鐵路學校學習實踐科學發(fā)展觀第一階段工作總結

鐵路學校學習實踐科學發(fā)展觀第一階段工作總結

暨第二階段工作動員

自3月中旬啟動學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，根據(jù)區(qū)委、教育局黨委關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動工作的統(tǒng)一部署，在局黨委指導檢查組的指導下，我校系統(tǒng)全面深入地開展了第一階段的學習實踐活動。在第一階段，學校黨支部高度重視，全體黨員干部以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，積極參加學習實踐活動。做到規(guī)定動作到位、自選動作有創(chuàng)新，呈現(xiàn)出學習深入、氛圍濃厚、全員參與、主題突出、效果明顯，學習與工作兩不誤的特點。為學習實踐活動的進一步開展奠定了堅實的思想基礎和工作基礎�，F(xiàn)在我代表學校黨支部對第一階段學習調研進行總結，對第二階段分析檢查進行部署。首先講一講學習調研階段的活動情況。

一．迅速、深入、廣泛地進行動員

教育局黨委學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會后，學校黨支部立即召開會議，傳達學習了動員大會精神，決定在學校開展學習實踐活動。一是成立學習實踐領導小組，校長、黨支部書記萬定安同志任組長，全體支部委員和學校主要領導任成員。黨支委、德育處主任陳蘭同志任領導小組辦公室主任，教務處副主任李霞、人事干部鄧大鷹同志分別擔任通訊員和聯(lián)絡員，負責學習實踐活動的報道和聯(lián)絡工作。二是制定《鐵路學校學習實踐科學發(fā)展觀實施方案》，支部專門召開會議對方案的科學性、可行性、針對性、合理性進行研究，進行認真修改。三是及時召開動員大會，3月24日，學校召開了由全體黨員（含退休）參加的學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，萬校長親自做動員講話，他深入解析了科學科學發(fā)展觀的內涵，學習實踐科學發(fā)展觀的重大現(xiàn)實意義，各級黨委的重要部署。強調學習實踐活動時間緊，要求高，使命偉大，責任重大。要求全體黨員要以改革創(chuàng)新、求真務實的精神，積極探索，大膽實踐，完成好規(guī)定動作，結合學校實際做好創(chuàng)新動作，確保學習實踐活動取得實效。以科學發(fā)展觀推動學�？缭绞桨l(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二．深入扎實地做好規(guī)定動作

按照教育局黨委學習實踐領導小組的部署，在學習實踐活動的第一階段，我們重點開展好“六個一”活動（即讀一套科學發(fā)展觀學習資料，撰寫一篇心得體會，開一次座談會，提出一條合理化建議，改進一項工作，校級領導干部作一次學習輔導報告）。我校及時發(fā)放學習材料《科學發(fā)展觀重要理論摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展觀》等著作和讀書筆記本，于一周后對黨員們的讀書筆記進行檢查。廣大黨員都能按要求通讀學習材料，在4月10日的實踐科學發(fā)展觀活動學習交流會上，黨員們踴躍發(fā)言，談心得、談體會，相互分享對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動重要意義及對科學發(fā)展觀科學內涵、精神實質、根本要求的理解和把握。

4月20日下午，全體教師在學校會議室聆聽了萬定安校長做的學習實踐科學發(fā)展觀專題報告，大家聽的十分專注，對萬校長所講的“中央為什么要提出科學發(fā)展觀？”“科學發(fā)展觀給我們帶來什么？”的背景材料很感興趣。通過報告，使黨員同志更加深刻地認識到學習實踐活動的重要性和迫切性。

學校領導通過教師代表座談會、家長座談會、師生問卷調查，廣泛深入地征求學生、教師、家長對學校教育、教學、管理、生活等方面的意見和建議，增加了溝通與交流，加強了相互理解。現(xiàn)場解決了許多問題，同時也征得了許多建設性的意見和建議。

學校主要干部先后與多位年紀偏大，身體欠佳的教師談心，關心她們的工作，了解她們的實際困難，在工作上給予適當?shù)恼疹�，減輕她們的工作量，讓她們安心工作，感受到集體的溫暖。

三．積極開展特色活動

結合實際踐行科學發(fā)展觀是學習實踐活動的重要特點。針對我校學生年紀小，好追逐，易受傷的突出問題，學校在學生中開展了“珍惜生命、健康成長”的主題教育活動，通過廣播、升旗講話、墻報�？�、手抄報制

作、主題班會和“每天5分鐘安全教育”等多種形式，引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。學校還制定了《突發(fā)事件應急預案》，以應對各種突發(fā)事件的發(fā)生，使安全教育多了一重保障。學校將提高教師素質納入學習實踐科學發(fā)展觀活動內容，用科學發(fā)展觀指導教師培訓工作，旨在幫助年青教師“三年站穩(wěn)講臺”的“年青教師成長匯報課”于近日結束。六名教師都表現(xiàn)出較強的新課程教學理念，教學水平提高明顯。在師德方面，學校重視挖掘身邊典型，促和諧發(fā)展。李萍老師雖不是共產黨員，在工作上卻具備“一切服從學校安排”的高尚美德。在學校一名語文老師因身體問題請長假的情況下，年過五旬的她仍然主動承擔起該老師的課程。對這位老師以學校大局為重的精神，學校大加宣揚，以此教育少數(shù)不愿多干活的老師，使教師隊伍和諧團結，教師素質不斷提高。

四．學習實踐活動取得初步成效

在第一階段的學習調研活動中，我校在沒有影響日常教學活動的前提下，共收到黨員學習心得19篇，校主要領導干部調研報告三篇，出版�；顒雍唸�4期，舉辦學習輔導講座和學習心得交流座談各一次。通過深入學習、深化認識、深入調研、深刻反思，進一步明確了科學發(fā)展觀的科學內涵及學習實踐科學發(fā)展觀的意義，明白了我校取得的成績、經驗、教訓以及目前存在的問題、需要破解的難題，深入思考了今后的發(fā)展應采取的對策與措施，改變了工作作風，增強了踐行科學發(fā)展觀的自覺性和主動性。為推動學校的跨越式發(fā)展注入了新的活力和動力。同時也為學習實踐活動第二階段的工作打下了堅實基礎。

下面，我講一講支部對分析檢查階段的工作部署。

首先我們要提高對分析檢查意義的認識，明確分析檢查的總體要求。搞好分析檢查的意義體現(xiàn)在以下幾個方面：①這一階段要認真開展批評與自我批評，過民主生活和組織生活，接受群眾公開的監(jiān)督和檢驗，有助于增強黨員和黨的干部的黨性修養(yǎng)；②分析檢查階段是學習實踐活動承上啟

下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，這一階段的工作做好了，整改才有明確的方向，整個學習實踐活動的質量才有保證；③分析檢查形成高質量的文字報告是學校工作的重要文件，對指導學校今后科學發(fā)展具有長遠的重要的引領作用；④分析檢查對校領導班子和中層以上黨員干部提出了更高的要求，通過分析檢查，錘煉我們用科學發(fā)展觀發(fā)現(xiàn)問題、正視問題、分析問題、認識問題、解決問題的能力，可以幫助我們更好地掌握改造世界的思想武器，提高黨員干部素質和能力。

分析檢查的總體要求和主要任務是找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。要按照《實施方案》要求，重點圍繞召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告兩個環(huán)節(jié)，梳理提煉問題、深刻剖析原因、理清發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，形成一份高質量的指導學校今后科學發(fā)展的分析檢查報告。這一階段的時間安排是從今天開始，至6月上旬結束，約40天左右。這里側重講講這一階段重點抓好的幾項工作：

一、認真開展“五查找五落實”活動。（從4月30日－5月10日）。要在第一階段集中學習的基礎上，繼續(xù)組織黨員干部研讀中央指定的學習內容，結合學習關于發(fā)揚黨內民主、開展批評與自我批評的文章。學習中要進一步緊密聯(lián)系實際，堅持學習科學發(fā)展觀與推動科學發(fā)展相結合，堅持改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一。認真開展“五查找五落實”活動：查找在發(fā)展理念、發(fā)展模式、發(fā)展規(guī)劃等方面存在的突出問題，落實科學發(fā)展的總體思路和目標任務；查找與端州教育“十一五”規(guī)劃要求存在的差距，落實“一二三四五六”工作思路、強化端州教育領先功能的總體要求；查找經濟發(fā)展放緩引起的突出問題，落實推進“十個著力”的具體措施；查找與先進地區(qū)、先進學校、先進個人的差距，落實趕超先進的具體措施和步驟；查找黨員干部在黨性黨風黨紀、服務基層群眾、化解基層矛盾等方面存在的突出問題，落實轉變黨員干部作風、維護社會和諧穩(wěn)定方面的改進措施。在此基礎上搞好意見的收集，緊密聯(lián)系本校黨員干部思想實際，形成關于學�？茖W發(fā)展的共識。

二、充分準備開好民主生活和組織生活會(5月11日5月22日)

召開民主生活會要做好三方面的準備工作：一是繼續(xù)采取多種形式廣泛征求意見，認真匯總、梳理意見，積極采納群眾意見。二是開展談心活動。班子成員之間通過談心，溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識。三是認真撰寫發(fā)言材料。材料一寫對科學發(fā)展觀的認識；二寫存在的突出問題及對問題的分析；三寫今后努力方向和整改措施。校級領導班子專題民主生活會確定在5月18日召開。會后，要將專題民主生活會情況及時報局學習實踐活動領導小組辦公室。在開好校領導班子專題民主生活會的同時，認真組織全校黨員開好專題組織生活會。希望全體黨員重點圍繞發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用、個人先鋒模范作用踴躍發(fā)言。

三、起草和修改領導班子分析檢查報告（5月23日－6月1日前）撰寫領導班子分析檢查報告要做到“四個寫清楚”：一要寫清楚在學習調研基礎上，貫徹落實科學發(fā)展觀對本校提出了哪些具體要求、形成了哪些共識；二要寫清楚黨的十六大以來我校貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，存在問題的主客觀原因，深入分析產生突出問題的主要根源；三要寫清楚學�？茖W發(fā)展的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和經過努力在一段時間內要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要寫清楚校按照科學發(fā)展觀要求加強領導班子自身建設、改進作風的具體措施。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發(fā)展思路、明確改進措施，避免寫成工作總結或工作報告。起草分析檢查報告時要重視系統(tǒng)梳理師生、家長提出的問題和建議，尤其是要原原本本匯總大家對領導班子及成員提出的批評意見，使分析檢查報告充分反映實際情況，真實體現(xiàn)群眾意愿，更好地凝聚集體智慧。

四、組織群眾對分析檢查報告進行評議。（6月上旬）

分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。擬組織學校全體黨員、教師代表參加評議。評議內容要同分析檢查報告內容相統(tǒng)一，評議領導班子對科學發(fā)展觀的認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；評議領導班子查找的問題準不準，原因分析得透不透；評議領導班子對進一步貫徹落實科學發(fā)展觀的思路清不清，制定的工作措

施行不行；評議按照科學發(fā)展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施有沒有針對性和可操作性。

五、修改完善并公布分析檢查報告。（6月上旬）

在認真研究，充分吸收正確的評議意見，體現(xiàn)于分析檢查報告后。通過會議公布校級領導班子分析檢查報告評議結果和修改后的分析檢查報告。要將這一報告作為重要文件列入學校檔案指導今后工作。

為了搞好這一階段工作，最后強調一下在分析檢查中，需要重點把握的幾個問題：一是活動領導小組成員要結合分管工作做到“一崗雙責”，掌握進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。二是要切實把握重點，深刻、準確、全面系統(tǒng)地查找影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題和服務地方經濟社會發(fā)展的突出問題。有什么問題就查找什么問題。不為過去的成績而自滿，不為既有的經驗所束縛，不為傳統(tǒng)的模式所局限，不為目前的發(fā)展而停滯。三是要邊學邊查邊改，辦群眾看得見、摸得著、得實惠的實事，及早啟動服務經濟社會發(fā)展項目。四是要統(tǒng)籌兼顧。把學習實踐活動與學校中心工作更好地結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。這段時間正好是兩個畢業(yè)班復習備考的緊張時刻，我們既要搞好轉段工作，又要抓好自身教學，不能因教學教學工作而影響活動的質量防止形式主義。希望大家同心協(xié)力，力求這一階段工作比前階段工作做得更周密、更扎實、更深入！

鐵路學校黨支部

201*年4月29日

擴展閱讀：深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作總結

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作總結

覓渡橋小學黨支部

一、學習領會，提高認識，隆重啟動。

在區(qū)教育文體局召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會后，我校黨政領導班子立即研究部署了學校開展學習活動的思路步驟，成立了學�！皩W習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組”。利用行政辦公會議，先行傳達了市局動員會的精神，并著手制定了“覓小深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案”及“學習實踐活動第一階段專題學習計劃”。認真籌備學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的動員大會，擬定了開展學習活動的主題“踐行科學發(fā)展觀辦人民滿意學�！�，利用學校地域優(yōu)勢，制成橫幅懸掛在校園醒目位置，在校內外營造氛圍。

09年9月25日，由黨支部組織隆重召開“覓小深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會”。鄭于驥書記面向全體教師作了題為“踐行科學發(fā)展觀，辦人民滿意學�！钡膭訂T報告并作第一階段工作布置，黨員代表作表態(tài)發(fā)言。會后，又分發(fā)了學習實踐科學發(fā)展觀的兩本學習資料，營造氛圍，正式拉開了我校學習活動的帷幕。

二、科學安排，循序漸進，不斷深入。

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密。要處理好開展學習活動和促進學校教育教學工作的矛盾，用活動促發(fā)展，就一定要科學安排好學習活動和日常工作，做到兩手抓，兩不誤。我校在動員大會后主要做了以下幾方面的工作：

1、設專欄。在學校校園網“黨建工作”欄目中設置“深入學習實踐科學發(fā)展觀”專題欄目，及時發(fā)布上級指示、學�；顒舆M展動態(tài)、發(fā)布宣傳報道等，為學習討論提供方便，還在專欄上發(fā)布通知和近期學習活動要求，便于黨員同志靈活安排學習和手頭工作，完成相關撰寫格言警句和學習心得體會文章，為集體學習和大討論作好必要準備，又鏈接了有關學習活動的PPT，使聽講座、報告時沒有完整記錄的同志還能補齊筆記和加深理解。

2、勤學習。按照區(qū)教育文體局“學習實踐活動實施意見”的要求，我校精心組織各層級的學習活動，黨支部、中心組先后集中學習4次，黨員通過集中學習、網上學習完成規(guī)定學時。學校主要領導主持集中學習并作專題講座。每次市委和教育局組織專題報告會，學校領導都提前到達會場，認真聽講和記錄，回校再作傳達。我們還將“解放思想求創(chuàng)新，提升能力促發(fā)展”大討論的4個討論題以通知形式上傳校園網專欄，供大家學習參考，為討論作準備。3、邀報告。在學習階段，我校黨支部特邀區(qū)教育文體局徐澄范書記作了題為《今天，我們怎樣做教師》的指導性講座。徐書記精心制作了專門的PPT，形象高效的闡述、風趣幽默的話語和對教師素養(yǎng)獨到精辟的分析，使在場的每個黨員受益匪淺。

4、集格言，寫體會。按照區(qū)文教黨委“解放思想求創(chuàng)新，提升能力促發(fā)展”大討論要求，我校在設立“黨員示范崗”的基礎上，認真征集黨員個人格言警句，收集推選黨員個人學習心得體會文章，領導干部撰寫調研文章，按規(guī)定上報區(qū)教育文體局相關處室。

5、集體學習討論。11月13日下午，鄭于驥書記、薛麗君校長分別代表黨支部和校行政為全體黨員作“學習實踐科學展觀”的專題講座，用科學發(fā)展觀的眼光，重新審視學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，分析新情況下辦學的優(yōu)勢和重點突破的方向，強調以人為本，即尊重教育對象，重視教育的第一資源教師的重要作用。希望把個人的規(guī)劃和學校發(fā)展的共同愿景相結合，同時提出了如何落實減負增效、如何落實常規(guī)和提高對政策的理解、執(zhí)行能力，如何強化學校的特色創(chuàng)建、青年教師成長等多個話題，引發(fā)大家的思考和討論。

6、及時完成上級各項工作指示。學校學習活動聯(lián)絡員、辦公室主任金海燕，積極發(fā)揮聯(lián)絡員作用，及時溝通上級與學校、學校與黨員，做好每次大活動和集中學習的準備工作，及時匯總上級布置的各項信息收集、名言警句、心得體會、調研文章等項工作，按時布置落實并上傳到相應部門領導，還積極做好宣傳報道工作，完成專題報道四篇。

三、打實基礎，尋找問題，促進工作。

通過第一階段的學習調研的各個環(huán)節(jié)的活動，我校在思想上加深了對學習實踐科學發(fā)展觀重要性、必要性的認識。理論聯(lián)系實際，思想認識的提高不是目的，目的在于解決實際問題，我們圍繞學校發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、素質教育和課程改革，學校特色的打造和減負增效等方面進行調查研究，尋找影響科學發(fā)展的突出問題，作為“踐行科學發(fā)展觀，辦人民滿意學�！焙汀皽p負增效促發(fā)展，追求辦學新境界”實踐活動的重要內容，為開展好第二階段的活動作好鋪墊、打實基礎。讓學習實踐科學發(fā)展觀活動，真正發(fā)揮出對學校教育工作新跨越的促進作用。

通過實踐科學發(fā)展觀，我們總結出：

1、覓小的教師首先應是一個“充滿愛心、受學生尊敬”的教師。教師愛學生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的。只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷的自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。其次，覓小的教師應有“勤謹”的品質。它是覓小人特別需要的品質，已成為了我們覓小人的文化基因，這種基因將一脈相承，永不衰竭。勤于學習，充實自我；謹于做人，要有堅守的品質，忠誠教育事業(yè)，堅守教師這個崗位。第三，覓小的教師還應有“勇探索、好研究”的品質。此時的“尋覓”不僅僅是一種方式，一種能力，更重要的是一種精神品格的塑造。第四，覓小的教師還應能“善于策劃”。學校十一五課題提出“讓學校成為學生終身發(fā)展的策劃中心”，教師就應該依托策劃、引領策劃，幫助學生進行自主的策劃，找到發(fā)展的方向，提升發(fā)展的技能，學會不斷地自始至終的完善自己，打下終身發(fā)展奠定的六大基礎。

2、當前，減輕學生過重的學習負擔已成為社會各界關注的焦點，這是一條政策紅線。為此，覓小給出了這樣的答案：不隨意占課、拖課，提高課程執(zhí)行力，就是減負；不依賴加課、補課提高教學質量；嚴控學生在校學習時間，不拖堂，按時放學；把游戲、活動的時間還給學生。讀書：學校一道最亮麗的風景線。減少機械作業(yè)抄寫，讓學生有更多的時間進行課外閱讀，提高閱讀興趣，提升語文素養(yǎng)。這是我們的減負第一招。聚焦課堂：全方位提升質量。在學生“做減法”的同時，學校讓老師做起了“加法”。要求教師再多一份對教學設計的深思熟慮，要求教師再多一點對課堂教學的精益求精，要求教師再多一些對學生作業(yè)的精心設計和統(tǒng)籌規(guī)劃。豐富活動：孺子不再是俯首牛。覓小的校園不大，學生很多，活動空間真的很有限。然而，我們迎難而上，讓盡情的“玩耍”不再是孩子們“潛伏”的愿望。除了課表上的體育課、活動課，我們還以年級組為單位，安排孩子們在周一到周五的早晨和中午，分批定時到操場上玩。這樣既避免了擁擠，保證了孩子們玩耍的質量，又保證了孩子們玩耍的時間。課程規(guī)劃：8到20不僅是量的變化。覓小把課程的開發(fā)和學科相結合，20門孩子們向往，老師、家長志愿者們擅長的校本課程應運而生了：中西方文化、花卉養(yǎng)殖、中國年畫、快板8到20，五年的時間，變化的不僅是數(shù)量，還有學校的課程觀、教師觀、學生觀。

我們在肯定實踐科學發(fā)展觀活動第一階段取得成果的同時，也清醒地感到，雖然對堅持和落實科學發(fā)展觀的重要性有了一定認識，但還停留在初步的認識階段，解放思想的深度和廣度還有待拓展。全體黨員有信心、有決心以此次活動為契機，全面提升學習和實踐科學發(fā)展觀的能力，對存在的問題立說立改，把下階段活動更加扎實有序地開展起來，為整個深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得全面實效而努力。

二九年十一月

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