企業(yè)模擬實習(xí)總結(jié)及心得

企業(yè)模擬實習(xí)總結(jié)及心得

我所在公司為第十fighting公司，由于參加過比賽，所以對于軟件和比賽規(guī)則還是比較熟悉的，在熱身賽中，由于期數(shù)較短，所以并沒有采取買機器的措施，只是在現(xiàn)有的規(guī)模上將公司做強，最后人均利潤率達(dá)到了很高的水平。

在正式比賽中，結(jié)果很不如人意，并且公司規(guī)模和作戰(zhàn)計劃完全沒有預(yù)想的那樣發(fā)展。在購買機器上，本著早投資早獲利的原則，計劃第一期購買100臺，依次遞減購買70臺，40臺，分三期完成，這樣債券也可以最大限度的利用，而每期的生產(chǎn)成本大概600萬則由銀行貸款和銷售收入兩部分維持，由于機器購買量較大，所以人員招聘也將在前4期本著最大人數(shù)招聘，最小人員解雇進(jìn)行，這是原來對前4期發(fā)展階段的規(guī)劃。到5、6、7期穩(wěn)定階段，由于機器數(shù)目是確定的，根據(jù)市場需求，確定4種產(chǎn)品的供應(yīng)量及生產(chǎn)量確定人員數(shù)目，使人數(shù)和機器數(shù)相匹配。8、9、10決勝階段，將開始考慮各項指標(biāo)，同時開始最大限度分紅，將綜合評分提到最高。這是一個賽前的大致思路，但是，意外情況還是發(fā)生了：

第1期發(fā)債券買了100臺機器后，資金開始緊張，但還不影響生產(chǎn)，畢竟每期都會有銷售收入來補充一部分資金，但是失誤就從發(fā)了債券的第2期開始了，熱身賽及以前比賽期間從來沒有發(fā)過債券，對于自己的決策工具中財務(wù)部分還不是很熟悉，所以對于換債券本金那一項每次改寫數(shù)據(jù)時總是忽略，發(fā)了920多萬債券，每次償還47萬，在財務(wù)方面資金是精細(xì)使用的，所以每次決策時會少40多萬，導(dǎo)致決策被改動，用費，廣告費及促銷費均被扣減，本來計劃的銷售收入期末沒有到賬，資金出現(xiàn)了很大的差口，只能貸款彌補，錯誤出現(xiàn)后還沒有及時發(fā)現(xiàn)，又錯了一期，這樣，完全打亂了生產(chǎn)節(jié)奏。幸好，第四期結(jié)果出來時總算發(fā)現(xiàn)了錯誤，本來計劃中的穩(wěn)定期變成了“拯救期”，等到資金周轉(zhuǎn)沒有困難，公司起死回生時已到了后期，購買機器幾乎不能投入生產(chǎn)了，所以放棄了購買機器，只能通過擴大人數(shù)來擴大規(guī)模，由于機器數(shù)量較低，市場又是擴張型市場，所以市場份額越來越小，最終只能屈就于中間位置。

通過這次比賽，讓我對整體規(guī)劃有了更全面的認(rèn)識，同時也對生產(chǎn)、營銷、財務(wù)這幾個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系有了更深的了解，特別是財務(wù)這塊，第一次嘗試發(fā)債券，貸款，買國債，對企業(yè)運營有了更深入的認(rèn)識。通過這段時間的模擬實習(xí)，讓我對內(nèi)部的運營及運作有了整體思路，對于我們以后找工作特別是創(chuàng)業(yè)有很大的幫助！

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江西理工大學(xué)應(yīng)科院現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習(xí)個人總結(jié)

工商管理091班110201*9112盧忠武

課程設(shè)計，四年里給我最深刻的課程之一，它遠(yuǎn)比上課效果來的好，一路走來，大大小小的課程設(shè)計陪伴著我們走過了精彩的大學(xué)四年，碩果累累，感悟頗多，印象深刻。本次的企業(yè)管理模擬實習(xí)，是我大學(xué)里，也是我這輩子最后一次課程設(shè)計，其實，每次課設(shè)都會在機房里待上一整天，晚上回來，都會覺得很疲憊，有時候也會發(fā)些牢騷，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，不想去做。但是這次，或許是因為要畢業(yè)了，但更多的是。這個課設(shè)對我們以后的作用巨大，所以，倍加珍惜，非常認(rèn)真，很累甚至有時感覺煩，但打心眼覺得快樂，滿足。

我們在機房里，主要是熟練去操作現(xiàn)代企業(yè)管理軟件，這個軟件主要分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，它包含了一個公司的企業(yè)概況、企業(yè)背景介紹、企業(yè)流程介紹、產(chǎn)品加工流程介紹、基礎(chǔ)代碼設(shè)置、物料設(shè)置、其他設(shè)置如人事資料，企業(yè)日歷等，第二部分是業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模塊，主要有銷售及客戶關(guān)系管理、生產(chǎn)與動作管理、設(shè)備管理、采購品質(zhì)倉庫管理、車間作業(yè)計劃管理、人力資源管理、技術(shù)管理、財務(wù)管理，我們需要對每一個部分的每一個環(huán)節(jié)都要熟練掌握，并知曉企業(yè)的運作流程及格模塊之間的相互作用。

通過一個半月以上的實習(xí)，我們在摸索中不斷向前，在努力中進(jìn)步。在不斷的堅持下克服了許多的困難，解決掉很多之前我們不曾懂得的問題，我們學(xué)到了很多，收獲了很多，現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習(xí)，其實質(zhì)是要掌握企業(yè)管理中的企業(yè)管理軟件的操作以及熟悉應(yīng)用，以提高企業(yè)的運作效率，管理水平，并且有效降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，人工成本、管理成本，使企業(yè)管理科學(xué)化。在這個信息大爆炸、科技大發(fā)展的年代，現(xiàn)代的企業(yè)管理有傳統(tǒng)的手工方式轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)、科技的應(yīng)用為主。所以，本次課設(shè)對于今后在企業(yè)工作的我們能取到實質(zhì)性的作用。

現(xiàn)代企業(yè)管理是一門實踐性很強的學(xué)科，在企業(yè)管理中，常常將企業(yè)管理分割為管理學(xué)基礎(chǔ)、營銷管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、信息管理等幾個部分，通過實習(xí)，我們更加深刻的了解到企業(yè)中人事部門、生產(chǎn)部門、倉庫部門、采購部門、營銷部門、財務(wù)部門、品質(zhì)部門、技術(shù)部門等職能部門之間的及相互聯(lián)系、有相互作用，知道他們之間是如何有效的、=緊密的合作，使企業(yè)正常高效的運作，也非常清晰的了解到各部門之間的任務(wù)、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。

經(jīng)過長時間對企業(yè)管理軟件的實習(xí)操作，讓我們學(xué)會了站在企業(yè)的高度，從整體出發(fā)，去審視企業(yè)中各部門之間的業(yè)務(wù)往來，以及通過本軟件進(jìn)行高效的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳送，實現(xiàn)了各部門之間的交互性、合作性。我們掌握了貼近實際、既有實用性的業(yè)務(wù)操作能力，比如，當(dāng)一個新客戶跟公司簽訂一筆訂單，達(dá)成意向合作，我們首先應(yīng)該在營銷模塊中的客戶資料錄入子模塊中，將新客戶的相關(guān)資料錄入進(jìn)去進(jìn)行備份存根，接著就是出來客戶的訂單編制、編制銷售合同、編制定制單、編制客戶訂單、進(jìn)行訂單評審、訂單數(shù)據(jù)然后才會傳入生產(chǎn)部，生產(chǎn)部接到訂單以后，編制生產(chǎn)計劃，。更新生產(chǎn)，同樣的，采購部也會接到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并且根據(jù)生產(chǎn)部傳來的生產(chǎn)物料需求數(shù)據(jù)進(jìn)行原材料采購等相關(guān)操作，財務(wù)部要進(jìn)行應(yīng)收款、應(yīng)付款等相關(guān)操作的處理、品質(zhì)部要對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)檢并填好質(zhì)檢記錄表等等相關(guān)性的操作，一個客戶，一筆業(yè)務(wù)，通過一個企業(yè)管理軟件、實現(xiàn)各部門的數(shù)據(jù)傳輸、信息交互、單據(jù)處理，使企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公，提高了公司各部門之間合作的精密性、吻合性，使公司整體運作效率提升，管理效率、生產(chǎn)效率提高，以及各項成本得到有效的降低。

在整個課設(shè)的過程中，走過很多彎路、也吃過很多虧、做過許多無用功，有些地方甚至反復(fù)重做過許多次，第一、客戶訂單需要評審的，沒有評審各部門負(fù)責(zé)人就簽字了，導(dǎo)致無法更正，只能重新再來，一上午就這樣白忙活了；第二，編制物料需求計劃、主生產(chǎn)計劃確認(rèn)，進(jìn)行生產(chǎn)時出現(xiàn)物料不足，導(dǎo)致生產(chǎn)計劃無法如期完成，只能重新再來，一下午時間又這樣白費了，第三，在交貨單入庫環(huán)節(jié)，沒有可入庫的產(chǎn)品。導(dǎo)致無法繼續(xù)往下做，只能重新導(dǎo)入數(shù)據(jù)，重做一遍，出現(xiàn)這樣才錯誤，一來，是因為自己不小心，不謹(jǐn)慎，粗心大意，二呢，確實是自己不夠認(rèn)真、沒有提前做好預(yù)習(xí)工作，使自己的腦子里沒有系統(tǒng)性，預(yù)見性，做一步算一步，直到無法繼續(xù)完成才意識到自己的錯誤，到最后無法挽回，最終落下一個重新再來的悲劇，使自己的時間浪費了。

這是一次跟以往有所不同的課設(shè)，以往的課設(shè)，因為考慮到課設(shè)本身所具有的特點，所以大多是采取分組的形式來完成課設(shè)，這難免使得有些同學(xué)投機取巧，偷懶的時有發(fā)生，最后給課設(shè)作出貢獻(xiàn)可能就那么少數(shù)幾個人，其他人都在打醬油，這次課設(shè)便不同，這次課設(shè)的任務(wù)都是每一個獨立的個體，每個人都要親自完成課設(shè)的相關(guān)任務(wù)及要求，我們都必須自己用心、努力的去完成，沒有人會幫助你去實現(xiàn)。所以，這個課設(shè)取到了很大的效果，每位同學(xué)都全身心的投入到這次課程設(shè)計的過程當(dāng)中去了，我不敢說，我們有多么的出色，但我可以理直氣壯的說，我們夠努力，我們夠投入，我們花了很多時間去摸索，去解決出現(xiàn)的一個又一個的問題，每一次問題的解決，我都會倍感自豪，因為這是我通過自己的努力去完成和解決遇到的問題的，我很有成就感。

這次課設(shè)，我們學(xué)到的，或許不僅僅只是一個軟件，一個企業(yè)管理方面的軟件，我們更學(xué)到了在今后的工作遇到困難，敢于面對、敢于花時間、敢于付出的去解決遇到的困難，而不是一遇到困難就逃避、或者尋求外援，其次，這次課設(shè)，給我留下了寶貴的記憶，老師的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)的耐心指導(dǎo)、自己的用心投入，這讓我看到了一個即將走出校園、面向社會、步入職場的大學(xué)生，那張淡定、沉重、自信的面容。

這個企業(yè)管理軟件，將工商管理專業(yè)的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致，它就是一個工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的最核心的課程，也告訴我們工商管理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該是學(xué)什么知識，應(yīng)該掌握什么能力，而這個課設(shè)正好告訴我們。站在企業(yè)的高度，去學(xué)會企業(yè)的運作、了解企業(yè)的整體業(yè)務(wù)流程、運行模式、盈利模式、組織架構(gòu)及組織架構(gòu)間各部門的職責(zé)權(quán)，及相互之間的合作關(guān)系。這就是我們四年應(yīng)該要懂得的東西。通過這次操作，也算是給我們大四的學(xué)生，做一個專業(yè)方面的總結(jié)鞏固吧，最后，感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)。

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