201*-201*年第一學期雪洞中學生物實驗操作考查工作總結(jié)

201*/201*年第一學期雪洞中學生物實驗

操作考查工作總結(jié)

201*年12月1日，我校生物實驗操作考查工作如期進行并圓滿完成。本次操作考查我區(qū)嚴格依照市教育局《關于全市初中物理、化學、生物實驗操作考查的通知》精神，以《初中物理、化學、生物實驗操作考查考務工作細則》為要求，結(jié)合我校具體情況，制訂了詳細的組考方案，考查工作有條不紊，順利完成。我們的具體做法是：

一、加強考查工作的組織領導

本次考查是在校領導下，由各實驗老師具體實施，以班為單位進行，校領導組織巡視督查�？疾轭I導小組成員由校長、主任組成。制訂了詳細的考務工作方案，并召開了多次會議，確保了考務工作的順利進行。

二、精心布置考點

各考點分別設置了如下工作崗位：考點主任1人、考務(聯(lián)絡員)1人、實驗員3人、化學考查員4人、物理考查員4人、生物考查員4人、統(tǒng)計員2人，巡視員2人。各考點在考前均制訂了周密的考點方案和安全工作方案，并組織了相關的培訓，做好了實驗室布置、實驗儀器添置、安全保衛(wèi)、宣傳教育等大量工作。12月1日下午，實驗操作考查領導小組對各考點準備工作進行了復核，確保了考前各項工作落實到位。

三、實驗考查的內(nèi)容:七年級實驗考查內(nèi)容：

1.練習使用顯微鏡2.觀察人和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)3.觀察植物細胞的基本結(jié)構(gòu)4.觀察人體常見的組織5.觀察葉片的結(jié)6.觀察導管和篩管7.觀察種子的結(jié)構(gòu)8.觀察根尖的結(jié)構(gòu)9.解剖的觀察花的結(jié)構(gòu)初二年級實驗考查內(nèi)容：1．用顯微鏡觀察草履蟲2.探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為3.觀察酵母菌和霉菌四、考查工作嚴格規(guī)范

12月1日，各考點均按要求有條不紊、認真細致、嚴格規(guī)范地進行了考查工作，區(qū)考查小組分別到各考點進行了巡視，對各考點的考查工作給予了高度評價。

五、統(tǒng)計工作順利完成

初一212人，初二200人參加了生物實驗操作考查。根據(jù)統(tǒng)計的情況來看，

由于采取不及格者當場再抽簽抽題進行補考，初一生物考查及格率達99％。優(yōu)秀率達30％，初二生物格率達99％，優(yōu)秀率達35％。通過實驗操作考查，大大提高了學生的動手能力，提高了教學儀器設備的利用率，促進了實驗教學工作的全面開展，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展！

考查的有關數(shù)據(jù)學科初一初二應考人數(shù)212200實考人數(shù)212200缺考00合格212200不合格00六．實驗操作考查嚴格按照初中生物教學大綱及教材規(guī)定，必做的分組實驗內(nèi)容進行考查，主要考查學生的規(guī)范化操作和實驗技能。設定分值各科為10分，6分為及格分。

實驗操作考查工作是一項十分艱巨而又面臨著許多困難的工作，組考工作需要大量的人力、(需要專業(yè)教師)、物力、(需要考查經(jīng)費)，給組考工作帶來諸多不便,但是學校的老師都克服困難,很好的完成了考查工作.

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201*/201*年第二學期雪洞中學生物實驗

操作考查工作總結(jié)

我校201*年6月28生物實驗操作技能進行了考查。實驗操作考查工作準備較充分，安排較周密，完成順利。

一、基本情況

(1)、全校初一、初二學生共410人，參加了生物實驗操作考查。參加了生物實驗操作考查。根據(jù)統(tǒng)計的情況來看，初一生物考查及格率達99％。優(yōu)秀率達30％。初二生物考查及格率達99％。優(yōu)秀率達35％。通過實驗操作考查，大大提高了學生的動手能力，提高了教學儀器設備的利用率，促進了實驗教學工作的全面開展，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展！

(2)、考查內(nèi)容

七年級的實驗考查內(nèi)容為：

1.探究食物中的營養(yǎng)成分2.探究唾液對淀粉的消化作用3.觀察雞小腸的結(jié)構(gòu)4.觀察血細胞5.觀察水蚤的心臟博動6.觀察小魚尾鰭的血液流動7.探究食物中儲存的能量8.觀察腎臟9.用顯微鏡觀察蛔蟲卵初二的實驗考查內(nèi)容為：

1.膝跳反射實驗2.脊反射實驗3.用顯微鏡觀察病原體的裝片考查的有關數(shù)據(jù)學科初一初二應考人數(shù)210200實考人數(shù)210200缺考00合格209198不合格12(3)組考方式及組織主體本次考查是在校領導下，由各實驗老師具體實施，以班為單位進行，校領導組織巡視督查�？疾轭I導小組成員由校長、主任組成。制訂了詳細的考務工作方案，并召開了多次會議，確保了考務工作的順利進行。

二、實驗操作考查中準備工作做得不充分，影響了考查質(zhì)量

實驗考查工作需要儀器管理員配合，把考生必需的實驗器材準備好，可是有的學校在考查時連實驗清單都沒有，一些必需配備的實驗輔助器材也未提供，比如：用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，考生從口腔中括取上皮細胞前，必須漱口，但是，漱口用具都未提供。有的考場的考桌上沒有試題和實驗操作要求，監(jiān)考老師只把考查試題寫在黑板上編上號，學生抽號再對黑板上的號進行考查。以上這些現(xiàn)象，違

反了實驗操作考查規(guī)則，影響了考查質(zhì)量。

三、實驗操作欠規(guī)范、標準化

學生在實驗操作考查中，不能嚴格地、規(guī)范地做實驗。這有多方面的原困，一是實驗老師要求不嚴格、不規(guī)范，導致學生仿效。二是學生不會做實驗，馬虎了事。三是實驗操作考查不是學生畢業(yè)的主考項目，學校領導也不是很重視。以上列舉的一些現(xiàn)象，不利于學生實驗操作技能的培養(yǎng)，不能養(yǎng)成學生良好的、

科學的實驗習慣，不能提高教師的業(yè)務素質(zhì)，更達不到教學改革的目的。三、如何搞好實驗操作考查的幾點思考

今年的實驗操作考查工作，雖然有困難，存在著一些問題，但學校是為了一個總的目標：把實驗教學工作做好，并以考查工作來推動實驗教學工作。但是，目前存在些問題：一是解決組考權(quán)屬問題，因為有的實驗操作考查的組考權(quán)不在教學儀器站，而是在教研室，而教研室在教學儀器配備，使用、維修方面不是很了解，從實際情況來看，不利于考點的建沒、實驗教學的管理及實驗教學工作的開展。二是要加強實驗老師、儀器管理員的培訓，努力提高實驗員、儀器管理員的業(yè)務素質(zhì)。

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