籃球公開課

教學(xué)內(nèi)容：1、互動游戲2、二對二攻守練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在游戲中，體會以自己為主，跨越各個障礙物的樂趣。2、理解籃球運(yùn)動中，攻防的轉(zhuǎn)換及應(yīng)用。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的集體主義精神。第一部分教學(xué)內(nèi)容：1、開始教學(xué)導(dǎo)入語。10分鐘2、宣布本課的教學(xué)目標(biāo)。3、準(zhǔn)備活動：快樂跑步、小組做操。組織與要求：兩列橫隊(duì)集合♀♀♀♀♀♀♀♀♀→擊掌擊掌←♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★動作規(guī)范有力、口令清亮、團(tuán)結(jié)有集體感。教師指導(dǎo)：1、跑步路線示范講解。2、教師觀察指導(dǎo)、記錄評價。學(xué)生活動：1、學(xué)生兩路相向繞球場邊線跑動，相遇時逐一擊掌，并喊：“嗨”。2、哨聲一響，跑步立定，并轉(zhuǎn)身反向跑。3、兩個小組長帶隊(duì)跑、帶各自編的徒手操。第二部分教學(xué)內(nèi)容：28分鐘1、互動教學(xué)：（過障礙物游戲）在球場內(nèi)，根據(jù)自己的能力想象如何過所布置的障礙物。發(fā)揮自己的潛力，克服障礙。2、自主學(xué)習(xí)：攻防練習(xí)（一對一）重點(diǎn)及難點(diǎn)：提高傳球與突破、投籃、三者的結(jié)合應(yīng)用。注意：提高轉(zhuǎn)換真假動作的能力。3、對抗性學(xué)習(xí)：二對二比賽注意：配合、攻守的角色轉(zhuǎn)變。組織與要求：♀♀♀♀→欄架障礙物跳箱木架籃板（籃球場）1、在球場內(nèi)，發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行各種過障礙物的動作，方法不限。2、半場進(jìn)行二對二比賽。3、特別照顧個體較差的同學(xué)，避免損傷。半場♀▲籃♀▲板教師指導(dǎo)：游戲1、講解、示范，安全指導(dǎo)，提示方法。2、在自己的能力范圍內(nèi)過障礙。自主學(xué)習(xí)1、講解、示范。觀察、監(jiān)督并做教學(xué)要求。2、討論、小結(jié)，進(jìn)行評定。對抗學(xué)習(xí)觀察比賽情況，進(jìn)行課堂評價，總結(jié)。學(xué)生活動：游戲1、應(yīng)用各種持球、運(yùn)球的方法過障礙物。2、過障礙物的方法可用鉆、跳、滾、轉(zhuǎn)身等各種動作進(jìn)行。3、能力好的同學(xué)可進(jìn)行較難的動作，其余的同學(xué)量力而行。4、同學(xué)可互相幫助，骨干其帶頭作用，進(jìn)行幫教，一起進(jìn)步自主學(xué)習(xí)1、兩人一對，進(jìn)行攻防練習(xí)，觀察動作的規(guī)范性。2、六人一組，進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，互相討論、指正。3、攻防輪換，兩分鐘一組進(jìn)行分組練習(xí)。4、同學(xué)可互相幫助，骨干其帶頭作用，進(jìn)行幫教，一起進(jìn)步。對抗性學(xué)習(xí)第三部分1、四人一組，能力均衡，倆倆對抗。4分鐘2、遵守規(guī)則，記錄分?jǐn)?shù)，并做技術(shù)評價，分?jǐn)?shù)評價。3、五分鐘為一記時單位，中間休息三十秒。4、填寫學(xué)習(xí)評價表。教學(xué)內(nèi)容：1、想象放松。2、布置課外籃球作業(yè)：如何進(jìn)行三打三的練習(xí)？3、回收器材，宣布下課。組織與要求：自由站立，合適位子聽講。教師指導(dǎo)：1、總結(jié)評價：游戲與比賽的提示和指導(dǎo)，與同學(xué)溝通交換意見。2、鼓勵與表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。學(xué)生活動：1、深呼吸，抖動大腿、手臂。2、閉目想象本課上過的內(nèi)容，并回憶加以鞏固。3、上繳評價表，統(tǒng)計(jì)核對人數(shù)。場地器材：欄架2個、海面墊1塊、跳箱2個、木架4根；籃球22個；秒表一個

擴(kuò)展閱讀：籃球公開課教案

《籃球：行進(jìn)間單手肩上投籃》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

本次課的教學(xué)突出“以人為本，健康第一”的教育指導(dǎo)思想，以新課程理念貫穿整個教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將趣味、娛樂、競爭、實(shí)用，寓于課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在掌握和運(yùn)用知識、技能、技術(shù)的同時達(dá)到身體的全面發(fā)展，并能自我調(diào)節(jié)控制身心的負(fù)荷與充分發(fā)揮自我鍛煉的作用。

教材分析：

1、教材的意義：

籃球運(yùn)動深受廣大青少年所喜愛，對于大學(xué)生的上下肢骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，同時，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神以及戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)、勇于拼搏的競爭精神。而變向跑是在快速運(yùn)動中，迅速移動重心，改變運(yùn)動方向，它對于提高身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培育學(xué)生動作靈敏、反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。

2、教材分析：

本次課的兩個教材從課的性質(zhì)看，“行進(jìn)間單手肩上投籃”屬于球類教材。3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

行進(jìn)間單手肩上投籃的重點(diǎn)在于：右腳向前跨大步的同時接球難點(diǎn)在于：身體騰空時平衡的控制和將球柔和的投出二、學(xué)情分析：通過學(xué)院籃球比賽，一定程度提高了學(xué)生的籃球基礎(chǔ)；隨著電視等大眾媒體的傳播，美職籃季后賽如火如荼的進(jìn)行，一定程度提高了學(xué)生的籃球興趣；

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生明確本課的內(nèi)容，了解課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有積極參與運(yùn)動的態(tài)度和行為。

運(yùn)動技能目標(biāo)：是85%以上的學(xué)生能較好地掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動作。

2、身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生跑、跳能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)1、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)

2、社會適應(yīng)目標(biāo)：在合作完成任務(wù)的過程中，建立和諧的人際關(guān)系。五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)理念：激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，掌握靈活的運(yùn)動學(xué)習(xí)方法，為終身體育服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、教法設(shè)想：行進(jìn)間單手肩上投籃采用嘗試、比較教學(xué)法，結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。變向跑則采用比賽法為主，以增加練習(xí)的趣味性。

3、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

課的程序設(shè)計(jì)：第一階段：收心熱身，愉悅身心讓學(xué)生帶著籃球集中，可以使學(xué)生及時從課余的放松中回到課堂中來，用平時欣賞到的籃球比賽作導(dǎo)入，引出教學(xué)主題，用親切的語氣，布置的任務(wù)、目的及場地的設(shè)置，增加師生間的交流。通過繞場運(yùn)球，使肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的充分活動，并且和所學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合。

第二階段：增長技能，鍛煉體質(zhì)。1、進(jìn)間單手肩上投籃

在新教材教學(xué)之前，憑學(xué)生記憶中的“行進(jìn)間單手肩上投籃”的動作，用學(xué)生自己的想法去理解體會動作，為教師的指導(dǎo)作了鋪墊。通過教師針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)“跨大步的同時接球，接著上一小步，起跳投籃”，使學(xué)生直觀形象動作表象之后進(jìn)行分組練習(xí)。由體育骨干充當(dāng)小老師，托舉同伴的球，讓同伴跨大步的同時抓接球上籃，使學(xué)生掌握接球的時機(jī)，使教學(xué)重點(diǎn)在分步遞進(jìn)中得到解決。教師巡回指導(dǎo)，并選出優(yōu)秀典型學(xué)生進(jìn)行示范，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。為改變以往教學(xué)中出現(xiàn)的“吃不飽，吃不了”的現(xiàn)象。

籃球練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將籃球放在地上，布置成游戲場地。進(jìn)行接力比賽，教師充當(dāng)裁判員，同時教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，互相鼓勵，增強(qiáng)奪冠的信心，以達(dá)到培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神的目的。

第三階段：穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

運(yùn)用劃船跑、太極拳的動作，以達(dá)到穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心的目的，先由學(xué)生進(jìn)行自評和學(xué)生間互評，然后由教師進(jìn)行小結(jié)，對學(xué)生的成績給予表揚(yáng)，指出今后的注意事項(xiàng)。

附《籃球行進(jìn)間單手肩上投籃》課教案

授課對象系別花藝系0902男16課時1女19星期星期一共35月5授課時間周次13日161、讓學(xué)生初步了解投籃的正確手法和基本姿勢。教學(xué)目標(biāo)2、大部分學(xué)生能掌握投籃的動作要領(lǐng)，60%的學(xué)生能掌握籃球運(yùn)動的投籃技術(shù)。3、學(xué)生通過教師引導(dǎo)和自主的學(xué)習(xí)，提高其對籃球的運(yùn)動的熱愛，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒。教容學(xué)內(nèi)課的部分時間1、行進(jìn)間單手肩上投籃學(xué)習(xí)內(nèi)容一、開始部分：1、體育委員集合、整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)。圖（一）3、認(rèn)真聽教師講解。2、師生問好！3、教師宣布課的內(nèi)十準(zhǔn)備部分分鐘容。4、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動1、持球由走到跑做指尖撥球和繞環(huán)熱身。2、跳繩練習(xí)3、熟悉球性（1）指撥球2、根據(jù)老師的口令變換速度進(jìn)行練習(xí)。1、根據(jù)老師的要求進(jìn)行模仿練習(xí)。1、按照老師的要求調(diào)整隊(duì)伍。2、考勤、宣布體育課內(nèi)容，安排見★習(xí)生、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在游戲時要注意安全，準(zhǔn)備活動要做充分，避免學(xué)生受傷。3、說明熱身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(圖)1xxxxxxx2、老師問好。學(xué)生活動教師活動組織教法及達(dá)成目標(biāo)1、聽從體育委員的指1、上課前檢查上xxxxxxx揮，快速排好隊(duì)伍。課場地和準(zhǔn)備上課的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，促進(jìn)(圖2)熱身的效果。注意跳繩的節(jié)奏，運(yùn)用單腳起跳�！铮�2）持球做體轉(zhuǎn)運(yùn)2、動作要到位、熟練。動。3、可以有自己的創(chuàng)新（3）做左右屈腿拍球練習(xí)（4）球繞環(huán)：頭、頸、腰（5）跨下8繞環(huán)（6）拋接球課的部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織教法及達(dá)成目標(biāo)三、籃球：行進(jìn)間一、認(rèn)真聽講。單手肩上投籃投籃技術(shù)分類。一、講解有關(guān)籃球要求：學(xué)生要認(rèn)真聽講，投籃的基本知識，積極練習(xí)。二、了解籃球運(yùn)動中提高學(xué)生的興趣，并激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。（二）、讓學(xué)生知。道籃球投籃的技術(shù)二、進(jìn)行初步的投組織：1、四列橫隊(duì)體操隊(duì)形站立進(jìn)行的行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)。學(xué)生了解行進(jìn)間籃技術(shù)講解，引導(dǎo)2、做三步上籃練習(xí)。組成，說明各項(xiàng)技三、術(shù)的作用，重點(diǎn)是單手肩上投籃的技學(xué)生思考，推動起重、難點(diǎn)。進(jìn)行積極的練習(xí)。3、試性練習(xí)：散點(diǎn)站立，手腕技術(shù)動作。術(shù)的要領(lǐng)，九人一組，進(jìn)行一人做四：腳步練習(xí)：三步三、布置學(xué)生自我運(yùn)球一次，然后做行進(jìn)上籃（“一大、二小、嘗試練習(xí)。二十基本部分五分鐘（三）學(xué)習(xí)行進(jìn)間三高跳”）單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)。四、招回學(xué)生進(jìn)行五、嘗試性練習(xí)：散講解、示范。點(diǎn)站立，九人一組，大步的同時接球難點(diǎn)：身體騰空時右腳向前跨大步的六、集合與教師周六、巡視觀察學(xué)生同時接球。圍，聽教師講解，看的練習(xí)效果，發(fā)現(xiàn).示范。六、分四組，分別在四個籃架下練習(xí)：行進(jìn)間單手肩上投籃七、選出投籃動作1、拿固定的球上籃質(zhì)量好的同學(xué)進(jìn)行xxxxxxxxx當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵，糾正錯誤動作。★行進(jìn)間單手高手肩進(jìn)行各內(nèi)容的練上投籃練習(xí)。習(xí)。1、按集合隊(duì)形，每列一個籃架，由小組長負(fù)習(xí)間單手高手肩上投籃練習(xí)。重點(diǎn)：右腳向前跨做運(yùn)球一次，然后做五、將學(xué)生分組，責(zé)，進(jìn)行上籃的各種練練習(xí)。示范性的表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；2、運(yùn)球上籃練習(xí)其他同學(xué)通過觀3、已掌握動作的學(xué)識。生自行組織教學(xué)比賽八、允許已掌握動察，提高自身的意☆☆☆作的學(xué)生同學(xué)間進(jìn)七、投籃技術(shù)好的同行教學(xué)比賽。學(xué)出列示范，讓學(xué)生知道動作規(guī)格如何才算合理圖3目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)，掌握一種健身的運(yùn)動，為日后鍛煉身體所用。十分鐘5、組織學(xué)生進(jìn)行接1、集合小結(jié)本節(jié)課力比賽的出現(xiàn)情況，對學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)和練習(xí)效果給予肯1、以四路縱隊(duì)在規(guī)定的場地集合，認(rèn)真聽老師講解練習(xí)的要求。（如圖4xxxooooo四、游戲：采摘果1、每組拿欄架2個、1、指導(dǎo)學(xué)生布置場實(shí)體操墊2個，每個間地。隔三米放在一條直線上。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，體會團(tuán)結(jié)xxxooooo協(xié)作取得勝利的喜悅。結(jié)束部分xxxoooooxxxooooo定的評價，鞏固籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)。提示下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。圖4站立）2、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，并1、集合2、放松3、總結(jié)4、收送器材場地器材籃球場2個。集合，對學(xué)生本節(jié)按教師的帶領(lǐng)下做好放2、安排學(xué)生收拾還課進(jìn)行合理的評練習(xí)器材。3、師生再見。節(jié)課應(yīng)該注意的技術(shù)動作，給予學(xué)生在課的總結(jié)時，提出存積極的鼓勵。在的問題同，不要忘了給予同學(xué)們多些積極的鼓勵。誘發(fā)提高其課后進(jìn)行自我練習(xí)的動機(jī)。松運(yùn)運(yùn)，使身體達(dá)到舒價、小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本綬疲勞的效果�；@球40個、欄架8個、體操墊8塊。

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