案件管理中心場(chǎng)地建設(shè)情況簡(jiǎn)介

人民檢察院案件管理中心系統(tǒng)

場(chǎng)地建設(shè)情況簡(jiǎn)介

案件管理中心是檢業(yè)公開的重要載體，籌建好案件管理中

心的辦公場(chǎng)地是案件管理中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。因此，我們首先狠抓了案件管理中心的籌建。一是從本院的現(xiàn)有條件出發(fā)，準(zhǔn)確定位案件管理中心。檢察機(jī)關(guān)的案件管理中心是推行檢務(wù)公開的主要載體，因此，在建設(shè)過(guò)程中，院領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，把案件管理中心定位為“公開、公正、便民、利民”的中心，既是檢務(wù)公開中心，也是便民利民中心，更是案件管理中心。在建設(shè)過(guò)程中，我們就按照這一定位，制定了《案件管理中心設(shè)計(jì)方案》，在全院進(jìn)行公示，積極吸取干警們的寶貴意見。二是認(rèn)真選擇辦公場(chǎng)地。通過(guò)多方考察，結(jié)合我院的實(shí)際情況，按照人員配置8-9人的標(biāo)準(zhǔn)，我們提出合理規(guī)劃方案，機(jī)房計(jì)劃占用面積為15-20平方，辦公用房計(jì)劃需要70-90平方。經(jīng)過(guò)向本院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到了認(rèn)可，最后確定了本院二樓的兩個(gè)辦公室作為案件管理中心的辦公場(chǎng)地。三是按照要求合理裝修。為了搞好案件管理中心的裝修，我們先后到參觀深圳、南海等地檢察院的案件管理中心和廣州市檢察院案件管理中心學(xué)習(xí)、取經(jīng)。經(jīng)過(guò)考察學(xué)習(xí)，結(jié)合本院的實(shí)際，我們?cè)O(shè)計(jì)了案件管理中心裝修方案，整個(gè)

裝修方案主要體現(xiàn)了以下三點(diǎn)想法：第一，能充分體現(xiàn)公開透明的檢察院形象；第二，便民利民，為辦事群眾提供良好的環(huán)境；第三，能實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。四是高標(biāo)準(zhǔn)配置辦公設(shè)備。按照案管中心工作的要求，高速掃描儀是案管中心的關(guān)鍵辦公設(shè)備，我院實(shí)地考察多家公司的多型掃描儀，模擬實(shí)際辦公情況，本著從實(shí)際出發(fā)的原則，最終確定型號(hào)。同時(shí)購(gòu)置了10臺(tái)電腦，做到每個(gè)工作人員人手一臺(tái)電腦；購(gòu)置了1臺(tái)大屏幕彩電、4臺(tái)桌面打印機(jī)及一套視頻監(jiān)控系統(tǒng)；中心還配備了彩色激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、條碼打印機(jī)/掃描機(jī)等一批辦公設(shè)備。

擴(kuò)展閱讀：基地情況簡(jiǎn)介

委托書

委托李耀宗、任保利同志前來(lái)貴單位洽談物業(yè)管理事宜，請(qǐng)予以接洽。

永壽縣篤信物業(yè)管理有限責(zé)任公司

二一一年十月十九日

《雪》

一.教學(xué)目標(biāo)

1．能簡(jiǎn)單陳述魯迅的生平和代表作，了解“魯迅本質(zhì)上是一個(gè)社會(huì)感與歷史感都極強(qiáng)的思想斗士，離開了社會(huì)人生的自然及自然美，對(duì)于他是沒(méi)有意義”的精神，并能用其解讀文章。

2．學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能找到作者在文中描繪的三種雪景及作者分別采取什么態(tài)度，并能尋找關(guān)鍵句來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。3．深入體會(huì)作者作為思想斗士的性格，品味文中一些富含深意的語(yǔ)句。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)通過(guò)關(guān)鍵詞句整體感知、理清思路，深入理解作者對(duì)“暖國(guó)的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪的不同態(tài)度及原因。2．聯(lián)系具體語(yǔ)境解讀疑難句段。

3．選擇合理的切入點(diǎn)，短文長(zhǎng)教，突出重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)深意。4．創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫�，跨越時(shí)空界限，感知魯迅先生的情感。

三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽(yù)為“民族魂”。他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時(shí)，舉國(guó)哀悼，舉世震驚。一友人送對(duì)聯(lián)以示悼念：譯書尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。問(wèn)：大家不妨來(lái)猜猜對(duì)聯(lián)描繪的是誰(shuí)？

（魯迅先生，思想深刻，文風(fēng)犀利，以雜文和小說(shuō)著稱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的《雪》，是他的一篇散文，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，這兩者在文風(fēng)上是有明顯區(qū)別的，學(xué)完這篇文章大家就可以感受到，《雪》更像他的雜文。）（二）背景知識(shí)介紹

《雪》寫于1925年1月。當(dāng)時(shí)正處于北伐革命的前夜，同是兩黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命形勢(shì)出現(xiàn)了可喜的局面。但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動(dòng)勢(shì)力猖獗，斗爭(zhēng)極其激烈。（三）研習(xí)課文（1）積累生字詞

（A）粘：粘結(jié)nián；粘連zhānb.旋轉(zhuǎn)xuán；旋風(fēng)xuànc.褪：褪色tuì；褪下袖子tùn脂粉奩(Iian2)（B）解釋下列詞語(yǔ)。博識(shí)：見識(shí)廣博。凜冽：刺骨的寒冷。

天宇：這里指天空。宇，上下四方。精魂：精靈，魂靈。消釋：消溶。

升騰：(火焰、氣體等)向上升起。齊讀第一段

（2）問(wèn)：在這一段中，第一句作者就提到了兩個(gè)具體的形象？生：暖國(guó)的雨和雪

引導(dǎo)：“暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”用了什么手法（對(duì)比）

（暖國(guó)的）雨雪質(zhì)地溫暖冰冷氣質(zhì)柔潤(rùn)堅(jiān)硬→南國(guó)無(wú)雪

（3）師：接著往下看，直到第三段，作者都是在描繪什么的形象？生：江南的雪

師：沒(méi)錯(cuò)，雪是對(duì)凝結(jié)的水的想象（強(qiáng)調(diào)），我們接下來(lái)的很多分析都是圍繞雪的這一特征來(lái)的。作者在前面通過(guò)暖國(guó)的雨與雪的比較，發(fā)現(xiàn)其在質(zhì)地和氣質(zhì)上都存在巨大的差異，最后得出南國(guó)無(wú)雪的結(jié)論。但是江南是有雪的，作者用了大篇幅來(lái)寫江南的雪。我們下面來(lái)找找，作者用了哪些形容詞和比喻來(lái)描繪它，這些詞又隱含著作者什么樣的態(tài)度？

形容詞：滋潤(rùn)、美艷（引導(dǎo)：潤(rùn)和艷都有“水”）比喻：青春的消息；處子的皮膚；（喚起一種“水淋淋”的感覺，是水的柔性滲入了堅(jiān)硬的雪）

→“有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草”

（4）師：上面這句話中共包含了哪幾種顏色？生：血紅、白、青、深黃、冷綠

師：找得很好。作者用這些顏色來(lái)描繪，用意何在？

引導(dǎo)：什么樣的人對(duì)顏色最敏感（畫家），畫畫的時(shí)候無(wú)論是自己調(diào)配顏色還是用水彩筆，都有一個(gè)隱含的形象，（我前面說(shuō)了：“我們接下來(lái)的很多分析都是圍繞雪的這一特征來(lái)的”，什么特征？）水

師：作者的這些描繪，就好像是一副美麗的圖畫呈現(xiàn)在我們面前，具體的說(shuō)是一副水的彩筆浸潤(rùn)的圖畫。具體分析這些意象，我們發(fā)現(xiàn)的還不止這些：這雪野中埋藏的似乎就是一整個(gè)春天。

（5）再往下看，作者展開了有關(guān)蜜蜂的想象“蜜蜂們忙碌地飛”，“嗡嗡地鬧”

師：蜜蜂忙碌的是什么季節(jié)，你看到這句話是什么感受？生：可能會(huì)回答春天、活潑、生命力、勞動(dòng)

師：對(duì)。是活潑的、有生命力的，但是，作者又說(shuō)“記不真切了”。又使得這種感覺墜入似見非見、似聽非聽，是一種朦朧的感覺。（6）接下來(lái)是寫“雪羅漢”，給大家兩分鐘的時(shí)間再仔細(xì)閱讀這一段，讀的過(guò)程中思考一下作者為什么要寫雪羅漢。你們可以從作者對(duì)雪羅漢的描述出發(fā)，也可以從堆雪羅漢的人的角度來(lái)思考問(wèn)題。師：對(duì)雪羅漢描繪的角度作者是怎樣描繪堆好了的雪羅漢的，找到句子來(lái)“很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光”（引導(dǎo)：滲透了水）“他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”（明艷至極，也可愛至極）

堆雪羅漢的人的角度兒童（穿插魯迅對(duì)“進(jìn)化論”的感悟及相關(guān)小故事，讓學(xué)生明白兒童對(duì)于魯迅，象征著：）活潑的生命和希望

（7）師：但是，“雪羅漢”的命運(yùn)最終怎樣？用原文回答。生：“但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。”

師：引導(dǎo)“獨(dú)坐了”“消釋了”“凍結(jié)了”“冰化了”風(fēng)采褪盡如水般美麗柔弱的生命的消亡惆悵

（8）師：作者用了大部分的篇幅來(lái)寫“江南的雪”，但是第四段作者筆鋒一轉(zhuǎn)到了“朔方的雪”，作者是怎樣描繪朔方的雪的，它和江南的雪是一種什么樣的關(guān)系？

生：“永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣”（引導(dǎo)：粉沙地枯草有沒(méi)有“水”的特性？全是“土”的氣息。而且還有火：有“屋里居人的火的溫?zé)帷保�更有“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧”）“旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”

四．拓展訓(xùn)練

課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋>中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過(guò)什么游戲?試寫二段文字描述出來(lái)。沒(méi)有見過(guò)雪的同學(xué)可以寫想像作文。學(xué)生完成之后，互相交流，教師加以評(píng)價(jià)。五．作業(yè)

請(qǐng)根據(jù)我們的講解，列一個(gè)表格，將“江南的雨”“江南的雪”“朔方的雪”的特征作一個(gè)比較，下節(jié)課我們?cè)偕晕⒅v一下。

東溝核桃園建園協(xié)議

甲方：永安村委會(huì)乙方：董彥明經(jīng)雙方協(xié)商同意：

1、甲方負(fù)責(zé)協(xié)同鎮(zhèn)政府聯(lián)系購(gòu)置優(yōu)質(zhì)苗木。2、甲方負(fù)責(zé)監(jiān)督乙方核桃樹栽植技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量及時(shí)限。

3、甲方提供乙方栽植核桃樹建園用地坡地400畝。4、甲方協(xié)調(diào)施工人員給乙方，乙方付務(wù)工費(fèi)5、乙方提供東溝灘地180畝，用于建核桃園。6、乙方承擔(dān)580畝核桃園苗木款20790元。7、乙方負(fù)責(zé)建園地整地，栽植及所有費(fèi)用。8、乙方必須按照村委會(huì)建園技術(shù)、管理要求，優(yōu)質(zhì)、按時(shí)完成栽植。

9、乙方享受核桃建園政府獎(jiǎng)扶政策及核桃收益。以上九條雙方應(yīng)共同遵守，并履行職責(zé)。

甲方：（簽字）

乙方：（簽字）

二一一年九月二十日

永壽裕星果樹苗木繁育基地基本情況

一、概況：

永壽縣裕星苗木繁育基地創(chuàng)建于201*年，在省、市、縣科技部門的大力支持下，以科技為先導(dǎo),依托西北農(nóng)林科技大學(xué)果樹研究新技術(shù)，以永壽縣甘井鎮(zhèn)南邵村為生產(chǎn)基地，建設(shè)果樹苗木,綠化優(yōu)質(zhì)苗木科技示范園，占地150畝，資金總額100萬(wàn)元，培育了櫻桃、蘋果、核桃、李子、杏等5個(gè)新品種苗木。園林綠化苗木紅葉李、紫薇、櫻花、油松、白皮松等。從201*年已經(jīng)陸續(xù)出園移栽并大量上市銷售。

二、立足市場(chǎng)，引進(jìn)新特品種，建設(shè)科技型示范園。目前培育的苗木品種較少，適應(yīng)不了市場(chǎng)需求。加上科技含量低、管理作務(wù)難度大、生產(chǎn)成本高，影響農(nóng)民收入，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，并拓展了甘肅、寧夏、山西以及省內(nèi)榆林、漢中等地苗木市場(chǎng)，通過(guò)申報(bào)，被陜西省種苗站授予良種基地。引進(jìn)培育新品種苗木，利用科研院所的技術(shù)支持，擴(kuò)大基地生產(chǎn)規(guī)模，引進(jìn)市場(chǎng)前景看好的美國(guó)“卡特、培尼、捷克”等核桃新品種和稀特杏、李優(yōu)質(zhì)品種，并通過(guò)招投標(biāo)為安康市幾家公司長(zhǎng)期供應(yīng)核桃、櫻桃、蘋果等苗木。還不斷更新苗木品系，引進(jìn)市場(chǎng)看好的果汁生產(chǎn)專用蘋果新品種酸汁“凱威、紅科普、魯加、瑞丹、瑞林”等品種苗木，為基地可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)立品牌打下了堅(jiān)定基礎(chǔ)。

三、擴(kuò)大規(guī)模，打造創(chuàng)立基地品牌。

現(xiàn)有培訓(xùn)示范基地150畝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上科學(xué)發(fā)展的需要和科學(xué)發(fā)展的需要。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析，除抓好果汁加工和酸汁蘋果苗木的同時(shí)，利用我縣建設(shè)百萬(wàn)畝核桃生產(chǎn)基地的良好機(jī)遇，培育適宜渭北旱塬栽植的優(yōu)質(zhì)核桃種苗，建基地苗木需求量大，加之還要培育雜果以及綠化用花卉，稀特樹種苗，急待擴(kuò)大生產(chǎn)基地規(guī)模，增加示范基地用地100畝。

四、發(fā)揮基地效應(yīng)，帶動(dòng)農(nóng)民致富。

近年來(lái)，基地在創(chuàng)業(yè)擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)，以永太鎮(zhèn)郭村、甘井鎮(zhèn)東旦村、彬縣北極鎮(zhèn)、禮泉縣建陵鎮(zhèn)，發(fā)展以賀迎春、薯紅林、鄧子民等5戶示范戶，培育核桃、蘋果、杏、李子等苗木120畝，年收入可達(dá)300萬(wàn)元，戶均60萬(wàn)元，有力地帶動(dòng)了周邊縣、鎮(zhèn)農(nóng)民走上富裕路。每年還聘用基地所在村勞動(dòng)力40名，年支付工資10萬(wàn)元，使當(dāng)?shù)厝罕姴怀龃寰湍艽蚬�掙錢，增加收入�；�地還為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了300名苗木稼接技術(shù)人員，為農(nóng)民科技致富打下了基礎(chǔ)，南邵村有2戶村民利用溫室大棚開展新技術(shù)促苗、育苗，為基地解決了技術(shù)難題，節(jié)約了成本，達(dá)到了年內(nèi)育苗收益的效果。也為當(dāng)?shù)厝罕妱?chuàng)出了一條致富新路。

五、擴(kuò)大生產(chǎn)，增加配套設(shè)施。

基地所處位置屬永壽縣渭北旱塬，靠天下雨已滿足不了培育苗木生長(zhǎng)的用水。為此要增加灌溉設(shè)施，積極推廣滲灌、滴灌及節(jié)水灌溉新技術(shù)，以適應(yīng)基地科技育苗的需求，以保證優(yōu)質(zhì)苗木的正�？茖W(xué)生長(zhǎng)。配套現(xiàn)代化新型灌溉管網(wǎng)，真正發(fā)揮苗木基地科技示范作用。并且要增添辦公設(shè)備，運(yùn)輸車輛、病蟲防治設(shè)備、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)施，掌握現(xiàn)代市場(chǎng)信息和行情，促進(jìn)基地及基地科學(xué)管理和經(jīng)營(yíng)。

永壽裕星果樹苗木繁育基地二一一年十月十七日

友情提示：本文中關(guān)于《案件管理中心場(chǎng)地建設(shè)情況簡(jiǎn)介》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，案件管理中心場(chǎng)地建設(shè)情況簡(jiǎn)介：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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