201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期三年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

語文教學(xué)工作總結(jié)三（2）吳慧珍

本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)工作總結(jié)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、結(jié)構(gòu)，重點與難點，有所了解。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與教學(xué)活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改進(jìn)中。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

科學(xué)(3------6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)科學(xué)課是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心.而實驗教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動手操作能力,觀察能力,思維能力和表達(dá)能力的重要途徑.這些能力的形成與發(fā)展恰恰是探究式學(xué)習(xí)必不可少的,也是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要方面.

科學(xué)課是一門新課程,相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實驗教學(xué)往往不被重視,或是由教師演示了之,或是以接受式取而代之,更有甚者是避而遠(yuǎn)之------跳過不談.從而失去了實驗教學(xué)的真正價值,失去了學(xué)生獲取知識,掌握技能,體驗成功的機(jī)會,使實驗教學(xué)的質(zhì)量老提不上去.一些學(xué)生不認(rèn)識燒杯,量筒,漏斗,更有甚者把玻璃棒當(dāng)成溫度計.鑒于這些情況的出現(xiàn),我想就重視實驗教學(xué),切實提高實驗教學(xué)的有效性等方面談?wù)勛约旱目捶?首先,學(xué)校要努力抓好硬件和軟件建設(shè).

在硬件方面,學(xué)校應(yīng)配齊,配足科學(xué)實驗器材.因為實驗教學(xué)的課前準(zhǔn)備相當(dāng)重要,實驗器材的到位是實驗教學(xué)能否取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是搞好實驗教學(xué)的前提.倘若這些實驗的基本條件都不具備,實驗教學(xué)就無法正常開設(shè),更無從談起實驗教學(xué)的質(zhì)量了.

在軟件方面,多渠道的開展師資培訓(xùn),使教師能盡快適應(yīng)科學(xué)新課程的教學(xué).使其在主觀意愿上達(dá)到重視科學(xué)實驗教學(xué)的目的.[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)-]其次,要抓好實驗教學(xué)的實踐環(huán)節(jié).

一是培養(yǎng)學(xué)生的實驗興趣.我們經(jīng)常會說"興趣是最好的老師",興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力.實驗興趣的培養(yǎng)能使學(xué)生學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃?真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,從而極大的提高了實驗教學(xué)的效率,而有效的實驗教學(xué)又是提高實驗教學(xué)質(zhì)量的保證,所以對學(xué)生實驗興趣的培養(yǎng)要特別加以重視.教師在教學(xué)過程中,要學(xué)會用激勵性語言,要不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使實驗教學(xué)成為生動活潑,學(xué)生樂于從事的實踐活動.如我在教《物體在水中是沉還是浮》時,我把鐵蓋先后以正面與反面的形式放入水中,結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同的情況,使學(xué)生產(chǎn)生了好奇心,很多學(xué)生都想上來演示,使他們的實驗興趣倍增,使本課的實驗教學(xué)也上的非常成功.

二是培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗探究的習(xí)慣.學(xué)會傾聽,學(xué)會觀察,學(xué)會操作,懂得追求真實與科學(xué),使實驗?zāi)軠?zhǔn)確反映自然現(xiàn)象及其規(guī)律.只有這樣才能使實驗順利進(jìn)行,才能產(chǎn)生令人信服的實驗結(jié)果.同時,實驗教學(xué)的過程,是使學(xué)生學(xué)會觀察教師的演示實驗,學(xué)會自己動手操作,懂得經(jīng)歷一個猜測------制定方案------進(jìn)行實驗------得出結(jié)論的一般的探究活動.學(xué)生通過親身經(jīng)歷這個活動過程,就會使知識具體化,使觀察有意識化,使學(xué)生更能主動的參與到實驗操作中去.

三是養(yǎng)成樂于實驗的意志.學(xué)生往往在實驗之前和實驗中都很興奮,對一些簡單的實驗確實做的很成功,主動參與性也很強(qiáng).但也有很多實驗很容易失敗,使一些實驗意力不強(qiáng)的學(xué)生放棄了實驗;也有很多實驗與觀察不是一節(jié)課或是一天能完成的,學(xué)生的認(rèn)識實踐活動不可能都在課堂教學(xué)時間內(nèi)完成,有些還需課外進(jìn)行,這就要求學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)家一樣探索科學(xué)的頑強(qiáng)意志,不怕失敗,勇于堅持才能取得最后的成功.如三年級"植物的一生"單元,讓學(xué)生去種植鳳仙花并觀察它的一生,就是一個很好的考驗,只有實驗意志強(qiáng)的學(xué)生才能完成這些工作.這就要求教師也要參與其中,以實際行動感染學(xué)生,同時以科學(xué)家為榜樣教育學(xué)生,這就是成功實驗的一個非常重要的方面。

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初三年級上冊

語文教學(xué)工作總結(jié)

本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)工作總結(jié)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與教學(xué)設(shè)計交流，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改進(jìn)中。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

初三5、6語文教師范云龍201*年1月12日

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