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關(guān)于萌芽的作文

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萌芽王宗人生中的美好,是由破開(kāi)黑暗之后開(kāi)始的!緮(shù)粒很小的種子,它們被人胡亂地深埋在泥土里,黑暗使它們驚慌失措。而它,種子中最平凡的一個(gè),蜷縮著自己,惶恐著,為自己未卜的將來(lái)不安著。但是此時(shí),已經(jīng)有一些種子探出了頭,努力地向著地表進(jìn)軍。它憧憬著暖心的陽(yáng)光,淡淡的清風(fēng),以及在空氣中的自由生長(zhǎng)?伤挚

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萌芽

王宗

人生中的美好,是由破開(kāi)黑暗之后開(kāi)始的。

【數(shù)粒很小的種子,它們被人胡亂地深埋在泥土里,黑暗使它們驚慌失措。而它,種子中最平凡的一個(gè),蜷縮著自己,惶恐著,為自己未卜的將來(lái)不安著。但是此時(shí),已經(jīng)有一些種子探出了頭,努力地向著地表進(jìn)軍。它憧憬著暖心的陽(yáng)光,淡淡的清風(fēng),以及在空氣中的自由生長(zhǎng)。可它又看著上方的磐石,沮喪地想:“那個(gè)石頭太大、太硬了,我是穿不過(guò)去的!薄

三年級(jí)的時(shí)候,我就陷入了無(wú)盡的擇校風(fēng)波。別人都開(kāi)始了培優(yōu),力圖得獎(jiǎng),將來(lái)進(jìn)入一個(gè)好初中。本來(lái)我也是其中的一份子,可一看到那些復(fù)雜的奧數(shù)我便泄了氣,那其中的奧秘好像我窮其一生都無(wú)法窺探。于是,我開(kāi)始覺(jué)得,對(duì)于那幾所高大上的初中,我只能做做夢(mèng)而已。

【陽(yáng)光下的生長(zhǎng)對(duì)潮濕悶熱的種子而言,越來(lái)越具有誘惑,它漸漸改變了想法,決定要開(kāi)始向地表進(jìn)擊。它伸出了幼小的芽,緩慢而又堅(jiān)定地向上生長(zhǎng)著!

我看到周圍許多同學(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù),縱然對(duì)此十分害怕,也忍不住上前問(wèn)了幾句。同學(xué)很熱情地為我講解,題目好像沒(méi)有那么難了。我也開(kāi)始了奧數(shù)的學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴地了解著它,嘗試著解開(kāi)一道道難關(guān),去揭開(kāi)那層神秘面紗。

【已經(jīng)破土而出的種子們對(duì)它說(shuō):“繞過(guò)那塊石頭吧,伙伴!拿出你的勇氣,沖出來(lái)?yè)肀ш?yáng)光,茁壯生長(zhǎng)吧!”芽的尖端亮亮的。它問(wèn)自己:“我真的可以做到嗎?”】

我會(huì)做的題目越來(lái)越多。我的老師說(shuō):“試試看吧,去參加競(jìng)賽,也許你能獲獎(jiǎng),不試怎么知道行不行呢?”于是,我不分晝夜地在書(shū)海中“遨游”,積蓄著知識(shí)與能量。

【種子的芽抵在冰冷的巖石上。那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的日子,它決定試試看,因?yàn)橛晏斓哪嗤粮绍。它帶著幾分試探的小心,芽尖順著巖石的邊緣延伸著,終于,在松軟的泥層中看到了滲進(jìn)來(lái)的光亮。這一刻,它不再怯懦,而是充滿了驕傲和自信的力量。啪!一剎那,它鉆了出來(lái),莖脈翠綠而有力,暴雨也停了,太陽(yáng)露出了微笑,它終于得以擁抱陽(yáng)光!】

成績(jī)出來(lái)了,一種喜悅泛濫著,在我的心里。比賽,我得獎(jiǎng)了,因此進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的初中。世上并無(wú)難事,只怕無(wú)心追逐!

回頭看我的過(guò)去,發(fā)現(xiàn)無(wú)論成功或失敗,都需要一個(gè)嘗試,去打破現(xiàn)在,去擁抱美好。

精彩點(diǎn)評(píng):嘗試吧,萬(wàn)一成功了呢?對(duì)于未來(lái),努力嘗試才是解鎖它的方式。文章主題鮮明,暗線盡顯曾經(jīng)的彷徨與努力。前后照應(yīng),雙線齊駕,筆勢(shì)整散,呵成一氣!

關(guān)于萌芽的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,萌芽

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