web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

CourseDesignofwebDatabases

課程性質(zhì)：課程設(shè)計(jì)/必修適用專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)數(shù)、數(shù)學(xué)開課學(xué)期：6總學(xué)時(shí)數(shù)：1周（24上機(jī)學(xué)時(shí)）

一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)和目的

本課程設(shè)計(jì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》與《web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)語言》課程后，進(jìn)行的一次針對數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用的綜合訓(xùn)練，其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫原理的理解，掌握基于B/S模式的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的方法。

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫課程的理論知識(shí)，分析解決實(shí)際問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、應(yīng)用asp.net編程技術(shù)、SQLserver201*/201*知識(shí)和技術(shù)開發(fā)信息管理軟件的實(shí)踐技能，掌握設(shè)計(jì)信息查詢類課題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻(xiàn)的能力。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容為：給定一些具有明確查詢需求的應(yīng)用型信息管理問題，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)完成對問題的分析、設(shè)計(jì)，最后選用一種DBMS平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息（數(shù)據(jù)）的計(jì)算機(jī)管理。學(xué)時(shí)分配為：教學(xué)內(nèi)容集中學(xué)習(xí)、查資料學(xué)時(shí)1天地點(diǎn)數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室圖書館數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室備注任務(wù)分配（選題）查資料，調(diào)研、做需求分析1天數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)1天數(shù)據(jù)庫的定義、建立和維護(hù)1天數(shù)據(jù)庫的視圖和圖表的定義1天數(shù)據(jù)庫完整性和安全性設(shè)計(jì)1天網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)與代碼編寫網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)與代碼編寫1天1天后臺(tái)數(shù)據(jù)庫與前臺(tái)網(wǎng)頁聯(lián)調(diào)1天后臺(tái)數(shù)據(jù)庫與前臺(tái)網(wǎng)頁聯(lián)調(diào)1天代碼測試

1天

代碼測試成果驗(yàn)收三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求

1天1天數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行注：課程設(shè)計(jì)報(bào)告及總結(jié)業(yè)余時(shí)間完成。

課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求：通過課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成設(shè)計(jì)課題的全部內(nèi)容，包括：（1）系統(tǒng)分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段

1）通過調(diào)查研究，選擇一個(gè)實(shí)際應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的課題。2）進(jìn)行系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，寫出系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告。3）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模型并進(jìn)行優(yōu)化，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)安全性和完整性要求。

（2）應(yīng)用程序設(shè)計(jì)階段

1）完成數(shù)據(jù)庫定義工作，實(shí)現(xiàn)基于intranet網(wǎng)絡(luò)上B/S模式的信息管理系統(tǒng)，要求在客戶端利用IE瀏覽器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)錄入。

2）實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)、編程、優(yōu)化功能，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)完整性等功能，并針對具體課題問題提出解決方法。（3）系統(tǒng)集成調(diào)試階段

對系統(tǒng)的各個(gè)應(yīng)用程序進(jìn)行集成和調(diào)試，進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)性能，改善系統(tǒng)用戶界面。

四、課程設(shè)計(jì)選題

從以下五題中任選一題作為課程設(shè)計(jì)的題目：（1）人事信息管理系統(tǒng)；（2）工資信息管理系統(tǒng)；（3）倉庫信息管理系統(tǒng)；（4）圖書借閱信息管理系統(tǒng)。（5）網(wǎng)上書店信息管理系統(tǒng)五、本課程設(shè)計(jì)與其它課程的聯(lián)系與分工

先修課程：《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)語言》后續(xù)課程：軟件工程、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。六、成績評(píng)定

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況、課程設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度等綜合打分。課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告，可運(yùn)行的軟件系統(tǒng)（包括源程序）。成績評(píng)定實(shí)行優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。即：優(yōu)秀90～100分；良好80～89分；中等70～79分；及格60～69分；不及格－60分以下。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。不及格者不

能得到相應(yīng)的學(xué)分，需重新做課程設(shè)計(jì)。具體的評(píng)分細(xì)節(jié)如下：1.平時(shí)表現(xiàn)（10%）

課程設(shè)計(jì)期間表現(xiàn)良好，無違紀(jì)；（10分）

2.課程設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)的動(dòng)手與創(chuàng)新能力，程序設(shè)計(jì)的實(shí)用性、擴(kuò)充性和通用性（50%）

（1）課程設(shè)計(jì)方案先進(jìn)，設(shè)計(jì)符合規(guī)范要求，創(chuàng)新部分合理，說明書敘述透徹，圖面整潔、明確；（46分～50分）

（2）完成了規(guī)定的功能但創(chuàng)新不明顯，只限于界面布局的調(diào)整，但程序編寫規(guī)范、清晰，有一定的通用性；（36分～45分）。

（3）完成了規(guī)定的功能但沒有任何創(chuàng)新，程序編寫的基本符合規(guī)范、較清晰；（30分～35分）

（4）基本上完成了規(guī)定的功能，但存在一些小的Bug；（21分～29分）（5）只完成一部分規(guī)定的功能且系統(tǒng)存在嚴(yán)重的缺陷；（10分～20分）3.結(jié)論與問題討論：系統(tǒng)在開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)說明、討論及總結(jié)。（30%）

（1）結(jié)論與問題討論完整，表達(dá)清晰；（28分～30分）

（2）結(jié)論與問題討論較完整，表達(dá)較清晰，存在少許錯(cuò)誤；（20分～27分）（3）結(jié)論與問題討論較完整，表達(dá)基本清晰，存在一些錯(cuò)誤；（11分～19分）

（4）結(jié)論與問題討論不完整，表達(dá)不清晰；（5分～10分）

4.結(jié)束語：通過此次課程設(shè)計(jì)，你有何感想，學(xué)到了什么？（10%）七、建議教材及教學(xué)參考書

[1]薩師煊，王珊編，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》第4版.高等教育出版社,201*。[2]柴晟、王霖、劉麗萍等編《ASP.NET網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)教程》北京：清華大學(xué)出版社，201*

{3]崔淼等編《ASP.NET程序設(shè)計(jì)教程》北京：機(jī)械工業(yè)出版社，201*年8月第二版

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《Web編程》實(shí)踐課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程名稱：《Web編程》課程設(shè)計(jì)課程類型：必修

課程總學(xué)時(shí)：32課程總學(xué)分：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：28實(shí)踐學(xué)分：2一、課程設(shè)計(jì)的目的與任務(wù)（一）課程設(shè)計(jì)目的

以Web應(yīng)用程序?yàn)橹饕�表現(xiàn)方式的架構(gòu)來進(jìn)行的項(xiàng)目設(shè)計(jì)及管理，這樣的架構(gòu)中包含了瀏覽器、網(wǎng)絡(luò)和Web服務(wù)器等關(guān)鍵主體，主要體現(xiàn)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、以瀏覽器為客戶端的Web應(yīng)用程序開發(fā)（例如信息類網(wǎng)站、網(wǎng)上商店、虛擬郵局、客戶關(guān)系管理）等項(xiàng)目管理中，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和用戶對網(wǎng)站功能性的需求不斷提高，如今網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)已經(jīng)不能再僅僅簡單地利用靜態(tài)HTML文件來實(shí)現(xiàn)，與前幾年網(wǎng)站設(shè)計(jì)由一兩名網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師自由的創(chuàng)作相比，網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)越來越像一個(gè)軟件工程，也越來越復(fù)雜，網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)進(jìn)入了需要強(qiáng)調(diào)流程和分工的時(shí)代，建立規(guī)范的、有效的、健壯的開發(fā)機(jī)制，才能適應(yīng)用戶不斷變化的需要，達(dá)到預(yù)期的計(jì)劃目標(biāo)。

《Web編程》實(shí)踐課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)課程。本設(shè)計(jì)是結(jié)合《Web編程》教學(xué)，以ASP為藍(lán)本，開發(fā)當(dāng)前流行的Web系統(tǒng)的一門實(shí)踐教學(xué)課程。

本課程設(shè)計(jì)是針對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門必修實(shí)踐課程，通過課程實(shí)踐，不僅可以使學(xué)生了解、掌握各個(gè)系統(tǒng)開發(fā)基本原理、流程，而且還可以掌握一到兩門實(shí)際Web系統(tǒng)開發(fā)的技能、手段；能夠利用指定系統(tǒng)的特點(diǎn)構(gòu)造出系統(tǒng)的最優(yōu)化模型并且能夠與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫連接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的各項(xiàng)操作，同時(shí)對于系統(tǒng)的各個(gè)模塊：登陸模塊、綜合管理模塊等有一個(gè)全面的規(guī)劃、掌握，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)由淺入深地進(jìn)行，最終完成指定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

本設(shè)計(jì)課程選擇了Dreamwaver與ASP相結(jié)合的方式，通過Dreamwaver的強(qiáng)大的網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理的功能，結(jié)合ASP簡單、高效、易擴(kuò)展性等的特點(diǎn)，以目前比較流行的一些系統(tǒng)（投票系統(tǒng)、新聞發(fā)布系統(tǒng)等）設(shè)計(jì)各個(gè)系統(tǒng)的相關(guān)模塊，設(shè)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，最終將各個(gè)模塊整合在一起達(dá)到課程設(shè)計(jì)的理想效果。通過課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生了解當(dāng)前比較流行的一些Web系統(tǒng)的開發(fā)流程，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一些關(guān)鍵技術(shù)，結(jié)合《Internet與Web設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，加深知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的崛起和發(fā)展對人類社會(huì)所產(chǎn)生的深刻而廣泛的影響，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)中團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作的重要性，為以后實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)

（二）課程設(shè)計(jì)任務(wù)

本課程根據(jù)理論課程內(nèi)容，運(yùn)用該課程中ASP的一些基本知識(shí)，與Dreamwaver相結(jié)合，通過課程設(shè)計(jì)達(dá)到對指定系統(tǒng)的一個(gè)理想設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括：

1.調(diào)查目前國內(nèi)主流網(wǎng)站關(guān)于該系統(tǒng)的模式，對每一種模式給出自己的分析并選定一種；

2.從用戶的角度出發(fā)進(jìn)行目標(biāo)初步設(shè)計(jì)（系統(tǒng)到達(dá)什么要求，完成什么功能）；3.系統(tǒng)的功能分析與設(shè)計(jì)（功能模塊的劃分）；

4.系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)，包括整體效果、主界面、各個(gè)模塊界面的設(shè)計(jì)；5.系統(tǒng)的整合、測試；

6.根據(jù)設(shè)計(jì)結(jié)果最終完善并定期更新。

課程設(shè)計(jì)采用調(diào)查研究與上機(jī)設(shè)計(jì)兩種形式，通過Web開發(fā)的全過程的熟悉與掌握，掌握ASP、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫以及Dreamwaver，設(shè)計(jì)給定的應(yīng)用系統(tǒng)。

二、課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目基本情況一覽表（辦公自動(dòng)化系統(tǒng)）序號(hào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目SWOT與需求分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)概念、初步定義流程內(nèi)容提要系統(tǒng)的定位與需求分析初步確定系統(tǒng)的流程和模塊組成學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必開選開必開必開必開必開12343設(shè)計(jì)＋分析6設(shè)計(jì)+分析系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃（UE）系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能以及界面、的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫標(biāo)識(shí)定義系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、功能描述、IPO圖的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)測試系統(tǒng)維護(hù)和升級(jí)3設(shè)計(jì)＋分析6設(shè)計(jì)＋綜合567系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)測試系統(tǒng)維護(hù)6設(shè)計(jì)＋綜合2設(shè)計(jì)＋綜合2設(shè)計(jì)＋綜合必開必開必開

三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)參考書、指導(dǎo)書

實(shí)踐教材：《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程》石志國，崔林主編，清華大學(xué)出版社，201*年

參考教材：《Dreamwaver入門實(shí)戰(zhàn)與提高》鋒線創(chuàng)作室主編，電子工業(yè)出版社，201*年

《ASP程序設(shè)計(jì)使用教程》，梁建武主編，電子工業(yè)出版社，201*年

四、說明

（一）設(shè)計(jì)題目及要求

1．課程設(shè)計(jì)分為課堂上課以及學(xué)生課后動(dòng)手開發(fā)兩種形式，任課教師在首次上

課時(shí)下發(fā)設(shè)計(jì)題目，學(xué)生根據(jù)興趣以及能力分組，任課教師選擇組長或由學(xué)生推選；

2．設(shè)計(jì)題目以當(dāng)前實(shí)用的Web系統(tǒng)為原型，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的整體模型，對系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)要有一個(gè)全面了解。學(xué)生拿到設(shè)計(jì)題目以后，分工完成各個(gè)設(shè)計(jì)，同時(shí)組長要在不同時(shí)期向任課教師匯報(bào)現(xiàn)階段進(jìn)展；

3．首次上課任課教師向?qū)W生說明該課程開設(shè)的目的、完成的任務(wù)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的進(jìn)行、最后的成果展示以及該課程設(shè)計(jì)的考核方法。

（二）課程設(shè)計(jì)環(huán)境

調(diào)查研究：查閱資料、上網(wǎng)以及發(fā)放調(diào)查問卷，了解應(yīng)用系統(tǒng)需求；

計(jì)算機(jī)：Pentium4以上，內(nèi)存256以上，硬盤2G以上；

環(huán)境配置：Windows201*以上計(jì)算機(jī)，Access201*、DreamWaverMX201*、

PhotoshopCS2、系統(tǒng)已經(jīng)安裝IIS。

（三）實(shí)踐方式及要求實(shí)踐要求：

1、任課教師下發(fā)題目、學(xué)生選擇題目之后，應(yīng)當(dāng)首先了解本設(shè)計(jì)題目基本內(nèi)容，再仔細(xì)查閱資料，展開調(diào)研，避免出現(xiàn)盲目開始設(shè)計(jì)的情況；

2、每次實(shí)踐課之前，任課教師要抽查上次任務(wù)完成情況并向?qū)W生布置當(dāng)次課的任務(wù)，主要闡明本階段目的；

3、實(shí)踐方式為一組一題，每組6～7人，每次任務(wù)發(fā)布下去之后，組員之間要分工協(xié)作、緊密配合，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合；

4、任課教師在每一次實(shí)踐課開始之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)踐課上清點(diǎn)每組人數(shù)，對學(xué)生在上一階段完成的任務(wù)做纖細(xì)點(diǎn)評(píng)并且仔細(xì)記錄，力求每階段都能良好地銜接在一起；

5、每一組組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，上課時(shí)向教師匯報(bào)階段任務(wù)完成情況以及組員工作以及到位情況。作業(yè)要求：

每次實(shí)踐完成，應(yīng)用專門的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，根據(jù)預(yù)習(xí)和實(shí)踐中的出線的情況以及實(shí)踐主要內(nèi)容等，及時(shí)、認(rèn)真地寫出實(shí)踐報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般包括以下內(nèi)容：學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)踐時(shí)間、指導(dǎo)教師、實(shí)踐的目的和任務(wù)、實(shí)踐中遇到的問題以及解決方法、任課教師審閱意見等。實(shí)踐報(bào)告具體格式如下：

XXX大學(xué)

《Web編程》課程設(shè)計(jì)實(shí)踐報(bào)告

姓名小組編號(hào)實(shí)踐題目實(shí)踐目的實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐內(nèi)容、過程及結(jié)果實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題及解決方法相關(guān)資料備注教師批閱及指導(dǎo)

2．該課程全部采用實(shí)踐課的方式，根據(jù)制定實(shí)踐內(nèi)容完成大綱中的8次實(shí)踐課，建立給定應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫底層數(shù)據(jù)模型。以每次實(shí)踐課完成的內(nèi)容為基礎(chǔ)，將每次實(shí)踐內(nèi)容整理（每次實(shí)踐內(nèi)容是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程中的其中一個(gè)環(huán)節(jié)），形成選定應(yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告，最終形成一本設(shè)計(jì)論文。論文包括設(shè)計(jì)給定應(yīng)用系統(tǒng)的目的、任務(wù)和最終達(dá)到目標(biāo)；設(shè)計(jì)過程；參考資料；心得體會(huì)等。具體要求如下：（1）設(shè)計(jì)論文封面格式：見附頁一

組長學(xué)號(hào)班級(jí)成員實(shí)踐時(shí)間實(shí)踐指導(dǎo)教師課程設(shè)計(jì)題目（給定應(yīng)用系統(tǒng)的題目）（每次實(shí)踐的題目）（2）論文內(nèi)容格式：見附頁二

（四）考核與評(píng)分方法考核方式：

1、本課程考核方式、方法：

根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成的情況、設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量、答辯水平及平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等全面評(píng)定成績。

2、實(shí)驗(yàn)成績評(píng)定方法：

實(shí)踐設(shè)計(jì)課程成績單獨(dú)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)分記錄考試成績。凡成績不及格者，該門課程必須重修。學(xué)生的設(shè)計(jì)成績應(yīng)以平時(shí)考查為主，在學(xué)期末上交設(shè)計(jì)課程論文，以實(shí)際實(shí)驗(yàn)工作能力以及最終論文作為評(píng)定成績的主要依據(jù)。評(píng)定各級(jí)成績時(shí)，可參考以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）優(yōu)秀（很好）

能正確理解實(shí)踐課程的目的要求，能認(rèn)真對待每次課程任務(wù)并努力完成，會(huì)主動(dòng)分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，能掌握所學(xué)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能，能較好地完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其它各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，有一定創(chuàng)造精神和能力。

（2）良好（較好）

能理解實(shí)驗(yàn)的目的和要求，能認(rèn)真對待每次課程任務(wù)并努力完成，能分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題，能掌握所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的絕大部分，對難度較大的實(shí)驗(yàn)部分完成有困難，能一般完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和其它實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

（3）中等（一般）

能粗淺理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊�求，能認(rèn)真努力進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，但技巧較差。能分析和處理實(shí)驗(yàn)中一些較容易的問題，掌握實(shí)驗(yàn)技能的大部分。能一般完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)和報(bào)告，處理問題缺乏條理。工作作風(fēng)較好，能認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)努力。

（4）及格（較差）

只能機(jī)械地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，能一般按圖、或按實(shí)驗(yàn)步驟“照方抓藥”完成實(shí)驗(yàn)操作，能完成60%所學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能，有些雖做但不準(zhǔn)確。遇到問題常常缺乏解決的辦法，在別人啟發(fā)下能作些簡單處理，但效果不理想。能一般完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能認(rèn)真遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中有小的習(xí)慣性毛�。ㄈ绻ぷ鳠o計(jì)劃，處理問題缺乏條理）。

（5）不及格（很差）

只掌握50%的所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。有些實(shí)驗(yàn)雖能做，但一般效果不好，操作不正確。工作忙亂無條理。一般能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，但常有小的錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)報(bào)告較多的時(shí)候有結(jié)果，遇到問題時(shí)說不明原因，在教師指導(dǎo)下也較難完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，或不努力，不求上進(jìn)者。

五、面授課及各實(shí)踐項(xiàng)目說明

本課程共34學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，實(shí)踐課程28學(xué)時(shí)，具體內(nèi)容如下：（一）面授課

第一課實(shí)踐任務(wù)的闡明以及分工

學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)時(shí)間：第一節(jié)課

內(nèi)容：闡明實(shí)踐課的意義以及實(shí)踐教學(xué)的重要性；布置課程設(shè)計(jì)題目；

規(guī)定課程設(shè)計(jì)的任務(wù)、目的、要求及考核方法；學(xué)生分組，指定組長，按組選定課程設(shè)計(jì)題目；

第二課課程設(shè)計(jì)總結(jié)

學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)時(shí)間：最后兩節(jié)課內(nèi)容：總結(jié)設(shè)計(jì)成果；按照小組指定學(xué)生答辯；

針對設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題，給與建議和更正意見；收回學(xué)生設(shè)計(jì)論文，并對論文成果評(píng)定成績；（二）實(shí)踐課

實(shí)驗(yàn)一系統(tǒng)的定位與需求分析

1．任務(wù)分析

包括：系統(tǒng)的定位，系統(tǒng)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，系統(tǒng)的目的，系統(tǒng)自身分析，和可行性分析，主要目的在于市場的需求分析，要求進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容包括：在需求分析階段，主要針對界面交互相關(guān)問題，對用戶進(jìn)行若干調(diào)研，主要包括以下內(nèi)容：

系統(tǒng)當(dāng)前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求；

用戶對系統(tǒng)的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求；系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行環(huán)境；

系統(tǒng)頁面總體風(fēng)格以及美工效果（必要的時(shí)候用戶可以提供參考站點(diǎn)）；主頁面和次級(jí)頁面數(shù)量，是否需要多種語言版本等；各種頁面特殊效果及其數(shù)量（js,flash等）；2．實(shí)踐內(nèi)容

首先根據(jù)選定的應(yīng)用系統(tǒng)，查閱相關(guān)知識(shí)及資料，上網(wǎng)瀏覽目前主流網(wǎng)站關(guān)于本系統(tǒng)的構(gòu)架、模式，初步分析本系統(tǒng)的功能及用戶需求；針對每一種模式的特點(diǎn)，通過發(fā)放調(diào)查表、查閱資料、聽講座等方式詳細(xì)分析本系統(tǒng)的需求；根據(jù)對系統(tǒng)的需求分析，形成該系統(tǒng)的需求分析報(bào)告，同時(shí)根據(jù)報(bào)告內(nèi)容，可以采用自擬或任課老師擬定等方式確定系統(tǒng)的主要模式。

實(shí)驗(yàn)二系統(tǒng)需求的實(shí)現(xiàn)

1．目的要求目的：

Ⅰ、了解該階段在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的重要性；

Ⅱ、搭建系統(tǒng)模塊、掌握系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)、開發(fā)工具；Ⅲ、根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的需求分析結(jié)果設(shè)計(jì)系統(tǒng)的流程以及模塊流程；Ⅳ、確定各個(gè)模塊之間的關(guān)系以及與整個(gè)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。要求：

Ⅰ、了解系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)Dreamwaver以及頁面設(shè)計(jì)工具Photoshop；Ⅱ、確定系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境以及軟硬件平臺(tái)；Ⅲ、初步搭建系統(tǒng)模型。2．實(shí)踐內(nèi)容

根據(jù)實(shí)驗(yàn)一完成的結(jié)果選定系統(tǒng)的模式之后，搭建系統(tǒng)的框架，分析系統(tǒng)組成模塊以及各個(gè)模塊之間的關(guān)系，將每一部分進(jìn)行功能抽象，確定各個(gè)部分的大體流程，勾勒出系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)樹，定義用戶的優(yōu)先級(jí)，最后確定系統(tǒng)流程與各部分流程之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)三系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃

1．目的要求目的：

Ⅰ、將各系統(tǒng)框架轉(zhuǎn)化為各個(gè)部分的實(shí)際模型；Ⅱ、確定本系統(tǒng)的使用原則以及B/S構(gòu)架原則；Ⅲ、確定各個(gè)框架的實(shí)際需要模塊以及內(nèi)容大綱。要求：

Ⅰ、分析確定每個(gè)模塊、確定用戶組的權(quán)限以及可以操作的功能；Ⅱ、通過《實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目報(bào)告以及規(guī)劃書》確定每名組員的具體任務(wù)。2．實(shí)踐內(nèi)容

將第二次實(shí)踐報(bào)告總結(jié)之后確定各個(gè)板塊的內(nèi)容，同時(shí)將任務(wù)分工到每一名

組員，根據(jù)每個(gè)流程進(jìn)行分塊設(shè)計(jì)，進(jìn)一步熟悉掌握系統(tǒng)開發(fā)所需要的軟硬件環(huán)境，同時(shí)對用戶需求進(jìn)一步完善和補(bǔ)充，對系統(tǒng)模塊的劃分和代碼復(fù)用的要求達(dá)到模塊最大化和代碼復(fù)用度最高。

實(shí)驗(yàn)四系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

1．目的要求目的：

Ⅰ、確定系統(tǒng)的基本風(fēng)格以及界面的交互模式；

Ⅱ、根據(jù)用戶界面設(shè)計(jì)的規(guī)則確定主界面以及各個(gè)模塊的界面；Ⅲ、數(shù)據(jù)庫標(biāo)識(shí)定義。要求：

Ⅰ、用戶界面設(shè)計(jì)的要求包括：界面風(fēng)格需要一致、界面元素對象化、指定文件

命名標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)定文件統(tǒng)一路徑、考慮用戶偏好以及習(xí)慣、字體顏色大小、編寫用戶幫助手冊等內(nèi)容；

Ⅱ、用戶界面要求友好，導(dǎo)航作用明顯。Ⅲ、數(shù)據(jù)庫標(biāo)識(shí)清楚，各個(gè)字段名稱不能混淆。2．實(shí)踐內(nèi)容

根據(jù)用戶界面設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則，確定系統(tǒng)的主界面，包括：用戶信息區(qū)域，用戶導(dǎo)航區(qū)域，用戶導(dǎo)航功能樹，桌面面板用戶幫助導(dǎo)航，主任務(wù)通知區(qū)域等多個(gè)部分，同時(shí)確定各個(gè)模塊的界面，確定主界面與模塊之間、各個(gè)模塊之間的交互方式；定義數(shù)據(jù)庫各表的標(biāo)識(shí)以及字段。

實(shí)驗(yàn)五系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)

1．目的要求目的：

Ⅰ、完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)Ⅱ、各個(gè)模塊設(shè)計(jì)；

Ⅲ、完成系統(tǒng)各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)庫之間的橫向聯(lián)系；

Ⅳ、要求測試人員和軟件開發(fā)人員自始自終貫通在本環(huán)節(jié)中。要求：

Ⅰ、建立BUG報(bào)告系統(tǒng)，在內(nèi)部預(yù)先創(chuàng)建測試環(huán)境，將BUG盡可能早地消除掉；Ⅱ、文檔以及編碼規(guī)范化；2．實(shí)踐內(nèi)容

本環(huán)節(jié)是系統(tǒng)開發(fā)的最重要的部分，需要根據(jù)上一次實(shí)驗(yàn)確定的系統(tǒng)模塊構(gòu)

架進(jìn)行分工，確定各個(gè)模塊的開發(fā)人員，完成數(shù)據(jù)庫的編寫等工作，同時(shí)保證各個(gè)模塊之間能夠建立高效聯(lián)系，借助CVS等相關(guān)工具建立文檔管理體系以及測試環(huán)境和測試標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)軟件開發(fā)和測試者要求始終貫穿于本環(huán)節(jié)中，另外系統(tǒng)發(fā)布之前要求進(jìn)行內(nèi)部測試。

實(shí)驗(yàn)六系統(tǒng)測試

1．目的要求目的：

Ⅰ、確定系統(tǒng)的最終結(jié)果以及穩(wěn)定性；Ⅱ、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤執(zhí)行的程序；

Ⅲ、保證用戶界面的完整、一致以及數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)一致性；Ⅳ、保證系統(tǒng)的安全性；要求：

Ⅰ、系統(tǒng)功能達(dá)到設(shè)計(jì)初衷，安全性能過關(guān)；

Ⅱ、可用性包括整體界面、圖形、導(dǎo)航等給用戶一個(gè)整體感；Ⅲ、各個(gè)模塊之間的鏈接達(dá)到要求；2．實(shí)踐內(nèi)容

系統(tǒng)測試的對象不僅僅包括需要測試的系統(tǒng)的軟件，還要包含軟件所依賴的硬件、外設(shè)甚至包括某些數(shù)據(jù)、某些支持軟件及其接口等。因此，必須將系統(tǒng)中的軟件與各種依賴的資源結(jié)合起來，在系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行環(huán)境下來進(jìn)行測試；測試內(nèi)容包括：功能測試、性能測試、可用性測試以及兼容測試，找出程序以及頁面絮錯(cuò)誤，完善細(xì)節(jié)部分。

實(shí)驗(yàn)七系統(tǒng)維護(hù)

1．目的要求

Ⅰ、糾正系統(tǒng)的錯(cuò)誤，修改系統(tǒng)的缺陷；Ⅱ、系統(tǒng)升級(jí)或者改變模塊的組成；2．實(shí)踐內(nèi)容

進(jìn)行系統(tǒng)的最終完善，同時(shí)根據(jù)用戶需要以及系統(tǒng)發(fā)展等進(jìn)行數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)

頁頁面的更新，保證系統(tǒng)不斷發(fā)展。附頁一：設(shè)計(jì)論文封面要求

XXX大學(xué)

《Web編程》課程設(shè)計(jì)課設(shè)計(jì)論文

設(shè)計(jì)題目：姓名：學(xué)號(hào)：所屬院系：專業(yè)：小組成員：設(shè)計(jì)時(shí)間：

指導(dǎo)教師：

附頁二：設(shè)計(jì)論文內(nèi)容要求

一、課程設(shè)計(jì)目的（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）

（一）子標(biāo)題（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（二）子標(biāo)題（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）二、課程設(shè)計(jì)完成的任務(wù)（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四），其余同上三、設(shè)計(jì)過程（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）

（一）需求分析（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)概念、流程初定義（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（三）系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（四）系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（五）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（六）系統(tǒng)測試（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）（七）系統(tǒng)維護(hù)（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）四、設(shè)計(jì)總結(jié)（宋體小四粗體）

內(nèi)容（宋體小四）

五、參考資料（宋體小四粗體）

內(nèi)容（宋體小四）

1．書面資料，寫出名稱、編者、出版社、日期；如果是網(wǎng)頁資料或電子資料，寫

出名稱及鏈接地址2．

六、心得體會(huì)（宋體小四粗體）內(nèi)容（宋體小四）

注：1．每個(gè)大標(biāo)題、子標(biāo)題中間都空一行；

2．頁面要求：頁面統(tǒng)一使用A4紙、1.5行距、頁邊距2、裝訂線左1cm,

封面不編輯頁碼，從第二頁開始編輯頁碼，只寫1，2，3，等，不加任何漢字。

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