關(guān)于理發(fā)師和小女孩的作文 本文簡(jiǎn)介：

理發(fā)師和小女孩肖瑤有一座古老的小城，雖然不大卻很繁華。在這座城市里，有一家不起眼的理發(fā)店，每天顧客盈門，生意十分紅火。但是，不知道為什么，理發(fā)店突然停止?fàn)I業(yè)了。(懸念式開頭，設(shè)置謎團(tuán)，吸引讀者。講故事常見的開頭形式之一，值得借鑒！)這一天，一位大學(xué)生模樣的女孩躊躇的站在理發(fā)店門口，她大約十八九歲的年

關(guān)于理發(fā)師和小女孩的作文 本文內(nèi)容：

理發(fā)師和小女孩

肖 瑤

有一座古老的小城，雖然不大卻很繁華。在這座城市里，有一家不起眼的理發(fā)店，每天顧客盈門，生意十分紅火。但是，不知道為什么，理發(fā)店突然停止?fàn)I業(yè)了。(懸念式開頭，設(shè)置謎團(tuán)，吸引讀者。講故事常見的開頭形式之一，值得借鑒！)

這一天，一位大學(xué)生模樣的女孩躊躇的站在理發(fā)店門口，她大約十八九歲的年紀(jì)，一身學(xué)生打扮，身材高挑，頭發(fā)高高盤起，柳葉眉下一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，十分俊秀，此刻正徘徊著，滿臉疑惑，不知道為什么理發(fā)店不營業(yè)了。（肖像描寫，過渡，女大學(xué)生形象給讀者印象深刻，值得借鑒！）

幾經(jīng)周折，女孩打聽到了原來這家店的理發(fā)師生了重病住進(jìn)了醫(yī)院。女孩捧著一大束康乃馨來到那家醫(yī)院。輕輕的推開門，走了進(jìn)去，映入眼簾的是白色的墻壁，白色的床單，還有理發(fā)師那張沒有一絲血色的蒼白的臉。（細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神，值得借鑒！）女孩撲到了床邊，激動(dòng)的握住理發(fā)師的手，聲音顫抖地說：“姐姐，你還記得我嗎？”理發(fā)師茫然的望著女孩，女孩接著說：“您還記得五年前，您和志愿者來到我們希望小學(xué)嗎？我就是您資助的孩子�。　保ㄕZ言描寫，人物身份化，值得借鑒。）理發(fā)師驚訝的看著女孩，然后微笑著，緩緩的抬起手，輕輕的撫摸著女孩的頭發(fā)說：“你都這么大了，你可真漂亮……”（細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神，見加藍(lán)色的語句，值得借鑒。）從這以后，女孩每天都來看望理發(fā)師。（事情的開始。）

一天，女孩照例來到病房，看見理發(fā)師盯著窗外，嘴里數(shù)著數(shù)。女孩向她看的地方望去，只見灰暗的墻上爬著一株很老的常青藤，盤根錯(cuò)節(jié)，幾乎枯萎，絕望的爬在墻上。蕭瑟的秋風(fēng)肆虐著，葉子被吹的七零八落。（環(huán)境細(xì)節(jié)描寫，起到烘托作用，值得借鑒。）理發(fā)師說：“你看，前些天還有上百片葉子呢！那時(shí)我數(shù)得頭都疼�？涩F(xiàn)在輕松了，看，又掉了一片。只剩下四片了。我的生命也像這葉子一般脆弱，風(fēng)一吹，也便散了�！迸�孩努力的安慰理發(fā)師，想讓她振作起來。這一夜，女孩徹夜難眠……（事情的過程。）

一早，理發(fā)師就氣若游絲的讓女孩拉開窗簾，只見那根常青藤上只剩下一片葉子（建議改為：一大片茂密的葉子），它緊緊地貼著墻。理發(fā)師久久地凝望著那翠綠欲滴的葉子對(duì)女孩深情地說：“我以前是多么愚蠢啊！就連那孤獨(dú)的葉子都知道不放棄生命，要珍惜生命，我要活下去……”（事情的結(jié)束。）

女孩微笑著，并沒有告訴理發(fā)師，她在大學(xué)學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，那些葉子正是她的杰作�。ㄗ匀唤Y(jié)尾，文筆利落，寓意深刻，太棒了�。�

關(guān)于理發(fā)師和小女孩的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，理發(fā)師，小女孩

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