永嘉縣201*年中小學(幼兒)新教師試用期培訓方案

永嘉縣201*年中小學（幼兒）新教師試用期培訓方案

試用期是新教師成長的關鍵期，中小學新教師試用期培訓是教師隊伍建設的一個重要環(huán)節(jié)。為貫徹落實《浙江省教育廳關于印發(fā)〈浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）〉的通知》（浙教師〔201*〕175號）文件精神，做好永嘉縣201*年中小學新教師試用期培訓工作，特制定本方案。

一、培訓目標

通過培訓，使新教師盡快樹立專業(yè)思想，熱愛教育工作，熱愛學生；熟悉有關教育法規(guī)和教育教學環(huán)境；初步掌握所教學科的文本解讀、教學設計、教學實施和教學評價能力；提高教科研能力，初步掌握班主任工作的基本要求和方法；盡快適應本職教育教學工作，使之成為懂規(guī)范、能教學的合格教師。

二、培訓對象

永嘉縣201*年新招聘的全體新教師及201*年新教師培訓考核未合格的新教師

三、培訓內(nèi)容與要求

（一）新教師校本培訓內(nèi)容與要求（60學時）

1．開展師徒結對活動。由新教師所在學校為201*年新教師指定指導師，舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協(xié)議書，通過拜師學藝，促進新教師快速成長。新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

2．認真?zhèn)湔n、上課、輔導、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思；每學期至少出本學科試卷2份。

3．積極參與學校教科研活動。每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少1節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。每學期至少上1節(jié)校級匯報課。

4．積極參與學校、班級的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅持家訪，做好家校聯(lián)系工作。

5．每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

6．堅持自學，努力鉆研。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書

面摘錄或心得體會。學年內(nèi)撰寫論文或案例至少1篇（每篇不少于201*字）。

新教師校本培訓由新教師所在學校組織培訓與考核。（二）新教師集中培訓內(nèi)容與要求（120學時）

新教師集中培訓主要分為兩個方面：一是通識培訓，二是學科培訓。1.通識培訓（50學時）

通識培訓以提高教師職業(yè)道德為宗旨，培訓主要內(nèi)容：教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、優(yōu)秀教師成長論壇、教學基本功、教師禮儀等。2.學科培訓（70學時）

學科培訓以提高新教師的教學設計、教學實施和教學評價等基本能力為宗旨，提高教育教學科研能力，根據(jù)各學科的特點，制定培訓方案并組織實施培訓。

四、培訓考核

新教師培訓周期為一年,考核于201*年6月底結束.（一）新教師結業(yè)考核的內(nèi)容與方法

1．新教師試用期校本培訓考核占10%（10分）

根據(jù)新教師試用期校本培訓內(nèi)容的有關要求及相關材料由新教師所在學校組織考核。

2．集中培訓考勤成績占10%（10分）

曠課一天扣10分，缺課一天扣1分，遲到、早退一次扣0.25分。3．作業(yè)成績占30%（30分）

通識培訓和學科培訓布置的作業(yè)，各占15分。其中通識培訓的作業(yè)考核以考試的形式，內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教師禮儀、簡筆畫、硬筆字等；學科培訓的作業(yè)考核根據(jù)各學科特點布置的作業(yè)，根據(jù)學員完成情況進行量化考核。

4．說課成績占40%（40分）

說課考核分學科按規(guī)定抽簽決定順序和課題，準備90分鐘，然后進行15分鐘的說課。

5、綜合表現(xiàn)10%（10分）

在培訓期間，根據(jù)新教師在學校和培訓時的表現(xiàn)進行綜合量分。二、新教師結業(yè)考核成績的使用辦法

1、實習期新教師培訓結業(yè)考核總分為100分。

2、考核成績分合格與不合格兩個等次。其中60分及以上為合格。3、有如下情形之一者結業(yè)成績?yōu)椴缓细瘢?/p>

其一，匯總校本培訓、考勤、作業(yè)成績、說課成績和綜合表現(xiàn)，總成績在60分以下的；

其二，未參加結業(yè)考核活動的；

其三，曠課超過一天或缺課超過三天的；

其四，師德考核不合格或實習期間受到警告以上處分的。

4、根據(jù)新教師試用期培訓考核成績，擇優(yōu)推薦30%比例的新教師參加縣“教學新苗”評選。

5、考核不合格或沒有參加考核的實習期新教師，按照有關規(guī)定將延期轉正定級。

永嘉縣教師進修學校201*年10月11日

擴展閱讀：晉安區(qū)201*年新教師試用期培訓計劃

福州市晉安區(qū)教育

局

榕晉教[201*]304號

晉安區(qū)201*年新教師試用期培訓計劃

新教師試用期培訓是國家教育部規(guī)定的所有新參加工作的

中、小、幼教師必須參加的培訓。通過培訓使新教師能熱愛教育工作，熟悉和初步掌握所教學科教材和教學方法，提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作。201*年我區(qū)新教師試用期培訓，根據(jù)市教育局的要求與我區(qū)的實際情況制定計劃如下：1、培訓對象：所有201*年秋季招聘錄用到我區(qū)的小學、幼兒園新教師。（中學新教師參加市教育學院組織的新教師培訓）2、培訓目的：通過培訓，使新教師熱愛教育事業(yè)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī)，增強師德觀念，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，正確運用教學方法，熟悉教學內(nèi)容，盡快勝任教書育人工作。

3、培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容分公共課和專業(yè)課兩方面。4、公共課：主要包括課改通識培訓、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、班主任及少先隊工作，三筆字、信息技術培訓等。5、專業(yè)課：主要包括各學科新課程標準、教材教法、教學常規(guī)、教學基本功等。

6、培訓形式：采取集中培訓、指導教師指導與自學相結合形式。集中培訓由區(qū)教師進修校組織實施。指導教師由進修校教研員與新教師所在的學校（任職學校）指派有經(jīng)驗的教師承擔。充分發(fā)揮任職學校作用，注重指導教師指導下的教學實踐與德育實踐。

7、培訓時間：201*年新教師試用期培訓從201*年9月201*年6月。安排120學時培訓。其中進修校集中培訓60學時（公共課30學時，專業(yè)課30學時），任職學校校本培訓

60學時（內(nèi)容含：師德教育、聽課、評課、公開課等）。

8、培訓考核：201*年新教師試用期培訓考核安排在201*年56月份進行。由各片區(qū)成立考核小組負責考核，區(qū)教育局、進修校指派專人到各校配合、指導，對新教師一年中的師德表現(xiàn)、教育教學能力，按照考核標準進行全面考核，考核后將結果送新教師考核工作領導小組終評，合格者發(fā)給培訓合格證書。

晉安區(qū)教育局201*年9月15日

主送：區(qū)教師進修校、各有關中心小學、完小、幼兒園。

附件一：

關于成立晉安區(qū)新教師

試用期培訓、考核工作領導小組的通知

區(qū)進修校、各中小學：

為進一步加強對我區(qū)新教師試用期培訓工作、考核工作的指導，經(jīng)研究，成立區(qū)新教師試用期培訓、考核工作領導小組。組長：陳宗輝（區(qū)教育局局長）

副組長：葉奇棟（區(qū)教育局黨組書記、副局長）

秦賽紅（區(qū)教育局副局長、區(qū)教師進修學校校長）倪高華（區(qū)委教育工委委員、進修學校副校長）陳林（區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局人事科科長）成員：林欽（區(qū)教育局初教科科長）

吳育華（區(qū)教育局幼教科科長）

葉禮棋（區(qū)教育局人事科副科長）林素鶯（區(qū)教師進修校培訓處主任）

黃梅（區(qū)教師進修校小幼教研處主任）

葉青林（區(qū)教師進修校培訓處副主任）

領導小組下設辦公室，辦公室主任由林素鶯同志兼任，副主任由葉禮棋、葉青林同志兼任。附件二：

晉安區(qū)

按照省教育廳、市教育局對新教師試用期培訓工作的要

201*年新教師試用期培訓實施方案

求，以及區(qū)教育局關于201*年新教師試用期培訓計劃，特制定我區(qū)新教師試用期培訓的實施方案。一、培訓目標

新教師試用期培訓以“師德教育、教育教學實踐指導、有指

導的自培自練”為主的原則，通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育教學工作；熟悉有關教育法規(guī)和教育教學環(huán)境；初步掌握所教學科教學大綱、教材和教育教學常規(guī)，使新教師盡快適應教育、教學工作，達到“思想入伍，業(yè)務入門”的目的。二、培訓時間

201*年9月201*年6月三、培訓對象

201*年分配到晉安區(qū)小學、幼兒園的新教師。四、培訓形式、內(nèi)容與要求（一）培訓形式采取集中培訓與校本培訓相結合、指導教師指導與新教師自培自練相結合的形式。集中培訓由區(qū)教師進修校實施，校本培訓由各學校實施。新教師的指導教師采取雙導師制，即一位由進修校指派有關學科教研員擔任，另一位由新教師任職學校指派一位經(jīng)驗豐富、工作負責的相同學科教師擔任(如任職學校無相同學科教師可由片區(qū)指派)，指導教師原則上專業(yè)職稱必須在小學一級以上。

（二）培訓內(nèi)容

（1）集中培訓60學時，內(nèi)容包括：教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、班主任工作；如何進行教學設計、如何有效組織課堂教學、如何進行課堂教學評價，如何說課、聽課、評課；新課程標準與教材教法、教學常規(guī)、教師基本功培訓、心理健康培訓等。

（2）校本培訓60學時，每位新教師必須在所在學校完成教學實踐任務，須擔任班主任或者副班主任（相當于班主任工作的學校輔導員等）。主要內(nèi)容包括（考核時備查）：A、每月聽課不少于4節(jié)（含聽指導教師的課）。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會；B、指導教師對新教師的指導教案、指導課不少于20節(jié)。要求：指導教案指在指導教師指導下修改好的教案，指導教師要寫出評析意見；指導課后，指導教師要寫聽、評課記錄；C、每學期上一節(jié)校級公開課，學校教研組要組織學科教師評課并做好記錄。D、學年末完成一篇個人培訓總結。E、至少開一次主題班隊會，撰寫一篇班隊活動方案。F、每學期完成毛筆字50張（一學年100張），鋼筆字25張（一學年50張）。G、學習筆記2萬字。（三）培訓要求

1、培訓總量必須達到120學時，其中集中培訓為60學時，校本培訓為60學時。

2、集中培訓必須出滿勤。如果確因事因病不能參加培訓者，必須履行書面請假手續(xù)，并由學校領導簽字或蓋章。然后憑假條和后補的學習筆記，認定學時。

3、新教師所在學校應制定新教師校本培訓計劃，并為新教師選聘指導教師。校本培訓計劃蓋好校章后于9月30日前送至教師進修學校培訓處。

4、全部培訓結束后，由教師進修學校培訓處根據(jù)每位新教師的出勤情況、書面考核材料以及考核課等情況，對每位新教師進行綜合評定，達到要求者，批準頒發(fā)培訓合格證書。五、培訓考核工作

考核工作在“領導小組”組織指導下，以學校為主（如學校

無法承擔，可由片區(qū)的牽頭學�；騾^(qū)進修校派人協(xié)助、配合），區(qū)進修校進行指導檢查，考核結束，由進修校提出考核的初步意見報送“領導小組”終評。經(jīng)考核后，合格的教師，由區(qū)教育局與進修校聯(lián)合頒發(fā)“福州市試用期教師培訓合格證”，并上報區(qū)教育局人事科辦理相關轉正定級手續(xù)，對考核不合格或未參加培訓的新教師暫緩轉正定級，參加下一年度新教師培訓。

考核內(nèi)容具體如下：

1、任職學校對新教師考核的內(nèi)容

(1)要求新教師寫一篇一年來師德表現(xiàn)、教學工作、班主任及團隊工作，參加培訓的體會等四個方面的個人總結(總結用A4紙打印，字數(shù)不少于201*字)，由學校領導小組考核、評定成績(由任職學校存檔)。

（2)上一節(jié)考核課。由進修校指導教師配合學校考核小組評定等級，成績報進修校后，由進修校組織抽查。2、進修校對新教師考核的內(nèi)容（1）集中培訓表現(xiàn)情況。（2）集中培訓作業(yè)完成情況。

（3）在任職學校（中心校）考核評定的基礎上作出終評，以上兩部分考核內(nèi)容若有一項不合格者，即為試用期培訓不合格。

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