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校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治小結(jié)1201

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校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治小結(jié)1201

水茜中心學(xué)校

開(kāi)展“校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”

工作小結(jié)

按照省、市、縣、主管局關(guān)于“校車(chē)和校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”工作的要求,我校高度重視,認(rèn)真開(kāi)展“校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”工作。現(xiàn)將本月開(kāi)展“校車(chē)和校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”工作小結(jié)匯報(bào)如下:

一、我校的道路交通安全基本情況分析

我校位于寧化的東北部,交通欠發(fā)達(dá),相對(duì)閉塞,經(jīng)濟(jì)落后。學(xué)校大門(mén)口就是街道直接與安寨下洋張坊三個(gè)行政村公路交接,來(lái)往車(chē)輛特別多,而視線又被阻擋,給學(xué)生上學(xué)、放學(xué)造成了極大的安全隱患。沒(méi)有校車(chē),沒(méi)有固定接送的公交車(chē),家長(zhǎng)接送也不固定,大部分學(xué)生是步行。而大部分學(xué)生家離學(xué)校也較遠(yuǎn),這些鄉(xiāng)村公路路面狹小,上下坡路、彎道、交叉路口也較多。因此,學(xué)生上下學(xué)的安全特別讓人擔(dān)心,因而道路交通安全教育始終是安全教育的重中之重。

二、整治工作主要任務(wù):

(1)、重點(diǎn)整治對(duì)象:不具備營(yíng)運(yùn)資格車(chē)輛,非載人交通工具,校車(chē)、公交車(chē)、私家車(chē)接送車(chē)輛。

(2)、重點(diǎn)整治行為:未達(dá)到法定年齡的學(xué)生禁止騎自行車(chē)、未成年學(xué)生嚴(yán)禁駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)、電動(dòng)車(chē)。學(xué)生私搭乘非運(yùn)營(yíng)車(chē)輛、超速、超員或酒后、醉酒車(chē)輛及無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢車(chē)、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)車(chē)輛。

(3)、重點(diǎn)地段時(shí)段:校門(mén)口道路交通安全隱患的排查整改,特別是周末學(xué)生返家的交通安全隱患的排查、整改。

通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生道路交通安全行為,切實(shí)保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、主要工作措施:

1、進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感。要求進(jìn)一步統(tǒng)一思想,從踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的高度出發(fā),充分認(rèn)識(shí)校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真履行職責(zé)。組織進(jìn)行實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究,定期召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真解決校園交通安全工作中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題。同時(shí)進(jìn)一步細(xì)化工作方案,將專(zhuān)項(xiàng)整治工作層層落實(shí)到各部門(mén),各教師,確保校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作順利開(kāi)展。2、進(jìn)一步加大了執(zhí)法力度,維護(hù)校園周邊交通秩序。針對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段交通事故易發(fā)和交通秩序擁堵混亂的特點(diǎn),加大對(duì)超載、超速、越線、亂停亂放等突出交通違法行為的整治力度。派出所、綜治辦對(duì)在校園周邊攤點(diǎn)占道經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行整治,切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊道路交通秩序的管理。,在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰時(shí)段,組織學(xué)生排好路隊(duì),保證有值班人員在校門(mén)口站崗執(zhí)勤,維護(hù)交通秩序,確保交通安全與暢通,特別是上午、下午和晚息后的三個(gè)放學(xué)時(shí)間段有值日人員、保安、門(mén)衛(wèi)、督導(dǎo)隊(duì)員組織學(xué)生安全通過(guò)。特別是周末路隊(duì)組織有序并進(jìn)行一系列如交通、防火、食品等安全教育。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格了校車(chē)管理,確保學(xué)校師生出行安全。對(duì)所有學(xué)生接送車(chē)以及車(chē)輛駕駛?cè)诉M(jìn)行全面認(rèn)真的摸底調(diào)查,并逐一登記造冊(cè)、建立檔案,實(shí)行戶(hù)籍化管理。嚴(yán)禁使用報(bào)廢車(chē)、檢驗(yàn)不合格或非載客車(chē)輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁農(nóng)用車(chē)如三輪車(chē)、拖拉機(jī)等搭載學(xué)生上下學(xué)。對(duì)發(fā)現(xiàn)存在類(lèi)似違規(guī)違法搭載學(xué)生的車(chē)輛及時(shí)制止,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育學(xué)生不要乘坐這些車(chē)輛。情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)交管部門(mén)。

4、進(jìn)一步完善了交通設(shè)施,消除校園周邊安全隱患。學(xué)校進(jìn)一步組織對(duì)校園及周邊道路交通安全設(shè)施再進(jìn)行反復(fù)全面的摸底排查,依照有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步健全和完善校園周邊道路交通安全設(shè)施,及時(shí)消除道路交通安全隱患。

四、主要工作成效:開(kāi)展校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作,努力實(shí)現(xiàn)了:學(xué)校師生和班車(chē)駕駛員交通安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),未發(fā)生交通違法行為,學(xué)生違法搭乘車(chē)輛的行為得到有效遏制;校園周邊道路交通安全設(shè)施進(jìn)一步規(guī)范和完善,校園周邊道路交通秩序進(jìn)一步改善;未發(fā)生師生道路交通安全事故?傊,在相關(guān)部門(mén)的有力支持與積極配合下,校車(chē)及學(xué)校周邊道路交通安全整治工作取得了一定成效,保障了學(xué)生安全。

水茜中心學(xué)校

二0一二年二月十五日

擴(kuò)展閱讀:校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治小結(jié)1202

雁江區(qū)保和鎮(zhèn)中心小學(xué)

開(kāi)展“校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”

工作小結(jié)

按照省、市、縣和區(qū)教育局關(guān)于“校車(chē)和校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”工作的要求,我校高度重視,認(rèn)真開(kāi)展“校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”工作,F(xiàn)將本期開(kāi)展“校車(chē)和校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治”工作小結(jié)匯報(bào)如下:

一、我校的道路交通安全基本情況分析

我校位于保和鎮(zhèn)的西北部,學(xué)校大門(mén)口直接與東安場(chǎng)公路交接,來(lái)往車(chē)輛特別多,而視線又被阻擋,給學(xué)生上學(xué)、放學(xué)造成了極大的安全隱患。沒(méi)有校車(chē),沒(méi)有固定接送的公交車(chē),家長(zhǎng)接送也不固定,大部分學(xué)生是步行。而大部分學(xué)生家離學(xué)校也較遠(yuǎn),這些鄉(xiāng)村公路路面狹小,上下坡路、彎道、交叉路口也較多。因此,學(xué)生上下學(xué)的安全特別讓人擔(dān)心,因而道路交通安全教育始終是安全教育的重中之重。

二、整治工作主要任務(wù):

(1)、重點(diǎn)整治對(duì)象:不具備營(yíng)運(yùn)資格車(chē)輛,非載人交通工具,校車(chē)、公交車(chē)、私家車(chē)接送車(chē)輛。

(2)、重點(diǎn)整治行為:未達(dá)到法定年齡的學(xué)生禁止騎自行車(chē)、未成年學(xué)生嚴(yán)禁駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)、電動(dòng)車(chē)。學(xué)生私搭乘非運(yùn)營(yíng)車(chē)輛、超速、超員或酒后、醉酒車(chē)輛及無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢車(chē)、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)車(chē)輛。

(3)、重點(diǎn)地段時(shí)段:校門(mén)口道路交通安全隱患的排查整改,特別是學(xué)生返家的交通安全隱患的排查、整改。

通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生道路交通安全行為,切實(shí)保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、主要工作措施:

1、進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感。要求進(jìn)一步統(tǒng)一思想,從踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的高度出發(fā),充分認(rèn)識(shí)校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真履行職責(zé)。組織進(jìn)行實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究,定期召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真解決校園交通安全工作中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題。同時(shí)進(jìn)一步細(xì)化工作方案,將專(zhuān)項(xiàng)整治工作層層落實(shí)到各部門(mén),各教師,確保校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作順利開(kāi)展。

2、進(jìn)一步加大了執(zhí)法力度,維護(hù)校園周邊交通秩序。針對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段交通事故易發(fā)和交通秩序擁堵混亂的特點(diǎn),加大對(duì)超載、超速、越線、亂停亂放等突出交通違法行為的整治力度。派出所、綜治辦對(duì)在校園周邊攤點(diǎn)占道經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行整治,切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊道路交通秩序的管理。,在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰時(shí)段,組織學(xué)生排好路隊(duì),保證有值班人員在校門(mén)口站崗執(zhí)勤,維護(hù)交通秩序,確保交通安全與暢通,特別是上午、中午和下午的三個(gè)放學(xué)時(shí)間段有值日人員、保安、門(mén)衛(wèi)、督導(dǎo)隊(duì)員組織學(xué)生安全通過(guò)。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格了校車(chē)管理,確保學(xué)校師生出行安全。對(duì)所有學(xué)生接送車(chē)以及車(chē)輛駕駛?cè)诉M(jìn)行全面認(rèn)真的摸底調(diào)查,并逐一登記造冊(cè)、建立檔案,實(shí)行戶(hù)籍化管理。嚴(yán)禁使用報(bào)廢車(chē)、檢驗(yàn)不合格或非載客車(chē)輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁農(nóng)用車(chē)如三輪車(chē)、拖拉機(jī)等搭載學(xué)生上下學(xué)。對(duì)發(fā)現(xiàn)存在類(lèi)似違規(guī)違法搭載學(xué)生的車(chē)輛及時(shí)制止,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育學(xué)生不要乘坐這些車(chē)輛。情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)交管部門(mén)。

4、進(jìn)一步完善了交通設(shè)施,消除校園周邊安全隱患。學(xué)校進(jìn)一步組織對(duì)校園及周邊道路交通安全設(shè)施再進(jìn)行反復(fù)全面的摸底排查,依照有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步健全和完善校園周邊道路交通安全設(shè)施,及時(shí)消除道路交通安全隱患。

四、主要工作成效:開(kāi)展校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作,努力實(shí)現(xiàn)了:學(xué)校師生和班車(chē)駕駛員交通安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),未發(fā)生交通違法行為,學(xué)生違法搭乘車(chē)輛的行為得到有效遏制;校園周邊道路交通安全設(shè)施進(jìn)一步規(guī)范和完善,校園周邊道路交通秩序進(jìn)一步改善;未發(fā)生師生道路交通安全事故?傊,在相關(guān)部門(mén)的有力支持與積極配合下,校車(chē)及學(xué)校周邊道路交通安全整治工作取得了一定成效,保障了學(xué)生安全。

保和鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年十一月十日

友情提示:本文中關(guān)于《校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治小結(jié)1201》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,校車(chē)及校園周邊道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治小結(jié)1201:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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