學校三好標兵評選活動方案[1]

南通市曙光小學三好標兵評選方案

一、指導思想

以做一個有道德的人為目標，通過開展三好標兵競賽評選活動，教育引導全校學生積極參加三好標兵主題教育實踐活動，學習三好標兵，爭當三好標兵，成為政治堅定、學識優(yōu)異、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義合格建設者和接班人。二、獎項設置

校三好標兵、校十佳三好標兵、推薦一名區(qū)三好標兵三、對象條件1．

評選對象

全校在籍學生2．

評選條件

熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，積極進取，知禮儀、重禮節(jié)；具有較強的社會責任感和鮮明時代精神；在家庭、學校、社會表現突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。具體條件如下：（1）在家做好孩子：尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、

溝通，自覺承擔力所能及的家務勞動，生活習慣良好。

（2）在學校做好學生：尊敬老師，團結同學，樂于助人，遵守

校紀班規(guī)，熱愛集體，學習目的明確，學習勤奮刻苦，學習成績良好或進步顯著，體育成績合格。

（3）在社會做好公民：熱愛祖國，遵守法律法規(guī)，不進網吧、

不進電子游戲經營場所，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙虛寬容。

3．

評選方法

三好標兵評選采取學生自評、互評、教師評價、家長評價、社會評價相結合的方法確定。各班進行民主評議推薦，產生兩名人選，并填寫好三好標兵推薦申報表，其中自我評價材料不少于1000字。學校、社區(qū)、家庭簽署意見必須真實、具體，不少于150字。

學校會根據各班申報材料對推薦人選進行評審，確定學校十佳三好標兵，區(qū)三好標兵推薦人選從校十佳三好標兵中產生。

活動截止時間：各班兩名三好標兵推薦材料于10月28日前交學校。附：

南通市曙光小學三好標兵

推薦登記表

姓名學校班級填寫時間姓名所在班級家庭住址獲校級以上表彰獎勵及縣（市）區(qū)以上主要媒體報道情況推薦詞（200字）性別校內職務出生年月聯系電話2寸免冠照片自我評價（1000字）本人簽名年月日學校推薦意見蓋章年月日社區(qū)推薦意見蓋章年月日家庭推薦意見簽字年月日街道（開發(fā)區(qū)）評審領導小組初審意見蓋章年月日區(qū)評審委員會意見（由區(qū)文明辦、關工委、教育局、團委婦聯蓋章）蓋章年月日備注：獲得表彰獎勵和媒體報道情況需提供榮譽證書和新聞報道的復印件。

擴展閱讀：白蒲鎮(zhèn)中“三好標兵”評選活動實施方案

201*-201*學年度如皋市白蒲鎮(zhèn)初級中學

“三好標兵”評選活動實施方案

一、活動背景

本世紀初拉開序幕的新課程改革，一個重點就是改革對學生的評價方式，改變唯學習成績論的單一模式，而轉向對學生進行更加全面的評價，以促進學生的全面發(fā)展。201*年下半年開始，南通市作為全國試點對初中學生開始實施綜合素質評定，這一評價模式的一個重要特點就是，對學生從思想道德、交流合作、學習品質、運動健康、審美表現、創(chuàng)新實踐等各方面進行評價。近年，市縣各級團委、文明辦、教育局、婦聯等單位聯合組織“在家做好孩子，在學校做好學生，在社會做好公民”的“三好標兵”評選活動，以促進未成年人思想道德建設，引導學生做全面發(fā)展的人。總而言之，促進學生的全面發(fā)展，是教育的必然選擇。二、指導思想

堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發(fā)展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規(guī)律和學生成長認知規(guī)律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。三、活動目的

在學生參與活動過程中培養(yǎng)學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣；利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路；利用該活動促進家庭、學校、社區(qū)的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系；樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

四、活動時間

201*年9月12日－201*年10月30日五、活動對象

全體教師、全體學生、部分學生家長、部分學生所在社區(qū)居民及領導六、活動設想

1．將學�！靶羌壴u定”與“三好標兵”評選結合起來，使星級評定成為“三好標兵”評定的基礎，以提高“三好標兵”評定的實證性、可靠性、公信力。

2．引導全校教師、全體學生參與到活動中來，提高活動的影響力，逐步將之打造成為學校德育的傳統(tǒng)陣地。

3．通過活動的引導，促進全校教師育人觀念的轉變，促進全校學生發(fā)展觀念的轉變。七、活動步驟

1．“三好標兵”評選動員會（9月12日）

學校政教處組織全校師生“三好標兵”評選動員會，講清活動目的，活動流程，及相關要求。全體師生簽訂參與活動誠信承諾書。

2．組織“星級評定”。（9月13日）

從思想道德、交流合作、學習、運動、審美、創(chuàng)新實踐等六個基本評價維度設定“愛國之星”、“美德之星”等16個“星級獎”，以班級為單位，遵循民主集中制原則，對學生進行評定。八、九年級可以用上學期綜評結果，七年級可以根據小學的材料，按照16個“星級獎”的評選條件初評出各人的“星級獎”。

3．產生班級“三好標兵”候選人名單（9月14日）

根據“星級評定”結果，提取橫跨上述六個維度并且所獲星級獎不少于12個的學生名單，成為班級“三好標兵”候選人名單。

4．產生學�！叭�好標兵”候選人名單（9月14日）

由班主任召集班級全體任課老師結合學生各方面情況，并經過班級學生表決，確定每班一名學生成為班級“三好標兵”，同時，這也是學�！叭�好標兵”候選人。

5．學校“三好標兵”候選人材料公示（9月15-17日）

由學校統(tǒng)一格式，由班級準備候選人公示材料，包括：五彩照、個人座右銘、個人簡歷（含所獲主要榮譽）、班級推薦理由，等等。

6．材料公示（9月18-20日）

將候選人材料在學校櫥窗公示，動員全校學生關注每一個候選人，以作出最合理的選擇。在公示期間，學校組織人員到所有候選人家庭和所在村（居）委會了解學生在家和在社會的表現，形成新材料。

7．評選校（鎮(zhèn)）級“三好標兵”（9月21-25日）

政教處發(fā)放選票，全校學生統(tǒng)一時間進行投票，從候選人中選舉出10位。政教處組織人員進行數據統(tǒng)計。以得票情況為主，結合在學生家庭與所在村（居）委會了解的情況，初定10名“三好標兵”，公示，征求意見。

8.推薦市級“三好標兵”候選人（9月26-30日）

從確定的10名校（鎮(zhèn)）級“三好標兵”中，以得票情況為主，結合在學生家庭與所在村（居）委會了解的情況，初定6名市級“三好標兵”

候選人上報如皋市文明辦等部委。

9．組織學習“標兵”活動（10月1-30日）（1）學生集會：“三好標兵”事跡報告

（2）學校櫥窗布置“三好標兵”學習專欄，介紹“標兵”事跡，張貼學習心得。

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