.____________，Y.____________，Z.____________。

（2）化合物的化學(xué)式XZ________________，X2Y________________________。（3）五個(gè)過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______________________、________________________、________________________。

28．（8分）（1）如圖所示，將氯氣依次通過(guò)盛有干燥有色布條的廣口瓶和盛有潮濕有色布條的廣口瓶，可觀察到的現(xiàn)象是_________________。（2）為防止氯氣尾氣污染空氣，根據(jù)氯水顯酸性的性質(zhì)，可用溶液吸收多余的氯氣，原理是（用化學(xué)方程式表示）_________________________________。

根據(jù)這一原理，工業(yè)上常用廉價(jià)的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉，漂白粉的

有效成分是__________（填化學(xué)式）,長(zhǎng)期露置于空氣中的漂白粉，加稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體是___________（用字母代號(hào)填）。A．O2B．Cl2C．CO2D．HClO

（3）據(jù)“北方網(wǎng)”報(bào)道，201*年4月15日至16日，位于重慶市江北區(qū)的天原化工總廠相繼發(fā)生氯氣泄漏和爆炸事故。截至記者發(fā)稿時(shí)，已有9人在事故中失蹤死亡，3人受傷，15萬(wàn)人被緊急疏散。當(dāng)人們逃離爆炸現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可以用浸有一定濃度的某種物質(zhì)的水溶液的毛巾捂住鼻子，最適宜采用的該物質(zhì)是。A．NaOH

B．NaClC．KBrD．Na2CO3

29（2分）.寫出以SiO2為原料制備H2SiO3的化學(xué)方程式_______________________30．（21分）下圖是制備干燥純凈的Cl2與Cu粉反應(yīng)來(lái)制取無(wú)水氯化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)

回答下列問(wèn)題：

Cu粉

（1）小試管的作用是，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是。（2）B瓶中的溶液最好是，其作用是。C瓶中的溶液是，其作用是。（3）玻璃管D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，現(xiàn)象是。

（4）干燥管E中盛有堿石灰，其作用是。（5）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃處（填“A”或“D”）的酒精燈，當(dāng)_________時(shí)再點(diǎn)燃另一處的酒精燈。

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