應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得

應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期開(kāi)設(shè)了應(yīng)用寫(xiě)作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫(xiě)作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。通過(guò)16周的學(xué)習(xí)，我收獲很大。一、收獲

（一）把握理論知識(shí)

主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重。（二）提高水平途徑

要研究問(wèn)題，把握情況；要領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要錘煉思維能力，加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)；要掌握規(guī)律，了解規(guī)定；要善于借鑒，勤于實(shí)踐。（三）鍛煉非我心態(tài)

應(yīng)用文寫(xiě)作一般是要站在某一群體的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。

存在問(wèn)題

二、體會(huì)

（一）應(yīng)用寫(xiě)作“死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作

公文一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)必須遵守規(guī)則。但這并不是說(shuō)，應(yīng)用文寫(xiě)作就沒(méi)有我們可以發(fā)揮的空間了，除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上是有一定的空間去馳騁的。

（二）應(yīng)用寫(xiě)作的“樸實(shí)”文風(fēng)

應(yīng)用寫(xiě)作的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。但應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。

（三）應(yīng)用文的“單義性”

應(yīng)用文一定要避免“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋?zhuān)�否則，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說(shuō)法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中，造成麻煩。

二O一一年七月十三日

擴(kuò)展閱讀：應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)

這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了應(yīng)用寫(xiě)作選修課，雖然只有短短的四周，12個(gè)課時(shí)，可是還是學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作這門(mén)課程在總體上有了初步的了解，了解了應(yīng)用寫(xiě)作的發(fā)展、含義以及開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的意義，也學(xué)習(xí)到法律公文、求職文件、科研論文、商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作規(guī)范和要求，為將來(lái)踏入社會(huì)做了一些準(zhǔn)備。

應(yīng)用文就是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、人民群眾在日常工作、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中處理公、私事務(wù)時(shí)所使用的具有使用價(jià)值和通用格式的文章。應(yīng)用寫(xiě)作并不像我原先所想的就像英語(yǔ)作文一樣有固定的模板，但是它還是都有著一定的套路和講究。每一類(lèi)應(yīng)用文的寫(xiě)作都是需要認(rèn)真揣摩的，字體大小、序號(hào)、標(biāo)題、落款、問(wèn)候語(yǔ)、成文時(shí)間等都是需要細(xì)心的地方。當(dāng)然，對(duì)語(yǔ)氣的把握也是很重要的，比如寫(xiě)求職書(shū)的時(shí)候，說(shuō)話(huà)一定要得體、謹(jǐn)慎，還要很謙虛，在謙虛的同時(shí)也應(yīng)該把自己的能力展現(xiàn)出來(lái)，要以真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)寫(xiě)下每一句話(huà)。又比如在寫(xiě)法定公文時(shí)，首先需要明確法律公文的類(lèi)型，需要十分關(guān)注隸屬關(guān)系以及寫(xiě)作的目的，畢竟法律公文是一類(lèi)很?chē)?yán)肅的應(yīng)用文，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅地對(duì)待。

在這里來(lái)談一談我對(duì)這門(mén)課程學(xué)習(xí)的心得。

應(yīng)用文從古代演變到現(xiàn)在，較以前完善了許多，社會(huì)對(duì)于應(yīng)用文寫(xiě)作的重視程度也在逐步提高。這主要是因?yàn)�，現(xiàn)代社會(huì)少不了應(yīng)用寫(xiě)作，人們?cè)谔幚砉ぷ鲿r(shí)必須使用到應(yīng)用文，否則有些工作無(wú)法開(kāi)展，還有些工作的進(jìn)行也會(huì)受到阻礙，所以當(dāng)今社會(huì)需要大量的應(yīng)用寫(xiě)作人才�，F(xiàn)在許多高校開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程，甚至有些單位還組織員工接受應(yīng)用文寫(xiě)作的培訓(xùn)，這都是因?yàn)閼?yīng)用寫(xiě)作對(duì)工作有著很重要的影響，足見(jiàn)應(yīng)用寫(xiě)作的重要性了。

一份很好的求職簡(jiǎn)歷就可以為自己的求職爭(zhēng)取到更有利的機(jī)會(huì)，一份很好的工作總結(jié)就可以讓上級(jí)看到自己的才能，一份很好的科研論文就可以展現(xiàn)出自己的科研成就…不管自己是在哪個(gè)部門(mén)，做著什么樣的工作，都是離不開(kāi)應(yīng)用寫(xiě)作的，而且應(yīng)用寫(xiě)作的水平對(duì)個(gè)人發(fā)展也是有著不小的影響，如果你善于寫(xiě)應(yīng)用文的話(huà)，你會(huì)被所在單位重視，如果有可能的話(huà)，會(huì)被賞識(shí)而得到更好的發(fā)展。

應(yīng)用文的寫(xiě)作不僅僅是要依據(jù)固定的格式，還要在格式正確、規(guī)范的前提下?tīng)?zhēng)取創(chuàng)新。寫(xiě)作就應(yīng)該掌握靈活，應(yīng)用文的寫(xiě)作當(dāng)然也應(yīng)該如此。如果已經(jīng)熟練地掌握了應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，可以在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，就能夠展現(xiàn)出對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的良好把握和語(yǔ)言功底的深厚。

對(duì)一篇應(yīng)用文的寫(xiě)作而言，最基本的要求就是實(shí)用。應(yīng)用寫(xiě)作并非有些人眼里千篇一律又死板的文章，它應(yīng)該是能給特定的人群提供準(zhǔn)確、有效的信息，能明確傳達(dá)自己的意圖，然而想要達(dá)到這一要求就需要先對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作有一個(gè)全面、整體的感知和把握，要熟悉每一種應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對(duì)待應(yīng)用文寫(xiě)作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，因?yàn)橥�往就是在這些別人不容易注意和發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)上才顯出一個(gè)人真正的寫(xiě)作水平和能力。

在寫(xiě)應(yīng)用文的時(shí)候，要對(duì)寫(xiě)作文體有著明確的區(qū)分。文學(xué)作品中，總是給人以很大的想象和回味的空間，給讀者留下許多疑問(wèn)和猜測(cè)，有些文章甚至?xí)��?xiě)得很朦朧，很有韻味。但是應(yīng)用寫(xiě)作絕對(duì)不能和文學(xué)性作品混為一談，應(yīng)用文的語(yǔ)言必須簡(jiǎn)練，還要把意思傳達(dá)清楚，每句話(huà)說(shuō)得明明白白，不能讓讀這篇應(yīng)用文的人看得迷迷糊糊，不能有產(chǎn)生歧義的地方，語(yǔ)言組織方面的能力一定要強(qiáng)，要把話(huà)說(shuō)到點(diǎn)上，語(yǔ)言不必生動(dòng)，不能賣(mài)弄自己的文學(xué)水平，這也是應(yīng)用寫(xiě)作的困難之處。在有些情況下，如果在寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)稍有不慎，出現(xiàn)了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，可能就會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果，比如雙方簽訂合同的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)檫@么一個(gè)小的錯(cuò)誤被對(duì)方捏住不放，導(dǎo)致自己利益受損，又比如反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的應(yīng)用文中如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可能就涉及到商業(yè)欺詐的行為，造成公司利益的巨大損失。

由此看來(lái)，我們每個(gè)人都需要對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有一定的了解和學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣我們才可以滿(mǎn)足社會(huì)的需要，一個(gè)很有能力卻只會(huì)埋頭苦干，不會(huì)適時(shí)展露自己能力和才華，甚至無(wú)法很好地反映自己工作成果的人，在工作中肯定是要吃大虧的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待應(yīng)用寫(xiě)作，不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作知識(shí)，就像老師所說(shuō)的，可以看看報(bào)紙和雜志，也可以上網(wǎng)找找規(guī)范的應(yīng)用文，相信通過(guò)這樣做對(duì)我們的應(yīng)用寫(xiě)作水平的提高有很大幫助。

雖然這學(xué)期由于種種原因，我們應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)的課時(shí)很少，所以學(xué)到的知識(shí)也并不太多，但是我希望可以通過(guò)這次對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的初次接觸，從此端正對(duì)待應(yīng)用文寫(xiě)作的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的技巧和方法，相信到將來(lái)踏入社會(huì)能對(duì)自己提供很大的幫助。

友情提示：本文中關(guān)于《應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/668812.html

• 上一篇：中心組學(xué)習(xí)心得體會(huì)
• 下一篇：學(xué)校招生工作心得