八年級人教版思想品德 上冊 一至五課 知識點歸納

八年級思想品德上冊知識點歸納

第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下第一框我知我家

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。★2.家的特點：家里有親人，家里有親情。

3.家庭關系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。

★5.為什么我們與父母的關系不可選擇？對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

6.啟示：P7我們要認識自己的家，特別要了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)良品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻。

第二框我愛我家

1．我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?（我和家庭的關系）P8（1）家庭是我們成長的搖籃，是我們的港灣和第一所學校。（2）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師（3）父母無微不至的關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

★2．父愛母愛的特點：在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細膩，父愛如山，往往深沉嚴格。

★3.父母為什么要承擔撫養(yǎng)教育未成年子女的責任？父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚。又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

★4.我們能從哪些方面感受到家庭的溫暖？家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全、健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

第三框難報三春暉

★1．為什么要孝敬父母？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們的心中。父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅�理應受到我們的孝敬。�?）我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。（3）孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。P14

2．什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

★3．孝敬父母的具體表現(xiàn)（怎樣孝敬父母？）①孝敬父母要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。②愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。③我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。④我們不僅要孝敬自己的父母，還要

★4.家庭結構的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。孝敬父母的長輩。4．孝敬父母要弄清幾個觀點：孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲從。而是在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代:道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做

第二課我與父母做朋友第一框嚴也是一種愛

1．我們與父母發(fā)生矛盾的原因？（1）進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威。（2）而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。（3）他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

★2.我們與父母產(chǎn)生代溝的原因:？我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因.。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

★3.如何看待我們與父母之間產(chǎn)生的沖突？望子成龍，是天下父母的共同心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于4．逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。5．對逆反心理的辨證認識（如何看待逆反心理？）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育方面父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。6．逆反心理的危害：既懲罰了自己，也傷害了父母。

7．通過逆反心理的危害，我們得到了什么啟示？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克第二框兩代人的對話

★1．與父母溝通的正確態(tài)度：積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

★2．溝通的過程：首先要冷靜下來，心平氣和的與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。

★3．溝通的好處：溝通的好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗！?．溝通的實質(zhì)：其實是辨別是非、尋求最佳結果的過程。

★5、溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

★6．與父母交往有哪些竅門？或如何與父母交往？（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。

第二單元師友結伴同行第三課同儕攜手共進第一框同學朋友

★1．閉鎖心理的危害：封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立�！�2．積極交往，開放自我有何意義？（形成良好人際關系的意義）保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。3．交往中受人歡迎的共同品質(zhì):P31__32真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中★4．交友的益處有哪些？（友誼的作用）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

★5．學會交友（朋友從哪里來？）把握交友的原則①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。②欣賞他人、贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。

第二框男生女生

1．怎樣看待異性同學之間的交往？異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。

2．男女同學之間的交往有什么好處？(男女同學正常交往的意義是什么？)男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

★3．男女同學之間如何進行正常、健康的交往？男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重4．如何正確認識青春期對異性的關注？正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

★5、如何把握情感(如何正確處理男女生之間的情感？)（1）男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。（2）當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。

★6、在異性交往中學會自我保護:在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。

7、外界的保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。

第四課老師伴我成長第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>

★1．師生關系對我們的影響（師生交往的重要性）（1）師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。（2）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂的學習，更快的進步。

2．老師在我們成長過程中的作用（教師工作的基本特點）：①老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。②教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3．為什么我們要尊敬、愛戴老師？因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師鼓起我們前進的風帆老師和我們分享成功和喜悅；老師耐心細致的撥正我們前進的航向；老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

第二框有效溝通健康成長

★1．新型師生關系的內(nèi)容：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之

具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。

自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。2．中學生應該如何與老師相處？（怎樣建立良好的師生關系）

★（1）掌握與老師溝通的方法：①從老師的角度看問題。②正確對待老師的表揚和批評。③原諒老師的錯誤

★（2）掌握與老師交往的禮儀：①禮貌待師②注意場合③勿失分寸選擇：主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村”第一框世界文化之旅★1．豐富多彩的文化（1）世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。（2）節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習俗表現(xiàn)出來。（3）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。（4）語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有其自由生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊涵著人類文明成果。（5）在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（6）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式�！�2．對待文化差異的兩種態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，

主張平等交流，相互學習。第二框做友好往來的使者

★1．在今天，你認為開放的胸懷意味著什么？①面對不同文化，我們應以客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。②保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。其他國家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護。

★3.如何對待外來文化？對于外來文化，不能照搬照抄，而要取其精華，棄其糟粕�！�4．如何對待本民族文化？（1）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，要珍惜自身的精神家園。（2）繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。

5、為什么要保護本民族文化？（保護本民族文化及其傳統(tǒng)的重要性）在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。中華文化對促進人類文明作出過巨大的貢獻。

★6、面對各國文化差異我們應該怎樣做？（面對各國文化差異，在對外交往中應注意的問題）①面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；②消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；③提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；④尋找能聯(lián)結雙方的相似點；⑤入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待

★7、怎樣做一名友好往來的使者？做一名友好往來的使者我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

2、外來文化對我們的影響？多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。

擴展閱讀：人教版思想品德八年級上冊1-5課知識點歸納

人教版思想品德八年級上冊知識點歸類

第一課愛在屋檐下一、我知我家

1、家庭的含義[5頁]：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2、家庭關系的確立有多種情形：[5頁]

①結婚：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；②生育：因生育導致的血緣關系結合成家庭；③收養(yǎng)：依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；④再婚：隨父（母）再婚組建新的家庭等。3、家庭結構的類型：[5頁]

①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；

②主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；③單親家庭，是指父母中的一方與子女一起生活；

④聯(lián)合家庭，是指父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭�，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。（主要類型）

4、家庭功能？[5頁]

物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能。5.與父母的關系不可選擇：在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。[6頁]6.知家，了解自己的父母，學習家人的好品質(zhì)二、我愛我家

1、感受家庭溫暖：家庭是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師。[8頁]

2、無悔的奉獻：父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。（如何理解父母對子女的撫養(yǎng)教育?）[10頁]

3、父母無微不至地關心愛護我們，使我們從各方面盡享家庭的親情和溫暖。我們熱愛自己的家。[11頁]三、難報三春暉

1、愛灑心間：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母理應受到子女的孝敬。[13頁]2、孝親敬長是我們的天職：

（1）孝敬父母，（含義）就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（2）孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。（如何理解成年子女對父母的贍養(yǎng)扶助?）[14頁]

（3）如何孝敬父母？（孝敬父母的表現(xiàn)？）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。[16頁]

3、孝敬父母需要付出，即要付出代價，但孝敬父母收獲的是甜蜜。[16頁]

4、如何正確孝敬父母：（“孝敬”現(xiàn)代的意義?）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。[17頁]

第二課我與父母交朋友

一、嚴也是一種愛

1、產(chǎn)生煩惱和代溝的原因：

（1）進入青春期后，我們有了自己的思想，渴望獨立行事，我們與父母之間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。[19頁]

（2）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。[20頁]

（3）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。[21頁]2、逆反心理有危害：

（1）我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。[21頁]

（2）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）產(chǎn)生逆反心理的后果？[22頁]在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。同時也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。

（4）要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。二、兩代人的對話

1、父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，我們應該怎樣做？[23頁]

在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。2、與父母進行溝通的重要性？[25頁]

我們與父母進行溝通，其實是辨明是非、尋求最佳結果的過程。3、與父母進行有效溝通要掌握哪些基本要領？[25頁]

有效溝通要掌握的基本要領，其中彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

4、交往的藝術：（與父母交往的方法？）[26頁]（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。

（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。

第三課同儕攜手共進

一、同學朋友

1、認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉：在與同學交往中，如果封閉自己，只會使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。[31頁]

2、良好的人際關系是（互相選擇）的結果。[31頁]3、受歡迎的人的共同特征？[31頁]

真誠、友好、善良、負責任、不自私、幽默、開朗、信任別人等4、朋友的真諦？（什么是朋友？）[32頁]

朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。5、交友的原則？[3335頁]（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多的朋友。（3）真正的友誼應該是坦誠的，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

（4）慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。二、男生女生

1、異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容。

2、我們不能正視異性同學間的關系，認為異性同學間不能有正常的交往和真正的友誼，這會導致什么？[36頁]

我們對男女同學間的交往過于敏感拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常交往。3、男女同學正常交往的意義：（男女同學間的交往的好處？）（男女同學間的交往的積極作用？）[36頁]

（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；

（3）還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

4、男女同學之間進行正常、健康交往的要求：(男女之間怎樣正常交往？)（怎樣獲得異性同學的尊重和友情？）[37-38頁]

（1）男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；

（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。5、隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

6、隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，我們應該怎樣處理男女之間產(chǎn)生的情感呢？[39頁]

①男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。②當我們在情感面前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。7、與異性交往怎樣保護自己？[41頁]

社會的法律道德，學校的紀律守則等等，給我們提供了外界的保護，增強保護意識，掌握自我保護的方法以及我們的自律，是對自己最好的保護。

第四課老師伴我成長

一、我知我?guī)煟�我愛我�(guī)?/p>

1、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容[43頁]2、師生關系對學生的影響？[43頁]

師生關系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

3、教師的工作特點：老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師的巨大力量在于做出榜樣，老師被譽為人類靈魂的工程師。老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。[44頁]

4、老師值得我們尊敬與熱愛[45頁]我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師難信細致的撥正我們前進的航向；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。5、良好的師生關系對我們成長的作用？[46頁]

（知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系），我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。二、主動溝通，健康成長

1、師生交往新觀念：（新型師生關系的基礎，內(nèi)涵？）[48頁]新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。2、“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們什么？[48頁]

老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校共同體。

3、主動溝通是一切交往的前提。[50頁]4、與老師溝通的有效方法？[50-53頁]

（1）從老師的角度看問題。（2）正確對待老師的表揚和批評。

（3）原諒老師的錯誤。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。（4）禮貌待師。（5）注意場合。（6）勿失分寸。5、成功和挫折都是人生的財富。[52頁]

6、表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。[52頁]

7、用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤“恰當?shù)姆绞健敝傅氖遣粋�害老師。[52頁]8、平等決不意味著放肆。[53頁]

第五課多元文化“地球村”

一、世界文化之旅

1、文化的多樣性、豐富性：世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。[57頁]

2、不同國家和民族的不同文化，共同構成了多姿多彩的世界文化[58頁]

（1）文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。

（2）節(jié)日、標志、代表人物、語言、待人處事的方式都能表示不同的文化。3、如何正確對待文化差異尊重文化的多樣性？

①在全球化過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。[59頁]

②我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。[60頁]③面對文化差異，我們不能排斥，而要溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值。[64頁]

4、對待文化差異有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。[60頁]

5、造成行為差異的根本原因是什么？[59頁]因文化的不同而導致行為方式的差異。

二、做友好往來的使者

1、以開放的心態(tài)尊重不同的文化：（開放的胸懷意味著什么？）[61-62頁]

（1）以客觀、平等的態(tài)度，對待不同文化（面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。）（2）保護本民族的文化，其他國家和民族的文化，也要尊重并加以保護。（3）我們要有全球意識、開放的胸懷、崇高的精神

2、對待外來文化態(tài)度？[63頁]對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。3、對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化態(tài)度？[63頁]

繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史責任。4、面對文化差異，我們應怎樣做？[64頁]

面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能連接雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待等。

5、如何做一名友好往來的使者？[64頁]

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳。弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長。博大精深的文化

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