語文教師期末工作總結(jié)

語文教師期末工作總結(jié)

關(guān)于個人工作小結(jié)，我思考好幾天了，對這一百七十多天從教的生活，仿佛有許多話想說。但是，真的提起筆了，竟然又覺得語塞。剛跨進(jìn)一中時我的豪情壯志，學(xué)生不聽話時我的生氣，講了幾遍的習(xí)題還不會做時我的焦急，青年教師座談會上我們幾個的眼淚，圣誕節(jié)收到學(xué)生賀卡時我的喜悅……這些點點滴滴的小事雖然沒有令人忽然亮眼的軌跡，但是卻給予我很多思考！

這學(xué)期我擔(dān)任七年級三班和四班的語文老師，因為自己是個新手，所以我一直保持著謙虛學(xué)習(xí)，蹋實進(jìn)步的心態(tài)，盡心做好自己的本職工作，取得了一些成績，但也存在著許多不足。

先說說成績吧，也借此鼓勵一下自己！第一，在課堂教學(xué)上我從不馬虎，虛心向師傅和其他老師學(xué)習(xí)請教，每節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，像我們新教師拿到一篇課文，往往不能馬上提攜它的重難點，而要通過教學(xué)參考書。對教材一旦沒有一個全面的理解，那么在教學(xué)過程中就不能做到游刃有余，有時面對學(xué)生突如其來的提問也會感到措手不及。所以我在這方面一直很努力，總是先自己寫出文章的重點和難點，然后再與教參核對，與其有不一致的地方我會認(rèn)真思索原因。這學(xué)期，我上了六節(jié)校內(nèi)公開課，一節(jié)面向全市的素質(zhì)教育展示課，受到了師傅和一些老師的好評。這些公開課對我的成長起了非常大的作用，特別在教學(xué)上，讓我明白了一些教學(xué)的技巧，讓我改掉了一些毛病，比如說：不要重復(fù)學(xué)生正確的答案，品味語言不能泛泛而談，最好不要與質(zhì)疑放在一個環(huán)節(jié)中等等。同時我積極攥寫教學(xué)反思和后記，及時留下自己成長的足跡。

第二，依照新課標(biāo)精神我注重以學(xué)生為主體，針對普通班學(xué)生的特點和學(xué)生掌握知識的程度，我設(shè)了不同的教學(xué)方法，如《蔚藍(lán)的王國》一課采用情感導(dǎo)讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；如《宇宙里有些什么》一課采用看圖和學(xué)文法，讓學(xué)生直觀感受宇宙的深邃和奧妙無窮，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣；如《夏》一課采用品讀感悟法，讓學(xué)生自己讀，自己品，自己評，進(jìn)而去感受夏天熱烈、緊張、急促的旋律。由于采用了不同的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

第三，為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，我采用了一些個性化的方法。每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文和課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，這樣增加學(xué)生的語言積累。同時我要求他們自備一本日記本，進(jìn)行無限制積分日記大比拼，寫滿一頁積五十分，字跡工整加五十分，另外視每篇文章質(zhì)量高低加五十到一百分，一周寫滿五篇另加一百分，每周固定時間公布積分，選出好的文章在班上犯讀。這一活動原來我是抱著試試看的心態(tài)進(jìn)行的，誰知效果很好，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能，也給了學(xué)生一個說心里話的平臺。那里面，我看到了許多在作文本上看不到的好文章，也分享了許多學(xué)生的心事，對于許多孩子的問題，我都給予力所能及的回答和幫助，每次發(fā)日記本的時候，我都看到孩子們臉上洋溢的期待。另外，課前我安排五分鐘時間演講，每節(jié)課一位學(xué)生上臺，一個學(xué)期堅持下來，我覺得孩子們的膽量和語言表達(dá)都有了很大的進(jìn)步。

第四，我是一個非常注重情感教育的人，我深知要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。除了在日記中對孩子們有所關(guān)愛，積極鼓勵以外，在平時的生活中我也經(jīng)常與他們交流談心，成了他們的知心朋友，同時我從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

春的耕耘，秋的收獲，冬的遺憾，相對于取得的成績，我也看到了自己許多的不足。首先，也是讓我非常汗顏的一點，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，教育局舉行的新教師培訓(xùn)活動我因個人原因兩次沒有參加，錯失了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些細(xì)節(jié)還要多雕琢，比如教學(xué)語言的凝練性，藝術(shù)性等都應(yīng)進(jìn)一步鍛煉和加強(qiáng)。再次，工作中對某些情緒的宣泄方式多有不妥：三令五申之后如果學(xué)生還是作業(yè)不做或不按要求做事，我就會非常急躁，有時還會大動肝火，可是等事情過后再靜下來想想時，就會發(fā)現(xiàn)一切并不如我想象的那么糟。在學(xué)校里有壓力，有不順心，或是受了委屈，回家后總是在家里大呼小叫的，有時候甚至對父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想，一學(xué)期下來，父母在一定程度上倒成了我的某種載體。我有些愧疚，在這里，很想感謝父母對我的包容、體貼和支持。

忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，以后的我再也不能以自己是一個新老師而為自己的某些做法尋找借口了。但是我相信，通過自己的努力，在師傅和其他老師的幫助下，我會以更快的速度成長！

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初中語文教師個人工作總結(jié)201*-01-1815:00

初中語文教師個人工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、"三個代表"重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個*******員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題"開放性問題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

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