關(guān)于黑板報(bào)見證了我的成長(zhǎng)的作文 本文簡(jiǎn)介：

從初一進(jìn)校以來，老師就交給了我一項(xiàng)新穎而艱巨的任務(wù)：宣傳委員——負(fù)責(zé)黑板報(bào)的辦理。一貫喜歡畫畫的我，可從未辦過一期像樣的黑板報(bào)，這使我惶惶不可終日。于是，我開始對(duì)黑板報(bào)有了重新的認(rèn)識(shí)，開始從排版、配色、選圖以及負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的團(tuán)隊(duì)人員下功夫。第一次黑板報(bào)，對(duì)我來說只是一次嘗試，最終結(jié)果以失敗而告終，沒

關(guān)于黑板報(bào)見證了我的成長(zhǎng)的作文 本文內(nèi)容：

從初一進(jìn)校以來，老師就交給了我一項(xiàng)新穎而艱巨的任務(wù)：宣傳委員——負(fù)責(zé)黑板報(bào)的辦理。一貫喜歡畫畫的我，可從未辦過一期像樣的黑板報(bào)，這使我惶惶不可終日。于是，我開始對(duì)黑板報(bào)有了重新的認(rèn)識(shí)，開始從排版、配色、選圖以及負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的團(tuán)隊(duì)人員下功夫。

第一次黑板報(bào)，對(duì)我來說只是一次嘗試，最終結(jié)果以失敗而告終，沒有合理的排版，優(yōu)美的配色和精致的圖案，作為負(fù)責(zé)人的我，有著深深的失敗感。后來，班主任老師從高年級(jí)找來了兩個(gè)學(xué)姐，她們親自到教室里來指導(dǎo)我們，不僅要循循善誘的講解，更要手把手的教畫，這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我們的黑板報(bào)終于有了起色。之后，她們畢業(yè)升入了高一級(jí)學(xué)校，我和我的團(tuán)隊(duì)就開始了獨(dú)立操作的辦理歷程，剛開始，還會(huì)有一些分歧和摩擦，隨著辦理的期數(shù)的增加，我們之間就磨合的越來越默契，不僅速度快了，而且效果也好了，基本能達(dá)到期期都是一等獎(jiǎng)，這也成了我辦理黑板報(bào)的動(dòng)力。

通過這件事，讓我明白一個(gè)道理，一件簡(jiǎn)單的事，只要持之以恒，就能熟能生巧，它也能讓我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，對(duì)辦黑板報(bào)來說，完全可以用“得心應(yīng)手”來形容。

關(guān)于黑板報(bào)見證了我的成長(zhǎng)的作文 本文關(guān)鍵詞：黑板報(bào)，作文，見證，成長(zhǎng)

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