教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

教育技術(shù)裝備總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)教體局教育技術(shù)裝備中心的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校地實(shí)際情況開展了各種各樣的活動(dòng)，收到了較為滿意的效果。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建立健全管理?xiàng)l例，使教育技術(shù)裝備工作逐步趨于精細(xì)化。

為了使學(xué)校在裝備方面的工作能夠有序的開展，學(xué)校結(jié)合著區(qū)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的各項(xiàng)工作的考核項(xiàng)目制定出了符合我校實(shí)際情況的工作細(xì)則，使我校的裝備工作有章可循。如：班班通管理考核制度、課外閱讀實(shí)施方案及考核制度等。加強(qiáng)平日的檢查，定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合督促老師們的工作如期順利的完成。二、校園網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)一步完善。

學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)一步完善，學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的建成使學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到充分高效的利用，教師可隨時(shí)上網(wǎng)搜集信息、查閱資料，方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，充實(shí)了內(nèi)容，完善了界面，能夠利用校園網(wǎng)展示學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)、下發(fā)通知。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校工作的需要，學(xué)校網(wǎng)管老師建立了學(xué)校內(nèi)部的資源庫(kù)，給老師們提供了一個(gè)展示的空間，將自己的論文、教學(xué)反思、課件、照片材料等上傳老師們可以共同學(xué)習(xí)、共同提高，同時(shí)也豐富了學(xué)校的教學(xué)資源。

三、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提高

信息技術(shù)教學(xué)水平。每節(jié)課前5分鐘，都作為學(xué)生快樂打字的聯(lián)系時(shí)間。除了開好信息技術(shù)課之外，還利用課余時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行第二課堂的興趣活動(dòng)。在青島市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，我校的陳曦同學(xué)獲得程序設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)、楊同斌同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，李文帥老師獲得青島市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。

四、加強(qiáng)全體教師的培訓(xùn)工作，提高教師信息技術(shù)的能力。

1.本學(xué)期，為了提高教師對(duì)于教學(xué)資源庫(kù)的使用、電腦的安全維護(hù)、班班通的使用效率，我們結(jié)合老師的實(shí)際情況開展了有主題的校本培訓(xùn)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，老師們使用電腦的能力有了一定水平的提高，并且能夠制作出使用效果較好的課件。

2.加強(qiáng)專用處室的管理人員和分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，積極參加裝備中心的培訓(xùn)會(huì)，并搞好回校的第二次培訓(xùn)。

五、加強(qiáng)課外閱讀的工作力度，提高學(xué)校的圖書使用效果。

根據(jù)教體局7號(hào)文的要求，本學(xué)期繼續(xù)開展以學(xué)校圖書室為基礎(chǔ)的課外閱讀工作。開學(xué)初，制定出了我校的課外閱讀工作方案并要求教師們進(jìn)行學(xué)習(xí)并根據(jù)本班特點(diǎn)制定出了符合班級(jí)特色的工作計(jì)劃。每學(xué)期保證學(xué)生能上8節(jié)課的課外閱讀指導(dǎo)課，并根據(jù)九號(hào)文中提供的推薦書目有針對(duì)性的進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校第二屆讀書節(jié)“書香能致遠(yuǎn)閱讀樂無(wú)窮”的活動(dòng)，繼續(xù)開展了一系列的讀書活動(dòng)。并在每班建了新的圖書角，每班的圖數(shù)量都在人均1.5本以上。

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二圣中心小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年度

堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以研究應(yīng)用為核心，以實(shí)踐總結(jié)反思提高為策略”的學(xué)校教育技術(shù)裝備管理工作思路，不斷開拓創(chuàng)新，相繼在學(xué)校教育信息化管理、數(shù)字化學(xué)校建設(shè)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究、信息化資源建設(shè)和信息化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。通過(guò)“加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用，加速校園數(shù)字化建設(shè)”來(lái)提升學(xué)校教育現(xiàn)代化的水平，逐步走出了一條具有學(xué)校特色的教育信息化發(fā)展之路。

一、建章立制健全組織

將《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的有關(guān)制度細(xì)化、量化、具體化，分工明確，責(zé)任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進(jìn)一步做好教育裝備管理工作，學(xué)校根據(jù)省標(biāo)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電腦房、多媒體室、校園網(wǎng)、體育器材、各專用教室的管理規(guī)定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關(guān)口有人把，處處責(zé)任有人負(fù)。抓住期初、期中、期末三個(gè)重點(diǎn)時(shí)段，突出目標(biāo)責(zé)任制度、日常管理制度、定期會(huì)議制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、督查考核制度等建設(shè)。經(jīng)過(guò)努力，我校不僅逐步完善了現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，而且還逐步培養(yǎng)了一支專業(yè)素質(zhì)較高、教育理念先進(jìn)、信息素養(yǎng)過(guò)硬的優(yōu)秀師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。為了有效整合并擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育管理與教育教學(xué)的改革和實(shí)踐，提高辦學(xué)質(zhì)量的效益，培育學(xué)校信息化教育特色，我校成立了校長(zhǎng)、現(xiàn)代辦信息技術(shù)教師、各部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了管理網(wǎng)絡(luò)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)教育信息化的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用工作。

為推進(jìn)和保障學(xué)校教育信息化建設(shè)工作正常、有序、規(guī)范、高效地開展，我校逐步完善并制定了《二圣中心小學(xué)教育裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《二圣中心小學(xué)教育信息化培訓(xùn)考核制度》、《二圣中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理規(guī)定》等一系列教育信息化管理制度，并

將學(xué)校信息化建設(shè)工作納入學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃，明確工作要求和目標(biāo)，做到明確分工，責(zé)任到人，常抓不懈。堅(jiān)持對(duì)日常教育信息化工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、評(píng)估，并定期召開會(huì)議，及時(shí)商議學(xué)校教育信息化教育工作，用嚴(yán)格的科學(xué)管理來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作的深入開展。

二、不斷充實(shí)教育技術(shù)裝備資源

近幾年來(lái)，我校順應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，多方籌措資金，加大投入，改善了學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)條件。全�，F(xiàn)有2個(gè)微機(jī)室，每間教室、專用室都安裝有電視、實(shí)物展示臺(tái)和寬帶網(wǎng)絡(luò)接口；教師基本做到人手一機(jī)，全校所有班級(jí)、專用室、辦公室、會(huì)議室等均接入校園網(wǎng)，做到班班通網(wǎng)絡(luò)，室室有端口。這些為我校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

現(xiàn)代化硬件設(shè)備為學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供了物質(zhì)保障，但要使它們真正地發(fā)揮作用，離不開軟件的開發(fā)與建設(shè)。對(duì)此，我校高度重視，通過(guò)積極采用購(gòu)買和自我開發(fā)相結(jié)合的方法，加以統(tǒng)籌安排。

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極依托網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校信息化教育實(shí)踐，自行開發(fā)和建設(shè)各類教育網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站和資源庫(kù)，如教師電教設(shè)備報(bào)修系統(tǒng)、二圣中心小學(xué)公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、有關(guān)專題網(wǎng)站等，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理下載一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、教育軟件以及將學(xué)校原有的電教資源數(shù)碼化等，同時(shí)，我校教師還非常注重自制或合作開發(fā)一些教育教學(xué)課件、軟件，并及時(shí)按類將自制課件、個(gè)人教案、收集到的教育教學(xué)資源上傳至學(xué)校服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)交流共享，充實(shí)了學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)。

三、積極探索重在應(yīng)用1、以人為本，抓隊(duì)伍管理。

制度要靠人去執(zhí)行才有生命力，否則只能是掛在墻上的擺設(shè)。學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)配齊了網(wǎng)管中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、音樂專用教室、美術(shù)專用教室、科學(xué)專用教室、美術(shù)器材室、音樂器材室、體育器材室等專職工作人員。為增強(qiáng)教育技術(shù)裝備管理人員的責(zé)任性，學(xué)校相關(guān)職能部門堅(jiān)持經(jīng)常性的檢查與督導(dǎo)。一查管理人員的準(zhǔn)時(shí)到崗情況，與教師的點(diǎn)到要求一致；二查實(shí)驗(yàn)的開設(shè)情況、實(shí)踐活動(dòng)的

開展情況、圖書資料的借閱情況，與教師的教學(xué)“六認(rèn)真”檢查要求一致；三查各類館室的固定資產(chǎn)帳冊(cè)登記情況，與學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)要求一致；四查圖書館、實(shí)驗(yàn)室、器材保管室的衛(wèi)生、安全情況，與學(xué)校安全教育、衛(wèi)生檢查同步進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校在完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資時(shí)專門列出了對(duì)管理人員的考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求各館室、網(wǎng)管中心的責(zé)任人都要在每學(xué)期初認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，期終寫好工作總結(jié)，并將他們的工作業(yè)績(jī)與評(píng)優(yōu)、職稱晉升等掛鉤，從而進(jìn)一步提高了他們的工作責(zé)任性與積極性。

2、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，抓設(shè)備管理。

教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了重要的物資、技術(shù)保證。這些設(shè)備技術(shù)含量高，不少是易耗產(chǎn)品，如何提高設(shè)備的完好率是設(shè)備管理的重要內(nèi)容。我們要求學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)儀器、存放科學(xué)，做到帳面與實(shí)物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實(shí)物、專用帳相符。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。儀器設(shè)備的使用說(shuō)明書、保修單等科技資料進(jìn)行整體歸檔。教室里的多媒體設(shè)備也承包到班級(jí)使用和管理。每學(xué)期終，學(xué)校對(duì)各班的多媒體設(shè)備進(jìn)行檢查，認(rèn)真履行承包合同，這樣確保了教師對(duì)這些技術(shù)裝備的日常管理認(rèn)真到位。

3、建以致用，抓高效應(yīng)用。

教育技術(shù)裝備的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是滿足教育教學(xué)的需要，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，為不斷深化教育改革服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)最終目的，學(xué)校在用好教育技術(shù)裝備上做好文章。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)是一個(gè)永無(wú)止境的課題，它永遠(yuǎn)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)，但我們有信心把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，為建設(shè)現(xiàn)代化校園而努力。

201*年8月

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