工作總結(jié) - 無錫市洛社高級(jí)中學(xué)

本人1998年參加工作，工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生中都樹立榜樣。我服從學(xué)校的工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做校內(nèi)外的各項(xiàng)工作

工作止今，我一直擔(dān)任學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，在日常的教學(xué)工作中我認(rèn)真磚研教學(xué)理論、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常與其他學(xué)校交流，共同提高教學(xué)水平。在課堂教學(xué)過程中，我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。課堂上我除了幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的思維能力和實(shí)踐能力，還努力挖掘非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，講課深入淺出，以形象生動(dòng)的案例來啟發(fā)學(xué)生思考，提高課堂教學(xué)效果。嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。自己所教的班級(jí)參加信息技術(shù)會(huì)考成績多次名列前茅。指導(dǎo)學(xué)生多次在信息技術(shù)奧林匹克競賽中獲獎(jiǎng)。由于長期的虛心學(xué)習(xí)，刻苦磚研，本人業(yè)務(wù)已逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，也逐漸成長為學(xué)校教育、教學(xué)骨干。201*年獲惠山區(qū)青年教師基本功競賽一等獎(jiǎng)，201*獲無錫市青年教師基本功競賽二等獎(jiǎng)。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極投身教科研，經(jīng)常撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文，努力提高自己自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。有多篇論文教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。論文《淺談“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在信息技術(shù)課中的實(shí)施》獲無錫市三等獎(jiǎng)、論文《新課程背景下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式初探》獲江蘇省五四杯二等獎(jiǎng)，論文《信息技術(shù)新課程教學(xué)有感》獲無錫市三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《探討信息管理》獲惠山區(qū)一等獎(jiǎng)。201*年被評(píng)為洛社高中校級(jí)新秀，201*年被評(píng)為惠山區(qū)第三批信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀。積極投身課題研究，是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究立項(xiàng)課題《構(gòu)建生命的實(shí)踐研究》，《新課程背景下高中生和諧群體心理建構(gòu)的實(shí)踐研究》的核心組成員。

從201*年起我擔(dān)任信息技術(shù)教研組組長，我團(tuán)結(jié)本組教師，服從學(xué)校安排，相互協(xié)作，及時(shí)高效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本著相互協(xié)助、立足實(shí)際、抓好教學(xué)，立足教學(xué)、提高教科研的方針開展教研組建設(shè)工作。組織全組教師開展學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，。近幾年在全組教師的共同努力下，我們信息技術(shù)教研組無論是組風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、教科研成績、還是教師的自身素質(zhì)都有明顯的提高。

我除了擔(dān)任教學(xué)工作之外我還負(fù)責(zé)學(xué)校的電化教學(xué)工作。和本組的其他教師管理維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、安防系統(tǒng)。管理維護(hù)學(xué)校300多臺(tái)電腦，近50個(gè)多媒體教室。在維護(hù)過程中我們努力做到，在不影響正常教學(xué)前提下，以最快的速度解決問題。為此我經(jīng)常放棄休息時(shí)間完成工作。我們的工作也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。利用業(yè)余時(shí)間積極承擔(dān)學(xué)校教師的各種信息技術(shù)、教育技術(shù)的培訓(xùn)。

工作中關(guān)心青年教師成長。與其互相幫助，教學(xué)相長，指導(dǎo)青年教師成長。與費(fèi)璐、胡曉偉兩位青年教師結(jié)為師徒。在本人的悉心指導(dǎo)下兩位青年教師成長迅速。兩位青年教師多次在各類基本功競賽中獲獎(jiǎng)，費(fèi)潞老師指導(dǎo)學(xué)生在全國性競賽中獲一等獎(jiǎng)。

回顧近11年的工作，取得的成績是學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，存在的不足是我以后努力的方向。教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，我將以百倍的信心、飽滿的精神投入到以后的工作中，為祖國的教育事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：工作小結(jié)

申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師述職材料

無錫市洛社高級(jí)中學(xué)戎鋼

本人于201*年畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，于同年8月應(yīng)聘至無錫市洛社高級(jí)中學(xué)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。201*年8月獲中學(xué)二級(jí)教師職稱。201*年順利通過青年教師業(yè)務(wù)能力和班主任達(dá)標(biāo)考核。工作6年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，逐漸走向成熟�，F(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況具體匯報(bào)如下：一、

思想品德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線、政策和方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，我始終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則，始終以關(guān)愛學(xué)生作為自己的工作理念。平時(shí)，我始終嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，愛崗敬業(yè)，把愛心毫無保留的獻(xiàn)給學(xué)生。二、

教學(xué)工作方面

走上工作崗位來，我一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，并完成了高一到高三的循環(huán)教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在研究教法的同時(shí)也注意進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，力求將老師的教和學(xué)生的學(xué)最佳結(jié)合，最終幫助學(xué)生走向成功。在6年的教學(xué)生涯中，我不斷的充實(shí)自己，憑著自己的韌勁和真誠，做到因材施教，寓教于樂，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，圓滿的完成學(xué)校交給我的任務(wù)。因?yàn)檎鎿凑J(rèn)真，我所執(zhí)教班級(jí)的學(xué)生對(duì)我滿意率較高，所帶班級(jí)在各級(jí)各類的統(tǒng)考中成績優(yōu)良，居年級(jí)前列。

201*年我完成了第一輪高三教學(xué)循環(huán)工作，所教的高三（8）班高考成績在同類班級(jí)中有比較明顯的優(yōu)勢。08屆接手高三（5）、（6）班教學(xué)工作。高三（5）班是物生班，在同類4個(gè)班中成績差距比較大，高二時(shí)曾被其他班級(jí)平均分甩開近20分。在接手5班后，我在課堂教學(xué)中，滲透新課程的理念，，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的想法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，成績有了明顯的提升，在08高考中無論是平均分還是高分人數(shù)均在前列。高三（6）班是該屆唯一的物化班，學(xué)生的平均素質(zhì)高于其他班級(jí)，在高二沒有體現(xiàn)出這種優(yōu)勢，成績低于物生班，經(jīng)過高三一年的磨練，在高考中取得理科班有絕對(duì)優(yōu)勢的成績。本科進(jìn)線人數(shù)也是最多。三、

德育工作方面參加工作以來，我擔(dān)任五年的副班主任工作。在擔(dān)任副班主任期間，我努力協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作，特別對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)向密切關(guān)注，進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。用心去溫暖、感染學(xué)生的心，拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生建立民主、和諧和信賴的關(guān)系。我堅(jiān)持用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光，積極樂觀的態(tài)度來看待學(xué)生。通過自己的努力和真誠，不僅得到了學(xué)生的信任和好感，也得到了家長的肯定。

同時(shí)，我一直擔(dān)任了學(xué)�！靶暮Ｖ邸毙睦磔o導(dǎo)員，盡我所能，幫助一些有心理困惑的同學(xué)走出逆境。另外，我積極搜集資料撰寫心理健康小報(bào)，并參與了《校本課程》中心理健康欄目的編寫工作。

四、教科研方面

該同志能夠努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用新課程的理念對(duì)高三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)形式做些改變，并積累了一些心得體會(huì)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，隨筆，論文。所撰寫的論文《關(guān)注有效，分清主次，提高質(zhì)量談關(guān)于一堂多媒體課的設(shè)想，準(zhǔn)備和反思》獲201*年“師陶杯”二等獎(jiǎng)，《合作學(xué)習(xí)在習(xí)題講評(píng)課中的嘗試》發(fā)表于《數(shù)學(xué)專頁》獲201*無錫市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《排列組合中的重復(fù)計(jì)算的產(chǎn)生及對(duì)策》、《高等數(shù)學(xué)背景下的導(dǎo)數(shù)問題》獲市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《用二分法求近似解》獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，《正弦函數(shù)圖像變化》課件獲區(qū)課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與“十一五”課題“構(gòu)建生命課堂的實(shí)踐研究”、“新課程背景下高中數(shù)學(xué)由教案走向?qū)W案”、“新課程背景下和諧群體心理建構(gòu)的實(shí)踐研究”的課題研究。另外，還參與了《校本課程》中心理健康和競賽數(shù)學(xué)部分內(nèi)容的編寫工作，承擔(dān)了一些研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作

在工作中，本人還熱心幫助青年教師李思齊、史雪蓮，促使他們更好的適應(yīng)高三的教學(xué)工作。

成績已經(jīng)屬于過去，在以后的工作中我將更嚴(yán)格的要求自己，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

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