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寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)教師紀律作風整頓第二階段工作小結(jié)

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寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)教師紀律作風整頓第二階段工作小結(jié)

寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)教師紀律作風整頓第二階

段工作小結(jié)

按照縣教育局和鎮(zhèn)黨委干部作風教育整頓活動第二階段工作安排,結(jié)合我校實際,我校認真開展了查找問題階段的各項工作。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、認真查找問題

根據(jù)我校第一、二階段活動安排要求,我校全體教職工對照各自職能職責工作目標任務(wù),通過多種形式,找準思想工作作風方面存在的突出問題。征求意見建議,同時結(jié)合開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作,召開座談會,交流談心、走訪調(diào)研,廣泛了解家長、學(xué)生等對學(xué)校工作的期望、呼聲和各種意見建議。為進一步深入分析研究,明確改進方向,提出改進措施,做好了充分準備。

二、認真開展評查

我校教職工結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作要求,都認真開展了以“五查五看”為主的評查活動。通過評查,我校教職工都基本樹立了牢固的政治觀念,認真貫徹落實教育方針政策,嚴格執(zhí)行政治紀律,絕對不能出現(xiàn)漠視群眾利益違背組織原則的現(xiàn)象;全體教師大局意識增強,服從于大局,全校上下保持一盤棋的良好局面,杜絕任何形式的本位主義,杜絕任何陽奉陰違、頂風違紀等現(xiàn)象;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工進一步夯實了工作作風,認真履行工作職責,嚴格廉潔從政,嚴格執(zhí)行各項紀律要求,杜絕了上下班紀律不嚴格,因工作責任不夠明確清晰而拖拉的現(xiàn)象。認真開展批評和自我批評,圍繞學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展,為學(xué)生為學(xué)校做了多少工作,等主題進行廣泛討論,每位教職工都分別寫出了自查材料,存在的主要問題,大致有以下幾個方面:

1、工作紀律性不強。部分教職工在工作紀律方面仍有上班遲到、早退、中途溜號現(xiàn)象,雖制訂了簽到制度,并再三強調(diào)簽到紀律,補充完善規(guī)章制度,但仍有個別教職工想方設(shè)法鉆空子,千方百計逃避制度的約束,還有極個別教職工工作狀態(tài)差,工作完成之余干私活、辦私事。

2、工作作風不實。部分教職工對于職責范圍內(nèi)的工作抓得不緊,對于教育局或鎮(zhèn)黨委布置的工作落實得不好,不想多做事,不能按時保質(zhì)保量的完成任務(wù)。工作的積極性和主動性不強,在履職盡責方面存在顧此失彼、重此輕彼等問題。

3、政策、業(yè)務(wù)水平不高。部分教職工平時對學(xué)習認識不足,疏于學(xué)習,或?qū)W習走過場、圖形式,未做到仔細鉆研,從而對政策領(lǐng)會不透,精神把握不準,業(yè)務(wù)水平不高,遇事臨時處置不當,造成工作的被動。

4、學(xué)習不夠深入。部分教職工雖然堅持了學(xué)習制度,保證了學(xué)習時間和內(nèi)容,但往往在學(xué)習過程中偏重于思想政治、普遍性的法律法規(guī)的學(xué)習。而對于業(yè)務(wù)內(nèi)容學(xué)習,則通常采用自學(xué)的方式,個別教職工學(xué)習感覺簡單、枯燥,還有空對空的感覺。極個別自我約束力差的教職工學(xué)習起來圖應(yīng)付、走過場;學(xué)習與實際運用脫節(jié),沒有把學(xué)習與工作結(jié)合起來,工作時不善于運用學(xué)習的知識分析、解決問題。

二、結(jié)合實際深刻剖析

在對照檢查、自我剖析工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工一視同仁,靜下心來“閉門思過”,大力開展批評與自我批評,深刻剖析不走過場。講問題一針見血,提意見直言不諱。既查找存在的問題及其表現(xiàn),又深挖思想意識上的根源。我校要求教職工在自我剖析中要做到四個“必須”。一是必須突出“五查五看”。即:查思想作風,看宗旨意識強不強;查工作態(tài)度,看工作標準高不高;查精神狀態(tài),看工作推進力度大不大;查工作紀律,看遵章守紀好不好;查廉潔自律,看自我要求嚴不嚴。二是必須認真對照自己思想、工作、生活、紀律等方面的實際,深挖根源,查找不足,同時結(jié)合本校存在的問題和不足,提出整改措施和建議。三是全體教職工必須寫出不少于1500字的剖析材料,并交學(xué)校活動辦公室。四是必須按照教職工人人口頭剖析,分管領(lǐng)導(dǎo)逐一幫助,主要領(lǐng)導(dǎo)給予指點的方式進行剖析。

三、針對問題落實整改

針對對照檢查中查出的問題,我校以學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)為出發(fā)點,結(jié)合實際,迅速制訂了整改措施。一是努力加強學(xué)習,提升綜合素質(zhì);二是切實轉(zhuǎn)變作風,狠抓工作落實;三是強化宗旨意識,努力為民服務(wù);四是加強內(nèi)部管理,樹立良好形象。

二○一一年十二月二十日

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寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)教師紀律作風整頓第一階

段工作小結(jié)

根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)黨委指示精神,寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)于11月23日開始進行教師隊伍紀律作風整頓活動,現(xiàn)就第一階段,即動員學(xué)習、提高認識階段的工作情況做以下總結(jié)。

一、充分認識本次活動的重大意義。

當前全國上下正在開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,從思想上行動上要統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想上來,而我校開展的這次紀律作風整頓活動,就是中央的指示精神與我校實際相結(jié)合的重要活動,這次活動具有極強的針對性和實效性。

在我們的教師隊伍中,確實存在紀律松弛,作風拖拉、領(lǐng)導(dǎo)乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情情不高、法制意識淡漠等問題。因此,開展這次活動意義重大,真抓實學(xué)很有必要。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的政治素養(yǎng),黨的知識、法律知識不足,自我修養(yǎng)不夠、組織意識、素質(zhì)意識不強,社會責任感不強是目前隊伍中存在的問題。政治方向迷失,需要我們干部隊伍真正的認識自己,堅持不斷的學(xué)習,深刻反思、對號入座、查找不足。

學(xué)校教師的職業(yè)責任感不足。我們是教育工作者,而且是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,我們肩上的擔子,社會責任是相當繁重的。學(xué)校要以人為本全面貫徹黨的教育方針、要依法治校依法治教,全心全意為學(xué)生服務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量。在這些方面家長要滿意、社會要滿意、全體教師要滿意,是檢驗領(lǐng)導(dǎo)能力的標準,為此學(xué)校班子成員的學(xué)習意識、服務(wù)意識、職業(yè)責任感必須加強;谝陨险J識,我校對本次活動開展非常重視,對第一階段工作做了認真計劃和落實。

二、組織動員、提高認識。

1、召開動員會:11月25日我們組織班子成員召開了活動學(xué)習研究會,11月30讓召開全校教職工參加的活動動員會。書記組織學(xué)習了學(xué);顒臃桨,校長將上級文件全文和李永華局長的講話精神做了具體傳達,而且結(jié)合當前形勢,日常工作中存在的問題進行了個體分析,講清了意義,指出了本次活動的起因、過程和要達到的效果,以及對今后學(xué)校工作的重要性,班子成員形成了共識,決心一定按上級指示精神,真抓實干,抓出成效。

2、建全組織、制定計劃:學(xué)校成立了以校長為組長,書記、副校長、工會主席為副組長,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、完小校長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,

3、學(xué)習中針對自己工作實際談體會找不足,在學(xué)習過程中班子成員對照黨章找自己在宗旨意識、組織意識和組織紀律方面的不足,談自己的體會。結(jié)合“反自由主義、紀念白求恩為人民服務(wù)”,找出自己存在的差距,自己在人生觀、價值觀是否偏離了干部的方向,我們應(yīng)該如何修正,學(xué)習了師德教育專題,認識到抓好師德作風建設(shè),是我們辦好學(xué)校的首要問題。要做到遵章守紀、品德高尚、知法守法,做受人尊重的教師,做社會的楷模。

學(xué)習過程中,我校班子成員做到了帶頭學(xué)習,帶頭進行剖析,帶頭整改、提高,做好各項工作為下一步,開展自查自糾,征求意見奠定了基礎(chǔ)。

201*年11月30日

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