家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對(duì)孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。

11月5日上午8：00我們林家村小學(xué)開(kāi)展了家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)各位家長(zhǎng)普遍反映較好，通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長(zhǎng)學(xué)校積極開(kāi)展了以下工作：

1、活動(dòng)前，我們寫(xiě)出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長(zhǎng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(zhǎng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)作業(yè)。

2、活動(dòng)中，我們先讓各位家長(zhǎng)自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長(zhǎng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(zhǎng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿

針引線(xiàn)的作用，讓家長(zhǎng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì)因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。3、活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話(huà)題，或讓家長(zhǎng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)讓家長(zhǎng)去寫(xiě)，各位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法�？傊�，我們會(huì)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的教育作用。爭(zhēng)取與家長(zhǎng)密切配合真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

林家村小學(xué)年級(jí)班

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家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，11月16日，本學(xué)期我校首次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。

首先由王校長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話(huà)，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了云河回小并對(duì)學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。

隨后播放了著名專(zhuān)家的教育講座，專(zhuān)家對(duì)教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。

第一次家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)

西郊學(xué)校家教中心06.10

西郊學(xué)校是一所集學(xué)前、小學(xué)、初中于一體的民辦公助學(xué)校，分東、西兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生4100人，教職工230人。近幾年來(lái),學(xué)校提出“以德立�！钡陌l(fā)展思路，堅(jiān)持把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育和培養(yǎng)，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校于201*年3月被諸城市關(guān)工委授予“諸城市家長(zhǎng)學(xué)�！笔着�示范學(xué)校。學(xué)校每年期中、期末四次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并開(kāi)通了“家校通”業(yè)務(wù)。同時(shí)，還定期邀請(qǐng)全國(guó)知名的家庭教育專(zhuān)家到我校做專(zhuān)題報(bào)告。今年十月，學(xué)校被選拔為濰坊市首批85所開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程的學(xué)校之一，如同錦上添花。借這個(gè)契機(jī)，在充分利用原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，又重心進(jìn)行了整合，決定以小學(xué)一至六年級(jí)為實(shí)驗(yàn)龍頭，然后，分幼兒園、初中逐步推進(jìn)。201*年10月21日晚，學(xué)校家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課，一至六年級(jí)，53個(gè)班，2321名家長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí)，自愿購(gòu)書(shū)2051本。這次課程化、學(xué)科化、規(guī)范化、實(shí)效化的家長(zhǎng)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響：家長(zhǎng)們能系統(tǒng)地掌握教育子女的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育理念，能用最科學(xué)的教育方法引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子，突出“以人為本”的家庭教育理念。應(yīng)該說(shuō)，初戰(zhàn)告成。

這次家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順利，主要有以下原因：一.領(lǐng)導(dǎo)的支持是前提。領(lǐng)導(dǎo)的支持就是我們的堅(jiān)持，我們的堅(jiān)持才能保證開(kāi)課的成功。

學(xué)校一至六年級(jí)分東西兩個(gè)校區(qū)，六年級(jí)隸屬初中部管理。這六個(gè)級(jí)部就有三位分管校長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的特色，要召開(kāi)這樣一個(gè)規(guī)模的會(huì)議，必須聯(lián)合各段、各口，只有通力配合，才能保證會(huì)議的暢通。為此，學(xué)校家教中心擬定了一個(gè)開(kāi)課工作人員分工表，分演播室安排、教室的布置、各種照明、家長(zhǎng)車(chē)輛的放置、家長(zhǎng)聽(tīng)課紀(jì)律等服務(wù)管理?xiàng)l塊。這樣，學(xué)校各分管校長(zhǎng)、辦公室主任、教導(dǎo)主任等學(xué)校管理人員分項(xiàng)把關(guān)，保證了這一活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)工作的政策、原則、程序等問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視，并主動(dòng)向教育局領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專(zhuān)家請(qǐng)示，爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)。10月21日晚，學(xué)校邀請(qǐng)了金老師親自到演播室做專(zhuān)題為“為愛(ài)導(dǎo)航，給愛(ài)幸福”講座，請(qǐng)教育局的宋書(shū)記指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。二.龍頭帶動(dòng)是關(guān)鍵。這次開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校共有53個(gè)班。如果每個(gè)班主任組織周密，開(kāi)課活動(dòng)就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學(xué)校設(shè)計(jì)了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過(guò)以上準(zhǔn)備工作，班主任對(duì)什么時(shí)間，領(lǐng)取什么材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目，一看明了，便于操作。因?yàn)楦骷?jí)部平行班太多，學(xué)校每級(jí)部6__8個(gè)班，由六個(gè)級(jí)部主任牽頭負(fù)責(zé)。班主任工作做好了，就會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的工作效益。如：在各班主任進(jìn)行班級(jí)事務(wù)活動(dòng)時(shí)，有的班主任聽(tīng)完金老師的講座，感動(dòng)地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“金老師的報(bào)告比聽(tīng)一場(chǎng)100元入場(chǎng)券的音樂(lè)會(huì)還動(dòng)聽(tīng)，10元錢(qián)的一本書(shū)將關(guān)系到你家族的世代強(qiáng)盛，好好讀讀這本書(shū)吧！”家長(zhǎng)們聽(tīng)了這真摯的肺腑之言，視《牽手兩代》課程為珍寶。班主任是學(xué)校工作的樞紐，是家長(zhǎng)學(xué)校課程上課的主力軍。

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