班主任青藍工程發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的曾校長，各位領(lǐng)導，老師：

大家下午好！今天我很榮幸地能在這里代表徒弟教師發(fā)言，在此，請允許我代表我們所有的徒弟教師感謝學校領(lǐng)導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給了我們拜師學藝的機會，感謝你們的關(guān)心與呵護！

09年進入光明至今，擔任了兩年多的班主任工作，我真切地感受到了作為班主任的辛苦，倒不是因為班級發(fā)生多重要的事，而是瑣碎的事情特別多，學生鬧矛盾，找你；學生肚子痛，找你，甚至學生流點鼻涕，也找你，等等；作為一個年輕班主任的我面對這些班級瑣事，常常顧此失彼，我心里也非常清楚，自己雖然擔任了兩年多的班主任工作，也一直在學習，但是仍然還有很多不足。

首先就是經(jīng)驗上的欠缺。這也使得我在面對學生，面對一些突發(fā)問題時，還有些膽怯，不知所措。其次，很多東西也只是理論上的，還缺乏實踐，我想一旦付諸實踐，一定還會面臨許多問題。第三，由于我比較年輕，既和學生的距離比較近，但同時，也容易把握不好與學生的距離，給我的工作帶來了一定的困難。尤其是跟上了初三這個決定學生人生第一步的關(guān)鍵學年，讓我感覺肩上的壓力很大。所以拜師，向有經(jīng)驗的班主任前輩們學習，便顯得非常有必要。

學校也及時地開展“青藍工程”，讓我有幸成為古城老師的徒弟，使我在班級管理上有了引路人，驚喜之余，更多的是期待。記得曾在班主任交流會上聽到了古城老師的發(fā)言，她對班級超強的駕馭能力，至今仍讓我印象深刻。她在班級管理上豐富的經(jīng)驗，也正是我要虛心學習的。為了更好地向古城老師學習，我決定做好以下幾方面：

1、虛心向師傅前輩們學習、請教。年輕班主任彌補自己管班經(jīng)驗不足的最好辦法就是向老班主任們“取經(jīng)”，進行“模仿”管班，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們年輕，對班級很多突發(fā)事件難以把握，這時就要多和師傅交流討論，多聽聽他們的意見，往往會事半功倍。平時還要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作，逐步累積管班經(jīng)驗；

2、不斷地學習，與時俱進，提高自身的德育管理能力。班主任是中小學德育的中堅力量，是學生德智體美勞全面發(fā)展的引路人,是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。班主任思想品德素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學校教育教學質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用。時代在變，學生也在變，我們總不能老是用70、80后的思想去思考90后學生的問題，有一次我?guī)�學生出去理頭發(fā)，結(jié)果那學生出來之后似乎不滿地對我說：“老師，你看我這個發(fā)型就像非主流！我當時應了一句：非主流不好嗎？后來我才知道，非主流真的不好！所以，對于學習新事物，接受新概念，是為了更好的了解到當代學生的內(nèi)心想法，更好地對他們進行管理和引導，不斷地學習才會讓管班工作變得更加輕松。所以，在家打開電腦，偶爾偷偷菜，體會下學生在玩QQ農(nóng)場的心情，也許會給你的管班帶來意想不到的靈感呢！

3、及時反思，在反思中不斷成熟。每當完成某項教育工作以后，應對這一工作及時進行反思，找出成功與不足，進而找出成功與失敗的原因，總結(jié)出成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，使以后的工作少走彎路，提高效率。

4、在向師傅學習的同時，注重與自身特點和班級特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，不斷提高自己的班級管理能力和水平，找到符合自身特色的管班模式。

我們青年教師不該把“青藍工程”作為一種形式，要把今天的拜師結(jié)對會議作為一個新的起點，更加虛心地向老班主任們學習，從而提高自己的班級管理的能力。我相信，我們徒弟班主任一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在光明這塊沃土上茁壯成長，我們的管班之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，越走越輕松！

我的發(fā)言完畢！謝謝！

擴展閱讀：“青藍工程”發(fā)言稿2

201*年學初“青藍工程”發(fā)言稿

尊敬的各位師傅們：下午好！

首先，感謝學校領(lǐng)導為我們新老師第2次安排了這次“師徒結(jié)對”的活動。來到百小后，首先感受到的是被成語文化侵潤著的溫馨和幸福，以及老師們工作時的兢兢業(yè)業(yè)，非常慶幸自己能夠來到這里，也深深感受到了身上的壓力。作為來到百小半年的新教師，我深知自己的教學工作中存在很多的不足，在此，請允許我代表新老師向提供這樣寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們表達深深的敬意。

新學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間每個人依然很忙碌，但我卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷有喜悅，有感動，當然也有困惑，老師們愛崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我。前輩老師們兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作精神，深深地鞭策著我。想到去年開學初校領(lǐng)導適時給我們新老安排了師傅們，她們都是這支優(yōu)秀教師隊伍中的佼佼者，為此我由衷地感到幸福。

在寒假后開學第一周進行的常規(guī)調(diào)研時，師傅張校從繁重的教學行政工作中抽出時間，課前提早了很久就來到了我們教室，想到自己平日里進班級時的拖沓，我暗自汗顏。課上，張校一直在捕捉我教學過程中的每一處細節(jié)。終于在磕磕絆絆中上完課后，我懷著忐忑的心情推開了校長室的門，張校拿著早已準備好的聽課記錄本，笑語盈盈地注視我，當看到上面寫著滿滿3頁清麗的字體的時候，我越發(fā)地不安起來。師傅的語言風格一如既往地言簡意賅、一語中的而又不失溫度，面對自己在短短40分鐘里所呈現(xiàn)出來的硬傷不斷、脈絡混亂的課堂，我感覺自己是那樣的惶恐，原來，我的課堂是這樣的失敗：無論是聲調(diào)、教態(tài)、課堂組織協(xié)調(diào)能力，以及對教材的挖掘等諸多方面，存在著如此致命的缺陷。至今仍然記得寬大的校長室里的那個春寒料峭的黃昏，是師傅手把手領(lǐng)著我慢慢領(lǐng)略小學語文課堂所需要的設(shè)計感和層次感，她亦如同家人般，指引著我面對人生困境時應顯示出該有的清醒和韌性，一語驚醒這半年來一直處在混沌中的我。走在回宿舍的那條小徑上，看著校園里籠罩著的薄薄的輕霧，耳邊回蕩著的是師傅剛才，應該給我是醍醐灌頂般的近1個小時的談話�？觳饺攵�立之年的我，對工作、對人生、甚至對情感，在經(jīng)過了這次的精神洗禮之后，我想應該是一次震撼和喚醒。

于是開始有意識地翻閱各種教育教學類的雜志、書籍。從圖書管理借來了《聽竇桂梅老師講課》、《聽余印潮老師評課》、《好課是這樣練成的》等書，甚至在化雨樓三樓的教師休息區(qū)的書架上翻來了一些如《小學語文教學設(shè)計》之類的雜志，來惡補我在教學中的嚴重不足。每天盡量抽出時間來觀摩網(wǎng)上一些小學語文優(yōu)質(zhì)課的教學實錄。在走馬觀花的閱讀過程中，我深深領(lǐng)略到了名師們在語文新教改中展示出來的深厚內(nèi)功和教學智慧，反思自己的課原來一直是上得那樣慘不忍睹，而這所有的閱讀欲望，源自于那場黃昏時的談話。本就不是善于言辭的我，雖然平日里還是那樣的靜默，而內(nèi)心，卻早已排山倒海。也許是潛意識里想追尋師傅的足跡吧。

我的另一位師傅劉老師，也在工作中給我很多的指點和幫助，從去年學期末，就在我面對厚厚一疊學生的素質(zhì)報告單時，師傅給我送來了一整套印泥，并悉心知道我該如何使用不同類型的印章，師傅還特別細心地幫我在印章上貼上了不同的標注，第二天又特地過來問我在填寫過程，有沒有遇到其它問題�？吹綆煾蹈┥碓谖遗赃吋氈碌貦z查那一張張素質(zhì)報告單時，我感受到了師傅的細致與熱心。上周的家長會之前，師傅還特地給我打印了一份她準備好的“家長會發(fā)言稿”，并逐一告訴我應該格外用心的方面。有了師傅的示范稿，在面對到場的滿滿一教室的家長時，我明顯從容了很多。

然而在班主任工作和教學中，面對諸多教育教學問題時，深感吾乃本愚鈍之輩，深愧于師傅們的良苦用心，寬慰自己定要懸梁刺股，做那晚成之大器，方是時，再與師傅坦然對之。

行到水窮處，坐看云起時。在來到百小的第六個月里，彼時的焦躁與不安，已經(jīng)漸漸褪去，沉淀下來的，是時光洗滌后的從容與淡定。春寒料峭的三月，在百草園里嗅到的，是春天的氣息。而這一切，都是因為有師傅與我們同行。。。。

最后，再次祝年輕的“老教師”身體健康，工作順利。你們是我們永遠的引路人！謝謝大家！201*年2月29日22:35分

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