期中考作文備考攻略 思維腦圖助陣

期中考作文備考攻略思維腦圖助陣

轉(zhuǎn)眼，期中考試就要來臨。期中考是對半學(xué)期以來所學(xué)知識的整體考查。近期，很多學(xué)校老師紛紛要求學(xué)生根據(jù)半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活寫成作文總結(jié)，那么，在距離期中考的有限時間里，怎樣復(fù)習(xí)才是高效、實效的，從而如愿以償?shù)孬@得理想成績呢？據(jù)此，新思維教育腦圖作文老師分享出了針對作文的復(fù)習(xí)。

從所學(xué)課文與已寫練筆兩方面著手

新思維教育腦圖作文老師指出，首先，但凡入選課文的，都是編者依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生年段實際，在眾多古今中外優(yōu)秀作品中披沙揀金、好中取優(yōu)而“遴選”出來的典范之作，無論思想內(nèi)容、寫作技法等方面，都堪稱文質(zhì)兼美，或是妙手偶得，或是心血結(jié)晶。因此，學(xué)生絕對不要丟棄課本這一寶貴作文資源，以期為期中考試作文寫作提供支持。具體來說：可以結(jié)合文本、所記筆記，或是“回放”老師講課的關(guān)鍵點、精彩處，對名篇佳作的題目、選材、立意、形式、語言、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法、修辭等方面加以揣摩、咀嚼、品味、吸納與內(nèi)化，在借鑒的基礎(chǔ)上，加上自己的獨創(chuàng)與感悟。

其次，已寫練筆。開學(xué)半個學(xué)期以來，大小作文與隨筆、日記等，學(xué)生也一定寫了不少，如果能夠?qū)Υ俗鲂┍匾�的回顧與思考、總結(jié)，有了這樣的復(fù)習(xí)，就可以為期中考場作文提供支持。因為，平時寫作，也有為考試做準(zhǔn)備的功能和目的。并且，許多考場作文就直接或間接地與日常作文“暗合”與“巧合”。所以，聰明的學(xué)生，在審題正確的前提下，考場上就對以往的“宿作”進(jìn)行恰當(dāng)、靈活的變通、改造，“復(fù)制、“粘貼”，就是一篇比較滿意的考場作文了。

復(fù)習(xí)要全面、用心對待

最后，新思維教育腦圖作文老師表示，期中考試是對語文學(xué)科知識的全面考查，除了作文復(fù)習(xí)、應(yīng)考要做好充分的“功課”以外，對古文、詩歌和現(xiàn)代文，也要用心對待。比如，古詩文的默寫，要做到不錯字、不漏字、不添字；古文的翻譯，按照“信”、“達(dá)”、“雅”的要求，符合現(xiàn)代漢語的語序，補(bǔ)充的內(nèi)容要用括號標(biāo)示出來。同時，對課外文言文，也要適當(dāng)涉獵，包括把老師補(bǔ)充的與考試做過的題目要融會貫通；在有條件與時間的情況下，自己再翻閱一些教輔書，增加見識與視域。對現(xiàn)代文，在之前全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把老師劃定的一些重點篇目，從字、詞、句、段、篇的方面各個擊破。新思維教育針對不同年級的特點，把思維腦圖融入到中小學(xué)教學(xué)，通過思維腦圖訓(xùn)練孩子的作文構(gòu)思，全面激發(fā)孩子寫作興趣，提升孩子作文構(gòu)思與寫作能力。全面提升作文成績及孩子的綜合素質(zhì)。

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擴(kuò)展閱讀：201*中考備考：初中作文思維訓(xùn)練指導(dǎo)(25頁)

201*年中考作文思維訓(xùn)練指導(dǎo)

一、命題作文

1.請以“其實很簡單”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體自選。【指導(dǎo)】

“其實很簡單”是省略主語的陳述句式，也是個感悟個性化的作文，這就要求學(xué)生在審題時候可補(bǔ)充主語，其選擇是寬泛的，自由的。但不要在題目上添加。

怎樣寫才能算作切合題意呢？

學(xué)生寫生活中經(jīng)受磨難，學(xué)習(xí)中遇到困難，情感上經(jīng)歷變化后，發(fā)現(xiàn)原來只要達(dá)到某個條件，或者說只要采取某些行動等，從而得到“其實很簡單”這個主題。這樣寫就能切合題意，這里的“簡單”也可以引伸為“平凡，普通”之意。

【范文】

其實很簡單

又是每周一節(jié)的綜合性學(xué)習(xí)活動課。

“同學(xué)們，我們生活在江蘇，這個富足的魚米之鄉(xiāng)……這一周，我們?nèi)フ覊衾锏慕�南。”老師笑得很甜�?/p>

眼前的教室隨灰塵散開，推開歷史的窗，我看見黛瓦粉墻，氤氳著水汽的小溪，烏篷船上早起的姑娘，烏黑柔軟的頭發(fā)如同喃喃的吳依軟語，我的心開始隨著船兒悠悠搖晃，吱呀的槳聲，我醉了……（作者想象中的江南）

“怎么找啊?全蓋大樓了!”A君吵著。

“是啊，馬路上哪有小船，江南啊，說著好聽，早就沒了!”小C嘟著嘴。

難、難、難，都市里找江南，我可以不理會同學(xué)們，可以去試一試，但這并不簡單。我獨坐在市民廣場的一隅，來往行人時尚又年輕，我有些失望，可我總覺得空氣里還是那水汽和著陽光的味道，起身向前走去。

路旁建筑工地忙得熱火朝天，每個人都念著一個如金屬般響亮的名字：國際化大都市。城市的建筑者們總以此為目標(biāo)，烏篷船里撐傘的女子變成了地鐵站里來回奔波的“上班族”，沒有了船槳吱呀，只有地鐵飛馳留下的空蕩蕩的站臺和我疑惑的目光，我真的不明白：尋找夢中的江南怎么這么難?!還是我根本來錯了地方。不對，風(fēng)中那甜甜的味道，這里分明就是江南。（敘寫尋找的困難，為后文做鋪墊）

我轉(zhuǎn)過身，看見昔日李白吟詩的小亭變成了文化主題公園。看見當(dāng)年御敵的城墻變成市民乘涼的好地方，看見商女“隔江猶唱后庭花”的秦淮變成了風(fēng)光帶，槳聲燈影里，國際化大都市，長江三角洲的政治、文化中心依舊是我要的江南。

再轉(zhuǎn)身，江南已不是那怯于開口的害羞女孩，她用獨特的文化、獨有的歷史，以驚人的速度展示自己的價值與魅力。水一樣的江南已不再默默無語，昔日的她已化做人們心中的精神，重新?lián)Q上了時代的新裝。（江南仍然存在，只是換上了時代的新裝，真是別具一格，顯示出作者獨特的認(rèn)識能力）

找到我夢里的江南，其實很簡單。（點題）

其實很簡單

盡孝，其實很簡單。（開篇入題）父母的恩情深似海，我相信每個人都有顆盡孝的心，可是許多人都認(rèn)為盡孝需要一大筆財富，因而他們覺得盡孝難，“難于上青天”。其實，盡孝是極其簡單的，父母所想要的并非是無盡的物質(zhì)享受，他們所想要的僅僅是你力所能及的，哪怕是一個發(fā)自內(nèi)心的淺淺的微笑。

對此，我深有感觸。

上初中以來，因功課緊張，我從不動手干家務(wù)，母親身兼多職，洗衣煮飯打掃樣樣不離

[來源:Zxxk.Com]

手，父親則義無反顧地承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)。每每看到他們臉上滑過的汗水，我總默默許下心愿，我將來一定要有所成就，好好孝敬父母，但這太難太遙遠(yuǎn)了。

那天中午放學(xué)，恰巧母親外出，父親正蹲在地上工作著，他那專注的眼神都集中在手里的零件上，誰也無法打斷他。我越過這熟悉的場景，直奔入廚房尋找“能量來源物”。令我大失所望的是，鍋里空空如也。我肚子里“空城計”已唱了一遍又一遍，頓時我生氣極了：“到底是錢重要還是我重要，只顧掙錢不顧我！”我又氣又餓地走出廚房，本想大發(fā)脾氣，但看到父親那矮小的身影，蹲在地上的他已完全失去幼年時在我心里那高大如山似的形象。我驀地發(fā)覺：父親老了。于是，心中的氣早已拋到九霄云外，感恩之情油然而生。

我知道，這段時間對父親來說，是猶如紅軍過草地時的艱難時期，不僅要忍受饑餓，還要完成這艱難的工作。我為啥不下廚煮飯給他們吃呢！說干就干，我操起很久未碰的廚具，洗菜、切菜、炒菜，做這一切時，我都覺得是那么的溫馨與幸福。因為我的心里藏著一個給父母的驚喜。

“開飯嘍！”隨著我一聲吆喝，父親已放下手頭事在洗手了，母親也已歸來。這時，我才發(fā)現(xiàn)父母臉上那熟悉的欣慰的笑容，“孩子長大了！”我高興極了，一次舉手之勞竟能讓父母如此歡喜。

我相信，每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿。相信來日方長，相信水到渠成，相信自己會有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝�？上�，他們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情。

“百善孝當(dāng)先”。盡孝并不要等到輝煌騰達(dá)時才能做到，父母最想要的，正是那份最真最實在的行動。盡孝，其實很簡單。

2.請以“牽掛”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體自選�！局笇�(dǎo)】

思路設(shè)計一：寫散文。用“情”去揭示、謳歌牽掛的涵義與韻致。實際上，生活中的種種情，莫不是一種美麗的牽掛。比如：“慈母手中線，游子身上衣”是親情的牽掛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”是夫妻間繾綣的牽掛；“遙憐小兒女，未解憶長安”是小女兒對老父的執(zhí)著牽掛；史鐵生的母親目送殘疾兒子搖著輪椅，走出家門，是母親對兒子的一份久久的沉甸甸的牽掛可以說，每一個生命都走不出情感的射程，每一次感動都脫離不了牽掛的心聲。

思路設(shè)計二：寫記敘文。牽掛可以是人，可以是物，也可以是凝聚情感的某個載體，比如故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)中的小河、月光等風(fēng)物。如何牽掛，怎樣牽掛？都圍繞“牽掛”的主題展開，切入點要小。

思路設(shè)計三：寫議論文。牽掛是一種心情，也是一種道德與價值的尺碼。對牽掛的內(nèi)容和目的加以議論�？梢詮钠焚|(zhì)的高與低兩方面來舉例，形成對比論證，以表現(xiàn)各自的品質(zhì)。如巴爾扎克《歐也尼葛朗臺》中：葛朗臺太太臨死時，牽掛著在人世間受苦的女兒，說：“幸福只有在天上，你將來會知道�！斌w現(xiàn)母愛之深；而葛朗臺臨死時，卻時刻掛念世上的遺產(chǎn)和財富，囑咐女兒：“把財寶照顧得好好的，到那邊好向我交賬�！北憩F(xiàn)父親的冷酷。【范文】

牽掛

牽掛是世間最美的情愫。

她是撫琴引吭的絕色女子，汩汩歌喉囀出驚鴻一瞥的絕艷；她是湖面上輕掠的鷺影，翦翦春風(fēng)揚(yáng)起灞橋的柔柳；她是崖畔上倔犟的勁草，岌岌絕壁見證堅守的美麗；她是深谷中素妍的幽蘭，淡淡馨香韻動妙曼的癡情……她用黑暗中的纓絡(luò)穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出塵的霧中水仙，娉婷窈窕，暗香浮動。

無論你留意與否，牽掛都執(zhí)拗地隱含在你的生命之中，如水印木刻那般深刻，鐫鑄在你的心靈深處。碌碌紅塵中有幾多風(fēng)雨坎坷，纖纖生命中便會有幾多牽掛在默默守望。

牽掛是楫，是漿，是帆。撐一派婉約浪漫的古典情懷，漾一份真真切切的內(nèi)心獨白。藏匿的心事無處遁形，隨風(fēng)隨浪追逐精典的牽念，記憶的船舶劃過風(fēng)灣，穿過雨巷，擱淺在康橋水畔古舊的巖灘。

牽掛是將零零碎碎的幸福時光編織成一張綺麗的大網(wǎng)，打撈起滿艙的滟瀲風(fēng)光。潮起潮落，云卷云舒，花也羞澀，風(fēng)也忸怩，淠水河畔仰臥的睡美人喲，你將柔美的情思、旖旎的牽掛轉(zhuǎn)化為兩千年忠貞不渝的守候；雙溪的舴艋舟喲，你裝滿了詩情畫意，又能否載動一懷綠肥紅瘦的腸牽肚掛？

牽掛是母親用摯愛織成的魔線，無論兒女流浪的足音彈響何方，卻永遠(yuǎn)走不出母親慈愛的視線；牽掛是兒女用純真撰寫的童話，將依戀翻卷成夢里夢外的囈語呢喃，熨平父母額頭被辛勞與辛酸拉皺的歲月印痕。

牽掛是相濡以沫的愛人之間用真心凝成的惦念。世間退卻浮華經(jīng)得風(fēng)雨的愛情，往往清寧淡泊，如一壇封存多年的老酒，色清香淳，淡雅怡人，而個中酣釅的意蘊(yùn)，卻品之有味、言之不盡。牽掛原是可以縮短距離、延長思念的，她穿梭時空，濯滌歲月，凝滯瞬間，固守著一份美麗的執(zhí)著；她歷經(jīng)唐時的風(fēng)，宋時的雨，穿越秦宮漢苑，了悟最遠(yuǎn)的你才是我最近的愛。

牽掛是對思念永恒的注解，有一種呼之欲出破繭成蝶的極至美麗；牽掛其實也是一種暗潮涌動的幸福感覺，你的喜悅，我的郁悒，都系成一脈溫馨的默契；牽掛是一曲無字的情歌，淙淙潺潺，悄悄地在心底流淌；牽掛是一份難箋的懷舊心事，不著痕跡，卻感人至深；牽掛是海灘上一排排深深淺淺的足印，牽掛是月光下一對對脈脈遙望的眸神，牽掛是暗夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以成眠的相思……

你的牽掛，是我一生的美麗�！军c評】

該文思維很活，將牽掛比作各種事物，各種情感。悠悠的是思念，清清的是記憶，甜甜的是渴盼，裊裊的是生命的律動一路寫來，謳歌了故鄉(xiāng)，贊美了人世間的純情與愛。從歷史中走來，回想起歲月的幽香，彌漫著古典的浪漫；從生活中走來，拎掂出一份重重的思念，點染出一份溫馨的情韻。這似乎都?xì)w功于作者濃情的想像，而想像全來自對生活的深切感觸。只有從生活實感中去領(lǐng)悟生活的醇美，才能釀制出如此深韻悠長的相思美酒。也才能揮灑出如此深情款款的精致文字。

排比段落的才情，加比喻和想像的翅膀，使這篇俊秀雅致

3.請以“告別”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體自選�！局笇�(dǎo)】

[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界和心愛的事物告別，和自身惡習(xí)告別在告別中,我們不斷長大,漸漸成熟.告別引發(fā)了我們美好的祝福:惟有相思似春色,江南江北送君歸;我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西;明月我的歲月里,你要保重你自己告別意味著新生:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春;海日生殘夜,江春入舊年;如果冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?

我們可以像方紀(jì)寫《揮手之間》那樣，寫一篇《那一次難忘的分離》，定格一次難忘的告別場景；可以像魏巍寫《依依惜別的深情》那樣，聚焦幾個典型的告別鏡頭，回憶一起走過的日子里發(fā)生的動人的故事，寫一篇《友情的花朵永遠(yuǎn)盛開》、《明天你是否會想起》、；可以像徐志摩寫《再別康橋》那樣，來一首《輕輕的我走了》；可以像史鐵生告別《故鄉(xiāng)的胡同》那樣，來一首《告別煤油燈》，表達(dá)對一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷可以寫告別不良習(xí)慣，可以寫告別“大禍飯”，告別落或的體制，還可以寫《蝴蝶的美麗在于蛻變》，

表達(dá)自己對告別的思考關(guān)于告別,可說的,可寫的,實在是太多太多,揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會獲得一次作文成功的體驗。

【范文】

告別

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.龔自珍

當(dāng)揮手告別,我們看見他們眼中堅定的信念;當(dāng)轉(zhuǎn)身離去,我們看見他們高大的背影.他們話離愁為和平;他們話離愁為奮起;他們話離愁為忠心.他們獨步汗青文化時就:告別不是悲傷.

文成入蕃

她回頭,看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn),她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃,那聲聲親切的呼喊.但拭干眼淚,她告別繁華,告別親情,去塞外播種和平的種子.她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了,她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色.回眸,是告別時的堅毅,是那鳳冠霞披后的祝福.漫天的飛沙似在哭泣,枝頭的蒼鷹似在落淚,誰看了文成那欣慰的面頰?

告別不是悲傷,是和平的彩橋.

勾踐離國

戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際.他一身奴役裝,站在城門下.身邊是他心愛的城池,如今早已斷臂殘損.透透層層送別的人影,他沒有看到悲傷,那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼,是支持.是的,他就此告別,堅毅地走向吳王的馬棚.他可以受盡凌辱,但不會忘記臥薪嘗膽.告別總延續(xù)著歸來,歸來是揮軍而下的神勇,是青史留名的豪情.

告別不是悲傷,是堅毅的奮起.

屈原投江

獨乘小船,漸漸遠(yuǎn)離了國都.楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩.江水,冰涼地讓人心寒,他早已無所留戀.站在江邊,他看見了百姓們竭力挽留的神情,亦看見孩童高舉《離騷》譯讀.足矣,,受辱不如歸去.這是生命最后的告別,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心終將名留青史.一躍,他被江水吞沒.那是凄涼的告別,還是“路漫漫其修遠(yuǎn)矣”的延續(xù)?

告別不是悲傷,是感人的忠心.

鳥兒告別母親,是去擁抱天空;落葉告別樹枝,是去孕育希望;小帆告別海洋,是去接受挑戰(zhàn).

告別不是悲傷.點評

作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳?shù)娜齻�故事。文章思路清晰，開篇就簡要概括了三個故事中“告別”的內(nèi)涵，接著用四字短語作為小標(biāo)題，告訴我們文成公主的告別犧牲個人，贏得民族團(tuán)結(jié)；勾踐的告別忍住悲傷，等待復(fù)仇時機(jī)；屈原的告別舍卻肉身，留下靈魂永恒，因此“告別”這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內(nèi)容。作者有著豐厚的知識積累和較好的語言駕馭能力，語言整齊有氣勢，讀來瑯瑯上口，作為一篇考場作文實屬難得。

告別我可愛的故鄉(xiāng)

我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽。

當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開了。這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識了這里的一切，卻又要與它離別。

一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動機(jī)，整個故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開的號角。我目睹著山腳到山頂?shù)臉淠救绾纹喟У氐瓜�，我見證著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我看見的，是時代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。

兒時的我，喜歡獨自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我嘗試過背倚著老樹根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過百鳥啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。當(dāng)那初開的紫藤花攀上樹梢，我會準(zhǔn)時出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。這里的萬物都對我充滿了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。在這里，我能夠感受到生命的沉靜。

冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動的惆悵。三年前，那是我見證過最豐實的大雪，樹枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門前幾方見開的小路上，已堆上了厚厚的積雪。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門的寫意，人們都坐成一圈烤火。這時，聽到有人說村里的排水溝凍住了，無法向外排水，于是，村中的丁壯們?nèi)�都拿著鏟子出了門。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們在雪花中鑿冰開溝的情景，每個人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長長得留下一串足跡。

我愛我的故鄉(xiāng)，卻無語言表它的美好；我愛我的故鄉(xiāng)，卻無法挽留它輕盈的身姿。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。

“誰的眼淚在飛，是不是流星的眼淚......”歌聲依舊響起在耳畔。我的故鄉(xiāng)在流淚......

點評：

考生能夠在考場上限時寫出這樣優(yōu)秀的文章，我想，這與他平時大量閱讀、善于思考是分不開的；也與他所具有的人文關(guān)懷、自我修養(yǎng)分不開的。在文章中，我們可以清晰地感受到小作者對于往昔故鄉(xiāng)的眷戀，對今日慘遭破壞的聲聲詰問，更有對家鄉(xiāng)人沒有丟失真純的贊美。試想，如果沒有平日對周圍環(huán)境與人事的關(guān)懷與思考，又怎能寫出這樣文情并茂的文章呢？

4.在熙熙攘攘的十字路口，你也許目睹了感人肺腑的一幕，也許經(jīng)歷過發(fā)人深思的故事……在錯綜復(fù)雜的人生路口，平庸的人，往往猶豫不決，隨波逐流，錯過芬芳花季；明智的人，常常堅定不移，執(zhí)著一念，把握青春年華……每個路口，都有故事，都有思考，都蘊(yùn)含著深刻的道理。

請以“路口”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體自選�！局笇�(dǎo)】

【范文】路口

[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]佛說：一葉一菩提，一花一世界。

題記

時間如飄散的煙花，紛亂得有些讓人措手不及，在這復(fù)雜的生活魔方中，我摸索著……站在人生的十字路口，我在思忖……

迷惘

十五歲，是花季？是雨季？青春的大道已向我們延伸，然而我……

窗外的雨，飄著，屋內(nèi)的我，淚滴著……一股無滋味的悲傷涌上心頭，黑暗籠罩著我。此次考試的失利，讓我極度受挫。為什么？為什么？心底一直發(fā)問。屋內(nèi)漆黑一片，我的淚無聲的從臉頰上滑落，像冰花，一落水，便找不著痕跡。心中蒙上了一層陰影，我的眼前一片黑暗，探尋著前方，不停的詢問：“路在何方？”

覺醒

夏夜，耳旁的蛙鳴蟬躁令我難以入眠。穿衣起身，竟發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)多了個閃閃發(fā)光的小精靈。呀，是螢火蟲！我仔細(xì)地端詳著這個小家伙，竟發(fā)現(xiàn)他撲騰著翅膀想飛出門去。我笑出了聲。這門窗是關(guān)著的，你有何苦向外飛呢？我等待著這小生靈飛倦了，放棄希望，然而就在那一

刻，我驚呆了，一個金色的身影從門縫隙之間穿過，隨即在夜空劃過一條晶亮的完美的弧線。一只弱小的螢火蟲都能穿越阻礙，為什么我不能呢？在黑暗中摸索，尋找光明的路口……

抉擇

我的心被扣響了。是啊，我不能再逃避。撿起那一片片殘夢將它拋向昨天。我感悟著：人生如香茗，只有經(jīng)過了沸水的沖泡才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生如雄鷹，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊藍(lán)天……我明白了，此次的失利只是人生中的一個小挫折，要明白“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！比松�的路口上有許多的路標(biāo)，我一一地品味著，思索著，抉擇著……

朋友，別再徘徊，青春的大道已向你敞開，走出心靈的桎梏，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚(yáng)。

走過這個路口，我在下一個路口等你……

后記

5.在家里，我們受到父母的呵護(hù)、親戚的關(guān)心；在學(xué)校，我們得到老師的關(guān)愛、同學(xué)的鼓勵；在社會，我們也會得到人們的真誠幫助；就是在大自然，我們同樣享受到它的恩澤……對此，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，并知恩圖報。

請以“心存感激”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體自選�！局笇�(dǎo)】

“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學(xué)會回報，將感恩之心付諸行動。

【范文】

感恩的心

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”第一次體會“感恩”，是在《同一首歌特別節(jié)目為印度洋海嘯賑災(zāi)義演》上，當(dāng)著名歌星陳紅做著美妙的手語唱起那首《感恩的心》時，我仿若看到一個天生失語的小女孩在風(fēng)雨中寫下的堅強(qiáng)，內(nèi)心為之一震；第二次領(lǐng)悟“感恩”，是在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會《千手觀音》絢麗的舞臺上，聾啞姑娘邰麗華與20位同樣生活在無聲世界里的同伴結(jié)為一體，用殘疾的身軀挑戰(zhàn)藝術(shù)的至境，用精湛的技藝表達(dá)對生活的美好渴求。當(dāng)千只纖手曼顫，組成一幅“盛世開屏”圖時，我的心靈被深深震撼。

過年的時候，收到很多祝福短信，其中一條是這樣寫的：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一群信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息，一切隨之擁有。新年快樂�！彪m然知道，幸福很難有具體的標(biāo)準(zhǔn)，每個人所追求的幸福都不同。但令我感動的是，這條信息把“一顆感恩的心”放在首位。很久了，總聽見周圍有人抱怨指責(zé)、牢騷滿腹；也總會常常因為別人的一點小小失誤而心有芥蒂。但當(dāng)《感恩的心》在耳旁響起，我們才恍然：人之初，性本善。多年來的工作和生存壓力，使我們原本擁有的所謂“善”，已經(jīng)被一層一層的習(xí)慣和世故壓在了靈魂的最深處，我們好像遺忘，可是又會常常想起。而擁有一顆感恩的心，才是我們的安身立命之本。

司馬遷曾說過，“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。遺憾的是，如今，隨著經(jīng)濟(jì)條件

的改善，一些人的物欲也膨脹了，變得越來越浮躁，作為中華民族傳統(tǒng)美德之一的“感恩”意識正被他們在爭名逐利中淡忘。捫心自問，我們可感恩的東西太多太多。大自然慷慨解囊，賜予我們美食，使我們的生命得以延續(xù)；祖國海納百川，為我們在擁擠的人群中有序規(guī)劃出一席安身立命之地；父母含辛茹苦，饋贈我們一段精彩的人生體驗；師長諄諄教誨，縮短了我們運(yùn)用人類文明成果的學(xué)習(xí)曲線；配偶相濡以沫，為辛苦奔波的我們提供了避風(fēng)港；朋友肝膽相照，使我們延伸了生存空間，豐富了人生閱歷；客戶慧眼識珠，在眾多的競爭對手中選擇了我們，給我們提供了生存的土壤；領(lǐng)導(dǎo)苦口婆心，辛勤培育，使我們成為一名可持續(xù)提高勞動力價值的有用之材；部下精誠團(tuán)結(jié)，成就了團(tuán)隊的一項項業(yè)績......

一直以來，“感恩”在我的心中只是“感謝恩人”的概念�！岸魅恕闭�，乃于己有大恩大德者。而最近的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層含義。那是在一家肯德雞餐館。中午就餐時，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個八九歲的黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著什么。我難以按捺心中的好奇，試探著走了過去。在他們的應(yīng)允下，我坐在了他們旁邊。從交談中，我了解到他們和母親暫住在上海。當(dāng)問他們在做什么時，老大回答說正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我滿臉疑惑。這三個小孩一大早起來寫感謝信？我愣了一陣后追問到：“寫給誰的？”“給媽媽�！蔽倚闹械囊蓤F(tuán)頓生�！盀槭裁�？”我又問道�！拔覀兠刻於紝�，這是我們每日必做的功課�！焙⒆踊卮鸬�。我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟只寫了二三行。細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開的真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單詞語。我心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是表達(dá)他們的感激之意，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的點點滴滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴的熱心幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認(rèn)為理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。

是啊，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感恩，你會永遠(yuǎn)充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情愫。二、半命題作文

【整體指導(dǎo)】

半命題作文現(xiàn)在越來越多地出現(xiàn)在各地的中考、高考作文卷上。這類作文的好處是：思路相對開闊,可寫點比較多,有利于學(xué)生抒寫真情實感。今年，江蘇無錫市的中考作文題《在的引領(lǐng)下》，就是這一類型的題目。寫這類作文，怎樣才能得比較高的分?jǐn)?shù)呢？我們的看法是：寫半命題作文，也務(wù)必求“新”。

寫這類作文，作者根據(jù)自己的特長，可以在一定的范圍里選擇自己所擅長的寫作內(nèi)容，挑選自己所有把握的寫法，有利于揚(yáng)長避短。

但是，寫這類作文，仍要講究技巧，仍有一個挖掘、選擇“新”的可寫點的過程。在無錫市201*年的中考作文題下面，附了這樣一段“提示”：中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長。如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的人格、學(xué)識、作品．對后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績、走向成功的。在你的三年初中語文生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動過，激勵過．以至不能忘懷。請以“我在的引領(lǐng)下”為題寫一篇文章。有相當(dāng)多的同學(xué)，把可寫點局限在中考題的提示中。在閱卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生寫上述偉人、名人的特別多。許多學(xué)生紛紛參加小合唱，寫出了一些主題相同、內(nèi)容相似的文章。

俗話說：物以稀為貴。如果我們在寫作中都選同一個題目，都寫同樣的內(nèi)容，勢必要

互相影響，很難得到高分。假如你當(dāng)閱卷老師。讓你一直批大同小異的文章，雖然這些文章文字尚可，由于不能給你新鮮感，不能引發(fā)你的興趣，你會給他高分嗎？

因此，在寫作時，我們要挖掘新的可寫點，選用新材料，表現(xiàn)新主題。在中考中，如果我們寫《在徐霞客的引領(lǐng)下》，通過寫自己的經(jīng)歷來歌頌徐霞客，表達(dá)自己學(xué)習(xí)徐霞客精神的意愿；如果我們寫《在藺相如的引領(lǐng)下》，寫太湖藍(lán)藻泛濫期間，有一對冤家冰釋前嫌，互相諒解，走向和諧的故事，因其“新”，則一定會獲得理想的成績。

在具體寫作時，我們要善于確立新的中心，選用新的角度，以便寫出令人耳目一新的作文。又如“我因而自豪”。它的提示語是：我自豪，因為我的學(xué)校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……請以為題寫一篇作文。按照這提示往下寫，當(dāng)然不會偏題，但如果你能確立新中心，選用新角度，纈取新材料,去寫“我因綜合性活動而自豪”，或去寫“我因我們的文學(xué)社而自豪”，則肯定能得高分。寫這篇作文，你如果能有新的角度，很可能會得高分。舉一個能說明問題的例子。在解放前，一家有全國影響的報社舉行《論岳飛》的征文比賽。在應(yīng)征文章中，絕大多數(shù)歌頌岳飛。只有一篇貶斥他。它指出岳飛愚忠愚孝，不值得效法。由于這篇文章論點新，角度新，榮獲了一等獎。

對半命題作文題下面的“提示”，我們一定要看。但這種看，與某些人的看要有質(zhì)的區(qū)別。我們看提示，不僅是為了弄清該文的寫作要求，而且也是為了全面了解出卷者擬的參考作文題。為追求新穎，避免參加“大合唱”，對列出的那些題目，我們盡可能少用，要發(fā)揮主觀能動性，去挖掘、選擇新的可寫點。如寫《,是我的天性》這篇文章,我們盡量不要去寫“熱情，是我的天性”“認(rèn)真，是我的天性”等大路貨題目，也可寫寫“頑皮，是我的天性”等另類題目，因其新，得分反而更高。

總之，我們應(yīng)盡可能拋棄“老面孔”，聘用“新主顧”，用題目新，選材新、立意新的好作文，來博得“主考大人”的青睞。

1.題目：我眼中的

要求：⑴補(bǔ)全題目，扣題作文；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【指導(dǎo)】本道作文題目可以補(bǔ)天的詞語很多，關(guān)鍵在于立意的角度。如果補(bǔ)填“老師”、“同學(xué)”、“爸爸”、“媽媽”也可以寫出文情并茂的好文章，但題目不新，不能吸引讀者的注意力。如果選擇“風(fēng)景”、“劉翔”、“姚明”、“諸葛亮”、“春天”、“語文”等詞語，效果就好多了。

【范文】《我眼中的曹操》

漢朝末年，有一個叫做許子將的人見到曹操后說過一句話，大意是：你這個人如果生在太平的時代，可能成為能干之重臣，大如果你生在亂世，你竟會成為奸詐的英雄。從此以后，“治世之能臣，亂世之奸雄”成為了評價曹操最經(jīng)典的一句話。無論這種說法是否準(zhǔn)確，我們都能看出曹操是個性格非常復(fù)雜的人。

曹操有血有肉，有理性也有野性，即會耍詐又會耍狠，同時也誠實厚道，他既能容人，有心胸狹窄，既豪情萬丈，又濫殺無渡，既挾天子已令諸侯，又終生不肯廢漢帝自己取而代之。

曹操在軍事、政治、文化方面都有很大的成就。文采泱泱，武略滔滔，足智多謀，這使得他在戰(zhàn)亂紛飛的三國歷史上留下了濃厚的一筆。

軍事：兵行詭道

《三國志》中寫道曹操一生親自指揮的戰(zhàn)役大概有30多次，其中大部分是勝利的。戰(zhàn)場上的曹操將兵行詭道演繹得淋漓盡致：

戰(zhàn)呂布，曹操時而詐死誘呂布來襲，時而令老幼婦孺充任疑兵，最終是呂布命喪白門樓。

破袁紹，曹操用兵神速，硬是在袁紹德援軍到達(dá)之前將烏巢給燒了。日后對付袁譚、袁尚的時候，采取了郭嘉的計謀，耐心等待，最終等來了二袁的分裂。不費(fèi)一兵一卒，等到了公孫康送來的二袁人頭。

通過以上的事實我們可以看出，曹操的用兵之道確實很了得，并沒有《三國演義》中寫得那么狼狽。長坂坡一戰(zhàn)，為了突出了趙云和張飛萬人莫敵，就把曹操當(dāng)個陪襯來寫，其實明眼人一看便知，曹操是大獲全勝，而劉備只是沒有全軍覆沒而已。

曹操為數(shù)不多的敗仗中，最出名的是赤壁之戰(zhàn)。但憑良心說，曹操在赤壁之戰(zhàn)的前半段是占據(jù)了上風(fēng)，而且是絕對性的，對于最后的失敗，可能是曹操一生勝仗太多，使得他過分的相信自己。

總體來說，曹操是我國歷史上為數(shù)不多的具有非凡才能的軍事家。

文學(xué)：氣魄雄偉，慷慨悲涼

曹操在文學(xué)上的成就我不得不說，他是建安七子之首，又很高的成就。

曹操的詩特別出名，大多數(shù)反映了漢末社會的動蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中的“鎧甲生饑虱，萬姓以死亡。白甘露于野，千里無雞鳴�！闭鎸嵉胤从吵隽藵h朝末年的社會狀況，被譽(yù)為“漢末實錄”。

另一首《龜雖壽》詠嘆了自然界中不可抗拒的客觀規(guī)律。《觀滄�！访鑼懥松胶ｉg萬物的繁茂和瑟瑟秋風(fēng)。

人品：多疑與寬宏

曹操的多疑歷來被后世所“稱贊”，也難怪，曹操就這點能令人將他記住�！度龂�演義》由一回寫道，曹操對周圍的人說自己夜里好殺人，叫他們不要打擾自己，并在當(dāng)天晚上殺了一個人，其實曹操夜里不會殺人，它是他被周圍的人殺才故意這樣做的，這不得不說，曹操的多疑性格十分嚴(yán)重。

相反，曹操對人有時候卻十分寬容。如張秀曾經(jīng)殺了曹操的兒子和愛將，當(dāng)張秀來投向的時候卻盛宴款待；陳琳曾經(jīng)幫助袁紹寫過一篇文章，文章將曹操的祖宗八代一網(wǎng)打盡，罵的曹操狗血噴頭，結(jié)果陳琳仍然在曹操的手下得到了重用。這種對人的寬容也許是后來曹操手下人才濟(jì)濟(jì)的原因。

用人：唯才是舉

劉備的手下有“五虎上將”，之所以列出這五虎是因為人太少了，以此來掩飾人才的缺乏；東吳孫權(quán)的手下掛得上名的也只有甘寧、周瑜、魯肅那幾個。相比之下，無論哪個時段，曹操的手下都是猛將如云。

在曹操的用人之道里面，只有四個字：“唯才是用”。不論是名聲不好的還是貧苦人家的，只要有能力，曹操都會委以重任。具體的看來，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相識的（典偉，許褚），有在行伍戰(zhàn)陣之中發(fā)現(xiàn)（李典，于禁），更有從戰(zhàn)俘里面收服的（張遼，徐晃），還有一些沒有被歷史記載的人（陳橋，滿寵）。這些人都是經(jīng)過曹操的慧眼提拔以后才得以建功立業(yè)的。

曹操也善于各取所長，如許褚、典韋有武力，忠誠守法，平時曹操名他們做自己的虎威，打仗的時候救命他們做先鋒；文聘原是劉表手下的大將，在江南一帶很有威信，于是曹操就命他鎮(zhèn)守江夏，抵御孫權(quán)。

曹操與袁紹相比，沒有袁紹的龐大家族世系的有力支撐；和孫權(quán)相比，沒有父兄留下來的大好基業(yè)；和劉備相比，沒有那悠遠(yuǎn)的帝王系譜可供露臉。而他的成功，是靠自己的才能打造的！

曹操病死于洛陽，一生南征北戰(zhàn)，令后人追隨。這就是我眼中的曹操。

《我眼中的腳》

腳,是人體中必不可少的器官,行走靠它,支撐身體靠它,踢足球靠它……腳為人們做了這么多，它應(yīng)該有自己的想法吧！我眼中的腳，是快樂的，是痛苦的，是默默無聞的，不是野心勃勃的。

腳，應(yīng)該是快樂的吧！

腳，承擔(dān)著世界上最美的工作。它想到了自己是人類必不可少的工具，離開了自己，世界就無法運(yùn)轉(zhuǎn)。于是，它便努力的工作，為人類的發(fā)展提供幫助。經(jīng)過腳的努力，世界便得美麗起來，當(dāng)它看到自己努力的成果時，我想，它應(yīng)該是快樂的。

腳，也應(yīng)該是痛苦的吧！

成年累月的行走，奔波，再棒的腳也會承受不住的。當(dāng)看到人們捂著鼻子遠(yuǎn)離它帶來的陣陣惡臭時，當(dāng)看到自己的某些部位由于長期摩擦而發(fā)硬時，當(dāng)人們?nèi)淌懿涣怂鼛�來的某些病菌致癢而胡亂踢打，被折磨的不成形時，我想，它應(yīng)該是痛苦的。

腳，更是默默無聞的吧！

腳為人類做了這么多，不累嗎？不！它也有煩惱，也有憂愁！可，那有怎么樣呢？如果它休息一秒鐘，可能回導(dǎo)致一場比賽因此延誤，可能會使要簽的合同被否決，可能會因遲到而被扣獎金。所以1它必須工作，必須忍受著自己的難言之隱！當(dāng)人們獲得成功時，它卻沒有要求絲毫回報。這，便是默默無聞吧！

但，它不是野心勃勃的！

大腦是人體的重要器官，它高高在上，一切都?xì)w它支配。腳有沒有想過要當(dāng)老大呢？我可以告訴你：沒有。因為它是快樂的，它是痛苦的，它是默默無聞的，但它不是野心勃勃的！

它喜歡自己的方式，它喜歡這樣快樂的，痛苦的，默默無聞的，但不野心勃勃的生活著！2.題目：震撼心靈的

要求：⑴補(bǔ)全題目，扣題作文；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【指導(dǎo)】可填的新穎詞語如：地震、飛翔、合作、燃燒【范文】震撼心靈的飛翔

沒有翅膀的飛翔，是最震撼人心的飛翔

題記

有這樣一個女孩，每天走在學(xué)校與家之間，每次上課認(rèn)真做好筆記，每篇課文都一遍又一遍地誦讀……，她很平凡，走到人群中根本找不到她，老師有時甚至叫不出她的名字，下課時也很少有人找她……

可這個女孩每天會做一些事讓自己開心：在書本的一角畫一朵小花，在桌子上寫一句優(yōu)美的詩，在閑暇時折一只紙鶴……每次都有一些小小的喜悅。

有一次上作文課，寫自己的夢想，女孩看著窗外，寫道：我想像鳥兒一樣飛翔，無拘無束，在藍(lán)天中印滿我的身影……后來老師要求女孩重寫，老師的評語是：不注重現(xiàn)實，無明確目標(biāo)，望下次改正。

晚上，女孩在燈光下靜靜的寫作文，母親進(jìn)來，不由分說的罵了起來：“你怎么弄的？老師電話到家里了，你整天不用心學(xué)習(xí)盡寫些沒用的東西，這能當(dāng)飯吃？你說說看，你什么時候讓我省過心，就你這樣和廢物有什么兩樣？我養(yǎng)你干嗎？你看看×××，也不向人家學(xué)學(xué)，人家每次都考前十名，你呢？我也不知哪輩子做了什么錯事，攤上你這個……”

女孩知道×××是誰，就是她家樓上的一個女孩，長的很漂亮，成績好的讓人羨慕，只不過她每次看見女孩時總是把頭抬得高高的。

母親越說越生氣，后來竟把女孩拉起來推到了門外，“”，門結(jié)結(jié)實實地關(guān)上了，女孩打了個寒顫，上了樓頂。

正是黃昏，樓房間可以看到天邊的夕陽，鳥兒們開始回家了，在太陽中留下黑色的影子。

女孩在地上寫了一句話：“媽媽，對不起。”然后，張開雙臂，縱身一躍。

女孩的夢想實現(xiàn)了，她現(xiàn)在可以在天空中飛翔了，無拘無束的、快樂的飛翔了。女孩笑了，一滴淚水，撒在了身后。

后記：第二天，女孩的事在報紙上登了小小的一角。3.題目：我因而

要求：⑴補(bǔ)全題目，扣題作文；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【范文】

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因為這里有……小橋

橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢，橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強(qiáng)在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點點碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……流水

江南的流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。后來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間將風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。人家

樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水?dāng)[著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。

我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。

4.“挺胸”是一種姿勢，更是一種意志，一種胸懷，一種氣概，一種精神。名人志士“挺

胸”奮斗的事跡，偉大祖國“挺胸”站立的歷史……向你展現(xiàn)了“挺胸”的豐富含義；面對困境，走向挑戰(zhàn)，追逐夢想……讓你有了“挺胸”的經(jīng)歷和感受。

請以“挺胸”為題目，寫一篇文章。要求：⑴在“挺胸”前或后或前后填寫詞語，補(bǔ)全題目，扣題作文；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【范文】

讓我挺胸沐浴春天的陽光

如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽光里，春風(fēng)輕輕拍打著我的臉，“風(fēng)兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng)，讓我的笑臉盡情地綻放�！焙鋈挥X得，我在這陽光中已沐浴許久……

老師一句句關(guān)心的話語，讓我感受到了春天的溫暖；父母無微不至的呵護(hù)，讓我感受到了春雨的滋潤；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽光的撫慰。猛的發(fā)覺，融化心中的冰河的是那心底無形的雨，撫綠心底荒原的是那心地?zé)o形的風(fēng)。

就像許多人贊美春天如詩一般瑰麗，如酒一般香醇，如夢一般美好，許多人渴望春天的到來。然而春天的風(fēng)有時會很涼，春天的雨有時會很冷，面對落花流水，有些人選擇了剛強(qiáng)，有些人選擇了退縮。其實，漫漫人生路，挫折、坎坷無所不有，這時的你不要選擇灰心喪氣，就請你挺起你的胸懷，張開你的懷抱，沐浴一縷春天的陽光吧！那陽光，猶如一盞明亮的燈，將照亮你心中所有的黑暗，趕走一切的不快，這時的你將會心情舒暢，笑看世界。

朋友，當(dāng)你遇到挫折時，不要退縮，正如巴爾扎克所說的：“一花凋零，荒蕪不了整個春天�！蹦愕男闹羞�有希望之苗，請不要戴著哭喪的面具，挺起胸懷，沐浴在春天的陽光中吧！你心中的希望之苗也會重新復(fù)然，使你的人生之路熠熠生輝！

在我心中，也有那么一顆太陽，它會在我失落時升起，鼓勵著我繼續(xù)向前，照亮我的人生之路。朋友問我：“遇到挫折怎么辦？”我便會笑著對他說：“我不害怕，因為我熱愛沐浴春天的陽光，我的心中有一顆紅太陽，我的人生之旅便不再孤單！”

葉落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏懼，因為我已經(jīng)學(xué)會了怎樣挺胸沐浴春天的陽光，我的人生也將因此熠熠生輝！

挺胸而立

一、林逋

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

他是愛梅的。茅屋陋舍，香梅白鶴隱身其間的，便是他和靖先生。世人多贊嘆陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸情懷，但又有多少人記住這位“梅妻鶴子”的和靖先生呢？或許，這是他的成功吧。

官場的勾心斗角，世俗的混亂紛雜，是他所厭惡的。他又怎愿奴顏屈膝，為五斗米折腰？“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下�！睒O目望去，也只有陶潛與他心自相通吧。

于是，他挺胸而立，飄然遁去。二、文天祥

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�

山河破碎，風(fēng)雨飄搖。大宋的氣數(shù)已盡了!即使是赤膽忠心，他也不得不如此嘆息。多年的抗金救國，一次次的失敗，更是讓他萬分凄涼。他一介書生，又怎能挽回大局？

“文丞相一片丹心，日月可鑒。您已經(jīng)盡忠了，不如轉(zhuǎn)投大元。我國定然不會虧待您的。”想到白天敵將的話，他心中怒火騰騰。即使明知必死，又怎能叛國投敵!

于是，他挺胸而立，從容就義。三、李白

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏!”身處蜀地，他的心卻在長安。蜀道難，難于上青天�？墒�，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以為可以大展才華，一施抱負(fù)，卻只得日日為帝王粉飾太平，這又怎是他所愿？

他是不羈的。大醉面君，讓高力士脫靴，即使棄官還鄉(xiāng)，他又怎愿再作“借問漢官誰得似？可憐飛燕倚新妝”的詩呢？

于是，他挺胸而立，悠游山水，寫就了半個盛唐。

挺胸是一種姿態(tài)，但更多的是精神，是氣概，是我們對人生的信念!

5．不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，

心醉神迷。

請以“讓我陶醉”為題，寫一篇文章。要求：⑴補(bǔ)全題目，扣題作文；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【范文】花讓我陶醉

春風(fēng)響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。

于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”……

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……

一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒��！如此嬌弱的生命，偏偏“風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……

推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

花讓我陶醉……

[簡評]因為熱愛生命，所以陶醉于自然�；ǖ拿罒o處不在，而用美的語言表現(xiàn)美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益于她平時大量的積累與融會貫通。你看，杜甫、白居易、歐陽修等大家詩句信手拈來，點綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領(lǐng)略到作者非凡的語言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。讓我們都來做生活的有心人，用一雙“慧眼”去觀察世界，用一顆熱心去感悟世界，那一切都會變得閃閃發(fā)光，脈脈含情。文章寓情于景，順理成章，頗具感染力。三、話題作文

1.生活中,手和人類的活動一刻也不能分離，我們見過纖纖素手,也見過厚實粗手……與“手”有關(guān)的情,行,事,言很多。隨著時代的變化，“手”的內(nèi)涵也越來越豐富，那些諸如“命運(yùn)之手”、“幕后黑手”的虛化的“手”也出現(xiàn)在我們的生活中……

請以“手”為話題,寫一篇文章。⑴題目自擬，內(nèi)容自選；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【指導(dǎo)】

凝視自己的雙手

天空好藍(lán)好藍(lán)，我站在藍(lán)天之下，伸出自己的雙手，在陽光的照耀下，我的手好似十分光亮，我想起了好多好多關(guān)于我這雙手的故事，于是，我陷入了沉思……

那是一個雨夜，我獨自走在街上，雨點淅瀝地滴落，零零落落的行人匆匆忙忙趕路，我看到離我不遠(yuǎn)處有一個小男孩，走得極慢極慢，在匆忙的人群中像一個不合諧的音符。起初我還沒有太注意，可當(dāng)我看到他右手柱著手杖，我頓時翻然醒悟他是一個盲人，我快步

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追上了他，與他搭訕，“小弟弟，你在享受這雨夜嗎？”他點了點頭，說道：“我在用心去聆聽，去欣賞雨，大姐姐，你看，好美！”我看著他空洞的眼睛，好似被什么扎了一下，忙用自己的手牽住他那雙小手，“讓我陪你吧。”在這雨夜，我與他走了好久好久，我們始終都沒再說一句話，所有的話語都在我與他的手中流淌，他緊緊地握住我的手，我明顯的感覺到他的手心有一絲粘稠，那不是汗水，而是一種莫明的感動，是我那雙關(guān)愛的雙手感動了他。

還記得一次，學(xué)校下晚自習(xí)，所有的學(xué)生都朝宿舍奔去，我亦如此。樓道上人流涌動，突然，一個別班女生被一個大個子男生推倒在地上，而那個大個子男生卻頭也不回，快步離去，我越看越看不下去了，那個女生還躺在地上，好像哪里摔傷了，試圖站起來，卻沒有一點力氣，周圍的學(xué)生也視而不見，我連忙走到她面前，伸出了我的雙手，遞給她，她把手扶在我的手上，慢慢爬了起來，她久久地凝視著我，我感覺得到心中有無盡的感激，把我的雙手緊緊地握著，眼角閃著淚光，許久，許久，終于逼出一句“謝謝！”我用雙手拍了拍她的肩膀，“我把手給你，不是為了要謝謝，而是一種心靈的滿足。援助之手人人都有，我給你只是給它一次洗滌……”

天空依舊瓦藍(lán)瓦藍(lán)，我依舊凝望著自己的這雙手，許久，許久…

用手支撐生命之重

大地震之后的城市，一片廢墟，廢墟之下，生命之光黯淡零星，人們懷著幾近絕望的心情在廢墟之上搜索。抬開幾塊石板之后，眼前出現(xiàn)了一幅凝固的畫面。

一位年輕母親雙手撐地，背上頂著不知有多重的石塊，在手與石板的狹小空間中，躺著一個小女孩，母親用手為女兒締造了一個安全空間，她的手死死地貼在地面，她不敢動，怕石塊的震動驚擾了女兒，她也不能動，因為她已苦撐了兩天兩夜后，她的手已經(jīng)僵直成九十度，她在用希望和意志支撐著手，手在默默艱難地支撐著女兒的生命，生命在母親的手中安然。

這個畫面就叫“地震中的撐起”，手撐起了原本黯淡的生命藍(lán)天。生命歷經(jīng)痛苦的洗禮之后，逾發(fā)閃爍出它原本的明媚的底色。

看“千手觀音”，無不嘖嘖稱奇，華麗的背景，優(yōu)雅的姿勢，默契的配合,揮手之間,大美盡現(xiàn),手是肢體的語言,是優(yōu)雅的代言人,是生命在沼澤中掙扎向世界表達(dá)靈魂的象征�？粗�前，簡單把手作一個身體的工具，觀看之后，手之美，生命之美在心中打下深深烙印。她們都是聾啞人，音樂的曼妙，語言的豐富注定與她們天生無緣。但是，她們同樣可以演繹生命，用手來聽，用手來說，用手來舞，用手塑造生命，用手為生命單調(diào)的畫面上添一抹綠，描一條線。于是生命天空的陰霾被手揮去，迎來長長的久違陽光。

當(dāng)生命之中一扇門向你關(guān)閉時，別忘了，用手去輕輕扣擊另一扇大門。

貝多芬，同樣很不幸的，在人生的最好時光，耳聾奪去了他的聽力。常人還可承受，可他是一個音樂家啊。沒有聽力，就如完全在黑夜中迷失了方向。他不向生命輕易說放棄，舉手之間，一個世紀(jì)過去了，《英雄交響曲》這些膾炙人口的樂章仍在耳畔縈繞。他那在琴鍵上舞動的手，作曲的手，承受了生命不能承受之重。生命被鍛煉得更永恒，更堅強(qiáng)。

我們用手支撐著游離的生命，用手來展現(xiàn)生命之美。同樣的，用手承受著生命不能承受的重量。

2．“一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。那一刻你就回明白，體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響這一切�！笔堑�，千百年來人類的生命進(jìn)程，就是一部最生動的運(yùn)動發(fā)展史，人類點燃了運(yùn)動之火，傳遞著“更快、更高、更強(qiáng)”奧運(yùn)精神……

請以“奧運(yùn)”為話題，寫一篇文章。⑴題目自擬，內(nèi)容自選；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。（奧運(yùn)專題）

3.人類生活在地球之上，自然和社會為人類提供了基本的生存空間。然而，生活的環(huán)境并不時時都是藍(lán)天白云、和風(fēng)細(xì)雨，各種突發(fā)的天災(zāi)人禍會不斷地驚擾人類。當(dāng)洶涌的急流挾裹了你的身體，當(dāng)熾烈的火焰飛卷而來，當(dāng)突發(fā)的地震驚醒了你的酣夢，當(dāng)毒蛇猛獸正威脅你的生命……面對災(zāi)難，你的反應(yīng)如何呢?生命的意義，在面對災(zāi)難時，或者會被潑濺上卑污的斑塊，或者會放射出圣潔的光芒!

請以“面對災(zāi)難”為話題，寫一篇文章。⑴題目自擬，內(nèi)容自選；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

【范文】面臨災(zāi)難的螞蟻

1985年，法國科學(xué)家曾發(fā)現(xiàn)螞蟻能救火。后來，英國一位動物學(xué)家的實驗證實了法國科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。

英國科學(xué)家把一盤點燃的蚊香放進(jìn)了一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見險而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸�？梢恢晃浵伳車娚涞南佀崃慨吘褂邢蓿�因此，一些“勇士”葬身火海。但它們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活著立即將“戰(zhàn)友”的尸體，移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

一個月后，這位動物學(xué)家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進(jìn)行觀察。盡管這次“火災(zāi)”更大，但這群螞蟻卻已有了經(jīng)驗，調(diào)兵遣將迅速，協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難�？茖W(xué)家認(rèn)為螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災(zāi)時的非凡表現(xiàn)，尤其令震驚。

在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼哩啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。

在那年洪水暴虐的時候，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然，有人驚呼：“看，那是什么？”一個像人頭的黑點順著波浪漂了過來，大家正準(zhǔn)備再靠近些時營救�！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f：“螞蟻這東西，很有靈性。1969年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打落水中。但只要蟻球能靠岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了。”不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小蟻球。那是蟻球里層英勇犧牲者。它們再也爬不上岸了，但它們的尸體仍緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯……中國有句老話：“駝負(fù)千斤，蟻負(fù)一粒�！敝v的是從自身重量來看負(fù)重的力量，螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過駱駝的力量。美國科學(xué)家富蘭克林說：“沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。”在了解螞蟻面臨災(zāi)難時的無私和智勇之后，這些原本是對螞蟻深刻、精彩的贊美，就顯得有些黯然失色了。小小的螞蟻，能給人多少啟示？

面對突如其來的災(zāi)難

“四海挽起手，五洲齊動員，挺起民族脊梁，抗擊地震災(zāi)難。困難險阻何所懼，眾志成城排萬難。華夏兒女心相連，明朝又是艷陽天�！�

本是花繁葉茂、姹紫嫣紅的春天，去被突如其來的災(zāi)難沖淡；本來歡歌笑語、山清水秀的家園，卻被地震擾亂；中華民族在經(jīng)受著前所未有的挑戰(zhàn)！

禍福相依，多難興邦。面對災(zāi)難，我們手挽手、肩并肩、心心相連，重建家園。面對災(zāi)難，我們弘揚(yáng)萬眾一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)、迎難而上、知難而進(jìn)、敢于拼搏、勇于勝利的精神。我們堅信：災(zāi)害不僅可以戰(zhàn)勝，而且在經(jīng)歷考驗之后，中華民族一定更加堅強(qiáng)。一個經(jīng)歷過災(zāi)難的民族，一個不屈不撓的民族，必定是偉大的民族�。ㄎ慕ㄈA）

面對突如其來的災(zāi)難，生命是如此的脆弱，逾萬條生命頃刻間逝去。但在大愛面前，生命又如此頑強(qiáng)，發(fā)生在廢墟上的一幕幕閃耀著人性光輝的無私大愛創(chuàng)造了一個又一個生命

奇跡。

1、他身下死死地護(hù)著4個學(xué)生5月13日上午，德陽市漢旺鎮(zhèn)。

妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去;細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型……當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她的神經(jīng)：“昨天抬過來還是軟軟的，現(xiàn)在咋就變得這么硬啊!”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……

就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了4個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!

“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下還死死地護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了!”一位救援人員忍不住哭出聲來。2、年輕的父母身下是3歲的女兒5月14日，北川縣城。

救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處壓在房屋下的是兩個不幸遇難的大人，被他們護(hù)在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。

宋欣宜，這個只有三歲的小女孩在與死神抗?fàn)幜?0多個小時后，從廢墟中被解救出來時，周圍的人都哭了：已經(jīng)故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

求生是人的本能，而在生死一瞬，偉大的父愛和母愛卻超越了本能。3、在廢墟里讀書的女孩5月14日下午，什邡市。

“清清，那個美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有”在救助現(xiàn)場，什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢”

終于，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強(qiáng)一樣，讓聽者無不動容。

4.天使是什么?《現(xiàn)代漢語詞典》告訴我們，“天使”是猶太教、基督教、伊斯蘭教等宗教對神的使者的稱呼。西方文學(xué)藝術(shù)中，天使的形象多為帶翅膀的少女或小孩子，現(xiàn)在常用來比喻天真可愛的人(多指女子或小孩子)。在現(xiàn)實生活中，人們常把醫(yī)生、護(hù)士稱為“白衣天使”，那是把他們看作是迎接生命、守護(hù)生命的神，其實，還有許多人也是可以被稱為天使的。

請以“天使”為話題，寫一篇文章。⑴題目自擬，內(nèi)容自選；⑵立意自定，情感真摯；⑶詩歌除外，文體自選；⑷不少于600字。

5.“民以食為天”，吃葷也好，吃素也罷，男女老幼，誰也離不開“吃”。飲食關(guān)系到生存，實在是人生的第一件大事。正因為如此，飲食文化也是人類文化中的重要組成部分。中國的飲食文化底蘊(yùn)深厚，魅力獨特，舉世認(rèn)同�，F(xiàn)代人生活節(jié)奏緊張，學(xué)習(xí)、工作之余，“偷得浮生半日閑”，鬧中取靜，寓大雅于大俗，“汲幽泉以揉濯，摶露葉與瓊根”，隱形灶間，做幾道好菜；身桌前，享一頓佳肴。那種以藝術(shù)化的手法完善現(xiàn)實的閑情逸趣，或許更令人心曠神怡。

請以“吃”為話題寫一篇不少于600字的文章，標(biāo)題自擬，立意自定，不得抄襲，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【指導(dǎo)】

“吃”雖平常，但有學(xué)問。“吃”并不只為保持生命，“吃”中有是非美丑，“吃”中有真假善惡，“吃”中有高尚卑微，“吃”中亦有高下雅俗�！俺浴笨v古今，貫一生，可以見證社會發(fā)展，可以體察世態(tài)人情，可以窺見理想追求。要從平常中見不平常，以小見大，見微知著。寫作時要注意以下幾點：

1.要善于聯(lián)想和想象，打開寫作思路�？梢詮目v的方面去想，古今先后對比，從對比中發(fā)現(xiàn)人類社會發(fā)展進(jìn)程中的至情至理；可以從橫的方面去想，各有各的吃法各有各的理，展現(xiàn)你我他不同的人生追求，體味人情冷暖；還可以中外對比，探究不同民族的“吃”文化，等等。

2.要善于平中見奇，以小見大。這個話題的范圍非常寬泛，寫作時避免面面俱到，泛泛議論，要化大為小，可以記述自己一次關(guān)于“吃”的特殊經(jīng)歷，可以描述不同時代不同的人關(guān)于“吃”的不同細(xì)節(jié)，從一個小的側(cè)面反映大的主題。要從選材和剪裁上下功夫，要詳略得當(dāng)，構(gòu)思新穎。

3.要立意高遠(yuǎn)，抒發(fā)真情實感。“吃”雖是人生的必需，但對此的認(rèn)識，因人而異，其中可以窺見一個人思想境界的高低，立意要健康，避免格調(diào)低下、庸俗化；要寫出真情實感，不要矯揉造作，要敢于寫別人不能寫出的情感體驗。要寫出真實的“我”的真實感受。這樣，才能打動人心，引起讀者的共鳴。

【范文】

年夜飯

紅紅的對聯(lián)掛起來，火紅的燈籠挑起來，震耳的鞭炮響起來，熱騰騰的餃子煮出來。過年了，又是一載春秋。

我們一家子聚攏在一起，忙的不可開交。母親包餃子，姐姐搟餃子皮兒，我在燒火，而父親則忙活著放鞭炮。不一會兒，元寶似的餃子包出來，沸騰的熱水滾起來，鞭炮聲響起來，大家則聚攏在桌旁，等待著煮熟的餃子，肚子有時也會迫不及待的咕嚕兩聲。餃子下鍋后便很快就煮熟了。母親則將餃子給我們盛上來，我們便狼吞虎咽地吃起來。當(dāng)時我們的窘相恐怕誰見了都會哈哈大笑。母親吃的很慢，臉上帶著微笑，幸福地看著我們，不時叮囑我和姐姐慢點吃，別咽著了�！鞍パ剑�”這時姐姐吃到了錢幣，我則買力地向她祝福，臉上卻不懷好意的笑著。

這是我小時侯的事情了，想一想心里卻甜滋滋的。當(dāng)時我還不懂事，總做出一些調(diào)皮搗蛋的事情來，搗蛋可是我當(dāng)時的一大專利。跟姐姐斗嘴，跟母親說一些大驚小怪的事情，扯著父親的衣角胡說八道。雖然顯得有點古怪刁鉆，但是處處洋溢著家的溫馨。

時光像河水般悄悄流過，姐姐長大了，我也當(dāng)舅舅了，父親呢？哎，時光不饒人，世間萬物仿佛注定了要如此，一切的一切都按著既定的規(guī)律發(fā)展下去。

今年的除夕之夜，只有我和母親，雖然也有對聯(lián)，也有餃子，但是失去的是團(tuán)聚的幸福時光。桌子上，再沒有往日的歡愉。我很沉默，我想盡量多陪陪母親，這幾年苦了她了，畢竟家里只有她一個人支撐著。年夜飯雖然有些味淡，但依然很香，我十分珍惜這份感覺，希望她能伴我天長地久。

人好不容易來世間走一遭，難得有如此好的機(jī)會來領(lǐng)略其中的愛恨情愁，酸甜苦辣。世界的景象很怡人，很幽美；世界的人情很和諧，人很善良。來也匆匆，去也匆匆。一頓年夜飯沒吃完也許就涼了。

年夜飯，一生中能有多少回呢？珍惜吧！在飯里吃出香甜，吃出團(tuán)圓，吃出人生的真諦�！军c評】本文作者運(yùn)用對比手法，將“兒時的年夜飯”與“今年的年夜飯”進(jìn)行對比描

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寫，讓人感受到人間親情的溫馨和世事滄桑的沉重，真摯的感情流露中讓人涌起對人生的深思。文中多處運(yùn)用排比句式，渲染氛圍，增強(qiáng)抒情意味；多出運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使人物形象真實可感，生動逼真。總之，作者真情的自然流露，成就了一篇習(xí)作美文。

早飯午飯晚飯

剛滿35歲的程雨來是銀行信貸科的科長。干這一行的，求他們辦事的人多，社會交際范圍也廣，平日里的應(yīng)酬自是不必多說，尤其是到了這年關(guān)將至的時候，“飯局”一個接一個，多的吃不完。

程科長可是個很會吃的人，各種山珍海味，天上飛的，水里游的，地上跑的可以說沒有沒吃過的。

早飯他往往在家里吃。這天早上，妻子做了前些天魏局長送來的燕窩，魚翅，還有他最愛吃的龍蝦。他洗刷完畢來到飯桌前坐下，掃了一眼桌上的食物，剝開一個龍蝦吃下去，搖搖頭說：“不是那個味，在家里吃飯和在星級酒店的感覺怎么一點都不一樣呢!我不吃了，反正中午林業(yè)局的馮主任還要請我吃飯，你自己吃吧，吃不完就倒掉！”說完披上大衣就往單位趕。

還不到中午，他的肚子就已經(jīng)餓得“咕咕”叫了，好不容易挨到下班，他的秘書跟他說：“程科長，走吧，馮主任他們已經(jīng)在外面等候多時了�！彼�急忙站起，大腹便便的向車內(nèi)走去，馮主任笑臉相迎。

“程科長，今天咱們?nèi)バ麻_張的那個野味店，給您換換口味�！�

飯桌上有野兔，有山雞，還有蛇肉等等和那些稀奇的叫不出名字的菜。飯局中間，他草草應(yīng)付了馮主任托他辦的幾件事。美美的飽餐了一頓后，他回到了單位。秘書小王又對他說：“程科長，晚上李局長還要請您吃飯呢�！彼�說：“嗯，知道了，我先睡一覺，等到下班時，你把我叫醒，咱再去吃飯�！钡搅送砩希�他們一起去了四川風(fēng)味火鍋店，他是很愛吃辣的，這和他常交往的人都知道。飯局中，他海吃海喝，吃的熱火朝天，也大包大攬地應(yīng)酬了李局長托他辦的事。一日三餐，奢侈浪費(fèi)，吃得自己的肚皮越來越鼓，也吃得社會風(fēng)氣越來越腐敗。【點評】本文采用小小說的形式，選取程科長一天的吃飯生活來寫，一日三餐吃法各異，把一個生活奢靡、作風(fēng)敗壞的干部形象活化出來，給人敲響警鐘，可為寓意深遠(yuǎn)。對程科長的細(xì)節(jié)刻畫與語言描寫較為成功的展現(xiàn)了人物的個性特征，采用對比手法，娓娓道來，于平淡中發(fā)人深思。四、材料作文

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與600字的文章。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【指導(dǎo)】

對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構(gòu)思：

（1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

（2）現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。

（3）如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。

（4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

【指導(dǎo)】

（1）從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣；要敢于超越前人等。（2）從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學(xué)問要腳踏實地，不能靠炒作。3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認(rèn)為兩人搞小動作，不專心聽講，當(dāng)眾點名批評了兩人。下面是兩位同學(xué)受到批評后的兩種處理方式：

方式一：小欣受到批評后，怒火中燒，他認(rèn)為老師冤枉好人，使自己當(dāng)眾受辱。因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，沖突趨向白熱化……

方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，為惹老師生氣道歉并誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠的承認(rèn)自己也有錯誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣表示道歉。

讀了以上文段后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對此想說而沒有說出的心里話請根據(jù)自己的感悟，自選角度作文。

【指導(dǎo)】“溝通”“理解”“交流”

4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

有這樣一個故事：清代乾隆年間，有兩個書法家，一個極認(rèn)真地模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一劃都不同于古人，講究自然。有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家，說：“請問仁兄，您的字有哪一筆是古人的？”后一個并不生氣，而是笑瞇瞇地反問一句：“也請問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個聽了，頓時張口結(jié)舌。

齊白石先生說：“學(xué)我者生，似我者死�！弊卟怀銮叭说目蚣�，自然也就不會有自己的天地。

根據(jù)你對以下材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文�！局笇�(dǎo)】創(chuàng)新

5.閱讀下列文字，按要求作文。

小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊�！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護(hù)他啊。”小蝸�？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以

我們有殼�。∥覀儾豢刻�，也不靠地，我們靠自己”。

請認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【指導(dǎo)】自立自強(qiáng)

附錄：100個可以套裝的作文題目

人們常說：眼睛有神龍會飛，標(biāo)題有神文添彩�？紙鲎魑暮啙�、新穎、生動、切合文意的標(biāo)題，常常會贏得閱卷老師的青睞，當(dāng)然考場作文快速擬題的方法很多。其實，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說作文套裝擬題，沒有什么不可以，在此我向大家推薦100個可以用來套裝的題目，供大家參考：

⒈《是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是惹的禍》⒋《笑傲》

⒌《生活需要》⒍《何以解憂，惟有》⒎《假如我是》⒏《告訴你，我很》⒐《我眼中的》⒑《生活需要》⒒《在我的身邊》⒓《也是一種美》⒔《是最美的行囊》⒕《與同行》⒖《伴我成長》⒗《三步曲》⒘《和我有個約會》⒙《我發(fā)現(xiàn)》⒚《真想做個》⒛《世上只有》21．《我故我在》22．《永遠(yuǎn)的》23.《，我恨你》24.《，做我自己》25.《的風(fēng)波》26.《我和的距離》27.《著并快樂著》28.《給自己找個》29.《永遠(yuǎn)說》30.《那一次，我》31.《不同情眼淚》32.《帶上上路》33.《我與面對面》34.《是一盞明燈》35.《那段的日子》36.《一個的心靈獨白》37.《，讓我歡喜讓我憂》38.《愛上》39.《欣賞》40.《我眼里的》41.《那那那》42.《想起》43.《的遐想》44.《第一次》

45.《給心情涂上》46.《人生路上多》47.《，我的最愛》48.《的故事》49.《是一種養(yǎng)分》50.《那年，我》51.《和賽跑》52.《我，我》53.《有才有遠(yuǎn)方》54.《在，夢就在》55.《還有多少可以重來》56.《明天，我》

57.《我的我做主》58.《，是這樣煉成的》59.《不想》60.《將進(jìn)行到底》61.《人生沒有》62.《是一瞬間的事》63.《有一種叫成功》64.《伴我少年行》65.《帶上上路》66.《是一首歌》

67.《是一種美麗的痛》68.《的回憶》

69.《有陪伴的日子》70.《，沒有什么不可以》71.《與一起走過》72.《，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕》74.《讓為著色》75.《我故我在》76.《，妙不可言》77.《讀懂》78.《我總是》79.《一族的幸福生活》80.《拍賣會》

81.《永不下崗》82.《那次，我與擦肩而過》83.《在我胸》84.《是一種牽掛》85.《帶給我的快樂》86.《也是一種享受》

87.《讓我如此美麗》88.《，其實你不懂我的心》89.《最近比較》90.《將進(jìn)行到底》91.《，我的最愛》92.《下輩子我做》93.《誰都可以》94.《是金》

95.《拿什么拯救你，我的》96.《怎一個“”字了得》97.《拍賣會》98.《留些誠信給自己取暖》、99.《敬畏》100.《不需要理由》

作文之佳言妙語50句

1．當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)它屋

檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。2．流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。

3．菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

4．友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競爭的實力。

信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

5．書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

6．有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰(zhàn)勝生活的勇氣。

7．十步之內(nèi)，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。

8．只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。

9．熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

10．書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當(dāng)魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。

11．既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明�？晌也⒉灰晃秱�感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。

12．用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。

13．用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚(yáng)起的帆影！

14．用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

15．用不著把一句：“夕陽無限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點鐘，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地前行，世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個感到?jīng)鲆獾呐笥岩环轀嘏�、一縷光明。

16．愚蠢的妥協(xié)調(diào)和是小人的伎倆，它為渺小的政治家、哲學(xué)家所崇拜。我們今天應(yīng)該確鑿地說出今天的想法，明天則應(yīng)確鑿地說出明天的意見，即使它與今天之見截然相悖。17．人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話語；面對一片草葉或一朵玫瑰，他也會抱愧負(fù)疚。他或為向往所耽，或為追憶所累。其實，美德與生命力之由來，了無規(guī)矩，殊不可知；你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令你的行為，你的思想、品格應(yīng)全然新異。

18．嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福，均自我主宰；蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。

19．讀書人的命運(yùn)在外人看來是崇高的，在讀書人自己看來是凄涼的，在某些有權(quán)位的人看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。所以，只有讀書人自己才能體會其中的甘苦。

20．真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。

21．天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該高興，因為他每吃一顆都是手中那串葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

22．體驗自然是財富。風(fēng)是一副透明的錦緞，雨是無數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺

繡，而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石。

23．親情友情是我的財富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

24．人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴(yán)，自信以揚(yáng)人之精神，自學(xué)以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強(qiáng)以顯人之個性，自謀以圖人只發(fā)展，自奮以成人之大業(yè)。

25．失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。

26．人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。

27．人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

經(jīng)歷就是體驗，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質(zhì)量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價值在經(jīng)歷中實現(xiàn)。

28．美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。

29．用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。

30．我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍(lán)天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。

31不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績。

32．有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

33．讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。34．大的東西變小，小的東西也會變大�！按蟆迸c“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會因補(bǔ)救及時而變小，小的成績會因繼續(xù)努力而變大；“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。

35．信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強(qiáng)而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火；勞動是事業(yè)的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。

36．如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。37．名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人做了錯事，談起來就說他是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人強(qiáng)詞奪理就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫做藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人不修邊幅，就是流里流氣。

38．我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草點綴風(fēng)景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花裝扮勇敢無畏的探索者。

39．春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山巒。

40一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。41．什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說，一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗。

42．人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵；見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴；見到無際的藍(lán)天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

43．人們向往空谷幽蘭，因為它遺世而獨立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因為它出污泥而不染，濯清漣而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。44．祖國是什么？最簡單的回答就是，它是與你有血緣關(guān)系的一片土地以及生活在其中的人。然而，當(dāng)蘇軾放言“大江東去”的時候，當(dāng)岳飛吟誦“八千里路云和月”的時候，當(dāng)文天祥慨嘆“伶仃洋里嘆伶仃”的時候，當(dāng)毛澤東高歌“江山如此多嬌”的時候，當(dāng)于佑任悲鳴“山之上，國有殤”的時候，答案還會這么簡單嗎？

45．理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。

46．一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被“壓縮”進(jìn)一個水滴之中。于是，當(dāng)我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。

47．是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起？是中華文化。端午的龍舟，中秋的月餅，

重陽的登高，陰歷年大門上貼的紅春聯(lián)；那成雙的“喜”字，那倒貼的“�！弊�，那前額突出的老壽星，那戲臺的臉譜所有這一切都喚起游子們濃郁的鄉(xiāng)愁，魂牽夢繞中華情。48．光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當(dāng)然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來的，少女臉上的紅潤是它描繪出來的。生命的繁衍與世界的運(yùn)動正是由它精心指揮著。

49．春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。

50．人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生如一棵樹。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

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