201*-201*年度(上)理化組工作總結(jié)_錢順林

201*201*學(xué)年度（上）理化組工作總結(jié)

東至縣龍泉中學(xué)錢順林

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期已臨近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過同事們的協(xié)同努力和有效合作，教研組的工作有序開展并順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教研組工作主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、注重新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)以學(xué)生為本

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也感到新課程的實(shí)施對我們的專業(yè)水平提出更高要求。我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)新課程改革的要求。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“新課改”精神，嘗試用新的教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，為新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。二、開展課堂教學(xué)模式的探究，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流

本學(xué)期，我組錢順林老師、陳川老師和蔡勁兵老師等舉行了校內(nèi)校級(jí)公開課，進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復(fù)修改，仔細(xì)推敲，力求完善。課后，教研組對這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評：既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。評課活動(dòng)讓教師們有機(jī)會(huì)探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過程，對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動(dòng)指明了方向。其他兄弟學(xué)校的理、化、生、信息技術(shù)開教學(xué)展示課，我們教研組全體教師調(diào)課去聽課，并且在備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、互相促進(jìn)，以備課組為核心提升教師的教學(xué)水平

本教研組涉及理化生三門學(xué)科，是一個(gè)主要由中、青教師組成的教研組。針對本教研組的特點(diǎn)，我們充分發(fā)揮備課組的特點(diǎn)，以中帶新。通過互相聽課、互

相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn)，有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué)，中年教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。新的教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定。

四、倡導(dǎo)人文，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力

本學(xué)期，錢順林老師去縣教研室上微型課，組內(nèi)各成員齊心協(xié)力。小組成員多次聽試講課，對他提出寶貴意見，幫他修改教案。錢順林老師母親去世，潘臘陽老教師也是不計(jì)報(bào)酬的代課。針對一些老師工作中的心里壓力，組內(nèi)老師幫他解壓……在我們組內(nèi)出現(xiàn)的是融洽的、團(tuán)結(jié)的、互相幫助的和諧氣氛。

五、積極參加教學(xué)教研，成績卓越

教學(xué)教研方面，我組成員積極參加學(xué)校和縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在東至縣第三屆德育論文評比中錢順林老師獲得一等獎(jiǎng)，陳川老師獲得三等獎(jiǎng)；在東至縣第六屆教學(xué)設(shè)計(jì)評比中錢順林老師獲一等獎(jiǎng)，陳川老師獲得三等獎(jiǎng)，蔡勁兵老師獲得三等獎(jiǎng)；在東至縣理化生微型課比賽在獲得二等獎(jiǎng)，在東至縣課改先進(jìn)個(gè)人評比中獲得縣課改先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

教研組工作雖取得了一些成績，但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭取更大的成績。

201*-1-24

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201*-201*年度理化生教研組工作計(jì)劃

東至縣龍泉中學(xué)錢順林

一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。

要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評分和評語，評語要富有鼓勵(lì)性講評及時(shí)，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。

（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對性要強(qiáng)，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

（5）關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于6節(jié)，記載要詳細(xì)。評課時(shí)首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動(dòng)中，切實(shí)提高能力。（6）加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、201*年學(xué)年度第一學(xué)期理化教研組活動(dòng)安排表月份二月份三月份四月份教研內(nèi)容召集理化生組成員統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度第一周做好備課筆記檢查的準(zhǔn)備工作，提前備好一周的課。組內(nèi)成員討論校年度考核方案配合學(xué)校迎接開學(xué)教學(xué)工作檢查化學(xué)教學(xué)研討課(程愛文、錢順林)。做好初三升學(xué)模擬考試的復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析迎接初三二�？荚嚥⑦M(jìn)行成績分析物理教學(xué)研討課。(蔡勁兵、李光華、陳川)制定好初三理、化的總復(fù)習(xí)計(jì)劃積極組織組內(nèi)成員參加理化生論文評選理化操作培訓(xùn)五月份理化操作考試中考三摸中考命題方向討論三摸成績、試題分析積極參加縣第三屆學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)論文評選活動(dòng)六積極參加第七屆優(yōu)秀德育論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評選月份

迎接中考期末考試、期末教學(xué)工作總結(jié)

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