關(guān)于帶你游清荷的作文 本文簡(jiǎn)介：

帶你游清荷羅哲宇我在清荷培優(yōu)，這里帶給我的感覺(jué)和它的名字一樣，美好而清新，今天就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看吧！一進(jìn)大門(mén)，我的右手邊有個(gè)大肚子先生迎接我，它的肚子里有琳瑯滿目、五花八門(mén)的東西，有五顏六色的密碼本、各種各樣的筆盒等。在右邊的墻壁上，還有以前和現(xiàn)在同學(xué)們的快樂(lè)見(jiàn)證，老師把它們貼在一起，編織成愛(ài)心

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帶你游清荷

羅哲宇

我在清荷培優(yōu)，這里帶給我的感覺(jué)和它的名字一樣，美好而清新，今天就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看吧！

一進(jìn)大門(mén)，我的右手邊有個(gè)大肚子先生迎接我，它的肚子里有琳瑯滿目、五花八門(mén)的東西，有五顏六色的密碼本、各種各樣的筆盒等。在右邊的墻壁上，還有以前和現(xiàn)在同學(xué)們的快樂(lè)見(jiàn)證，老師把它們貼在一起，編織成愛(ài)心形狀，就成了他們對(duì)清荷一份又一份的愛(ài)。旁邊有幾個(gè)長(zhǎng)方形，那是同學(xué)們每一期課程的名字，旁邊還對(duì)應(yīng)一句句關(guān)于荷的詩(shī)，它們記錄我們從一株株小荷長(zhǎng)成亭亭玉立荷花的過(guò)程。

大門(mén)旁邊還有一個(gè)沙發(fā)，放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在上面坐著休息，真是又貼心又便利。進(jìn)門(mén)的左手邊貼著每周最佳，上面的小作者都是我們的榜樣呀！清荷這里還有許多你可能注意不到的小細(xì)節(jié)，旁邊的垃圾桶可以讓清荷保持持久的干凈；另一邊的小型書(shū)架，給等待孩子的家長(zhǎng)無(wú)聊時(shí)消磨時(shí)光。窗臺(tái)下還有一個(gè)大家伙，那個(gè)大家伙就是讓這些植物安家的東西，架子上有嫩綠色的植物，它們隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，這是為你的到來(lái)表示歡迎。咨詢臺(tái)后面有一只亭亭玉立的荷花，讓我想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。

繼續(xù)往右走，看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，上面貼著動(dòng)人的佳作，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，像鋼琴大師的琴鍵一樣，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像在說(shuō)：“快過(guò)來(lái)讀讀我吧！”

這就是美麗的清荷，你也來(lái)看一看吧！在這美好的環(huán)境里，一起探索文字的奧秘。

精彩點(diǎn)評(píng)：哲宇用你那敏銳的洞察力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度一同創(chuàng)作了這篇讓老師眼前一亮的文章，規(guī)規(guī)矩矩的書(shū)寫(xiě)下藏著亮點(diǎn)頻出的語(yǔ)句，不錯(cuò)！只是空間轉(zhuǎn)換時(shí)用詞較為簡(jiǎn)單，你可以以一個(gè)參觀者的視角，運(yùn)用“朝遠(yuǎn)看”、“余光掃過(guò)”、“……的旁邊”等詞句用于空間的描寫(xiě)敘述。

關(guān)于帶你游清荷的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，帶你，游清荷

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