公共藝術(shù)設(shè)計實習(xí)報告

南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

日程安排

11.1

校園整體考察，選擇合適的公共藝術(shù)設(shè)計作品，選定東門樹木標本園小轉(zhuǎn)盤雕塑。11.2

進行場地分析，分析該區(qū)域環(huán)境。11.3

測量數(shù)據(jù)，拍照，進行采光、植物、鋪地等的分析。11.4

重點對主題雕塑的外形、材質(zhì)、色彩等進行分析。11.5

繪圖，進行綜合分析評價總結(jié)，完成實習(xí)報告。

正文

一．研究對象的選定及原因

我們小組對學(xué)校進行了整體考察，對學(xué)校的所有公共藝術(shù)作品進行了分析，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的公共藝術(shù)作品偏少，而且多為石質(zhì)紀念性的雕塑，風(fēng)格都比較古樸，除去一些標志性的雕塑和人像之外，就所剩無幾了。最終我們選擇了位于樹木標本園處的小圓盤雕塑。選擇此處公共藝術(shù)作品的原因有以下幾點：首先，此處的雕塑不同于校園內(nèi)其他大多說的紀念性雕塑，藝術(shù)性較強。其次，此雕塑位于東門出口處的路中心圓盤，來往車流人

流量較大，意義比較重要。最后，此公共藝術(shù)景觀為人造混凝土材質(zhì)，不同于天然石材、木材等。

二．場地區(qū)域環(huán)境分析

該雕塑位于東門出口路中央的小圓盤內(nèi)，是此圓盤內(nèi)的主景，體量最大。周邊有園林實習(xí)基地等，總的來說植被茂密，植物景觀豐富，故該人造雕塑作品比較突出。加上此處為從東門出入的必由之路，人流車流量很大。圓盤內(nèi)和雕塑配置的景觀有竹子，清水磚砌花臺，木

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質(zhì)休閑椅。竹林在圓盤四周，比較茂密，營造出靜謐的氛圍。該雕塑無相關(guān)附屬設(shè)施比如說

明牌，夜間照明等。（區(qū)位圖附后）

三．公共藝術(shù)類型

校園裝飾性公共藝術(shù)，此處公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式為雕塑，處于街頭景觀小品中，具有裝飾作用。

四．采光分析

此雕塑所處位置在白天時光線充足，陽光可直接照射到雕塑上，小部分被竹林遮擋陽光。晚上該圓盤小品內(nèi)無照射燈光，光源主要依賴路燈。由于光線比較微弱，雕塑整體看起來比較昏暗。個人認為這是此處公共藝術(shù)不足的地方，夜間如果想使雕塑出彩，就必須借助燈光的力量，可以在周圍設(shè)置一些比較柔和暖光源，既不破壞現(xiàn)有的幽靜感覺，又能使雕塑亮化，更加出彩。

五．雕塑外形、材質(zhì)、色彩綜合分析

1.外形

該雕塑大體形狀為正方體，邊長3300毫米左右，屬于超人體尺度雕塑。前半部分和后半部分對稱等大。中空相同。從外到內(nèi)層層內(nèi)切，內(nèi)切形狀均為規(guī)則矩形，兩邊寬細不一致。具體如圖所示。幾何形的雕塑表達語言相對抽象，每個人都會有不同的見解。個人認為通過深切正方體表現(xiàn)一種探索永無止境的寓意。亨利摩爾（HenrySpencerMoore）說過，“一個拱門比一堵墻有力量”，他還說，假如一個雕塑里面有空洞，可以從空洞看到背后的內(nèi)容，這樣就

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加強了雕塑和周圍環(huán)境的融合，加強了雕塑的三度空間。其實空間就是由近景、中景、遠景的實體構(gòu)成，有實體才感覺到空間是什么。此雕塑在擺放時也強調(diào)了空間的概念，隱藏在竹林中，而穿過這個雕塑還可以看到后面的景致，空間感也出來了。

幾何形是基礎(chǔ)的圖案，人類很早就將幾何形運用于各個領(lǐng)域，在近代西方雕塑中尤為明顯，如法國的著名雕塑家馬約爾（MaillolAristide）、阿爾普（ArpJean）和英國的亨利摩爾（HenrySpencerMoore）等都將在抽象幾何性雕塑方面有不小的成就，亨利摩爾擅于將形體和空間有機結(jié)合，像《國王與王后》、《家庭》。在現(xiàn)在德國許多公園的雕塑是也由若干個幾何體組成，對稱的、非對稱的都有。處理手法簡潔，有的看似胡亂堆放，但和周圍環(huán)境融合在一起，這些幾何體就有了一種形式感的力量，有了幾何的神韻。貝聿銘在談建筑時曾說，能否把簡單的建筑幾何體變成一種情韻，這就是建筑師與土木《國王與王后》工程師的區(qū)別。同樣在雕塑中這種幾何情韻也是

存在的，就像這些作品，看似簡潔，但并不單薄，像某些符號，但又多了些層次感。2.材質(zhì)

該雕塑的材質(zhì)為混凝土，混凝土是由膠凝材料、集料、骨料和水按一定比例配制，一般水泥作膠凝材料，砂、石作集料，經(jīng)攪拌振搗成型，在一定條件下養(yǎng)護而成的人造石材�；炷�土具有原料豐富，價格低廉，生產(chǎn)工藝簡單的特點，在專業(yè)界的把混凝土簡稱為“砼”，從字面上認識，“砼”本來是人工石的一種表意，實際應(yīng)用中“水刷石”,“水磨石”,“干粘石”等混凝土制品也是由于具有石材效果而冠名的，它們在建筑立面、室內(nèi)外地面的大量應(yīng)用中起到了裝飾美化的作用。如北京各個地鐵站內(nèi)的水磨石柱子和水磨石地面；建于50年代的北京地安門大樓具有石材效果的“干粘石”墻面；北京燕莎友誼商店外立面大面幅水泥仿石掛板；望京小區(qū)150平方米仿石的大幅浮雕和27米高的奧林匹克之塔的仿石浮雕掛板；還有建于50年代的北京展覽館室外一根根巨大柱子上的裝飾和墻面上布滿的淺浮雕，都是混凝土材料。

混凝土和公共藝術(shù)息息相關(guān)，它已經(jīng)大量的進入了公共藝術(shù)的許多應(yīng)用領(lǐng)域。按照計劃經(jīng)濟的專業(yè)分類，混凝土好像與純粹的藝術(shù)是沒有直接關(guān)系的，假如用藝術(shù)的眼光去觀察，或許會有新的發(fā)現(xiàn)。例如由著名建筑大師柯里亞設(shè)計的印度國家經(jīng)濟管理學(xué)院，建筑立面的混凝土幾乎沒有用任何材料去修飾，暴露混凝土的材質(zhì)和模板的痕跡，體現(xiàn)個性的設(shè)計，表達自然的美，這種美融入了環(huán)境，豐富了整體的設(shè)計意圖，成為了環(huán)境中一種不可替代的語言，因而引起了注意。這種設(shè)計不僅是材料的，更是意識的。材料不等于藝術(shù)，不過藝術(shù)可以使材料產(chǎn)生美，材料可以成為藝術(shù)語言的一種載體，玉石、金屬、木材、紙張是這樣，混凝土也就不例外。作為純粹的公共藝術(shù)品，前蘇聯(lián)的巨型雕塑“母親”有100多米高也是混凝土的。但很長一個時期以來，一提混凝土就想到電線桿、輸水管道、樓板等大型建筑構(gòu)件，“傻、大、黑、粗”幾乎成了一種特征，其實混凝土材料的公共藝術(shù)作品還是有不少的，只是它們表現(xiàn)出的形式和我們印象中的有

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了很大的差別。應(yīng)用于公共藝術(shù)中混凝土在于強調(diào)造型的藝術(shù)性、材料的特異性。從混凝土角度講，所謂藝術(shù)性就是標準化、工業(yè)化以外的比較個性的又有美學(xué)特征的意思。所謂材料特異性是指區(qū)別混凝土制品常規(guī)

美國威斯康辛州混凝土公園質(zhì)感以外的效果，

如石材效果、木質(zhì)效果、金屬效果等等，各種類型的混凝土正在公共藝術(shù)中展現(xiàn)著豐富多彩的語言。其中有：彩色瓦、彩色磚、水泥拉毛墻面、水泥噴砂制品、混凝土制造的假山，裝飾混凝土浮雕、圓雕，仿木制的小木屋、小木橋，經(jīng)過金屬刷鍍、真空鍍、電解鍍、電噴鍍、真空離子鍍等工藝處理后的雕塑等。3.色彩

該雕塑的色彩為混凝土的原色灰色，比較沉穩(wěn)，和周圍較多的樹叢搭配顯得比較協(xié)調(diào)。但我覺得在學(xué)校這個相對比較活潑的地方用一些比較明快活潑的顏色未嘗不可。黑、白、灰，總體傾向于寒意。色的輕重由明度來決定，色的軟硬感取決于色純度。中純度的色較為輕柔，而純度高或純度低則有強硬感的傾向。色彩本身表明，除了有寒暖、輕重的感覺外，還有硬與軟、強與弱、明快與陰暗、熱情與冷默、興奮或沉靜、華美或質(zhì)樸等。

色彩的明快與憂郁感是由明度和純度決定的，尤其是純度對色彩的明快有較大的影響。如紅、紫等暖色則為明快，黃、綠、藍則顯得陰沉，憂郁的灰紫色是暗淡混濁。在暖色系中越是傾向紅色的色相，興奮度就越強。例如，現(xiàn)代雕塑家野口勇設(shè)計的《紅立方體》，體現(xiàn)了色彩在巨大而灰暗冷漠的建筑物間改變環(huán)境氣氛的作用。紅色的熱情和興奮給人在視覺心理上，起到了適應(yīng)和彌補環(huán)境給人帶來的心理壓力和不平衡感。這樣做就好像在家里擺放幾盆綠色的植物或色彩斑斕的鮮花，會給你的生活營造一種溫馨與諧和氣氛。

色彩在雕塑創(chuàng)作中合理運用會豐富雕塑家的表現(xiàn)語言，畢加索（PabloPicasso）、考爾德（AlexanderCalder）等大師們考爾德雕塑作品在自己的作品上經(jīng)常使用色彩，

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使雕塑增添了新的活力和個性特征，以適合現(xiàn)代生活環(huán)境，體現(xiàn)鮮明的時代精神，同時以更為豐富的視覺效果和情感色彩，最大限度地滿足觀看者的心理要求。4.綜合分析

作為校園公共藝術(shù)，首先，應(yīng)基于公共性的觀點，走出傳統(tǒng)美學(xué)的范疇，公共藝術(shù)作品不只是戶外雕塑物，應(yīng)朝向多元思考、共同創(chuàng)作的互動式的方向發(fā)展，彰顯共同記憶、表現(xiàn)精神及文化遠景。其次，應(yīng)注重多元文化形式，造成公共藝術(shù)缺乏動態(tài)交互式參與、多元文化形式及附屬設(shè)施規(guī)劃不佳等問題，是因為公共藝術(shù)作品創(chuàng)作過程缺乏公眾參與及討論。公共藝術(shù)應(yīng)有多元文化形式，可為永久性與暫時性并行，裝置藝術(shù)或表演藝術(shù)并行。最后，應(yīng)增強公共藝術(shù)的參與度，學(xué)生的意識在公共藝術(shù)的實踐過程中不應(yīng)被忽略，公共藝術(shù)應(yīng)為共同創(chuàng)作的過程。

六．學(xué)科階段性總結(jié)

通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對公共藝術(shù)的概念及類型有了初步的了解，公共藝術(shù)是多樣介質(zhì)構(gòu)成的藝術(shù)性景觀、設(shè)施及其它公開展示的藝術(shù)形式，它有別于一般私人領(lǐng)域的、非公開性質(zhì)的、少數(shù)人或個別團體的非公益性質(zhì)的藝術(shù)形態(tài)。公共藝術(shù)中的“公共”所針對的是生活中人和人賴以生存的大環(huán)境，包括自然生態(tài)環(huán)境和人文社會環(huán)境。從更廣義的角度上，可以將人類社會理解為自然生態(tài)系統(tǒng)中的一個鑲嵌體。公共藝術(shù)的類型可分為紀念性、標志性、裝飾性等。當然根據(jù)不同方面還可以分為多種類型，公共藝術(shù)包含的內(nèi)容十分豐富。

公共藝術(shù)設(shè)計首先是審美的，是多數(shù)人引以為美的。雖然一定時期人們的審美思想是精彩紛呈、主次分明的，但每個時期總有相對主流的、占統(tǒng)治地位的審美情調(diào)和風(fēng)格，這是公共大眾的審美主基調(diào)，也是公共藝術(shù)設(shè)計反映審美情調(diào)的底線，“它宣揚著多數(shù)人的價值觀和審美主張，強化著民族意志和國家精神”。公共藝術(shù)設(shè)計擔(dān)負起了塑造和凈化人們美好心靈的功能。那些頹廢的、與人類精神背道而馳的，所謂前衛(wèi)藝術(shù)是難登也不應(yīng)登入公共藝術(shù)設(shè)計的大雅之堂的。因此袁運甫先生認為，“作為城市建設(shè)中的公共藝術(shù)創(chuàng)作，我們必須要考慮到如何適應(yīng)大多數(shù)市民對待藝術(shù)的基本態(tài)度和理想追求，并正確地導(dǎo)向更具崇高精神意義的文化境界，它和純粹個人藝術(shù)喜愛不同�！薄叭绻麅H僅是為了投人所好，只是滿足一些人的低級趣味，那實質(zhì)是借公共藝術(shù)敗壞社會風(fēng)氣，降低公眾文化品位，也有違公共藝術(shù)的根本宗旨。”

作為受公共大眾制約的公共藝術(shù)設(shè)計既不能是高高在上的“象牙塔”藝術(shù)，或是標新立異、勇立前沿的新潮探索，讓公眾敬而遠之或不知所云，又不能如“俗文化”一樣完全土生土長，發(fā)乎自然，不加提煉，使公眾渾然不覺。它應(yīng)是既有審美的境界，又能為公共大眾所接受。當然，公共藝術(shù)設(shè)計追求藝術(shù)的原創(chuàng)性，甚至有時并不完全排斥代表一種前進方向的美學(xué)前沿探索，雖然當時并不被大多數(shù)人所看好，而最終的結(jié)果是它為更多的人所接納。如著名美籍華裔建筑大師貝聿銘在為法國盧浮

盧浮宮入口水晶金字塔

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宮入口處設(shè)計“水晶金字塔”時，有許多法國人是強烈反對的，然而很快它就被幾乎所有的法國人乃至全世界所認同，成為新現(xiàn)代主義設(shè)計的經(jīng)典代表作。但是，作為一種帶有普遍指導(dǎo)意義的審美創(chuàng)作法則，雅俗共賞、收放有度應(yīng)是公共藝術(shù)設(shè)計家所追求的境界。所以在公共藝術(shù)設(shè)計中，創(chuàng)作者和公眾達成共識尤為重要。公共藝術(shù)作品不僅要追求藝術(shù)形式和還應(yīng)注重文化底蘊，對公眾的理解和挖掘，以及公眾的參與及文化的選擇等等。美國著名城市學(xué)家埃里爾沙里寧(ElielSaarinen)曾說過，“讓我看看你的城市，我就能說出這個城市的居民在文化上追求的是什么。”看到公共藝術(shù)，即可知道藝術(shù)家的興趣、追求和使命。即可明曉公眾的思想、生活和文化。公共藝術(shù)的真諦在于藝術(shù)給予人的不僅是視覺上的瞬間享受，而是契入靈魂深處的生命的意義體驗。

參考文獻

（1）尹定邦《設(shè)計學(xué)概論》湖南科技出版社（2）袁運甫《有容乃大》嶺南美術(shù)出版社（3）臺北文建會《公共藝術(shù)論壇實錄》

（4）康定斯基《論藝術(shù)的精神》中國社會科學(xué)出版社

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伊犁師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系

實習(xí)報告

實習(xí)內(nèi)容：平面設(shè)計、廣告圖文制作專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計系年級班級：09-2（�？疲�

學(xué)期學(xué)年：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：實習(xí)單位：

時間：201*年8月1日至201*年10月10日

平面設(shè)計及印刷、圖文制作實習(xí)報告

前言：

201*年，經(jīng)過高考的洗禮，我進入了伊犁師范學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計系。大一我們開展了一些理論課以及繪畫手工課程是為了加強我們對設(shè)計的理解的感覺，大二分方向時我選擇了平面設(shè)計。兩年下來掌握了平面設(shè)計方面的一些軟件基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了各種軟件的使用方法。

201*年暑假后開始實習(xí)，根據(jù)自己所學(xué)平面設(shè)計專業(yè)，進入克拉瑪依市慧穎廣告設(shè)計裝飾工程有限公司進行了為期2個月多的實習(xí)，在公司同事們的幫助指導(dǎo)下，使自己的專業(yè)知識在實踐中得到了提高。在這里，鍛煉了與人溝通、協(xié)調(diào)等為人處世的能力，學(xué)到了與本專業(yè)密切相關(guān)的社會知識，熟悉和掌握了各種工藝流程，所學(xué)到的東西為今后自己踏上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)目的

通過實習(xí)

1、讓我對設(shè)計行業(yè)有了進一步的了解。2、融入到社會生活，學(xué)會為人處世。3、增強適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。4、為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做準備。

5、正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。

6、對制作材料的認識和對其材料的價位有了解。

7、對各種機器的熟練應(yīng)用和對工藝制作程序的掌握。8、使自己的社會經(jīng)歷得到了豐富，能力得到了鍛煉。9、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長的職業(yè)。

10、了解藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)、其各部門的日常業(yè)務(wù)活動和整體狀態(tài)。

11、對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。12、發(fā)現(xiàn)了自身差距，還需要通過更加努力的學(xué)習(xí)不斷掌握新的知識。逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高、完善自己。

二、實習(xí)時間

201*年8月1日至201*年10月10日

三、實習(xí)單位

公司簡介：

廣告公司的前身是工美制作部，成立于201*年12月，是一家集廣告設(shè)計、廣告發(fā)布、廣告制作及舞臺策劃、文化藝術(shù)的綜合性廣告公司。公司擁有先進的設(shè)備、完善的管理，專業(yè)的設(shè)計人員、技術(shù)人員，施工人員，為客戶服務(wù)提供了有力保障。

四、實習(xí)內(nèi)容

市場調(diào)查之印刷在平面設(shè)計后期的應(yīng)用

市場調(diào)查時間：201*年7月13日-201*年7月30日調(diào)查對象：克拉瑪依市大小型廣告公司調(diào)查內(nèi)容：

（一）印刷與設(shè)計的關(guān)系

平面設(shè)計與印刷的關(guān)系是一個前期與后期的關(guān)系，即是設(shè)計作品借助于一定的工具，把它從一個媒介轉(zhuǎn)換到另一種表現(xiàn)媒介上。大的方面也就是我們到處可見的印刷制品，如包裝印刷，書籍印刷等。（二）材料分類

一、印刷機器分類：常見的有噴繪機，寫真機，彩色打印機等。

1、噴繪一般是指戶外廣告畫面的輸出，它輸出的畫面很大，常見的有大樓前懸掛的大型噴繪畫面，也有大型條幅，以及高速公路邊眾多的廣告牌畫面就是噴繪機輸出的結(jié)果。噴繪清晰度沒有寫真效果好，輸出機型有：NRUSALSA3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅寬。噴繪機使用的介質(zhì)一般都是廣告布(俗稱燈箱布），墨水使用油性墨水，噴繪公司為保證畫面的持久性，一般畫面色彩比顯示器上的顏色要深一點的。噴繪的圖，一般用30個像素/英寸就足夠了，大圖的話，20/10/7/8個像素都可以，只要整體效果不差就行了。

2、寫真一般是指戶內(nèi)使用的畫面的輸出，它輸出的畫面一般就只有幾個平米大小。如在展覽會上廠家使用的小型廣告畫面。輸出機型如：HP5000，一般為1.5米的最大幅寬。寫真機使用的一般用的介質(zhì)是PP紙、燈片紙，墨水使用水性墨水。清晰度比較高像索也高，當然紙用的也好。

3、彩色打印機，當我們完成了一幅電腦創(chuàng)意的作品，欣賞之余，便是希望立即看到印在紙上的彩樣，即輸出效果。預(yù)視一下印刷后的色彩效果，包括是客戶、出版社等對彩色效果圖確定選用與否。因此，彩色析樣的質(zhì)量便成了一個十分重量要的問題，因此，它在某種程度上可以肯定你前面辛苦創(chuàng)意的效果，但也有可能因為色彩或別的方面的認可與信任的不是屏幕上的顯示，而是打樣的效果，它是最具說服力的。彩色打印機的技術(shù)發(fā)展使它由專業(yè)走向普通，成為了電腦美術(shù)設(shè)計打樣的選擇對象。目前市場上的彩色打印機主要包括彩色噴墨、熱蠟、熱轉(zhuǎn)達印幾種。寫真和噴繪在輸出前一般也都會先打印出小樣，以看其整體效果。二、印刷紙張及覆膜用紙的分類

1、噴繪專用的是一般用的是燈布，上面有紋理，易于吸取墨色。2、寫真用的一般是PP紙、燈箱片，也有的用相紙。

3、凸版紙，凸版紙采用凸版印刷書籍、雜志時的主要用紙。適用于重要著作、科技圖書、學(xué)術(shù)刊物和大中專教材等正文用紙。

4、新聞紙，新聞紙也叫白報紙，是報刊及書籍的主要用紙。適用于報紙、期刊、課本、連環(huán)畫等正文用紙。

5、膠版紙，膠版紙主要供平版（膠印）印刷機或其他印刷機印刷較高級彩色印刷品時使用，如彩色畫報、畫冊、宣傳畫、彩印商標及一些高級書籍封面、插圖等。

6、背膠，它是寫真專用紙型，它因背面有膠而得名，印出的作品比較細膩，效果比較清楚。7、光膜，它是寫真出圖后覆的一層薄膜，因表面返光面得名，可以增加畫面的亮度和畫面的顏色。

8、啞膜，它是相對于光膜而言的，它的返光度不及光膜，次于光膜，表面為磨砂的。

9、燈箱片，它是寫真出圖的室內(nèi)用紙，它因放于室內(nèi)，靠里邊的燈照亮而顯示的，它的印刷通常的反著印的，燈在里面照，是比較亮的，它不同于其它的廣告作品。

10、車身貼，是一種帶背膠的PVC薄膜，噴繪完成后再進行表層覆膜處理，以經(jīng)受得起風(fēng)吹雨打。然后就是裁剪和粘貼了，粘貼工藝要求高，否則它不會經(jīng)得起時間的考驗的。

11、復(fù)合板，它是一種寫真圖的板，根據(jù)客戶的要求，它比KT板要厚的多，當然價格也是很高的。

12、KT板，它是一種塑料制品，易折斷，重量很輕，一般的是制作小型的宣傳標語，或是展板也行，例如我校各辦公室懸掛的小鏡框里面的東西也都是用它來做的。

13、鋁塑板，它也是制作展板的一種材料，它是比較硬的，不易折斷，它背上有一層鋁膜，另一面則是帶有一層黑色的保護膜，用時須把它撕掉，里面很干凈，利于寫真圖紙的粘貼。（三）設(shè)計與制作流程

1、設(shè)計草圖-校稿-定稿-開制作單-付定期金-制作-提貨-付清金額。

2、印刷一般分為印前、印中、印后。印前指印刷前期的工作，一般指攝影、設(shè)計、制作、排版、出片、打樣等；印中指印刷中期的工作，通過印刷機印刷、檢剔出成品的過程；印后指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、上光等。具體產(chǎn)品的要求不一樣，所需要的工序是不一樣。因此流程上也會有所不同。概況的說：越簡單的東西，流程越小，所有時間就也短。工序更為簡單,流程也相對較少,因此交貨時間也更短。

其中印刷的作品，分為噴繪出圖和寫真出圖，價格不等，差別較大。（四）印刷注意事項及要求

1、尺寸大�。簢娎L圖像尺寸大小和實際要求的畫面大小是一樣的，它和印刷不同，不需要留出出血部分。在噴繪公司一般在輸出畫面后都有留白邊的，一般情況都是留與凈畫面邊緣10CM。如圖你可以和噴繪輸出公司商定好，留多少邊用來打扣眼。價格是按每平米計算的，所以畫面尺寸以厘米為單位。

2、圖像分辨率要求：噴繪的圖像往往是很大的，如果大的畫面還用印刷的分辨率，那就要累死電腦了。但是噴繪圖像分辨率也沒有標準要求，圖像面積（平方米）180無窮30---180130的分辨率（dpi）分別為11.25，22.5，45DPI。說明：因為現(xiàn)在的噴繪機多以11.25DPI、22.5DPI、45DPI為輸出時的圖像要求的，合理使用圖像分辨率可以加快做圖時的速度。

3、圖像模式要求：噴繪統(tǒng)一使用CMKY模式，禁止使用RGB模式。現(xiàn)在的噴繪機都是四色噴繪的，它的顏色與印刷色截然不同的，當然在做圖的時候按照印刷標準走，噴繪公司會調(diào)整畫面顏色和小樣接近的。

寫真可以使用CMKY模式，也可以使用RGB模式。注意在RGB中大紅的值用CMKY定義，即M=100Y=100。

4、圖像黑色部分要求：噴繪和寫真圖像中都嚴禁有單一黑色值，必須填加C、M、Y色，組成混合黑。5、圖像儲存要求：噴繪和寫真的圖像最好儲存為TIF格式。寫真用RGB直接打印沒什么大礙，噴繪就不行。顏色偏差較大。圖像儲存要求，一直是TIF格式的，但也可以存壓縮格式。噴繪一般30DPI，寫真一般72DPI，書籍印刷則一般是至少300DPI，如果畫面大，可以相應(yīng)縮小。關(guān)于壓縮格式，一般的噴繪公司要求是用TIF，CMKY格式。

6、在進行噴繪或?qū)懻娴臅r候，須注意對機器的保養(yǎng)，以防止用它時斷線，須經(jīng)常對噴頭進行清洗，否則印出的畫面質(zhì)量會出現(xiàn)顏色不正的現(xiàn)象。在進行寫真加膜的時候，要注意對覆膜機兩邊要用力均勻，否則會有氣泡產(chǎn)生，形成不平整的畫面。

7、在進行吊旗制作的時候，要注意噴繪出的東西不要急于去制作，否則會把畫面弄臟。制作易拉寶的時候，要注意膠帶的粘貼要平，不然的話，不僅在穿的時候不容易穿，還會把畫面給弄爛。

8、軟件的知識要懂，印刷的知識也要懂，否則，作品會與最后的印刷的成品存在較大的差異。在排版的時候，要注意畫面的大小要合適的排版，不要浪費材料。（五）印刷成品方向

噴繪作品一般都有高速路旁高樓大廈外邊的巨型噴繪，市區(qū)交通護欄廣告，門頭廣告，燈箱廣告，大型活動用幕布等

寫真有企業(yè)展板設(shè)計出圖，攝影出圖，精致海報，商場吊旗，室內(nèi)展板，宣傳欄等。

另外還有彩印機在畫報，彩頁，小型宣傳等方面也起著重要的作用。雕刻機在刻章方面，立體字制作，塑料字制作方面也都有不俗的表現(xiàn)。（六）溝通協(xié)調(diào)能力

在我市場調(diào)查的這段時間內(nèi)，我認識了也結(jié)交了很多設(shè)計方面的朋友，這算是我最欣慰的收獲了。此期間，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，不斷的給我提供一個很好的學(xué)習(xí)平臺，再之就是其他同事之間的幫助，使我也受益非淺，大家在一起的相互學(xué)習(xí)交流，對于一個設(shè)計團隊來說是非常有必要的�，F(xiàn)在我知道了。人與人之間的相處，最可貴的就是和諧，不和諧的話相處也無益。（七）市場調(diào)查總結(jié)

市場調(diào)查課不僅使我對印刷材料有了一定的掌握，也對設(shè)計和印刷的流程有了一個清晰的概念，只有走進市場才有說話的權(quán)利，也只有調(diào)查研究才有發(fā)言權(quán)，我想這一次的市場調(diào)查課一定會對我在以后的學(xué)習(xí)和即將走向工作中得到幫助。同時，也提高了我與客戶的溝通能力，培養(yǎng)了我一種敢于走向未知領(lǐng)域去尋找答案的能力，使我受益非淺。

在對市場調(diào)查課學(xué)習(xí)的同時，也使我深刻的領(lǐng)悟到了印刷與設(shè)計中真正的涵義，一個是把東西設(shè)計出來，一個是把作品印刷出去，它們是相互聯(lián)系的，相輔相成的，更重要的是懂得了印刷在平面設(shè)計后期的應(yīng)用知識，這些都是很難得的經(jīng)驗，只有深入到市場，深入到車間，深入到你不懂的地方，才會發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺，在這次的市場調(diào)查中，由于時間的倉促，很多的問題還未真正的解開，當然這也不是一時半會就能解決的，需要自己在以后的學(xué)習(xí)中去繼續(xù)的學(xué)習(xí)研究，例如在書籍印刷方面，畫冊制作等這一部分還未真正的調(diào)查深刻，同時自己的理論知識在實踐中的應(yīng)用還不夠扎實，下一步，我將繼續(xù)進行有目的的調(diào)查，徹底把這些問題弄懂。

五、實習(xí)總結(jié)

回顧實習(xí)生活，感觸很深，收獲頗豐。通過實習(xí)我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我感覺實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術(shù)等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然也就不一樣。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活實踐中學(xué)習(xí)其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。此次實習(xí)我認識到很多工作常識，意志得到了鍛煉，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習(xí)時我們要將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

由于是初次實習(xí)，之前有的工作做的挺辛苦，不過在實習(xí)指導(dǎo)老師和同事的關(guān)心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以在之后工作起來反而覺得輕松了許多。所以通過虛心請教，在實習(xí)老師的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作。

在實習(xí)的這段時間里，我感到非常的充實，從中體會到了做人做事的道理，從實踐中學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，積累了實踐技術(shù)經(jīng)驗。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的進步。

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