師資隊伍建設工作總結

東西寨小學師資隊伍建設工作總結

201*-201*學年

一、以師德為導向，塑造具有時代精神的教師形象。1、學校健全師資隊伍建設的管理制度，成立了師資隊伍建設領導小組，實行對教師培養(yǎng)、培訓工作的督查獎勵制度。校長是師資隊伍建設的第一責任人，校委會起監(jiān)督保障作用，學校建立了教師培訓情況的考核制度。

2、加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)，樹立“學高為師，身正為范”的師德規(guī)范，組織全體教工開展學習，并進行教育思想大討論。

3、積極創(chuàng)建學習型組織，活動正常、形式多樣、內容豐富。4、重視班主任隊伍建設。我們開展了“如何有效開展班級管理”、“如何開展兩綱教育”經驗交流活動，個案評選交流，加強學生思想道德，行為習慣教育。執(zhí)行每學期班主任工作交流、考核、總結制度，有力地促進了班主任隊伍建設。

二、建立以校為本的研訓機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、名師引領，提升教師教育理念。

我們竭力創(chuàng)造條件和機會，讓教師盡可能地“走出去”，只要市、區(qū)有重大的專題報告和現(xiàn)場觀摩活動，都積極選派教師去聆聽和觀摩。通過名師引領、實踐指導、自身體驗，教師教育理念得到了更新，專業(yè)知識得到了提升。

2、結對聯(lián)動，加速教師專業(yè)成長。

“結對聯(lián)動”是教師培養(yǎng)的有效方法，因為通過“拜師學藝”能迅速促進新教師、青年教師專業(yè)成長。為此，學校積極為他們創(chuàng)設“結對聯(lián)動”的機會。一是與校骨干教師結隊，新教師拜學校的兩位骨干

教師為師，舉行結對儀式，落實帶幫措施。使新教師達到“一、二年合格求發(fā)展，三、四年成熟創(chuàng)個性，四、五年成材出風格”的培養(yǎng)目標。二是與名校結隊，與金堤路小學結對，每學期選派5位青年教師拜金堤路小學教師為師，進行教學幫教活動。

3、陣地建設，培育教師成長土壤。

校本研訓的主陣地在教研組，在課堂。每個教研組積極開展校本研訓活動�；顒拥闹攸c應放在聽課、評課上。活動的形式可以有：觀看優(yōu)質錄像課，現(xiàn)場公開課。每位教師每學年必須上一節(jié)教學公開課，每節(jié)公開課后，開展組內評課。每次的評課過程先有上課教師對課的構思、目標、預期的效果等作好說明，然后由組內教師對這節(jié)公開課的整個過程的各個環(huán)節(jié)發(fā)表自己的見解，提出這節(jié)課成功之處和需要改進的地方。建立集體備課、說課、上課制度，開展聽課、評課、案例分析活動。建立結對幫教制度，開展互幫互學、共同提高活動。建立課題研究制度，開展教改研究活動。建立教研常規(guī)制度，開展有效的教研活動。

4、自主研修，夯實教師專業(yè)基石。

自我研修是教師專業(yè)成長極其重要的組成部分。組織青年教師定期開展論壇或沙龍活動。倡導教師進行自主研修，形成自我學習、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的自主學習風氣。鼓勵教師積極開展自我反思，反思自己在教育教學過程中的得與失，并用獎勵的形式激勵教師把反思成文。學校還建立了教師發(fā)展性評價制度，形成教師自評、同行互評、領導評價、家長及學生評價的多元評價體系，每學期末組織人員進行評價。學校的一系列活動和要求，目的就是促使教師進行自主研修，把研究反思變成自覺行為，促進專業(yè)發(fā)展。

5、平臺搭建，增強教師成長動力。

學校從不同層面搭建教師展示才華的舞臺，使他們在課堂教學中磨練成才。組織參加區(qū)市中青年教學評優(yōu)活動。

6、同伴互動，揚起教師成長風帆。

學校大力倡導同伴之間的專業(yè)切磋，協(xié)調和合作，共同分享經驗，互相學習，互相幫助，共同成長。積極開展集體備課、說課、聽課、評課、案例分析、課堂評價等研究活動，形成相互聽課、相互交流、取長補短、資源共享的良好氛圍。

7、措施保障，堅實教師成長后盾。

學校制定了學校師資隊伍建設規(guī)劃。根據(jù)本校實際，將學校長遠發(fā)展與需要相結合，將學校發(fā)展與教師發(fā)展相結合，制定了學校校本培訓工作實施方案，教師個人發(fā)展規(guī)劃。加大財政對師資隊伍建設的經費投入。

總之，我們注重教師的專業(yè)發(fā)展，以校為本，以師為本，以名師引領為抓手，以校本研訓為機制，多渠道多形式開展校本研修。目前，我們具有區(qū)市級骨干水準的教師有1名，校級青年骨干占1/3以上，市級課得獎有2人，區(qū)級課得獎有4人，教師的專業(yè)水平得到了很大的提升，教師隊伍的骨干梯隊逐步形成，學校的辦學水平有了顯著的提高。

201*年8月

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云南省曲靖農業(yè)學校經貿事務學部

云南省曲靖農業(yè)學校

經貿事務學部師資隊伍建設情況

（201*年9月1日）

教師是學校的重要資源,教師隊伍的質量，是辦好職業(yè)教育的關鍵。加強職業(yè)教育教師隊伍建設是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量的基礎性工作，是加快學校發(fā)展，提升學校核心競爭力和綜合實力的動力之源。當前，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設更是離不開一支高水平的師資隊伍。

經貿事務學部現(xiàn)有教師近60人，其中省級學科帶頭人2人，高級講師7人，講師8人，碩士研究生3人，兼職班主任10多人。我部作為學校示范校建設重點專業(yè)之一，積極抓住國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展這個千載難逢的良好契機，通過交流學習、進修培訓、企業(yè)實踐、企業(yè)引進、教學科研能力培養(yǎng)、實踐教學能力提高等措施不斷加強師資隊伍建設；著力打造一支結構合理、師德高尚、專業(yè)理論水平高、實踐教學能力強，在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師隊伍；培養(yǎng)一批高素質的中青年骨干教師、專業(yè)（學科）帶頭人、科研骨干隊伍和優(yōu)秀班主任隊伍。為此，我們主要做了以下工作：

首先是高度重視教師隊伍的質量建設。學部緊緊圍繞我�！皣�家示范性中職學校建設農村經濟綜合管理專業(yè)建設”項目深入開展研究，按照“教、學、做一體化”人才培養(yǎng)方案及職業(yè)綜合能力為目標

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云南省曲靖農業(yè)學校經貿事務學部

的課程體系的要求，以《云南省曲靖農業(yè)學校骨干名師隊伍建設實施辦法》為指導，對全體教師按“合格教師→骨干教師→學科帶頭人→學術技術帶頭人→名牌教師”的梯隊培養(yǎng)，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐教師，采用“傳、幫、帶”的方式安排高級講師、講師對青年教師進行“一帶一”指導，引導青年教師加強專業(yè)學習，培養(yǎng)他們的實際操作技能，提高其崗位工作能力。結合學部學生規(guī)模穩(wěn)中有升的實際，為保證職業(yè)技能強化和工學結合人才培養(yǎng)模式的實施，我們高度重視教師隊伍的質量建設，千方百計提升教師教育教學工作水平，強化學部師資隊伍內涵建設和教師職業(yè)道德教育。廣大教師主動融入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設農村經濟綜合管理專業(yè)項目工作中，積極開展《農村經濟綜合管理技術》、《出納與收銀實務》、《銷售語言與技巧》等精品課程的開發(fā)工作。通過定期舉行教學研討會、展開聽課評教活動，到企業(yè)就專業(yè)建設方案進行調研論證等形式，有力地促進了廣大教師教學能力的提高。

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其次是通過安排專業(yè)帶頭人到國內院校進修學習、培訓、學術研討與交流活動等舉措，提升其引領專業(yè)建設與發(fā)展的綜合素質。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設計、課程體系構建等方面理念領先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設綠色經濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放重要橋頭堡服務，成為該專業(yè)領域內的名師。我們學部主任徐吉云老師參加了南京金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設研討會，王奇林老師、伏宗祥老師參與了北京召開的示范校建設專題培訓研討會。在學校的關懷下，學部派遣楊林和鄧省會兩位老師赴浙江省江山中等專業(yè)學校進行了為期半年的交流學習。下一步，學部李艷老師也將去浙江省義務進行電子商務專業(yè)的學習，我們相信，這樣的交流必將有力地拓展大家的視野，增強其工作能力和教學能力，讓我們在校企合作人才培養(yǎng)模式和師資隊伍建設方面有了一定的積淀，為下一步更好地做好示范性學校建設工作奠定了良好基礎。三是兼職教師隊伍建設�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》公布后，學部在學校強有力的指導下，按照《教育規(guī)劃綱要》要求，進一步加大了兼職教師隊伍建設力度，充分利用校外人才和智力資源，努力打造專兼結合的高素質“雙師型”教師隊伍，在原有兼職教師的基礎上，根據(jù)學部發(fā)展的需要，進一步擴大了兼職教師規(guī)模。聘請的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內兼職實訓和從事教學教師，一部分作為學生在校外企業(yè)頂崗實習階段的指導教師。我們結合學部具體情況，制定兼職教師的

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任職標準，建立健全兼職教師業(yè)績考評制度。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。每學期開學前，學部主任徐吉云老師均親自主持對專兼職教師及學部班主任進行崗前培訓。他結合學校和學部工作要求，

緊緊圍繞專業(yè)建設的各個環(huán)節(jié)設置培訓項目，提高了大家對本專業(yè)的認識，以及本專業(yè)建設所需條件及主干課程要求，掌握本專業(yè)對應的崗位群的職業(yè)標準，提高專業(yè)技術應用能力、開發(fā)能力和專業(yè)實踐動手能力。同時，學部還組織聘請具有實作能力的企業(yè)專家、技術能手、管理能人到校對教師進行培訓。我們先后邀請了廣州物流公司雷萬飛老師到校為學部老師進行物流專業(yè)專題講解，邀請安廈集團高層管理人員到校做實習就業(yè)的講解，邀請福萬家超市杜方明經理等企業(yè)一線經營管理人員到校進行專門指導。造就了我們這樣一支以年富力強的中青年教師為主，整體素質高、教學能力強、專兼結合、結構合理、愛崗敬業(yè)的高水平專業(yè)教學團隊。四是班主任團隊建設。學部按照《云南省曲靖農業(yè)學校教育綜合改革試點實施方案》及課題研究的要求，結合新形勢下學生管理、班級管理的特點，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務理念，堅持“教書育人，服務育人，管理育人”的原則，貫徹落實我校“三守三會”的德育實踐模式。結合我校實行校部兩級管理，以學部為主的實際，強化學部班主任任職條件和任職職責，細化對班主任的激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的

良好氛圍，結合班主任專業(yè)化隊伍建設，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學校班主任考核工作中，屢次受到表彰。

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誠然，建立一支一專多能，新老結合、專兼結合、德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的高素質的師資隊伍，是一項艱巨、復雜、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長遠，有計劃、有步驟地針對學校和學部的實際情況，采用切實可行的方式方法，并腳踏實地、堅持不懈地為之努力，才能逐步實現(xiàn)專業(yè)師資隊伍的優(yōu)化。下一步我們仍需做好以下工作：一是要更加重視師德建設，樹立全員育人意識，精研業(yè)務，提高教師隊伍質量。教育是愛的藝術，愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范教師的師德，同時要精研業(yè)務，不斷提高教師的育人水平。隨著知識經濟時代的到來，終身學習已經成為生活和工作的重要內容，我們需要及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。

二是要堅持開展好常規(guī)研究，把落實教學常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學能力的前提和保證。我們認識到：教學常規(guī)管理工作是一項既細致又復雜的教學組織活動，是學部教學管理中最基本、最經常的管理活動，是全面貫徹國家職業(yè)教育方針、政策的根本保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要。我們需要繼續(xù)做好示范性學校農村經濟綜合管理專業(yè)建設工作，認真研究，積極投入到精品課程開發(fā)中，保質保量完成相關任務；繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，認真制定教學計劃，及時備課和批改作業(yè)，

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云南省曲靖農業(yè)學校經貿事務學部

開展聽課評教活動并及時反饋給教師，不斷交流總結，以實現(xiàn)教學水平的更大提升。我們相信：在學校的正確領導下，有學部全體教師的共同努力，學部的師資隊伍建設工作一定能夠在原有基礎上再上臺階、再創(chuàng)輝煌。

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