二年級寫字課教案

二年級寫字課教案（第一課時）

保亭二小王春南

教學目標：

1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學生的寫字興趣。

4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。

教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學過程：

一、課前交流，欣賞引趣。

1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

二、復習雙姿，做好準備。

1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

三、指導寫字，掌握技巧。

1、揭題：今天我們學習寫4個生字。2、學寫“包”。

（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“包”。

學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習寫“包”字，老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學寫“飽、泡、吐”。

（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；

（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

師范寫：“飽、泡、吐”三個字，師邊寫邊提示學生注意觀察，然后學生練

習寫。教師巡視指導，初評。再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。

四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣。

1、學生練寫自己喜歡的字。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。

取長補短，互相學習、互相欣賞。

五、課堂總結

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。

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課題教學目標言字旁和鳥字旁1、正確書寫“訝、講、鴨”四個字。2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。言字旁和鳥字旁的寫法。教學重點教學難點教學準備教學過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱《寫字歌》。三、指導寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學習寫言字旁和鳥字旁。2、言字旁書寫時，點與橫折提中的豎要上下對齊。鳥字旁：上半部分寫小一點，下半部分要略寬，豎折折鉤中的豎折要左斜。四、學寫“守、焦、費、此、肥、算、鴨”。（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“算、鴨”。學生說“算”的筆順。教師示范寫“算”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）�！傍啞弊肿笥覍挾认喈敚�左低右高。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。（5）“算”字上中下結構，下面橫畫要寫長，三部分安排要緊湊。教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加

圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。作業(yè)布置寫幾個“言字旁”和“鳥字旁”的字板書設計教學反思組長審閱課題教學目標簽字年月日學校審閱年日月

偏旁：學寫“反文旁”和“句子框”這兩個偏旁的字1、掌握女字旁和日字旁這兩個偏旁的書寫要領。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“勺”、“勾”、“數(shù)”、“甸”、“政”、“放”、“敬”，寫得正確、端正、比例恰當。通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。掌握“反文旁”和“句子框”這兩個偏旁的書寫要領。教學重點教學難點教學準備

教學過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱《寫字歌》。讓學生在黑板上直接書寫。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導。（1）“寫“反文旁”和“句子框”寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。反文旁：撇略收，捺要放，交叉重心在中央。句子框：橫折鉤要寬而挺拔，下端向左傾斜。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關系來定。四、例字指導“勺”，“斗”“玉”等筆畫較少的字，要注意在田字格中的占位�！半x”，字的第一筆“、”及“”的交叉處和“”的起筆都要寫在豎中線上�！皥F”字的部首為大口框，框的大小要適當，里面的“才”不要寫得太大。“夸”字為大字頭，注意豎折折鉤中的豎折要向左斜。教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。

要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。作業(yè)布置板書設計教學反思組長審閱課題教學目標簽字年月日偏旁：學寫帶有“大字部”的字和“同字框”的字。1、知道同字框結構的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。年月日學校審閱教學重點知道同字框和大字部的字在字形結構上的特點，能寫好作業(yè)中的字。教學難點“大字部”的字和“同字框”的位置。教學過程一、課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

3、齊唱《寫字歌》。讓學生在黑板上直接書寫。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導。（1）“寫寫偏旁”�！按笞植俊钡淖趾汀巴�字框”通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。大字部：橫要長，撇捺要舒展。同字框：左豎略短，橫折鉤中的豎鉤長，框的大小要得當。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關系來定。四、例字指導“傳”，字中“�！钡呢Q折撇，豎折向左撇，豎稍向左傾，較長，橫較短，撇也向左傾�！昂�”字的首點要寫在豎中線上，下面兩點與首點上下對齊，撇捺要舒展。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。作業(yè)布置板書設計

教學反思組長審閱課題教學目標簽字年月日學校審閱年日月

教學重點教學難點教學準備

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