語文考試總結

高二語文第一階段模塊考試分析

本語文試題共150分，考試時間150分鐘。

試卷出題宗旨就是：對這一階段學習的摸底，重基礎，適當加些高考試題，使試題有區(qū)分度，以適應不同能力的同學。

試題包含六個大題，分別是：第一大題40個選擇題，每小題一分；第二大題4個選擇題，為課外文言文閱讀題，每小題三分；第三大題課內(nèi)文言文翻譯10分共三個句子；第四大題課內(nèi)名句默寫10分共十個句子；第五大題現(xiàn)代文閱讀，高考模式，共18分四個小題；第六大題作文，60分。

從考試情況來看：選擇題答題率正常，體現(xiàn)了層次性，低于50%的共五個小題，主要是字詞方面的；翻譯得分平均7分；默寫平均8分；現(xiàn)代文閱讀稍難一些，平均11分左右；作文平均43分�？偡制骄�分在110左右，均在合理范圍內(nèi)。

針對這次考試，我們組制定以下對策：一，繼續(xù)抓課本文本的閱讀，落實和課本有關的閱讀、翻譯、默寫；二，繼續(xù)積累讀音字形，每天積累兩個成語，積少成多；三，為學生搜集課外閱讀資料，逐步提高閱讀理解能力，并積累作文素材，使學生可以“有米而炊”。201*.10.9

擴展閱讀：月考語文總結

六年級月考總結

鄭穎

這次月考，跟其它班的差距還是比較大的，有的班級幾乎沒有60分以下的，而我班不僅有，而且特別多，達到6人，其中以前也意識到這個問題，做過一些工作，感覺還是有效果的。在差生的問題上，我一直采取審慎的態(tài)度，不補課也是因為我不想把差生的帽子扣在他們的身上，也希望同學中能消除對他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來，現(xiàn)在看來，這樣好像是不大可能了，成績考的差，同學更認為他們是差生；要指望一年半載的時間來培養(yǎng)興趣，也是有可能的，問題是興趣有了的時候我們的學習也結束了。以后的教學中還必須要加大力度，不管怎樣出成績才是硬道理。

學生學習習慣不好。雖然上次月考中差生對班級的平均分造成了一定的影響，但滿分或高分的也不是很多�？己蠓治�，學生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會做，但由于不細心，做題時不認真，所以考后就后悔不及了，以后在這一方面要嚴格要求才行！措施方法：

1、要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學，要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序寫，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記實文，要能表達自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。今后更要充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。要不斷提高教學質量，使我們茅草坳小學的生命力更強，學生綜合素質更高，更全面。

優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施:

優(yōu)生也有，在后面的教學中，要注意分層教學，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實質性的進步！

以后在教學中一定要不斷的努力，爭取取得一個滿意的成績！

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