學法用法心得體會-3

學法用法心得體會

依法行政隨著依法治國方略的不斷深化,依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求.公務(wù)員是依法行使政府職能,管理社會公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員,我們能否運用法律手段來開展工作,將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定.因此,新時期要求公務(wù)員必須增強自身法制意識,提高依法行政水平,真正實現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導和示范,做到研究問題先學法,決策問題遵循法,解決問題依據(jù)法,言論行動符合法,依法保障經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。為推進國土干部學法用法工作的深入開展，進一步提高國土干部的法律水平,促進“六五”普法規(guī)劃的全面實施�，F(xiàn)將我在學法用法的體會如下:

一、積極參加各類法律學習,推進依法行政。

從“六五”普法以來,我積極參加各類法律的法律知識培訓,參加培訓了公務(wù)員法,行政許可法,行政訴訟法,行政處罰和行政復議法等法律培訓.通過參加嚴格的培訓,考試,增強了我身的法律意識和法律觀念.提高了學法用法的積極性,提高了依法行政的能力和水平.在工作中,真正做到依法行政。

二,學用結(jié)合,提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定,表現(xiàn)在依法決策,依法行政,依法辦事等各個方面。一是“六五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動,使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會,處理各種疑難復雜社會問題最

有力,最有效的武器.使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高,學法用法熱情也越來越高,使我從不主動學法到主動學法,增強了學法用法的積極性和自覺性.二是依法行政意識和水平有了全面提高.使我在工作中形成了“遇到問題先學法,決策之前找專家”的工作思路。

三、今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中,要積極主動學習各類法律,掌握各類法律知識,在今后的工作中,要有創(chuàng)新學法意識,切實增強學法的實效性,提高學法用法的能力和水平.真正體現(xiàn)依法決策,依法行政,依法辦事,不斷提高依法工作能力和水平。二是在使用法律過程中,要以用促學,學用結(jié)合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點,真正做到學用結(jié)合,在“學”字上下功夫,在“用”字上出效果,模范地樹立憲法和法制觀念,增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),提高依法決策,依法行政,依法管理的能力和水平.要努力遵循“重大決策依法,開展工作合法,遇到問題找法”這一思路,將法律意識貫穿于今后的扶貧開發(fā)工作中,做到依法決策,依法行政,依法辦事,使得廣大人民群眾得到更多實惠。

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學法用法心得體會

職業(yè)教育與成人教育處李勇先

201*年是“五五”普法關(guān)鍵的第四年，經(jīng)過多年的法律法規(guī)宣傳教育，公民的法律意識不斷加強，干部依法行政、依法管理的自覺性不斷提高，有效促進了經(jīng)濟的發(fā)展，維護了社會穩(wěn)定。通過學習，我對教育、行政等相關(guān)法律有了新的認識，理解進一步深化，并在工作中自覺用法律指導實踐。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W法用法心得體會：

一、思想認識有了提高。思想是行動的先導，只有認識上到位，才有行動上的自覺。聯(lián)系自己的工作實踐，我認為，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會穩(wěn)定。在學習中不斷認識到，雖然自己知道法律價值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識準備不夠充足，在處事中更多地想到運用行政手段去管理事務(wù)，而不善于運用法律手段。因而，作為公務(wù)員，學好法律重要，懂得合情合理的運用法律也非常重要，理順工作、維護公平正義、實現(xiàn)社會和諧。

二、主動認真學法。作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教育行政管理中運用好法律法規(guī)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來到新的崗位，我抓住各種法制培訓、講座等機會了解法律知識點，并在工作之余認真學習了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深認識到如何依法辦好教育事業(yè)。

三、依法行政，以用促學。堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法行政、依法管理，才是學好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學法與用法有機結(jié)合，才能有效推進事業(yè)健康發(fā)展。依法行政是政府工作最有效的行為�，F(xiàn)在，隨著法律宣傳教育的深入，法律不斷配，依法治國觀念已深入人心。公務(wù)員作為普法的倡導者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。在工作生活中，密切關(guān)注人民群眾的關(guān)心的熱點難點問題，認真研究解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。

學法用法心得體會

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【來源：|作者：|發(fā)表日期：201*年9月18日共瀏覽15835次【字體：大中小】

興山縣財政局萬宏

隨著我縣普法教育活動的逐年深入，財政工作人員法律意識明顯增強，縣鄉(xiāng)兩級財政干部依法行政，依法管理，依法理財?shù)淖杂X性不斷提高，有力地促進了全縣各項財政工作的完成和縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展。我作為一名在縣財政機關(guān)工作的法規(guī)稅政工作者，總結(jié)近年來我局開展的“五五”普法工作，聯(lián)系自身學法用法實際和財政法規(guī)工作實踐，談幾點認識。

一、提高思想認識，增強學法用法的原動力

思想是行動的先導，只有認識上到位，才有行動上的自覺。從我局財政干部學法用法的現(xiàn)狀來看,變“要我學”為“我要學”的自覺性不高，依法理財、依法監(jiān)督、依法辦事能力不夠強等問題仍然存在。要從提高學法用法重要性認識入手，解決思想上的內(nèi)動力問題。財政工作人員首先要認識到學法用法是落實執(zhí)政為民、依法行政的本質(zhì)要求。從本質(zhì)上講,依法行政是新時期如何按照黨的根本宗旨,處理好政府與人民群眾、政府管理與市場經(jīng)濟機制、行政公權(quán)與人民大眾私權(quán)的關(guān)系問題。落實到財政工作中，依法行政的核心就是要依法理財，把法制的理念貫穿于各項財政工作，保證預(yù)算程序的合法合規(guī)和財政資金使用的規(guī)范性、安全性、有效性和公平性。財政人員作為政府機關(guān)工作的一員，要真正把執(zhí)政為民的要求落實到依法理財?shù)木唧w工作中，首先就必須學法、懂法、守法，強化為國執(zhí)法、為民執(zhí)法的責任感和自覺性,在日常財政工作中特別是財政監(jiān)督工作中堅持依法公正、公開、公平，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，最大限度地實現(xiàn)好、維護好廣大群眾的合法權(quán)益。其次要引導財政工作人員認識到學法用法是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要。要建設(shè)社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。學法用法、依法行政、依法理財是和諧社會和諧財政的應(yīng)有之義。作為財政人員，只有具備良好的法律素質(zhì)，才能履行好職責，干好工作。要引導財政人員認識到，學法用法是提升財政機關(guān)形象的重要舉措。財政機關(guān)直接面對社會和公眾，服務(wù)對象是廣大普通百姓，你的一言一行不僅體現(xiàn)個人的綜合素質(zhì)，還反映了一個部門的整體形象。所以，一定要強化學法用法的緊迫感和責任感，進一步提高工作標準，牢固樹立權(quán)力就是責任、執(zhí)法就是服務(wù)的理念，防止和克服由于不懂法、不守法帶來的“越位、錯位、缺位”等行政不作為，以自己的實際行動維護機關(guān)的威信，樹立良好的形象。從而為財政管理的科學化奠定牢固的法制基礎(chǔ)。

二、建立學習制度，增強學法用法的約束力

制度帶有根本性、長期性和強制性。近年來，經(jīng)過財政系統(tǒng)的普法宣傳教育，建立了一些制度，對推動縣級財政法制工作起到了一定的促進作用。如《新錄用財政工作人員法律知識培訓制度》、《縣財政機關(guān)學法考試制度》、《縣財政局行政執(zhí)法責任制》、《執(zhí)法過錯追究制》等。我們還將學法用法納入年度考核，建立起領(lǐng)導干部和全體人員的學法檔案，把學法作為干部職工培訓的必修課，全程跟蹤考核；每年定期組織檢查考評，及時通報情況。對于這些行之有效的制度，要一以貫之地堅持抓下去。同時還要不斷創(chuàng)新制度，以制度創(chuàng)新推動學法用法落實。結(jié)合我局實際，還要進一步完善以下兩項制度。

（一）嚴格考核制度。現(xiàn)在有的單位、部門雖說建立了學法用法考核制度，但執(zhí)行過程中不夠認真嚴格。為此，一定要針對本單位公務(wù)員的實際情況，進一步建立完善考核機制，除上級或主管法制宣傳教育部門統(tǒng)一組織以外，每年至少要組織兩次有關(guān)法律法規(guī)的知識考試，做到全員參加、全程監(jiān)控、嚴肅認真，并建立好檔案。

（二）要嚴格獎懲制度。實踐證明，把獎懲機制貫穿學法用法全過程，做到學法用法的優(yōu)劣與干部職工的獎懲結(jié)合起來，與年底考核評優(yōu)、晉職晉級相掛鉤相結(jié)合。落實起來要“頂真”，不搞“下不為例”。如果堅持做到真獎?wù)媪P，就一定能收到好的效果；否則，只能是當口號喊、當標簽貼的形式主義東西。因此，獎懲嚴明是促進財政干部學法用法工作不斷深入的有力措施之一。

三、領(lǐng)導狠抓學法，增強學法用法的帶動力

通過這幾年我局學法用法的實踐可以得出這樣一個結(jié)論：只要領(lǐng)導重視、帶頭發(fā)揮模范作用，學法用法工作就有聲有色、扎實有效，反之就流于形式走過場。所以，局領(lǐng)導干部特別是一把手一定要自覺帶頭學法用法，以實際行動帶動大家營造學法用法的濃厚氛圍。一是要帶頭學。有的領(lǐng)導干部對學法不感興趣，缺乏自覺性、積極性，往往以工作忙、事情多為借口，要么經(jīng)常不參加法制教育，要么僅僅報個到、登個記，該干什么還是干什么，被動應(yīng)付；還有的喊起來響當當，做起來靜悄悄，表里不一。因此，領(lǐng)導干部一定要身體力行帶好頭、作好表率。二是要帶頭講。建立落實領(lǐng)導干部講課制度，除上級安排法制講座外，局黨委、中心學習組每年至少要上三次課、講三次法。這樣做既能促使領(lǐng)導干部本身認真學習、專心備課，又能調(diào)動大家學法的熱情。三是要帶頭考。領(lǐng)導干部不能只當考官不當學員，要放下架子、一視同仁參加法律知識考試；要克服讓人替考、叫人代筆的弄虛作假行為，要經(jīng)得起群眾的監(jiān)督，做自覺學法用法的模范。只有這樣，才會形成全局干部職工學法用法的濃厚氛圍。

四、加強檢查監(jiān)督，增強學法用法的推動力

再好的計劃、再好的制度，如果缺乏強有力的監(jiān)督，就可能成為一紙空文，發(fā)揮不出真正有效的作用。因此，必須形成上下合力、內(nèi)外互動的全方位、多層次的監(jiān)督檢查機制，不斷推動公務(wù)員學法用法向高層次發(fā)展。首先應(yīng)發(fā)揮好縣財政法規(guī)機構(gòu)的職能作用，年初制訂好全年的全局學法用法工作計劃，并納入局長辦公會討論通過，然后向全體干部職工發(fā)布，結(jié)合各級法制機構(gòu)隊伍全年的工作要求，規(guī)定每年必學的內(nèi)容，考試考核時間，嚴格按照制度考核，并對每個職工的學法筆記進行檢查驗收，對局機關(guān)所有的執(zhí)法文書進行檢查驗收，強化檢查監(jiān)督，在肯定成績的基礎(chǔ)上，找出學法用法執(zhí)法方面的問題，并跟蹤督促、限期改正。增強學法用法的自覺性、緊迫性和責任感。促進縣級財政機關(guān)的學法用法上一個新臺階

教師學法心得體會(201*-06-1313:04:49)

轉(zhuǎn)載標簽：教育心得體會師德師風道德形象雜談分類：教育教學

為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應(yīng)學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關(guān)愛學生維護學生的合法權(quán)利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

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