思政課教學(xué)總結(jié)-

思想政治課教學(xué)總結(jié)

黃靖

本學(xué)期，本人擔(dān)任民族學(xué)院民考漢13班和14班的政治科老師。半學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于是第一次給學(xué)生上這門課程，感覺(jué)壓力比較大，剛開(kāi)始的第一節(jié)課雖然準(zhǔn)備的很充分，但是我個(gè)人覺(jué)得效果不是太好，在后來(lái)再給14班上的時(shí)候，經(jīng)過(guò)課后的反思和總結(jié)，，我覺(jué)得講得還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的鍛煉，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

作為任課老師，我能夠認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教政治課的新教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的開(kāi)始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會(huì)變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓師生互動(dòng)，這樣課堂就會(huì)有生機(jī)，有活力。這時(shí)，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級(jí)還給學(xué)生，能讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)半學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。因此，我專門指定了針對(duì)比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn)，一周帶動(dòng)一個(gè)面。達(dá)到了集體成績(jī)水平提高的效果。并且在工作中，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水，自來(lái)水。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

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鄭州華信學(xué)院思想政治理論課教學(xué)

工作總結(jié)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,制定實(shí)施方案

高等學(xué)校思想政治理論課，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，在培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面具有重要作用。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。

我校高度重視思想政治教育課的開(kāi)設(shè)，重視05方案的組織實(shí)施。首先在思想上，抓住育人這個(gè)中心，牢固樹(shù)立學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先的思想觀念，培養(yǎng)真正有思想、覺(jué)悟高、懂知識(shí)的人才，把馬克思主義基本理論，毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作放在教學(xué)中心地位。

教育部文件和教育廳文件下達(dá)后，學(xué)校進(jìn)行了專門研究，并根據(jù)我校的實(shí)際情況，在認(rèn)真調(diào)查研究、總結(jié)我校近年來(lái)思想政治理論課程改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，提出了我校思想政治理論課的改革調(diào)整方案。由趙國(guó)運(yùn)校長(zhǎng)親自抓課程新方案實(shí)施，出臺(tái)了鄭州華信學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的實(shí)施意見(jiàn)（鄭州華信學(xué)院“201*”15號(hào)）和鄭州華信學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)思想政治理論課‘05’方案實(shí)施方案（鄭州華信學(xué)院“201*”16號(hào)）等文件，對(duì)思想政治理論課各門課程的設(shè)置、組織教學(xué)、時(shí)間安排學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等各方面做出了規(guī)定。新方案要求執(zhí)行落實(shí)好教育部關(guān)于課程設(shè)置及學(xué)時(shí)要求的規(guī)定，在落實(shí)好新的課程設(shè)置的同時(shí)，整合好課程教學(xué)內(nèi)容，組建課程教學(xué)組，加強(qiáng)課程組專題教研活動(dòng)，特別要加強(qiáng)對(duì)各門主干課程內(nèi)容的整合研究，修訂好課程教學(xué)大綱，使課堂教學(xué)有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)新方案的實(shí)施，增強(qiáng)了我校思想政治理論課的針對(duì)性、實(shí)效性、說(shuō)服力和感染力，使思想政治理論課程

真正成為同學(xué)們喜愛(ài)的課程，更好地發(fā)揮其在學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用。其他院系領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注思想政治理論課的建設(shè)，聽(tīng)取相關(guān)匯報(bào)，參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決工作中的具體問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督管理，嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)方案

加強(qiáng)教學(xué)管理，是實(shí)施好新方案的前提。新方案下達(dá)以來(lái)，我們從教師思想入手，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓起，強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保了新方案的實(shí)施。

1、認(rèn)真貫徹中央精神，全面落實(shí)05教學(xué)方案

我校根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》(教社政[201*]5號(hào))文件規(guī)定，從201*級(jí)學(xué)生開(kāi)始，實(shí)施05方案，�？崎_(kāi)設(shè)必修課程有:毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、形勢(shì)與政策等課程。201*年學(xué)校升為本科院校后，本科開(kāi)設(shè)必修課程有：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治和形勢(shì)與政策等課程。

2、提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)

實(shí)施好新方案，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教師認(rèn)識(shí)是前提。在新方案實(shí)施過(guò)程中，我校首先注意統(tǒng)一教師思想，提高教師認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持育德樹(shù)人的根本任務(wù)，貫徹將教材體系準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)探討無(wú)禁忌，課堂教學(xué)有紀(jì)律等要求。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面、深入把握中央精神，要求教師深入學(xué)習(xí)，正確理解、準(zhǔn)確把握新課程相關(guān)理論內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)，向教師印發(fā)了各種學(xué)習(xí)資料；規(guī)定了正面引導(dǎo)、堅(jiān)持說(shuō)理、不懂不講、不清不講、有爭(zhēng)論不講等原則；組織研討了有關(guān)重大問(wèn)題，統(tǒng)一了思想，加深了認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，要求教師具有政治敏感性，要及時(shí)把握中央在思想理論上的重大突破和與時(shí)俱進(jìn)，把握我國(guó)重大政治決策和黨的方針路線的發(fā)展，及時(shí)納入教學(xué)計(jì)劃。為新方案的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保教學(xué)質(zhì)量

第一、制定了教學(xué)規(guī)范，制定了教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教師備課、課外指導(dǎo)、批改作業(yè)、缺課、補(bǔ)課及調(diào)課、教師聽(tīng)課等一系列制度，加強(qiáng)了教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控。

第二、完成了05方案4門必修課程的教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、命題規(guī)范等文件的編寫工作。

第三、實(shí)施五統(tǒng)一、四檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。五統(tǒng)一即統(tǒng)一教學(xué)大綱和考試大綱、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷；四檢查，即檢查教師教案、檢查教學(xué)進(jìn)度、檢查作業(yè)、檢查課堂教學(xué)。極大程度上控制了教學(xué)的隨意性和差錯(cuò)，確保了教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師水平

思想政治教學(xué)部作為思想政治理論公共課的教學(xué)部門，是學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主課堂、主陣地。主要是立足于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法，幫助學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系和基本觀點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育；進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史教育以及黨的路線、方針和政策的教育和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育。幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，了解世界發(fā)展趨勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。

馬克思主義思想政治理論教學(xué)要求教師知識(shí)面寬、理論水平高，思想素質(zhì)高。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校致力于建設(shè)一只高素質(zhì)、高水平馬克思主義思想政治理論教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。

實(shí)施新方案三年來(lái)，我校按照上級(jí)要求，組織了部分教師參加教

育部、省教育廳的培訓(xùn)，組織全體專職教師和兼職教師參加了校內(nèi)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中宣部、教育部及河南省教育廳文件，學(xué)習(xí)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)了有關(guān)專家關(guān)于課程教學(xué)，教材結(jié)構(gòu)等方面的輔導(dǎo)報(bào)告以及有關(guān)文件資料。堅(jiān)持了集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平高的教師逐章講解新教材，幫助任新課的教師和年輕教師把握教材，共同討論教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)和研究新教法；更為重要的是，通過(guò)組織教師系統(tǒng)自學(xué)基本理論，參加課題研究以及研討會(huì)等方式，不斷提高教師基礎(chǔ)理論水平；同時(shí)，通過(guò)相互聽(tīng)課、講評(píng)、交流等方式，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使得新課程方案得以很好實(shí)施。

四、大力加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，確保05方案高質(zhì)量實(shí)施。

我們認(rèn)為，思想政治理論課要堅(jiān)持用馬克思主義武裝大學(xué)生，始終保持教育教學(xué)的正確方向；強(qiáng)調(diào)思想在知識(shí)體系中的靈魂作用，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生思想教育在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人過(guò)程中的重要意義，強(qiáng)調(diào)形成思想習(xí)慣、把握思想方法，確立正確理想信念和價(jià)值觀為核心的教育理念，明確育人為先的原則，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。采取各種有效方法，不斷增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力、感染力。為此我們學(xué)校作了以下工作：

1、提升理論層次，增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性、前瞻性和思想性教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和前瞻性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是取得實(shí)效的重要前提。我們針對(duì)課程理論體系復(fù)雜廣泛，教師底氣不足等問(wèn)題，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高理論水平，要求教師在教學(xué)中既注重思想性、科學(xué)性，也注重針對(duì)性、實(shí)效性；既有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，又融合多學(xué)科的知識(shí)；既有理論層面的提升，又有前瞻性的思考。同時(shí)組織集體研究各門課程之間的聯(lián)系與區(qū)別，處理好課程之間的銜接，解決好課程之間的重復(fù)點(diǎn)。

2、轉(zhuǎn)化教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，激活學(xué)生主體意識(shí)。

思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于學(xué)生的主體意識(shí)能否激

活，自主性能否提高；而學(xué)生主體意識(shí)的激活和自主性的提高，關(guān)鍵又在于認(rèn)識(shí)方法和價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變。因此、近年來(lái)我們?cè)谧骱媒處熕枷朕D(zhuǎn)化的同時(shí)，作了以下工作：

第一、幫助學(xué)生形成正確的知識(shí)觀和科學(xué)觀，懂得認(rèn)識(shí)方法是很重要的工具，思想、道德和價(jià)值觀念是知識(shí)的靈魂，德、智是不可分割的整體；

第二、創(chuàng)造了主體激活式教學(xué)法等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力；推行了目標(biāo)教學(xué)法，從課程目標(biāo)到單元目標(biāo)的設(shè)定，目標(biāo)達(dá)成方法、單元小結(jié)以及目標(biāo)沒(méi)達(dá)成的彌補(bǔ)等各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)提出相關(guān)要求；此外，還積極推行交互式、探究式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第三、教學(xué)手段上，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與推廣，要求每位教師學(xué)會(huì)多媒體運(yùn)用技術(shù)，能夠自制課件；積極購(gòu)買多媒體課件，以資借鑒。能夠使用多媒體教學(xué)的教師比例達(dá)到100%，同時(shí)注重教學(xué)形式的多樣化，采用問(wèn)題討論、案例分析、社會(huì)調(diào)查、參觀考察、課程論文、學(xué)生論壇等教學(xué)形式，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。

3、把握學(xué)生思想脈搏，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性

為了增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性，我們把了解學(xué)生思想作為搞好教學(xué)的必要前提，首先通過(guò)專題調(diào)查、一般課堂調(diào)查、談話、個(gè)案把握等方式對(duì)學(xué)生作了廣泛的思想調(diào)查，系統(tǒng)掌握當(dāng)代大學(xué)生思想、生活、婚戀等方面的情況；同時(shí)，制定了班級(jí)聯(lián)系制度，規(guī)定教師必須聯(lián)系任課班級(jí)，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生思想，提供咨詢，解決學(xué)生思想問(wèn)題。并根據(jù)學(xué)生思想狀況、專業(yè)特色、具體問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)。

4、改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定體系。實(shí)行日常行為表現(xiàn)與理論考試相結(jié)合，開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合，注重形成性考核，使學(xué)生德育成績(jī)更加科學(xué)合理；按照05新方案，進(jìn)行試題庫(kù)建設(shè)；實(shí)行考試科目集體閱卷，盡可能保證學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)客觀公正；進(jìn)一步探索實(shí)踐教學(xué)。

五、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)

社會(huì)實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與深化，在思想政治課的教學(xué)中具有及其重要的作用，是思想政治理論課實(shí)現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)效性的必要手段，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。我校根據(jù)要求，設(shè)置了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義理論的與時(shí)俱進(jìn)與改革開(kāi)放實(shí)踐的良好發(fā)展，加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)和理解，取得了良好的效果，受到了學(xué)生的歡迎。幾年來(lái)，我們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面作了探索：

1、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)效性、針對(duì)性。要求教師在教學(xué)中不回避社會(huì)問(wèn)題，不空談理論，而要針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際和創(chuàng)業(yè)發(fā)展實(shí)際，通過(guò)討論、辯論、學(xué)生論壇等形式，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，確立為祖國(guó)建設(shè)自覺(jué)奮斗的決心。

2、抓好相關(guān)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。制訂了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，將實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)明確寫進(jìn)教學(xué)大綱，編進(jìn)教學(xué)方案，要求開(kāi)展具體活動(dòng)前有計(jì)劃，開(kāi)展后有總結(jié)，使實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)得以保障和進(jìn)一步規(guī)范。

3、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織了參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、征文等相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將教學(xué)與暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)相聯(lián)系，并將社會(huì)實(shí)踐作為思想政治理論課考核的一個(gè)重要內(nèi)容，極大地提高了教學(xué)效果。

六、實(shí)施新方案，加強(qiáng)課程建設(shè)取得的成效

1、學(xué)生對(duì)思想政治理論的興趣不斷高漲，學(xué)習(xí)馬克思主義原著的積極性進(jìn)一步提高，對(duì)思想作為知識(shí)靈魂的作用有所認(rèn)識(shí)。學(xué)生的思想政治覺(jué)悟進(jìn)一步提高。

2、學(xué)生對(duì)馬克思主義思想政治理論課程評(píng)價(jià)高，很喜愛(ài)。學(xué)生對(duì)課程評(píng)價(jià)的滿意率平均高于專業(yè)課程。

3、馬克思主義思想政治理論課程教師占最受學(xué)生歡迎教師比例高。在學(xué)院每學(xué)期的教師測(cè)評(píng)中，思想政治理論課的大多數(shù)教師連續(xù)被評(píng)為學(xué)院最受學(xué)生歡迎教師。

鄭州華信學(xué)院

201*年8月25日

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