第二階段總結(jié)

年度編號

資陽市教育科研微型課題

（第二階段）

階段總結(jié)

課題名稱《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》

選題分類N

課題研究人夏文中

所在單位資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)太和小學(xué)

課題研究人秦宗森

所在單位資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)太和小學(xué)

填表日期201*、02、26

資陽市教育科學(xué)研究所

201*年制《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》

（第二階段）

階段總結(jié)

漢字是民族文化的璀璨瑰寶，漢字文化博大精深。從甲骨文到今天的規(guī)范字，綿延幾千年，演繹了中華民族的文明進(jìn)程，見證了中華民族的文化發(fā)展。漢字以獨(dú)特優(yōu)美的造型，極富魅力的內(nèi)涵,成為東方文化的杰出代表。讓每一位學(xué)生寫好字，提高小學(xué)生的寫字能力是衡量教學(xué)質(zhì)量的一個重要標(biāo)志，更是開展民族精神教育，樹根立魂，培養(yǎng)學(xué)生民族情結(jié)、民族情感的切實(shí)有效的載體。

201*年7月，我校微型課題《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》已進(jìn)入了第二階段（實(shí)施階段），我校課題組嚴(yán)格按照課題研究方案和第二階段研究方案進(jìn)行了實(shí)際操作，開展了扎實(shí)的研究。于201*年2月底順利完成了第二階段的研究。現(xiàn)將本階段主要工作總結(jié)如下：一、課題階段研究目標(biāo)

我們自申報課題以來，踏實(shí)深入地開展研究工作，明白學(xué)校地處農(nóng)村，讓學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重任就落到了學(xué)校老師的身上。但同時也明白寫好字非一日之功，因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們確立了《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》研究目標(biāo)：

1、在寫字教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生寫字的興趣，努力形成本校的寫字特色，提升我校小學(xué)生的寫字能力。

2、提升學(xué)校寫字特色的整體水平，利于校園文化的建設(shè)，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。

3、在提升學(xué)生寫字能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為品質(zhì)和道德情愫，讓學(xué)生在書法藝術(shù)中學(xué)會謙讓、包容二、課題研究的相關(guān)措施及做法（一）激發(fā)孩子興趣

雖說興趣是最好的老師，一旦對某一事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，興趣就會不斷激勵著學(xué)生總能懷著“好奇”的心情，主動去做，去思，去想，去獲得更多、更豐富的知識、技能然而，在寫字教學(xué)中，由于農(nóng)村孩子生活單調(diào)、教學(xué)內(nèi)容的枯乏，練字要求學(xué)生長時間的觀察、練習(xí)，學(xué)生對寫字課就會感到枯燥無味，只是被動地接受老師的傳授。因此，我們采用了以下幾種方法培養(yǎng)學(xué)生書寫的興趣。

1.寫字歌激發(fā)學(xué)生練字興趣

為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)校為每個班級創(chuàng)作了寫字歌，讓學(xué)生在寫字歌的哼唱旋律中，明確了寫字要求，培養(yǎng)了學(xué)生的寫字能力。

孩子們通過寫字歌的學(xué)唱，能很快記住寫字的姿勢、要求，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在寫字課導(dǎo)入時，寫字教師帶領(lǐng)學(xué)生唱寫字課，在寫字歌的歌聲中開始了寫字課的教學(xué)，讓學(xué)生飽含激情地寫字，極大地激起學(xué)生的寫字熱情，為寫字課的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

2.“農(nóng)村娃”書法班提升學(xué)生寫字能力

為了進(jìn)一步提升小學(xué)生的寫字能力，豐富課外活動內(nèi)容，我校成立了書法興趣班“農(nóng)村娃”硬筆書法班。利用學(xué)校多媒體教室，為學(xué)生營造了一個良好的寫字環(huán)境，讓學(xué)生在書法興趣班里潛心寫字，靜心育人。

在各班選拔的基礎(chǔ)上，選取一些對書法熱愛和感興趣的學(xué)生，參與課題研究的老師每周二、四下午第三節(jié)課，進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)、評講。這樣，興趣班的學(xué)生，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，這部分學(xué)生的寫字能力得到了極大的提高。而這些學(xué)生在班級中又能起到“以點(diǎn)帶面”的積極示范作用，同時也讓這些學(xué)生的特長得到發(fā)揮。提高了全校學(xué)生的寫字能力。

（二）教師示范指導(dǎo)

讓學(xué)生在寫字中切實(shí)提高寫字能力，還須教師的示范和指導(dǎo)。有了教師的示范指導(dǎo)，才能更好地提高學(xué)生的寫字能力。俗話說“打鐵還需自身硬”。學(xué)生在教師的指引下，能切實(shí)提高寫字能力。

1、教師示范，引領(lǐng)學(xué)生快速掌握寫字的要領(lǐng)。

教師通過正確、專業(yè)的示范，為學(xué)生正確、規(guī)范的寫字作了良好的開端。我們要求教師寫規(guī)范字，能用鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆等進(jìn)行范寫。不僅是書法課上的例字范寫，還有課堂板書、批改作業(yè)等，都要做到字跡清楚、正確、工整。只有這樣，才能起到示范作用�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處熞陨碜鲃t，對于學(xué)生來說是無聲的引導(dǎo)。在課堂上，教師的字寫得怎樣，必然會影響學(xué)生的態(tài)度和熱情。學(xué)生都具有很強(qiáng)的“向師性”和“模仿性”等心理特征，教師的一舉一動，一言一行，都將成為學(xué)生模仿的對象。無形之中教師又把自己變成了一面鏡子。這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的“榜樣”，使學(xué)生受到了潛移默化的教育。

2、教師指導(dǎo)，迅速提高學(xué)生寫字能力。

有了教師的示范，學(xué)生可以模仿著寫字。但要想將這些無意識的模仿變成學(xué)生有意識的寫字能力，還要重視教師指導(dǎo)的作用。小學(xué)生在寫字，尤其是農(nóng)村的學(xué)生一定要“有師指導(dǎo)”。要結(jié)合范字，講清要領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生掌握每一個字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)以及字的各個組成部分。對于寫字的姿勢、執(zhí)筆的方法、運(yùn)筆的要領(lǐng)、書寫的格式、每個部件的高矮胖瘦，部件、筆畫之間的穿插挪讓等都要交代清楚。在掌握了寫字的要領(lǐng)以后，需要反復(fù)的練習(xí)，練中學(xué)，學(xué)中練，逐步掌握書寫的規(guī)律，力求使每個學(xué)生不僅把字寫對，而且規(guī)范、端正，進(jìn)而達(dá)到整潔、美觀。通過教師細(xì)致而耐心的指導(dǎo)，學(xué)生能掌握寫字的方法，從而提高了寫字能力，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

（三）以賽促練

在課題研究中，通過各種活動，能激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣。這些舉措的開展，為學(xué)生寫字能力的提高打造了一個溫馨的軟環(huán)境。要想真正提高學(xué)生的寫字能力，還得通過各種寫字競賽活動。在制定課題研究計(jì)劃中，將書法競賽、作業(yè)展評納入計(jì)劃中。

借助這些比賽活動的開展，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生寫字的效果，另一方面又提高學(xué)生的寫字能力。學(xué)生在這些平臺，向全校師生展示自己的寫字能力，展示寫字成果，激發(fā)全校學(xué)生的寫字熱情，促進(jìn)學(xué)生以“榜樣”為力量，努力寫字，刻苦練字，人人都寫一手好字。

學(xué)校結(jié)合雁江區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，每期在師生中開展硬筆、毛筆書法比賽各2次，分別評出一、二、三等獎。在這些現(xiàn)場書法比賽中，師生同臺競技。師生之間比的是能力，比的是提高，促進(jìn)師生的寫字能力一起提高。教師的現(xiàn)場書寫，增進(jìn)學(xué)生對教師的敬仰和敬佩，讓學(xué)生以教師為榜樣，朝著教師的寫字水平去努力、去學(xué)習(xí)、去提高。學(xué)生在競賽中，提高了寫字能力，達(dá)到了“以賽促練”的奇效。

三、課題研究的階段成果為了全面了解學(xué)生的寫字能力，進(jìn)行有針對性的研究。在課題第一階段，就對我校二、四、六年級的學(xué)生書寫現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查。分析調(diào)查報告之后，課題組開展了行之有效的研究，取得了一些成績。

（一）學(xué)生方面

在課題研究中，激發(fā)了學(xué)生寫字興趣之后，學(xué)生都“樂寫、愛寫”。學(xué)生在寫字的過程中，既培養(yǎng)了寫字能力，端正了寫字姿勢，又達(dá)到了育人的效果。在寫字中，鍛煉了他們的觀察力、培養(yǎng)了較強(qiáng)的耐心和韌性，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣和“認(rèn)認(rèn)真真寫字，端端正正做人”的美好品德。

201*年10月，我校在多媒體教室先后隆重舉行了“書法經(jīng)典規(guī)范漢字大賽”、評選“小小書法家”等活動，全校近100名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。學(xué)生現(xiàn)場的書寫后，寫字課題組評委在現(xiàn)場打分，分別評出一等獎20名，二等獎30名；三等獎50名。

為了進(jìn)一步在學(xué)校營造認(rèn)真書寫的氛圍，于201*年12月組織部分學(xué)生參加了“經(jīng)典古詩文書寫大賽”并將優(yōu)秀作品在校櫥窗展出，供師生一起參觀、學(xué)習(xí)、評價

通過這些比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識，養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。同時，也為資陽市微型課題《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》提供了實(shí)踐基礎(chǔ)，夯實(shí)了課題研究的進(jìn)程。

（二）教師方面1、重視了書法教研

進(jìn)行了課題研究后，教師不僅重視自身寫字水平的提高，更重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。教師認(rèn)真?zhèn)浜脮�法課，扎實(shí)上好每一節(jié)書法課。從學(xué)生的基本筆畫抓起。在學(xué)校的教學(xué)檢查中，非常重視書法課的教學(xué)，每學(xué)期的教研月里，均開設(shè)書法公開課。在這樣教學(xué)大比武的平臺上，教師通過書法公開課的展示，提高教師的寫字教學(xué)水平，讓更多的教師在教學(xué)觀摩中，學(xué)習(xí)寫字教學(xué)的精髓，促進(jìn)每位教師重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。

201*年的教研月活動中，每位老師上一節(jié)書法公開課，選拔出秦宗森老師參加了片區(qū)的書法課競賽活動�！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念讓人耳目一新，課中秦宗森老師采用了“自學(xué)精講練習(xí)”模式進(jìn)行教學(xué)。在自學(xué)環(huán)節(jié)中，根據(jù)自學(xué)的需要，出示了不同的自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生有目的、有方法的去自學(xué)，提高了課堂效率，讓寫字訓(xùn)練落到實(shí)處。

2、研究制定了《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)方案》，編制了寫字歌4則，收集學(xué)生書法作品百余份。

3、課題組成員積極撰寫科研論文，本階段撰寫論文2篇：夏文中《試論農(nóng)村小學(xué)生書寫習(xí)慣差的原因》；秦宗森《淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)策略》。四、問題與思考

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，在課題組成員的共同努力下，課題研究取得了一定成果，同時我們也感到存在以下問題：

1、通過課題的研究，有大部分學(xué)生的寫字能力已經(jīng)得到提高，但如何使全校的學(xué)生寫字能力得到一個整體的提升呢？

2、目前對學(xué)生書寫習(xí)慣的研究限于語文學(xué)科，如何其他學(xué)科延伸？又如何向家庭、社會延伸呢？

3、如何提高廣大教師的理論素養(yǎng)，在實(shí)踐與反思的過程中，實(shí)現(xiàn)教師與課題的共同成長？

祖國的書法藝術(shù)博大而精深，憑著對教育事業(yè)的熱愛和對教育科研的不懈求索，我們將再接再厲，加強(qiáng)教師書寫的培訓(xùn)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，提高課題組教師的書法藝術(shù)欣賞水平，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷地改進(jìn)寫字教學(xué)方法，用自己良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，用一手整潔漂亮的字熏陶學(xué)生，使我們的課題研究開出更燦爛的花，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生“從小寫好中國字，長大做好中國人”這一宗旨永遠(yuǎn)是我們不懈的追求。

《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》課題組

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XXXX村深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

第二階段總結(jié)

按照區(qū)委和鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和安排，我村從201*年12月8日至12月28日在全村黨員干部中開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研活動第二階段即分析檢查階段。實(shí)踐活動自轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來，我村委堅(jiān)持“在揭露矛盾中求突破，在解決問題中謀發(fā)展”的思路，認(rèn)真制定實(shí)施辦法，及時動員部署，突出找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路、明確措施。街道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組對這一階段的工作高度重視，經(jīng)常下村加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)推進(jìn)，取得明顯成效�，F(xiàn)將我村分析檢查階段工作總結(jié)如下：

一、黨支部高度重視，安排部署周密

分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動承上啟下的一個重要階段，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段。這一階段既要剖析過去又要規(guī)劃未來，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)又要汲取教訓(xùn)，既要聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子的工作實(shí)際又要聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部的思想實(shí)際，抓好這一階段工作對確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效至關(guān)重要。村黨支部對這一階段工作非常重視，在街道轉(zhuǎn)段動員會后，村黨支部立即開會研究，制定各個環(huán)節(jié)工作任務(wù)，并于12月11日上午召開了全村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動轉(zhuǎn)段動員大會，提出了“五個圍繞”和“五個心”的具體要求，即圍繞學(xué)習(xí)調(diào)研討論的成果，在更高的層次上展開分析檢查；圍繞進(jìn)一步論證發(fā)展思路、目標(biāo)定位來展開分析檢查；圍繞領(lǐng)導(dǎo)班

子和干部隊(duì)伍“三個為什么”（存在的突出問題是什么、問題的主客觀原因是什么、解決的辦法措施是什么）來展開解放思想；圍繞重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)來展開分析檢查；圍繞制度的創(chuàng)新和機(jī)制的建立來展開分析檢查�！拔逍摹奔茨贸霰┞秵栴}的決心；帶著問計(jì)求策的誠心；體現(xiàn)批評與自我批評的的真心；擁有實(shí)現(xiàn)人生價值，給人生留下記憶的良心；具有解決問題加快發(fā)展的恒心，對第二階段工作進(jìn)行了安排部署。

二、深化思想認(rèn)識打牢評議基礎(chǔ)

一是鞏固成果，進(jìn)行“回頭看”。在轉(zhuǎn)段動員前，下發(fā)了文件，指導(dǎo)和要求各村小組進(jìn)行“回頭看”，重點(diǎn)查看學(xué)習(xí)培訓(xùn)是否扎實(shí)、調(diào)查研究是否深入、解放思想討論是否取得成效、活動開展是否突出實(shí)踐特色、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任是否落實(shí)等五個方面，做到查漏補(bǔ)缺。鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室梁瑞芬同志對我村各小組學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段工作開展情況進(jìn)行了督查，謀劃第二階段的工作。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。我村黨支部將深化學(xué)習(xí)貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的始終。在第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際和分析檢查階段的工作要求，繼續(xù)采取靈活多樣的方法，深化學(xué)習(xí)調(diào)研和大討論活動。各村小組黨員干部和村民代表安排一周時間，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定讀本及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，對規(guī)定篇目、重點(diǎn)內(nèi)容，做到了認(rèn)真學(xué)、反復(fù)

讀，確保明白基本知識，掌握主要精神，努力筑牢分析檢查的思想基礎(chǔ)。

三是宣傳引導(dǎo)，克服思想障礙。我村黨支部把思想發(fā)動放在重中之重的位置。教育和引導(dǎo)各村小組端正態(tài)度，提高認(rèn)識，增強(qiáng)搞好分析檢查工作的自覺性。通過會議、簡報、宣傳欄等進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動。同時把政策和方法交給廣大黨員群眾，明確分析檢查的重點(diǎn)是分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一思想、明確方向；不糾纏歷史舊帳、不糾纏個人責(zé)任、不搞人人過關(guān)。消除了黨員干部和群眾的思想顧慮，保證了分析檢查的健康開展。

三、把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，保證工作質(zhì)量

1、征求意見廣泛。為了找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子中存在的影響和制約我村科學(xué)發(fā)展的突出問題，以及黨員干部中黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面存在的突出問題，各村小組和全體黨員，按照“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”的要求，堅(jiān)持走群眾路線，開門征求意見，采取四種形式廣泛征求廣大群眾和社會各方面的意見和建議。一是召開民主座談會。召開村兩委、黨員干部和村民代表參加的民主座談會、座談會，虛心聽取對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和單位領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的意見建議。二是召開政情民意互動會。圍繞農(nóng)村突出問題和群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題，商議解決的辦法和建議。三是發(fā)放征求意見表。通過發(fā)放征求意見表，廣泛征求在經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)建設(shè)中的意見建議。四是開展實(shí)地走訪、談心活動。通過開展上門走訪，黨員干部談心、交心活動尋找發(fā)展差距、發(fā)

展良策和班子及班子成員存在的突出問題。從12月8日起，全村共召開民主座談會2場，政情民意互動會1場，座談會1場，發(fā)放征求意見表70余份，開展實(shí)地走訪和談心活動79人/次。經(jīng)認(rèn)真梳理匯總，共征求意見建議22條，為專題民主生活會和撰寫分析報告打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、生活會質(zhì)量較高。召開了專題民主生活會和民主生活會。由于各黨員認(rèn)識高，準(zhǔn)備充分，生活會質(zhì)量較高。一是人員組織到位。堅(jiān)持做到“四要”、“五不開”，即：召開專題民主生活會，一定要緊扣主題，一定要深入查找問題、分析原因，一定要有改進(jìn)的措施，一定要開展批評與自我批評。“問題找得不準(zhǔn)不召開，原因分析不透不召開，整改措施不實(shí)不召開，努力方向不明不召開，發(fā)言提綱不符合要求的不召開，參加專題組織生活會的黨員達(dá)不到80%以上不召開。二是問題查找到位。全體黨員特別是班子成員根據(jù)“四對照、四查找”要求，通過自己查、上級點(diǎn)、群眾提的主要方式，聯(lián)系自己思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析了在思想政治建設(shè)、干部隊(duì)伍管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、服務(wù)水平、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力等方面存在的問題及原因，認(rèn)真開展批評與自我批評，深刻剖析思想根源，觸動思想靈魂，真正查出了存在的問題及原因。三是措施制定到位。通過專題民主生活會和民主生活會，每一個黨員都得到了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，進(jìn)一步營造了較濃厚的民主氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨內(nèi)自我解決問題化解矛盾的能力。并針對存在的問題都研究制定了切實(shí)可行的整改措施，

改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平方面提出了明確的要求和努力方向。

3、分析檢查深刻。為使領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告成為班子的集體思想和智慧結(jié)晶，成為富民惠民的有力舉措，在撰寫分析檢查報告過程中，充分運(yùn)用專題調(diào)研、解放思想大討論、征求意見和專題民主生活會的成果，緊扣“查擺問題要準(zhǔn)、分析原因要透、整改措施要實(shí)、接受評議要誠”的四要領(lǐng)，著力提高分析檢查報告高含金量。查擺問題突出發(fā)展思路、工作措施、工作作風(fēng)等方面問題；分析原因突出從思想觀念深處、體制機(jī)制、工作方法等方面剖析；真正形成質(zhì)量較高的分析檢查報告。

四、取得的初步成效

1、堅(jiān)定了推動科學(xué)發(fā)展的信心和勇氣。我村黨支部通過扎實(shí)開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”等主題教育活動，特別是通過召開專題民主生活會和黨員組織生活會，開展自我剖析，認(rèn)真對照檢查，真正把思想認(rèn)識上的收獲轉(zhuǎn)化為推進(jìn)發(fā)展的實(shí)際能力，激勵廣大黨員干部的工作激情。黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持以長遠(yuǎn)眼光謀劃發(fā)展，以全局意識統(tǒng)籌發(fā)展，以科學(xué)態(tài)度抓好發(fā)展，提高了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。增強(qiáng)了推動科學(xué)發(fā)展、共克時艱的信心和勇氣。2、理清了加快科學(xué)發(fā)展的工作思路。通過繼續(xù)解放思想大討論，在全村上下形成“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展”的整體發(fā)展思路，堅(jiān)持發(fā)展物業(yè)出租，擴(kuò)建工業(yè)園區(qū)。

3、解決了一批影響科學(xué)發(fā)展的突出問題。我村黨支部在分析檢查階段始終堅(jiān)持征求意見、查找問題與解決問題結(jié)合起來，注意從群眾最關(guān)切、利益最直接的問題入手，解決了一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓廣大群眾切身感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動帶來的新變化。一是力促發(fā)展。強(qiáng)力推進(jìn)第二工業(yè)區(qū)建設(shè)，完成8000平方米的廠房建設(shè)。大力開展招商引資，今年新招了10多家企業(yè)、將空置的廠房基本出租完。全村經(jīng)濟(jì)國內(nèi)生產(chǎn)總值3.8億，村集體經(jīng)濟(jì)純收入達(dá)到1300多萬，上交稅收超過500萬。二是力保民生。努力提高村的集體收入，確保村級收入的穩(wěn)定增長，加大在村民福利上的投入，以保群眾生活水平的提高。三是力構(gòu)和諧。保證村委領(lǐng)導(dǎo)班子與村民和諧相處；保證村政策與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展；保證企業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧增長。

4、加快了構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。各村民小組按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著眼長遠(yuǎn)，把健全完善體制機(jī)制作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重中之重來抓。一是在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，著重建立健全村黨支部議事決策機(jī)制；建立健全工作獎懲、村干部結(jié)構(gòu)工資等為主要內(nèi)容的村干部績效考核機(jī)制；建立健全村“廉情公示”、村財(cái)務(wù)管理、村級集體資產(chǎn)管理等為主要內(nèi)容的農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制。二是在工作高效運(yùn)行上，著重建立健全村黨支部、兩委班子運(yùn)行機(jī)制；建立健全村黨組織承諾機(jī)制；建立健全村級事務(wù)流程化管理、村級重大事項(xiàng)報告機(jī)制；建立健全政情民意溝通互動機(jī)制。三是在群眾得實(shí)惠上，建立健全以村委會為抓手的為民服務(wù)

全程代理機(jī)制；建立健全以村公共福利建設(shè)為重點(diǎn)的公共事業(yè)建設(shè)投入機(jī)制，為推進(jìn)XXXX村科學(xué)發(fā)展提供了制度保障。

我村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動雖然取得階段性成效，但與區(qū)委、街道的要求比，還存在一些不足和差距。主要表現(xiàn)有：一是領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會質(zhì)量不夠高，對黨員組織生活會重視不夠；二是查找影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題上還不夠到位；三是在解決突出問題上力度還不夠大。這些問題，我們將在下一階段工作中認(rèn)真解決，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效，真正成為群眾滿意工程。

XXXX村委會黨支部

201*年12月28日

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