談如何做好輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)

談如何做好輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)

摘要：新時(shí)期決定了輔導(dǎo)員的工作是紛繁和復(fù)雜的，工作重而道遠(yuǎn)，輔導(dǎo)員工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，輔導(dǎo)擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三種功能。這就更需要大學(xué)生輔導(dǎo)員傾注滿(mǎn)腔的熱情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，并針對(duì)這些根源對(duì)癥下藥，從而實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，真正做到具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心和責(zé)任心，用朋友的真情，師長(zhǎng)的關(guān)懷。真正成為大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人、指導(dǎo)員和知心朋友。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作；心得體會(huì)；大學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：g648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào)：1672-1578（201*）02-0276-01

從事輔導(dǎo)員工作近10年來(lái)，作為學(xué)工秘書(shū)和輔導(dǎo)員的我在忙碌的工作里體會(huì)什么是責(zé)任意識(shí)，在身邊領(lǐng)導(dǎo)和同事的言行中感悟什么是敬業(yè)精神，自身對(duì)于輔導(dǎo)員這份工作的認(rèn)識(shí)也在不斷提升。輔導(dǎo)員是從事高校思想政治工作、德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)生管理工作者是學(xué)院教育的具體組織者、管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)院教育教學(xué)的實(shí)施者之一，肩負(fù)德育、智育、美育等多重工作重任，在工作的過(guò)程中，我針對(duì)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了些思考。

我?guī)н^(guò)的是機(jī)械系99級(jí).03級(jí).06級(jí).和現(xiàn)在的09級(jí)；所涉及的專(zhuān)業(yè)分別有機(jī)電設(shè)備與維修專(zhuān)業(yè)；機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)；cad專(zhuān)業(yè)；數(shù)控專(zhuān)業(yè)；冶金工程專(zhuān)業(yè)，至目前為止大約有

1500多位學(xué)生；通過(guò)近10年的工作，我認(rèn)為要做好輔導(dǎo)員工作，首先應(yīng)及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡，這是提高工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿(mǎn)足學(xué)生需要的過(guò)程。我認(rèn)為大一的學(xué)生特點(diǎn)是有”三性”--盲目性、服從性、可塑性、”三差”--自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)性差。針對(duì)這一階段的特點(diǎn)，將工作重心放在了理想教育、學(xué)習(xí)目的教育等適應(yīng)性教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身心理的轉(zhuǎn)變。大二的學(xué)生特點(diǎn)是有”三型”人際關(guān)系型、社會(huì)實(shí)踐型、得過(guò)且過(guò)型、將工作重心放在了實(shí)踐教育、教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需求教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的轉(zhuǎn)變。大三的學(xué)生特點(diǎn)是”三型”--職業(yè)規(guī)劃型、就業(yè)憂(yōu)郁（或焦慮）型、隨遇而安型、將工作重心放在了現(xiàn)實(shí)教育、教育學(xué)生要理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身如何就業(yè)和擇業(yè)的轉(zhuǎn)變。

作為高校輔導(dǎo)員，如何在新形勢(shì)下做好學(xué)生工作，幫助學(xué)生順利完成從中學(xué)到大學(xué)進(jìn)而到社會(huì)的過(guò)渡，使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活氛圍是每個(gè)輔導(dǎo)員所面臨的問(wèn)題。作為輔導(dǎo)員，結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，我有以下認(rèn)識(shí)和體會(huì)。1.首先健全班委，團(tuán)組織隊(duì)伍，依托三支隊(duì)伍1.1充分班委會(huì)作用

1.1.1定期召開(kāi)班委會(huì)議，布置工作，交流思想。認(rèn)真落實(shí)班級(jí)周日集中點(diǎn)名工作、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定和學(xué)年綜合測(cè)評(píng)工作。期末組織班委會(huì)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)和工作交流。

1.1.2每學(xué)期末，按照《學(xué)院學(xué)生手冊(cè)輔導(dǎo)員工作條例》及校學(xué)

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淺談做好輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

改革開(kāi)放30年，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有著深刻的變革。這30年來(lái)人們的社會(huì)環(huán)境、生活方式和思想道德觀(guān)念有了巨大變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大變化特別是對(duì)尚處在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成中的大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。近年來(lái)，隨著高等教學(xué)改革的深化，高校學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)了一些新情況，教育部門(mén)越來(lái)越重視大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生與輔導(dǎo)員的比例也達(dá)到了近200：1。輔導(dǎo)員是直接從事學(xué)生思想政治教育和管理的工作者，扮演著大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知識(shí)的傳播者等多重角色。面對(duì)獨(dú)生子女占90%學(xué)生，如何做好學(xué)生的思想政治工作這對(duì)直接從事這一工作的輔導(dǎo)員提出了新的挑戰(zhàn)。應(yīng)該如何不斷適應(yīng)新形式，探索新思想？現(xiàn)就新時(shí)期高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生工作淺談幾點(diǎn)看法：一、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)

高校學(xué)生的成長(zhǎng)是處在一個(gè)日益多變、紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，面對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的轉(zhuǎn)型，以及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，他們?cè)谒枷胗^(guān)念、價(jià)值取向、人生態(tài)度等方面也發(fā)生了一系列的變化�？傮w上看，學(xué)生的思想主流是好的。他們熱愛(ài)祖國(guó)、渴望成材，思想解放、勇于思考，而且主體意識(shí)、公平意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。但同時(shí)也存在一定程度的思想混亂：一方面，新舊思想觀(guān)念相互碰撞，正確思想和錯(cuò)誤思想相互交織；另一方面，應(yīng)試文化的負(fù)面影響以及貪污腐敗、假冒偽劣、失業(yè)等社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)，使得一些人產(chǎn)生了信仰危機(jī)和價(jià)值迷失。這些原因?qū)е铝瞬糠智嗄甏髮W(xué)生思想上的困惑和混亂，比如：價(jià)值取向多元化，功利主義色彩較濃，生活目標(biāo)不明確；思想偏激，考慮問(wèn)題不全面；人文素養(yǎng)和公德意識(shí)等方面還有待加強(qiáng)。

根據(jù)這一實(shí)際，輔導(dǎo)員在做學(xué)生思想政治工作時(shí)，要針對(duì)不同時(shí)期和社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，強(qiáng)化人生理想和信念的教育，如通過(guò)主題班會(huì)、走出校門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)、利用國(guó)慶和黨的生日等重大紀(jì)念日開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩年來(lái)，我們已組織主題黨日活動(dòng)，在建國(guó)六十年之際，金川校區(qū)土木學(xué)院黨員、積極分子在專(zhuān)職輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下有09年10月31日參觀(guān)了內(nèi)蒙古博物院，并展開(kāi)了以“獻(xiàn)身內(nèi)蒙古，建設(shè)內(nèi)蒙古”為主題的活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)，同學(xué)們深感今天的幸福來(lái)之不易，應(yīng)該倍加珍惜，他們緬懷先烈，對(duì)新中國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)。此外，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育，黨支部組織全體黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部收看了“十一國(guó)慶閱兵”錄像，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在國(guó)慶閱兵時(shí)的重要講話(huà)，感嘆共和國(guó)六十年的風(fēng)雨歷程，并未中國(guó)如今的強(qiáng)大而感到自豪。同時(shí)，支部還組織同學(xué)觀(guān)看了《建國(guó)大業(yè)》愛(ài)國(guó)主義影片，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的精神，勤奮自立，爭(zhēng)取今后能為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量;我支部組織黨校178名學(xué)員參加“點(diǎn)燃青春，成就夢(mèng)想”優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，為此支部被評(píng)為優(yōu)秀黨支部。同時(shí)輔導(dǎo)員還應(yīng)與系黨總支保持密切聯(lián)系，分專(zhuān)業(yè)或者分年級(jí)組建黨章學(xué)習(xí)小組。事實(shí)證明，盡管社會(huì)上的某些消極因素確實(shí)對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，但是只要我們輔導(dǎo)員采取多種形式加強(qiáng)正面引導(dǎo)，許多同學(xué)還是能夠主動(dòng)積極向黨組織靠攏的。我們08級(jí)到目前為止學(xué)生政治、學(xué)習(xí)方面的情況：入黨153人，寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)510人，入黨積極分子445人，被列為發(fā)展對(duì)象62人，已參加過(guò)院黨課結(jié)業(yè)542人，已參加過(guò)校黨課結(jié)業(yè)176人;英語(yǔ)過(guò)國(guó)家4級(jí)243人，英語(yǔ)過(guò)國(guó)家6級(jí)126人，呈現(xiàn)出積極向上的氛圍。

二、努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

從目前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上有明確的目的，自覺(jué)性強(qiáng)，態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)，平時(shí)整天混日子，學(xué)習(xí)如應(yīng)付差事，考試前臨時(shí)抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學(xué)考試作弊。學(xué)生在高中階段，有高考的目標(biāo)要努力，而跨入大學(xué)之后，相當(dāng)一部分學(xué)生有松口氣的思想。面對(duì)這一情況，作為輔導(dǎo)員老師要想方設(shè)法花大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》要求，支部積極響應(yīng)，我院大一學(xué)生共598人報(bào)考國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。同時(shí)在期末將至?xí)r，金川校區(qū)積極落實(shí)學(xué)校、學(xué)院團(tuán)總支有關(guān)’大學(xué)生誠(chéng)信考試“的精神，倡導(dǎo)和協(xié)助各班的班團(tuán)干部開(kāi)展以‘學(xué)風(fēng)建設(shè)’為主題的班會(huì)，倡導(dǎo)大家要誠(chéng)信考試，杜絕一切考試作弊現(xiàn)象，爭(zhēng)取做一名合格的大學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要求消滅"不及格"課程，爭(zhēng)取每學(xué)期都有進(jìn)步。輔導(dǎo)員經(jīng)常與任課教師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地做好督促、檢查工作。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，輔導(dǎo)員老師只有尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的熱情，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展，成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，組織他們參加科技制作活動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我們大力宣傳，在10年4月份我校進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生代表先進(jìn)事跡巡講活動(dòng)，較差的學(xué)生可以讓優(yōu)秀學(xué)生和他們結(jié)對(duì)子；對(duì)于自覺(jué)性較差的學(xué)生，一方面要嚴(yán)肅批評(píng)，另一方面可以與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促其努力學(xué)習(xí)。例如我們從黨員積極分子班級(jí)干部中選出學(xué)習(xí)好英語(yǔ)好的漢族同學(xué)和民族預(yù)科生班級(jí)“結(jié)對(duì)子”，讓他們學(xué)校漢語(yǔ)英語(yǔ)，同時(shí)漢族同學(xué)學(xué)習(xí)些蒙語(yǔ)，互相關(guān)心，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)院對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，去年在金川校區(qū)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)過(guò)民族預(yù)科生工作座談會(huì)，收到了良好的效果，致使兩年來(lái)我院的預(yù)科生在學(xué)習(xí)工作生活考研入黨評(píng)優(yōu)各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們將此項(xiàng)工作一直延續(xù)下去。

根據(jù)學(xué)校、學(xué)院團(tuán)總支工作的總體部署和‘加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)’的有關(guān)精神，并且進(jìn)一步加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育，使學(xué)生樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，土木工程學(xué)院進(jìn)行了一些專(zhuān)業(yè)講座。本次講座由我院優(yōu)秀骨干教師蘇躍宏、曹玉生、楊普新、郝勇、馮斌和胡兵老師分別授課，共進(jìn)行12學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。土木學(xué)院633人全部參加此次講座，同時(shí)我支部共收到633份心得體會(huì)。又如給排水專(zhuān)業(yè)博士、副教授宋蕾老師是一位在本專(zhuān)業(yè)很有發(fā)展的年輕老師，前不久，作為自治區(qū)的學(xué)者赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)，回國(guó)后，就安排給學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)美講座。通過(guò)講座使學(xué)生了解到國(guó)外專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況和國(guó)內(nèi)差距，了解到國(guó)外學(xué)生的生活、人際交流、學(xué)習(xí)教育的情況。同學(xué)們感到很有興趣，通過(guò)此講座交流，學(xué)生開(kāi)拓了視野，報(bào)考四六級(jí)英語(yǔ)的人數(shù)增多。三、重視培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)

大學(xué)生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如有的學(xué)生是按服從志愿進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，因此不歡喜所學(xué)專(zhuān)業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還是中學(xué)的一套，不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好，因而產(chǎn)生失望情緒；有的因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母，缺乏生活自理能力，而感到無(wú)所適從。目前，大學(xué)生中獨(dú)生子女比例較高，相對(duì)而言，他們的心理承受能力較弱，再加上有些父母對(duì)子女的教育方法不當(dāng)，特別是現(xiàn)在學(xué)生的家庭變故增多。因此近年來(lái)，大學(xué)生中有相當(dāng)部分學(xué)生心理上存在著一系列的不良反映和適應(yīng)障礙。根據(jù)這一實(shí)際，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，如在學(xué)生中開(kāi)展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中交流思想、加深了解、開(kāi)闊胸懷。輔導(dǎo)員老師要自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，并通過(guò)開(kāi)設(shè)有關(guān)專(zhuān)題講座，使學(xué)生懂得如何與人溝通，與人相處。同時(shí)，對(duì)少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學(xué)生要及時(shí)給予關(guān)心，想方設(shè)法地進(jìn)行疏導(dǎo)，情況較嚴(yán)重的可與院心理咨詢(xún)室的老師取得聯(lián)系，共同做好工作。

同時(shí)我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)同學(xué)們的保險(xiǎn)意識(shí)和增加學(xué)生有關(guān)保險(xiǎn)方面的知識(shí)，在201*年4月13日在院團(tuán)總支的組織下，我院與管理學(xué)院共同舉辦了一期‘保險(xiǎn)講座’，我院共有85人參加，此次保險(xiǎn)講座很好的豐富了同學(xué)們的保險(xiǎn)知識(shí)，并且各班級(jí)圍繞保險(xiǎn)講座進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。

四、盡心盡力做好特困生工作

目前高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生比前幾年有所增多，這是因?yàn)楦咝Ｈ藬?shù)逐年擴(kuò)招；同時(shí)隨著高校收費(fèi)制度的改革，學(xué)生進(jìn)高校讀書(shū)的費(fèi)用確實(shí)是一筆不小的費(fèi)用；由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有些邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)還比較落后，特別是農(nóng)村中困難的學(xué)生還較多。根據(jù)這一情況，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，對(duì)家庭困難的學(xué)生情況要詳細(xì)了解，作到心中有數(shù)，最好能建立一個(gè)貧困生信息資料庫(kù)。同時(shí)要積極向系部和學(xué)校反應(yīng)，想方設(shè)法采取多種形式幫助他們，主動(dòng)幫他們聯(lián)系校內(nèi)外的勤工儉學(xué)崗位，積極為他們爭(zhēng)取學(xué)院的困難補(bǔ)助，或是校外一些正規(guī)的兼職；認(rèn)真幫助他們辦理助學(xué)貸款手續(xù)等等。此外，輔導(dǎo)員要經(jīng)常鼓勵(lì)他們做一個(gè)自強(qiáng)、自立、自信的大學(xué)生。

現(xiàn)在單親家庭的學(xué)生也較多，給排水09-1班中有幾個(gè)單親和經(jīng)濟(jì)貧苦的學(xué)生，有一位學(xué)生在一年級(jí)就有十五門(mén)課不及格，我及時(shí)去了解情況，經(jīng)過(guò)談話(huà)、調(diào)查，得知這名學(xué)生在單親家庭中成長(zhǎng)，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求在考上大學(xué)，由于上大學(xué)后思想上的放松，每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，致使多門(mén)課程不及格。經(jīng)過(guò)我與他的多次談話(huà)，他深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在第二學(xué)期中學(xué)習(xí)非常努力，并在綜合測(cè)評(píng)中學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提升。在暑假期間，我去班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)家進(jìn)行家訪(fǎng)，于同學(xué)家長(zhǎng)討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并如何度過(guò)美好的大學(xué)四年生活進(jìn)行了深刻交流。班內(nèi)任浩同學(xué)在宿舍內(nèi)不慎骨折，在此期間我時(shí)常來(lái)探望該學(xué)生，并囑咐他安心養(yǎng)傷，同時(shí)也不能耽誤學(xué)習(xí)，盡力學(xué)好老師所講的知識(shí)點(diǎn)。五、主動(dòng)深入宿舍開(kāi)展工作

大學(xué)生的宿舍是輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治工作的重點(diǎn)。平時(shí)輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入宿舍，通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，增進(jìn)對(duì)宿舍同學(xué)的了解，特別是組織一些學(xué)生骨干，成立學(xué)生宿舍自律委員會(huì)。同時(shí)，經(jīng)常保持與舍長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)發(fā)揮舍長(zhǎng)的作用，在宿舍與宿舍之間開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)。學(xué)生來(lái)自五湖四海，對(duì)學(xué)校當(dāng)?shù)氐臍夂�、飲食都有不適應(yīng)的可能，要多在生活上關(guān)心學(xué)生，讓他們?cè)谒奚嵋灿屑业臏嘏�。并在宿舍開(kāi)展學(xué)習(xí)消防應(yīng)急知識(shí)及防盜防騙的基本知識(shí)。

六、重視學(xué)生骨干培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用

高校中的學(xué)生骨干是：學(xué)生組織中的骨干、學(xué)生黨員和入黨積極分子等。他們是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生貫徹黨的教育方針、政策，完成學(xué)業(yè)和學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)踐大學(xué)生自我教育、自我完善、自我管理、自我服務(wù)的優(yōu)秀模范群體。學(xué)生黨員、系團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)干部、各班級(jí)的班團(tuán)干部，是學(xué)生中的骨干，他們既是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員老師聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定的威信，對(duì)其他同學(xué)有較強(qiáng)的影響力和號(hào)召力。因此，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，就必須培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干的學(xué)生骨干隊(duì)伍。

在金川校區(qū)工作時(shí)，我一去就是一天。去的時(shí)間基本上都是和學(xué)生在一起，土木金川校區(qū)聯(lián)合辦公室是我的辦公地點(diǎn)也是沒(méi)課的學(xué)生干部經(jīng)常去的地方。在金川時(shí)，我們每周三中午召開(kāi)例會(huì)，參加人為：各班班長(zhǎng)、書(shū)記、各班信息員、全體黨員、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、一年級(jí)學(xué)生干部，三年來(lái)共召開(kāi)例會(huì)百余。（一）學(xué)生骨干在樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)中有著榜樣帶頭的作用

大學(xué)時(shí)期，學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還在逐步形成。世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是相互聯(lián)系、相互滲透的。學(xué)生骨干以積極向上的人生態(tài)度、較高的意識(shí)，把自己的利益與集體的利益結(jié)合在一起，影響啟迪著周?chē)�的同學(xué)。（二）學(xué)生骨干在思想品德建設(shè)中有著積極的推動(dòng)作用

古人云：“德者，才之帥也�！钡率遣诺慕y(tǒng)帥，是人才發(fā)展的動(dòng)力。只有具備了先進(jìn)的政治思想素質(zhì)，才會(huì)使人具有科學(xué)的世界觀(guān)和正確的思維方式，才能努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，具有健康的心理素質(zhì)。它們互為條件，相互促進(jìn)。正確的世界觀(guān)能指導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遵循符合客觀(guān)實(shí)際的辨證規(guī)律。政治思想素質(zhì)越高，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)就越加自覺(jué)、越加刻苦。科學(xué)文化素質(zhì)是能力素質(zhì)的基礎(chǔ)，而能力素質(zhì)的提高和發(fā)展，又推動(dòng)了政治思想素質(zhì)內(nèi)容的充實(shí)和更新。所以學(xué)生骨干應(yīng)該從嚴(yán)要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，用自己的實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響周?chē)�的同學(xué)。

（三）學(xué)生骨干在學(xué)習(xí)、生活中的帶頭師范作用

“知識(shí)就是力量”。知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)海是無(wú)涯的，而人生卻是有限的。學(xué)生骨干們對(duì)美好理想和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的追求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)物質(zhì)生活的追求。他們帶領(lǐng)和影響著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。實(shí)踐證明，無(wú)論在日常學(xué)習(xí)、生活中，還是在重大活動(dòng)和重大事件中，學(xué)生骨干這一優(yōu)秀群體的行為都影響著大學(xué)生的行為趨向。

（四）學(xué)生骨干在高校管理中起著橋梁、紐帶作用學(xué)生骨干不是天生的，他們來(lái)源于具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、高尚的思想品德、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的好學(xué)生；他們得到學(xué)校和老師的精心培育，是學(xué)校、老師與同學(xué)聯(lián)系、交流、勾通的橋梁和紐帶。他們?cè)诟愫米约簩W(xué)習(xí)的同時(shí)，向同學(xué)們傳達(dá)、宣傳學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，承擔(dān)了學(xué)校布置的大量管理工作；他們懷著極大的熱忱，積極為廣大學(xué)生服務(wù)，及時(shí)向?qū)W校和老師反映、轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的心聲；他們組織各方面的人力物力搞宣傳、搞活動(dòng)；她們協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，以自己的實(shí)際行動(dòng)使學(xué)校的有關(guān)工作得以順利落實(shí)，為學(xué)生工作的開(kāi)展做了很好的鋪墊，也使得學(xué)生管理工作暢通無(wú)阻。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本單位，學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體。加強(qiáng)班集體建設(shè)的關(guān)鍵，是要發(fā)揮好班委和團(tuán)支委的作用，尤其是要選好班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記。同時(shí)輔導(dǎo)員對(duì)班團(tuán)干部要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)，給他們明確職責(zé)，積極輔導(dǎo)他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，培養(yǎng)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，在工作中有意識(shí)壓擔(dān)子、壓任務(wù)，讓他們積極參與學(xué)生工作的各項(xiàng)管理。為了使學(xué)生干部管理逐步規(guī)范化，還可以建立一整套規(guī)章制度，如《學(xué)生干部例會(huì)制》,《學(xué)生干部值班制度》等等。通過(guò)一系列的制度，一方面使上情下達(dá)，另一方面也使信息暢通，以便于輔導(dǎo)員及時(shí)掌握和解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。事實(shí)表明，輔導(dǎo)員只要注意充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，學(xué)生方面的一些工作可以放手交給學(xué)生干部和其他同學(xué)去共同完成，這樣既培養(yǎng)了他們的能力，又使學(xué)生工作得以順利展開(kāi)。新時(shí)期的高校，在經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中，將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。知識(shí)經(jīng)濟(jì)在為高校的發(fā)展提供機(jī)遇和舞臺(tái)的同時(shí)，也對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。高校中學(xué)生骨干是高校人才培養(yǎng)和管理工作的重要力量之一，尤其在學(xué)生管理工作中發(fā)揮了不可替代的作用。必須充分發(fā)揮這一優(yōu)秀群體的作用，提高整體實(shí)力，將高校中的學(xué)生骨干的優(yōu)勢(shì)調(diào)整到最佳狀態(tài)，從而推動(dòng)高校學(xué)生工作的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

土木工程學(xué)院索廣宏201*年2月22日

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