關(guān)于飽餐一頓作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

飽餐一頓文/王胤博昨天，我雖然沒(méi)有上成繪畫班，但是我好好吃了一頓飽飯。【看著挺可憐的�！课胰サ氖抢像R拉面館。我們一進(jìn)去，“哇！”我在心里大叫一聲，“木頭桌椅擺得可真整齊呀！”一共有四列，好幾十個(gè)干干凈凈的座位。我們找到了一個(gè)很好的位子，這個(gè)位子真是太棒了，溫度剛剛好，不冷也不熱�！经h(huán)境描寫是必須的。

關(guān)于飽餐一頓作文的作文 本文內(nèi)容：

飽餐一頓

文/王胤博

昨天，我雖然沒(méi)有上成繪畫班，但是我好好吃了一頓飽飯。【看著挺可憐的�！�

我去的是老馬拉面館。我們一進(jìn)去，“哇！”我在心里大叫一聲，“木頭桌椅擺得可真整齊呀！”一共有四列，好幾十個(gè)干干凈凈的座位。我們找到了一個(gè)很好的位子，這個(gè)位子真是太棒了，溫度剛剛好，不冷也不熱�！经h(huán)境描寫是必須的。】

我們一坐下來(lái)，一個(gè)很神氣的叔叔小跑過(guò)來(lái)，遞給我們一本菜單。我們一共點(diǎn)了五根羊肉串和一盤土豆炒牛肉蓋飯�！緦�(duì)服務(wù)員的描寫多么生動(dòng)呀！十分喜歡“神氣”一詞�！�

羊肉串先上來(lái)。我立刻嘗了一口。呀！羊肉美味可口，肥而不膩，用牙齒輕輕一擠，咖啡色的肉汁，一滴一滴地流了下來(lái)。不一會(huì)兒，土豆炒牛肉蓋飯也上來(lái)了。我們又是一頓狂吃。黃色的土豆片燒得有一點(diǎn)焦黑，嚼起來(lái)脆脆的。黑色牛肉汁從肉上緩緩地留下來(lái)，配上純白的米飯，太美味可口了！【經(jīng)典的描寫�？吹萌司宛捔��！�

我開(kāi)啟了“瘋狂吃”模式，大嚼大咽，“馬不停蹄”，真是太太太香了。以后我一定還要來(lái)這里吃飯�！鹃_(kāi)頭這一句，立即就讓人聯(lián)想到這是電腦時(shí)代，才會(huì)有“開(kāi)啟模式”這樣的詞語(yǔ)。這種寫法，很有時(shí)代感。】

佘璽老師的點(diǎn)評(píng)：

當(dāng)我站在小作者桌邊時(shí)，他緊張起來(lái)。因?yàn)樗�一直在看書，沒(méi)有動(dòng)筆寫文章�！澳阒�道嗎？寫作跟讀書是沖突的。”我說(shuō)。他豎耳傾聽(tīng)。

“時(shí)間是固定的，你用來(lái)讀書了，寫作的時(shí)間就少了。讀書跟寫作呢，是兩回事。沒(méi)錯(cuò)吧？”接下來(lái)，我就要說(shuō)出最重要的一個(gè)理論了。

“讀書是啥？是享受。寫作是啥？是創(chuàng)造！我們不能只享受，不創(chuàng)造。不能只享受，不貢獻(xiàn)�！�

“我們不能只享受別人給我們寫的，我們也要?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)作品，讓別人讀了享受�！�

聽(tīng)完這番話， 小作者放下書，立即埋頭下來(lái)創(chuàng)作自己的作品。第一稿很快完成。我一看，嗯，問(wèn)題出在詳略不得當(dāng)。第一段寫的是去美術(shù)班，但是沒(méi)開(kāi)門，原來(lái)是放假了。這一段的文字?jǐn)?shù)量跟第二段差不多，跟第三段也差不多。但文章題目是——《飽餐一頓》。于是，我說(shuō)：

“要集中筆力寫‘飽餐一頓’。你看我畫紅線部分，寫得多好呀！你可以更加細(xì)膩地描寫這頓飯。而且，你有這個(gè)能力。你的心很細(xì)，能夠感受到和看到細(xì)節(jié)�！庇谑�，他重新拿一張稿紙，從頭寫起。寫了二稿。

二稿看著不錯(cuò)。挺有意思的。能把一頓簡(jiǎn)單的飯寫得這么活色生香，真的是本領(lǐng)呀！我們?cè)诙�稿上，又做了第三次修改，之后，全文通讀，感到滿意了。放下。特別是紅色部分，真是很精彩呀！

關(guān)于飽餐一頓作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，飽餐

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